Otrok raste in vrtec je pred vrati. Starši se soočajo z vprašanjem: zakaj ne bi otroka pustili doma? Udobno okolje, mama je vedno tam, nihče ne bo užalil ... Vendar pa obstajajo tudi slabosti.

Ta članek je namenjen staršem v pomoč pri izdelavi prava izbira, ki pretehta vse prednosti in slabosti vrtčevske in domače vzgoje.

Prednosti domačega izobraževanja

V 21. stoletju se z rastjo zasebnih vrtcev povečuje tudi število otrok, ki se vzgajajo doma. Kaj mlade starše pritegne k vzgoji na domu?

• Udobno okolje ali naravno okolje. V prvih letih življenja dojenček raste doma. Starši so ga maksimalno prilagodili potrebam in potrebam malega človeka. Znani predmeti, najljubše igrače, ljubljene osebe ustvarjajo prijetno in varno okolje. Domače okolje naravno ustreza fiziološkim potrebam predšolskega otroka in ustvarja psihološko udobje.
• Nega na domu. Noben vrtec ne more nadomestiti matere: vzdušje ljubezni, skrbi in topline. Njenemu ostremu očesu ne uide niti malenkost. Mama se bo preoblekla, če so oblačila umazana, očistila ušesa, umila obraz. Toalet, sprehodi in spanje niso po urniku, ampak na željo otroka. Otrok je udaril - mama bo obžalovala, planil v jok - objel, žalosten - igraj se. Vedno je tam!
• Brez stresa. Vsak starš ve, kako težko je otrokom. Izolacija od znanega okolja in matere je močan stres, ki negativno vpliva na duševno stanje otroka. Domači otroci so zaščiteni pred živčnim zlomom. Ne doživljajo nelagodja, pojem "prilagajanja" jim ni znan.
• 100% individualni pristop. Ta vidik je mogoče obravnavati na več načinov. To je izobraževalni proces, dnevna rutina, fiziološke značilnosti in razvoj sposobnosti ter poudarek na interesih in potrebah predšolskega otroka. Ne glede na to, kako profesionalen je učitelj, je nerealno upoštevati interese 15-20 otrok. Prilagoditi se enemu "tomboyu" je veliko lažje. In glede na to, da ga mama pozna že od zibelke, intuitivno čuti potrebe in razpoloženje svojega ljubega možička.
• Izobraževanje pod nadzorom. Ko svojega otroka pošljete v vrtec, ni nobenega zagotovila, da bo naletela taktna in sposobna vzgojiteljica. In če nimate sreče? Kakšna prepričanja, norme in moralne vrednote bo položil v zavest majhnega človeka? Kakšno vedenje bo pokazalo? Glede na to, da se osnova osebnosti oblikuje pred 5-7 letom, je to velika odgovornost. Družinska vzgoja je zagotovilo, da nihče ne bo užalil otroka, zlomil njegove volje in poškodoval otrokove psihe. Protimoralni zakoni, nesprejemljivi zgledi in nedostojna dejanja ostajajo predšolskemu otroku nedosegljivi. Prevzema zgledno vedenje in vrednote družine.
• Izenačevanja ni. IN vrtec skupinsko izobraževanje, kjer se otroci prilagajajo potrebam ekipe. Po eni strani je dobro upoštevati mnenja drugih ljudi, po drugi strani pa ne. Obstaja občutek črede - delati kot vsi ostali. In če ne kot vsi drugi, potem posegate v skupino. Učenje in razvoj doma daje občutek Mali človek edinstvena osebnost z veliko priložnostmi. Pokažite individualnost. Tukaj ni pritiska in ni občutka, da si kolesec v nekem sistemu. Otrok je sistem, celovit mehanizem.
• Primerno za vse. Vsi otroci s svojimi značilnostmi in imuniteto. Obstajajo zaprti, hrupni, okretni. Obstajajo boleče, moteče. Vrtec ni za vsakogar. Sramežljivemu in skromnemu dojenčku se je težko "odpreti" med aktivnimi in hrupnimi. Spretni ljudje so upočasnjeni in prilagojeni »udobnim standardom«. Za pogosto bolne otroke je vrtec dodatna obremenitev za imunski sistem.

Vzgoja na domu je lojalen pristop in prilagajanje značilnostim značaja in imunskega sistema posameznega otroka.

Slabosti domače vzgoje

Zdi se, da je predšolskega otroka pustil doma in brez težav. Ni vam treba zgodaj vstajati, najljubše igrače so pri roki, sorodniki so v bližini, nihče ne bo užalil. A ni vse tako preprosto: doma je TV, mama je zaposlena s kuhanjem, pranjem, pospravljanjem ... Najti pa je treba tudi čas za sprehode, igre in dejavnosti z dojenčkom.

Nezadostna socializacija. Vrtec predšolskega otroka maksimalno prilagodi družbenemu okolju. Obstaja širok krog komunikacije, s katerim dojenček komunicira različne vrste znakov. Ve, kaj so pravičnost, prijateljstvo, empatija. Študije:

• najti načine za komunikacijo s skupino,
• igrati po pravilih, tekmovati, se pogajati,
• upoštevati mnenja drugih
• izberite prijatelje glede na interese,
• prevzamejo družbene vloge
• brani svoje mnenje.

Domača vzgoja ne kompenzira socialne prilagoditve, bistveno zoži socialni krog predšolskega otroka. Tukaj ni družaben otrok, "bela vrana". V šoli je morda težko komunicirati z otroki in učitelji.

Nestrokovna priprava na šolo. Ko sedi doma, otrok ne dobi znanja, spretnosti in sposobnosti, ki jih imajo otroci v vrtcu. Nekateri starši menijo, da je učenje črk in učenje branja zadostna priprava. ne! V vrtu razvijajo mišljenje, spomin, govor, širijo obzorja, jih pripravljajo na učenje branja in roke za pisanje.

Vzgojitelji delajo po posebnem programu, ki opisuje, kaj mora predšolski otrok določene starosti znati in znati. Če je mati prevzela odgovornost za vzgojo otroka, potem bi bilo dobro, da se seznani s programom. predšolska vzgoja. Pomembna je tudi metodologija poučevanja. Starši bodo morali razumeti osnove predšolske pedagogike.

Spretnost discipline in vztrajnosti ni oblikovana. Ne glede na to, kako bister je otrok, če ni marljiv in se ne spoprijatelji z disciplino, bo zaostajal pri učenju. Sposobnost koncentracije, sedenja v več razredih, zadrževanja in nadzora svojega vedenja - te veščine se izpopolnjujejo v predšolskih skupinah. Pri pouku, v skupinskih igrah, v Dnevne aktivnosti otroci.

Mamice upoštevajte!

Pozdravljena dekleta) Nisem mislil, da me bo problem strij prizadel, vendar bom o tem pisal))) Ampak nimam kam iti, zato pišem tukaj: Kako sem se znebil strij po porodu? Zelo bom vesel, če vam bo moja metoda pomagala ...

Nezadostna raznolikost igralnih dejavnosti. V predšolskih ustanovah otroci igrajo igre vlog in igre na prostem, sodelujejo v štafetah in tekmovanjih. Organizirajo športne in tematske počitnice, Novoletne zabave. To je morje pozitivnosti in energije. Domači otrok je prikrajšan za takšne možnosti. Lahko se zadovolji le z didaktičnimi igrami z mamo.

Nevarnost razvajanja otroka. Otroci bolje poslušajo tujce kot starše. oni . Poznajo slabosti ljubljenih. Zato je težje vzgajati svoje otroke. Obstaja velika verjetnost, da greste na lastnega otroka.

Muhe, izbruhi jeze in škandali ... Kakšni triki ne gredo, da bi dosegli cilj. Da ne bi podlegli provokacijam otrok, morajo biti starši kompetentni psihologi in imeti močan značaj.

Ni dovolj časa. Mama ima doma veliko opravkov: teče v trgovino, skuha hrano, pospravi sobo, opere in zlika oblačila. Želim tudi brati in gledati televizijo. Mama ni robot. Kje najti čas za igre in dejavnosti z dojenčkom? Kaj bo počel, medtem ko bo mama zaposlena z gospodinjskimi opravili? Kako organizirati prosti čas in rekreacijo predšolskega otroka?

V vrtcu se ta problem reši preprosto: vzgojiteljica je prišla v službo in poleg dela z otroki ne počne nič drugega.

dolgočasno. Po 5-6 letih otroci želijo komunicirati z vrstniki. Ostani doma z mamo didaktične igre postati zdolgočasen. Toda s kom komunicirati? Čez dan so vsi otroci na vrtu, zvečer pa jih starši odpeljejo domov. Navsezadnje morate kuhati, da jeste, in ne bi škodilo, da se sprostite po delu. Poleti gredo otroci na jug, nekateri k babici na vas. Tako se izkaže, da se sploh ni s kom igrati.

Kako nadomestiti pomanjkljivosti domače vzgoje. alternativa

1. Pustiti otroka doma pomeni prevzeti odgovornost. Z njim se je treba ukvarjati. Če želijo starši otroka pripraviti na šolo, se bodo morali naučiti osnov pedagogike ali uporabiti storitve zasebnih strokovnjakov.
2. Zasebni ali domači vrtec. Delno rešuje problem individualnega pristopa. V takšnih vrtcih je manj otrok, zato sta pozornost in pregled boljši. Je drago, vendar je povpraševanje po njem večje. Ali je res, .
3. Izobraževanje na domu + obisk razvojnega centra. Na plačani osnovi. Delno rešuje problem komunikacije v skupinah in kvalificiranega pristopa k razvoju in usposabljanju. Žal je preživljanje časa na takih mestih kratkotrajno in le nekajkrat na teden.
4. Guvernanta ali mentorica za pripravo na šolo. To je usposobljen strokovnjak za pouk z otroki doma. stane več kot mentorstvo. Rešuje problem razvoja, izobraževanja in priprave otroka na šolo. Vprašanje socialne prilagoditve bo ostalo.
5. Domača vzgoja + vrtec. Oziroma kratek dan v vrtcu. Lahko se pogaja z vodstvom predšolski pripeljite otroka več ur na dan, pol dneva. Plačati boste morali polno ceno. Rešuje problem z disciplino, pripravo na šolo, komunikacijo z vrstniki.

Olga Smirnova
O vzgoji v družini in v vrtcu

"O družinsko in vrtčevsko vzgojo» .

"Otroci so žive rože življenja"

M. Gorki.

Družina je vir ljubezni, spoštovanje, solidarnost in naklonjenost, nekaj, na čemer je zgrajena vsaka civilizirana družba, brez česar človek ne more obstajati.

Starši so po naravi usojeni in pooblaščeni od družbe, da so prvi vzgojiteljice svojih otrok. So, skupaj z otročji vrtovi pomagajo otrokom pridobiti moč in inteligenco, osvojiti osnove človeške kulture ter se pripraviti na naslednjo stopnjo življenja in dela. Z družine se začne življenje človeka, tu poteka njegovo oblikovanje kot osebe. Starši so za svoje otroke glavni predstavniki svoje države. Seznanijo jih z domačim jezikom, z domačo naravo, s tradicijo svojega naroda.

pravilno vzgoja oblikuje kulturo vedenja, sposobnost upoštevanja osnovnih pravil.

Jasna vizija namena in ciljev izobraževanje Pri mlajši generaciji je globok pomen starosti in individualnih sposobnosti otrok pomemben, vendar ne zadosten pogoj za uspešno oblikovanje osebnosti odraščajočega človeka. Ob tem morajo starši obvladati metodologijo izobraževanje, torej bolj ali manj dobro pozna osnovna sredstva, načine in sredstva izobraževalni učinek, imajo ustrezne veščine, sposobnosti in tehnike.

Otroštvo je"odličen čas življenja", Kdaj postaviti temelj za celotno prihodnost moralnega človeka, državljana, člana družine in skupnosti. Glavne osnove izobraževanje obljubljeno do pet let. Predpogoj za uspešen vpliv staršev na otroka je iskrena ljubezen do njega. Seveda imajo vsi starši svoje otroke radi. Starševska ljubezen pa le, če pomaga omeniti, če ni slepa, ampak razumna, ki združuje spoštovanje z zahtevnostjo.

Aktivna pomoč pri izobraževanje otroci so prijazni družinske tradicije. Prehaja iz roda v rod. Med njimi so spoštovanje starejših, skrb za mlajše, samopostrežba, medsebojna pomoč, kolektivno delo.

veliko vlogo pri izobraževanje igra neposredno duhovno komunikacijo staršev z otrokom. Tudi to je timsko delo. IN skupne igre, zabava, sprehodi in družinsko branje ter intimni pogovori o različnih zadevah skupnega interesa. Takšni stiki pomagajo pri razvoju in krepitvi prijateljski odnosi starši in otroci, se bolje spoznajo; starejšim omogočajo, da vplivajo na mlajše v pravo smer.

vzgoja ne nastane sam od sebe, kot menijo nekateri starši. Sama definicija « vzgoja» pravi, da je to rezultat dolgega in trdega brušenja človeka, rezultat njegovega izobraževanje. vzgojačloveka je v njegovi duhovnosti, v harmoniji moralnih kvalitet, v duhovni subtilnosti in sposobnosti samokontrole.

Treba je plačati Posebna pozornost o vlogi osebnega zgleda staršev pri oblikovanju otrokove osebnosti.

Če starši mislijo resno vzgojiti dobre otroke, visoko moralni ljudje, potem bo njihov vsakodnevni osebni zgled odgovoril na te namere:

Starševska zahteva zase

starševsko spoštovanje do družina

Starševski nadzor nad vsakim korakom

Tukaj je prva in najpomembnejša metoda izobraževanje!

izobraževati prava oseba ni lahka naloga; zahteva čas, trud, znanje in določene veščine ter visoke zahteve.

Starši niso sami v svojih prizadevanjih za oblikovanje otrokove osebnosti. Njihovo izobraževalna dejavnost ko postanejo otroci učenci otroških vrtove dopolnjuje ciljni vpliv vzgojitelji. Pri tem je zelo pomembno tesno sodelovanje. družina in vrtec.

Oblikovanje osebnosti najuspešneje poteka v timu.

IN otroci iz vrtca, nenehno komunicirajo, vadijo kulturo vedenja, sposobnost usklajenega delovanja, izkazovanje vljudnosti, dobronamernosti, tovarištva, medsebojne pomoči.

Naloga učiteljev in staršev je, da pri otrocih oblikujejo moralne navade, ki se izražajo v kulturi komuniciranja. Organiziranost, disciplina, delavnost, kultura delovanja. To so tudi higienske navade, ki otroku pomagajo do urejenega in fit videza.

Oblikovanje moralnega vedenja predšolskega otroka mora potekati pod vodstvom odraslega. Glavna naloga - omeniti se organizacijsko obnaša v skladu s splošno sprejetimi pravili,

po katerem lahko samostojno vzpostavlja stike z vrstniki, obvladuje svoje želje.

Sodelovanje, medsebojna pomoč družina in vrtec, ki koristi tako staršem kot vzgojiteljem, na koncu služi interesom uspešnih izobraževanje prihajajoča generacija.

Starši bi morali otroku jasno povedati, da je del družine to je zelo pomembno. Mi, odrasli, vzgojitelji in starši, moramo pomagati otrokom razumeti pomen družine, omeniti otroci ljubijo in spoštujejo člane družine vzbujati občutek naklonjenosti do družina in dom.

Pripravljeno: Smirnova O.I (vzgojiteljica)

Seznam rabljenih literature:

-"Um in srce". M. Založba 1986

- "Domovina in srce" V. A. Suhomlinskega

- "O vrtcu izobraževanje» .M. izobraževanje

Povezane publikacije:

Posvetovanje "Moralna vzgoja v vrtcu in družini" Pomemben predpogoj so človeška čustva, ki jih postavlja družina moralni razvoj otrok. Poteka komunikacija med otrokom in starši.

Poročilo "Ustvarjanje pogojev v vrtcu in družini za zaznavanje umetniških del" Poročilo (iz delovnih izkušenj) »Ustvarjanje pogojev v vrtcu in družini za dojemanje umetniška dela» Za vsakega majhnega otroka.

Batik je posplošeno ime za različne načine ročnega poslikave blaga. Batik ponuja edinstvene in najširše možnosti za ustvarjalnost.

Strategije za analizo problemskih pedagoških situacij kot temelj interakcije med otrokom in odraslim v družini in vrtcu Strategije za analizo problemskih pedagoških situacij kot temelj interakcije med otrokom in odraslim v družini in vrtcu. družina

Posvetovanje za učitelje "Pravna vzgoja v družini in vrtcu" Sodobne psihološke in pedagoške raziskave kažejo, da imajo starši resne težave pri poučevanju in vzgoji otrok.

Verjetno vsi poznajo naslednji rek: "Otroka je treba vzgajati, ko leži čez, in ne ob postelji." To nakazuje, da morate z otrokom začeti vaditi od rojstva. Ta članek se bo osredotočil na predšolsko vzgojo otroka.

Bistvo procesa

Predšolska vzgoja - kaj je to? Na to vprašanje je preprosto nemogoče odgovoriti z enim stavkom. To je celoten sklop dejanj ljudi, ki obkrožajo otroka, ki prispevajo k njegovemu oblikovanju kot osebe. Ne samo strokovnjaki (na primer vzgojitelji v vrtcih) bi se morali ukvarjati z vzgojo drobtin, ampak tudi, najprej, starši. Pomembno je, da se mame in očetje spomnijo, da so dojenčki kot spužve, ki dobesedno vpijejo vse, kar vidijo in slišijo. Zato je glavna naloga odraslih ustvariti vse pogoje za vzgojo pametnega in srečnega otroka.

Časovni okvir

Kdaj naj se začne predšolska vzgoja? Kdaj je pravi čas? Ta stopnja razvoja vključuje obdobje od treh do sedmih let starosti drobtin. Spomnimo se, da je to obdobje zelo pomembno v življenju otroka, saj se v tem času postavljajo temelji močne osebnosti. Glavna naloga staršev na tej stopnji je zagotoviti celovit razvoj otroka.

Posebnosti

Kaj je značilno za predšolsko vzgojo v družini? Dejstvo je, da majhni otroci ponavadi vse ponavljajo za odraslimi in v njih vidijo ideal vedenja. Zato bi morali biti vsi ljudje, ki obkrožajo otroka, izjemno pravilen zgled. Vsaj morate skrbno spremljati ne samo svoje vedenje, ampak tudi svoj govor. Doma je prav tako pomembno najti srednjo pot: ne smemo biti prestrogi do otroka (ker pogosto takšno vedenje preprosto zlomi otrokovo osebnost), pa tudi ne dovoliti permisivnosti (to je najpogosteje lastno lenim staršem, ki ne želijo se ukvarjati z otrokom, svoje vedenje pojasnjujejo s časom odsotnosti).

GEF

Na čem temelji predšolska vzgoja? GEF, tj. zvezni državni izobraževalni standardi - to so temelji, na katerih je zgrajen izobraževalni in izobraževalni proces v predšolskih ustanovah.

Glavne smeri

Pomembno je tudi povedati, da je predšolska vzgoja otroka na domu v glavnem razdeljena na dve veliki podskupini:

1. Priprava otroka na šolo - usposabljanje, vsestranski razvoj.

2. Oblikovanje osebnih lastnosti otroka, potrebnih za življenje v družbi.

Veliko lažje je tistim staršem, ki svoje otroke pošljejo v vrtec čim prej. Tam se strokovnjaki ukvarjajo z vzgojo otrok. Toda tudi v tem primeru se matere in očetje ne smejo sprostiti, saj delajo z otrokom ves čas, ko ni v stenah vrtca.

Osnovne metode

Predšolska vzgoja temelji na osnovnih metodah. Obstajajo štiri velike skupine:

1. Oblikovanje osebnostne zavesti. Tu se največkrat uporabljajo pogovori, zgodbe, pogovori, predavanja. Ta metoda Namenjen je razvijanju in bogatenju zavesti otrok, da jim daje obsežno znanje o svetu okoli njih. Glavno orodje v tem primeru je beseda. Zelo pomemben je tudi osebni zgled staršev.

2. Komunikacija, organizacija skupne dejavnosti, pridobivanje izkušenj. Osnovna orodja: vaje, ustvarjanje izobraževalnih situacij, akcije.

3. Metode motivacije in stimulacije. Glavna orodja: spodbujanje, kaznovanje. Vključuje tudi različne vrste konkurenčnih akcij.

4. Metode nadzora, samokontrole in samoocenjevanja. Na tej stopnji se otroka uči, da se oceni, poveže svoja dejanja z zahtevami.

S pomočjo vseh teh metod je zagotovljena vzgoja otrok: popravlja se vedenje otrok, oblikujejo se osebne lastnosti, dragocene življenjska izkušnja. Prav tako je treba povedati, da so vsi namenjeni poln razvoj in vzgoja človeka kot družbene enote.

Duševni razvoj

Vzgoja predšolskega otroka je sestavljena iz številnih pomembnih komponent. Torej, prvi med njimi je duševni razvoj otroka. Ljudje okoli dojenčka naj naredijo vse, da se otrok na vsakem koraku nauči česa novega. Z otrokom se morate nenehno pogovarjati, mu povedati o vsem, kar se dogaja okoli. Najpomembnejše je tako imenovano obdobje zakaj. V tem času bi morali starši dati svojim drobtinam najbolj natančne odgovore na vprašanja, ki ga zanimajo. Stvar je v tem, da si otrok v tem času zlahka zapomni vse informacije, ki mu pridejo od zunaj. Prav tako je dobro, da otroka v tem času naučite tujega jezika - rezultati bodo preprosto osupljivi.

Športna vzgoja

Zelo pomembna je tudi telesna vzgoja otroka. dojenček od samega zgodnja starost je treba uporabiti za zmerno vadbo. Dobro začnite z jutranjimi vajami. Otrok od tretjega leta naprej bo z veseljem ponavljal preproste gibe za starše. Otroka lahko tudi kalite - to mu bo koristilo. In seveda je treba otroka navaditi na šport. Priporočljivo je, da ga seznanite z različnimi športne sekcije, dajanje prednosti tistim športom, v katerih ima dojenček nekaj uspeha (pa tudi željo po študiju). Športna vzgoja na tej stopnji življenja in razvoja igra zelo pomembno vlogo, saj se v tem času pri otroku postavljajo temelji zdrave osebnosti.

Estetska vzgoja

Pomembno je, da se starši spomnijo, da mora biti poudarek na estetiki. Otroka je treba naučiti poslušati glasbo, uživati ​​v zvokih narave, pokukati v barve na slikah umetnikov, analizirati vedenje. pravljični junaki in risani junaki. V tem času je zelo pomembno, da otroku maksimalno razložimo tista vprašanja, ki mu še niso jasna. In ni vam treba misliti, da je za dojenčka pri tej starosti še prezgodaj za obisk umetniške galerije oz. lutkovna predstava. Ravno pravi čas. Samo na ta način se lahko razvije dober okus in pravilne manire.

Delavska vzgoja

Delovna vzgoja otrok ni nič manj pomemben element kot vse zgoraj našteto. Ni čudno, da obstaja rek: "Delo plemeniti." Ko nekaj počne z lastnimi rokami, se otrok začne zavedati, kako težko je to. V tem času pride tudi do razumevanja vrednosti človeškega dela. Treba je spodbujati prve poskuse otroka, da pomaga staršem. Naj na primer hkratno pomivanje posode traja eno uro dlje, vendar se bo dojenček hitro naučil uporabnih veščin. In hkrati dojenček ne bo izgubil želje po pomoči staršem (nasprotna situacija: otrok želi pomagati, vendar ga mati zavrača, navaja pomanjkanje časa).

O fini motoriki

Že v tej fazi je večini staršev zelo jasno, kako pomembna je predšolska vzgoja. Razredi z dojenčkom - to je tisto, o čemer morajo še razmišljati mame in očetje. In prve domače lekcije bi morale biti usmerjene prav v razvoj fine motorične sposobnosti drobtine (razvit mora biti že od starosti šestih mesecev). Zakaj je tako pomemben? Preprosto: ljudje imamo na konicah prstov veliko receptorjev, ki so neposredno povezani z možgansko aktivnostjo. Znanstveniki že dolgo dokazujejo, da razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih neposredno vpliva na govor drobtin. Kaj je mogoče uporabiti:

1. Prstna gimnastika. Odlično se je naučiti nekaj rim hkrati in jih vsakič izgovoriti. Tako bo otrok še vedno treniral spomin.

2. Igre z majhnimi predmeti. Pod nadzorom odraslih lahko otrok razvršča različne majhne stvari, igrače.

3. Razvrščanje. Odlična aktivnost: otroku v skledo stresemo zdrob in ga zmešamo z grahom. Nato dajte nalogo drobtinam, da najdejo ves grah. Poleg tega, da bo proces dolgo časa očaral otroka, bo treniral tudi fine motorične sposobnosti.

4. Taktilne igre. Otroku je treba omogočiti, da se dotakne čim več predmetov različnih tekstur. Primerne plastične figure, kovinski deli, razne krpe. Hkrati se dojenček ne bo naučil le barv, ampak bo spoznaval svet tudi z dotikom.

Priljubljene destinacije

Posebno pozornost si zaslužijo tudi najpogostejše metode danes. predšolska vzgoja:

1. Nikitinova tehnika. Temelji na postulatih, kot so delo, ustvarjalnost, naravnost in ljubezen do narave. Ob tem se otrok ukvarja točno toliko, kolikor želi, vzdušje je čim bolj športno, starši pa aktivno sodelujejo v izobraževalnem procesu. Vse igre po tej metodi bi se morale sčasoma širiti in zapletati.

2. Metodologija Marie Montessori. To je celota pedagoški sistem, katerega glavni moto je stavek "pomagaj mi narediti vse sam." Znanstvenik verjame, da mora biti celotno okolje otroka napolnjeno z najbolj uporabnimi predmeti, ki izpolnjujejo določen namen. Igre, ki jih predlaga ta sistem, so namenjene razvoju senzoričnih spretnosti, govora, pa tudi poučevanju branja, pisanja in matematike.

3. Tehnika Glenna Domana. Najljubši stavek tega ameriškega fizioterapevta, ki je postal moto sistema usposabljanja, je: "Brez dejstev ni znanja." Znanstvenik verjame, da je treba dojenčka seznaniti z največjim številom dejstev, strukturiranih po razdelkih in kategorijah.

4. Zaitseva tehnika. Danes je zelo pogost način poučevanja branja s pomočjo Zajcevljevih kock. Znanstvenik verjame, da se otrok v igri veliko lažje nauči brati kot sedeti za mizo. Enota branja po tej metodi ni vsem znana beseda, temveč zlog - pari samoglasnikov in soglasnikov.

5. Waldorfska tehnika. Pri preučevanju predšolske vzgoje in usposabljanja te smeri ne moremo prezreti, saj je najbolj usmerjena v razvoj. ustvarjalnost otroci. Z otroki morate kipariti, vezeti, graditi - vse se naredi s pomočjo naravni materiali. Poleg tega je treba posvetiti veliko pozornosti telesni razvoj otroci.

6. Metoda Voskobovicha. Temelji na tesnem odnosu med otrokom in odraslim. Dejavnost je namenjena ustvarjalnemu razvoju dojenčka, učenju med igro.

Tabu

Program predšolske vzgoje otroka mora izključevati nekatere točke, ki jih morajo starši vedno upoštevati:

1. Sodobni psihologi ne priporočajo fizičnega kaznovanja otroka. V vsaki situaciji morate poskušati ostati mirni in otroku ne pokazati svojih slabosti. Poleg tega fizično kaznovanje ne vodi do tega, da se otrok zaveda svojih napak. Samo pogovor, pogovor - to je tisto, kar bo staršem pomagalo vzgojiti primerno osebo.

2. Otroka ni priporočljivo prestrašiti. In če je to storjeno, potem samo pravilno. Otroku ne morete reči: "Dal te bom k stricu drugega" ali "Pustil te bom samega tukaj." To poraja številne strahove. Lahko rečete naslednje: "Cel teden boste brez sladkarij / igrač / zabave)".

3. Z dojenčkom se ne morete nehati pogovarjati, samo začnite ga ignorirati.

Značilnosti psihologije dojenčkov

Prav tako je pomembno, da se starši zavedajo psiholoških značilnosti svojih otrok na različnih stopnjah razvoja, da lahko upoštevajo, s kakšnimi težavami se lahko srečujejo.

1. Starost 3-4 leta. Dovolj težko obdobje ki zahteva potrpljenje staršev. Odrasel mora vedeti, kako otroka zanimati, kako ga lahko pritegne izbrana dejavnost. Prav tako je vredno zapomniti, da lahko želja, da bi naredili eno stvar za takšne fante, hitro izgine.

2. Starost 4-6 let. To je precej mirno obdobje, ko je zanimivo delati z dojenčkom in organizirati razvojne lekcije. Dojenček je že dovolj star, da lahko dolgo zadrži svojo pozornost na eni temi, veliko ga zanima. Poleg tega je otrok skoraj neodvisen, na tej stopnji ne potrebuje stalne prisotnosti odraslega kot opazovalca.

3. Starost 6-7 let. Obdobje aktivnega odraščanja otroka. Otrok začne kazati značaj, lahko se upira željam staršev. Veliko potrpežljivosti in sposobnosti pogajanja - to je glavno pravilo tega obdobja predšolski razvoj otrok.

V vsaki družini, ki ima otroka, se prej ali slej pojavi vprašanje vrtca. Poslati ali ne poslati otroka v vrtec? Kaj daje otroku obisk vrtca? Pri odločitvi vsak starš pretehta prednosti in slabosti.

Približno pri treh ali štirih letih dojenček začne čutiti potrebo po komunikaciji z otroki. V igri z vrstniki se otroci naučijo upoštevati mnenja drugih otrok, slediti pravilom, zmagovati in izgubljati, česar pri komunikaciji z odraslimi ne opazimo, saj mu vsi starši in stari starši najpogosteje »podležejo« v igrah z dojenčkom, kar "ni dobro". Otrok se navadi na lahke zmage, kar je v prihodnosti polno težkih izkušenj, če se to ne zgodi nenadoma. Vendar se je treba zavedati, da je treba otroka naučiti komunicirati z vrstniki, čim prej, tem bolje, to je v času, ko se vsi otroci šele učijo komunicirati, sicer je lahko otrok preprosto "odveč" v sestavljena otroška ekipa. Toda tako na igrišču kot v razredu lahko srečate otroke iste starosti. zgodnji razvoj in drugod, kamor pripeljejo »domače« otroke. V tem primeru bo seveda komunikacija otroka z otroki veliko manjša, a potem bodo starši lahko izbrali pravo družbo za svojega otroka.

Nedvomna prednost vrtca je odsotnost matere, kar je koristno za razvajene otroke, pa tudi edine in pozne v družini, saj morajo čim prej razumeti, da ne bodo vsi izpolnjevali njihovih muh in želja, ne bodo jih vsi občudovali. To bo otroku omogočilo, da razvije občutek neodvisnosti. Vendar pa je, če pogledamo z druge strani, biti ves dan ločen od mame velik stres za otrokovo telo. Ko otroci preživijo otroštvo med zidovi svojega doma, odraščajo s posebnim občutkom zaupanja in varnosti, med mamo in otrokom pa se pojavi občutek intimnosti, ki ostane vse življenje.

V vsakem vrtcu so vzgojitelji, ki se jih mora otrok naučiti poslušati in spoštovati. V vrtcu se otrok nauči razumeti in sprejeti zahteve ne le staršev, ampak tudi drugih odraslih, kar je dobra priprava na šolo. Če pa želite, da bi vaš otrok prevzel vaše poglede na življenje, vaše vrednote, manire in govor, in ne bi imeli za vzor »tuje tete«, potem ne hitite z oddajo otroka v vrtec.

Vrtec je dobra priprava na šolo, saj so vsi zaposleni visoko usposobljeni strokovnjaki. Glasbena delavka se ukvarja s petjem in plesom z otroki, tečaji modeliranja in risanja potekajo v posebej določenem času. Strinjam se, doma nima vsaka mamica časa za petje in risanje s svojim dojenčkom in ne vedo vsi, kako to storiti. Poleg tega ima večina vrtcev logopeda in otroke starejša skupina naučite se brati in šteti. Po drugi strani pa življenje kaže, da »domači« otroci običajno bolje računajo in berejo, saj se starši na to osredotočajo pri pouku z njimi, imajo dobro podajen govor, veliko bogatejši besedni zaklad. Za druge dejavnosti, kot sta slikanje in glasba, pa obstajajo različni krožki in studii.

Katera možnost predšolske vzgoje je prava za vas - odločite se sami. Glavna stvar, ki si jo je treba zapomniti, je, da imajo zdaj starši izbiro: otroka lahko pošljejo v vrtec pri treh ali petih letih, vrtec je lahko zasebni ali morda občinski. Zunaj vrtca obstaja veliko drugih skupin, kjer lahko vaš otrok najde prijatelje in se razvija.

Razlogi, zakaj bi morali počakati z vrtcem.

• Če je otrok dovzeten alergijske reakcije za najpogostejša živila. Nihče ne bo kuhal posebej za vašega otroka. Poleg tega telo alergikov med prehladom proizvaja manj »dobrih« protiteles, nastajajo pa protitelesa, ki le še povečajo alergijske reakcije.
• Če je otrok zelo bolan. V tem primeru je treba ugotoviti razloge za njegove stalne prehlade.
• Če je otrok preveč zaskrbljen, se boji tujcev, teme, se boji biti sam v sobi. V tem primeru se morate posvetovati s psihologom.
• Če je imel otrok negativno izkušnjo ločitve od matere, je bil na primer v bolnišnici, smrt nekoga od bližnjih itd.

• Skladnost z režimom. »Vrtni« otroci podnevi jedo, hodijo, spijo, medtem ko doma zelo redko kateri od staršev sledi režimu za otroka.
• Uravnotežena prehrana, primerna starosti.
• Pravočasno cepljenje otrok.
• Na vrtu otroci pogosto zbolijo in to je zelo dobro. kako zgodnejši otrok se seznani z različnimi virusi, manj bo zbolel v šoli.

Predšolska vzgoja otrok vključuje več različnih področij. Po eni strani je to oblikovanje univerzalnih človeških vrednot, ki so potrebne, da otrok odraste strpen, samozavesten in družaben. Po drugi strani pa je to čas, ko ga je treba pripraviti na šolo, mu postaviti osnovne veščine in pojme.

Osnovna načela predšolske vzgoje otrok

S spremembami v družbi se spreminja tudi pristop k vzgoji otrok. Če so na prejšnje otroke vplivali tako, da so jim vsiljevali občutek krivde, jim vcepljali prave navade s prisilo in prepovedmi, se današnji otroci na takšne metode pravzaprav ne odzivajo. Zato psihologi in napredni pedagogi verjamejo, da so osnovna načela vzgoje otrok predšolska starost je treba revidirati v luči sprememb v družbi.

V jedru sodobne metode vzgoja temelji na medsebojnem spoštovanju in sodelovanju med odraslimi in otroki, potrebno zaupanje in odprtost odnosov pa zahtevata veliko predanost odraslih, ki morajo za uspešno predšolsko vzgojo otrok spremeniti tudi lastne stereotipe.

Izpostavimo lahko glavna načela, na katerih danes temelji vzgoja otrok:

• Spoštljiv odnos, ki ne dopušča poniževanja, nasilja in avtoritarnih pritiskov;
• Svoboda izbire, ki otroku omogoča, da v celoti razkrije sposobnosti, ki so mu lastne. Hkrati pa ne govorimo o popolni svobodi brez nadzora odraslih. Treba je ustvariti pogoje, potrebne za celovit razvoj in predšolsko vzgojo otrok, ki omogočajo čim lažje in preprostejše pridobivanje znanja in spretnosti v varnem okolju;
• Pomoč pri odločitvi, ki je pokazati prednosti slabosti ter možne posledice iz določenih dejanj;
• Razlaga vaših zahtev in dejanj. To bo otroku omogočilo, da razume, da odrasli ne pritiska nanj, ampak ga poskuša zaščititi pred nevarnostjo ali uči discipline, potrebne v življenju;
• Stalna komunikacija, ki omogoča ne le vzpostavitev zaupljiv odnos med starši in otrokom, prispeva pa tudi k razvoju pravilnega govora;
• Podpora vsem podvigom in spodbujanje pobude, kar vam bo omogočilo razvoj samozavesti in odgovornosti za svoja dejanja;
• Izkazovanje čustev do otroka. Mnogi starši mislijo, da otrok že vnaprej ve, da je ljubljen. Vendar to ni res in dojenček potrebuje vsakodnevno potrditev, da je resnično ljubljen. Ljubezen se lahko izraža na več načinov - ljubeče besede skupni čas in odobravanje.

Vzgoja in predšolska vzgoja otrok

Načela vzgoje predšolskih otrok določajo delo vzgojitelja predšolskih otrok in so potrebna za uspešno učenje in otrokovo popolno asimilacijo potrebnega znanja.

Pri predšolski vzgoji otrok in organizaciji učnega procesa je naloga vzgojitelja in učitelja ustvariti potrebne pogoje za izboljšanje splošnega kognitivna dejavnost otroci, oblikovanje pozitivnega odnosa do treningov, vzgoja samostojnosti in delovne sposobnosti.

Eno od osnovnih načel predšolske vzgoje otrok in oblikovanja otrokovih osebnostnih lastnosti je doslednost in doslednost. Zahvaljujoč temu so predstavljene vse potrebne spretnosti in znanja glede na starost s postopnim zapletom.

Sistematično usposabljanje vključuje naslednje koncepte:

• Zagotovljeno izobraževalno gradivo mora odražati različne vidike okoliške resničnosti in se posplošiti v enoten sistem znanja;
• Usposobljenost učitelja bi mu morala omogočiti, da posreduje potrebno znanje, ko se kompleksnost povečuje, pri čemer upošteva, kaj lahko otrok razume glede na starost in sposobnosti;
• Kurikulum mora spodbujati postopen razvoj logično razmišljanje in vključujejo njegove različne komponente - primerjavo, analizo, sintezo, posploševanje, abstrakcijo, razvoj deduktivnih oblik mišljenja;
• Končni cilj pouka bi moral biti razumevanje in asimilacija novega gradiva, pa tudi razvoj občutkov, pozornosti, domišljije, spomina in oblikovanje takšnih značajskih lastnosti, kot sta odločnost in vztrajnost pri premagovanju težav, ki se pojavljajo.

Poleg tega še eno potreben pogoj za izgradnjo pravega učnega procesa je razpoložljivost učnega gradiva. To načelo temelji na pedagogiki M. Montessori, ki je verjela, da je za celovit razvoj otroka potrebno zagotoviti vse potrebne pripomočke in didaktična gradiva za to. Dejavnosti z otroki naj spodbujajo kognitivno aktivnost.

Vsak materialni ali simbolni model lahko služi kot vizualni pripomoček. Vendar morate razumeti, da je to le orodje znanja in ne cilj. Zato morate pri njihovi uporabi upoštevati njihovo vsebino in možnost povratne informacije.

Vzgoja in predšolska vzgoja otrok mora temeljiti na individualnem pristopu ob upoštevanju osebnih značilnosti otrokovega značaja, njegovega temperamenta, nagnjenj in sposobnosti. Individualni pristop k usposabljanju in izobraževanju bistveno poveča učinkovitost pouka in vam omogoča, da v zgodnji mladosti bolj razkrijete talente.

Zahvaljujoč individualnemu pristopu v predšolski vzgoji otrok lahko učitelj v celoti preuči osebne lastnosti otroka in prepozna dejavnike, ki nanj najbolj vplivajo.

Načelo znanstvenega pouka je v prehodu od zunanjega opisa predmeta k njegovi notranji zgradbi, od poznavanja pojava k njegovemu bistvu. Ob upoštevanju teh zahtev je treba zgraditi izobraževalno gradivo, ki bo otroku omogočilo, da dobi predstavo o raznolikosti zunanjega sveta okoli sebe.

Drugo nujno načelo predšolske vzgoje otrok je trdnost pridobljenega znanja in spretnosti. Za to mora učitelj:

Ena od nalog vzgoje in predšolske vzgoje otrok je pravilna gradnja kognitivna dejavnost ki bo spodbudil razvoj logičnega in figurativnega mišljenja. Zato mora biti učitelj sposoben razložiti procese z različnih zornih kotov in oblikovati otrokove začetne znanstvene pojme.