Otrok, star 3 leta, ni družaben. Kaj naj storijo starši, če otrok ni družaben? Glavni razlogi

Danes malo ljudi dvomi, da je sposobnost komuniciranja zelo dragocena človeška lastnost, ki pa žal ni nujno dana vsem ljudem od rojstva. Pri nekaterih otrocih in mladostnikih je zelo pereč tudi problem socializacije v kolektivu. Najstnik ima lahko več kot sto prijateljev socialno omrežje, hkrati pa v nedeljo nima s kom na sprehod, za rojstni dan pa k njemu pridejo le sorodniki.

Običajno starši začnejo biti pozorni na to težavo, ko otrok ne razvije odnosov v šoli, kar se lahko izrazi v obliki ustrahovanja ali nevarnih konfliktov s sošolci. Na ta problem bi rad pogledal z druge plati: kot na problem komunikacijskih veščin nasploh, ne le z vidika odnosa med otroki in mladostniki.

Svojim otrokom sem na primer vedno govoril tole: enostavno je komunicirati s takim človekom, kot si ti, in skušaš se pozitivno pogovarjati s popolnoma drugim človekom, za razliko od tebe, na primer z radovedno babico na vhodu, z gostom. delavec, ki čisti naše dvorišče, z majhnim otrokom v peskovniku ali z razdraženim varnostnikom v vaši šoli. Iz zgodnja starost svojega otroka morate naučiti komunicirati z različnimi ljudmi, še posebej, če opazite, da očitno nima komunikacijskih veščin od rojstva.

Začenši s peskovnikom

Situacija ni neobičajna: otroci se igrajo v peskovniku različne starosti, v bližini pa na klopci sedi zdolgočasena osamljena babica, ki si želi klepeta. Mame se zavzeto pogovarjajo, ona pa začne nadlegovati otroke, ki se v tej situaciji obnašajo povsem drugače. En otrok, ko je slišal njeno vprašanje, kaj gradi iz peska, od kod mu tako lepa lopatica in ali ji bo pustil, da se igra z njo, je radovoljno začel odgovarjati. Drugi otrok se namršči, odmakne in molči, včasih pa takoj odide k materi in se za njo skriva pred nadležno starko. V tem drugem primeru bo mati morda morala razmisliti, ali je njen otrok po naravi družaben. Seveda bodo nekateri starši menili, da v tem primeru sploh ni potrebno, da otrok komunicira, še posebej, ker sami včasih ne prenesejo takšnega nadlegovanja.

Toda zaman: to je odlična priložnost za razvoj komunikacijskih veščin pri otroku. Starke seveda ne mara, boji se je ali pa si preprosto ne zna razložiti, zakaj je pobegnil od nje. V takih primerih morate otroka vedno znova spodbujati k želenemu vedenju: vsaj minimalnemu vljudnemu pogovoru s tujcem v vaši prisotnosti. Hkrati pa morate glede na težke kriminalne razmere marsikje seveda otroku razložiti razliko med vljudnimi odgovori starejši osebi v prisotnosti staršev in pogovorom z odraslim neznancem, na primer na pot v šolo, če gre vaš otrok tja sam. Praksa to kaže Majhen otrok- to ni najstnik, ki ga je težko prisiliti, da naredi nekaj proti svoji volji.

Do desetih let lahko zelo zelo vplivate na razvoj otrokove osebnosti, če delujete nenehno in namensko. Vedno ga je mogoče prisiliti ali prepričati, da naredi, kar potrebujete. Če ne deluje, je to najverjetneje vaš problem. (Seveda ne govorimo o primerih motenj v duševnem razvoju pri otrocih). Na primer, pri babici v peskovniku je treba poskrbeti vsaj za to, da se otrok ne ustraši nepričakovanih vprašanj tujca, ampak nanje vljudno odgovarja.

Predložite kakršne koli dokaze:

babico je treba pomilovati, ker je zdolgočasena in osamljena
biti vljuden je zelo častno in, odkrito povedano, donosno
zelo boste veseli, če se otrok pokaže kot dobro vzgojen človek
babica je zelo pametna in dobra oseba, s katero se je vsekakor treba pogovoriti.
In tako naprej, dokler imate dovolj domišljije
Bo naredil, kar želite - pohvalite in spodbudite.

Če zavrne, otroku neposredno naročite, da to stori, pozabite na njegovo pravico do samoizražanja, vedno bo imel čas, da se izrazi. Če tega ne želi, uporabite vse vrste kazni, ki so sprejete v vaši družini.

Tu je nemogoče popustiti, prav v teh trenutkih se razvijajo komunikacijske veščine komuniciranja z različnimi ljudmi, s pomanjkanjem katerih lahko v mladosti nastanejo resne težave.

Obstajajo otroci, ki po naravi niso obdarjeni z družabnostjo in odprtostjo, njihove naravne socialne veščine so manj razvite kot pri prijaznih vrstnikih. Na srečo je nedružabne otroke mogoče naučiti tudi veščin, s katerimi so socialno uspešni otroci že po naravi obdarjeni, tako da lahko tudi manj družabni otroci dosežejo enak, če ne celo večji družbeni uspeh.

Obstajajo otroci, ki po naravi niso obdarjeni z družabnostjo in odprtostjo, njihove naravne socialne veščine so manj razvite kot pri prijaznih vrstnikih. Na srečo je nedružabne otroke mogoče naučiti tudi veščin, s katerimi so socialno uspešni otroci že po naravi obdarjeni, tako da lahko manj družabni otroci dosegajo enak, če ne celo večji družbeni uspeh.

Sledijo nasveti, ki bodo vašemu otroku pomagali pri vključevanju v starosti primerne pogovore z vrstniki. Ne poskušajte svojega otroka naučiti vseh teh socialnih veščin naenkrat, osvojite jih postopoma, eno za drugo, korak za korakom.

Kako pomagati svojemu otroku, da postane priljubljen

Ko se otrok uči sklepati nova prijateljstva, se bodo njegove naravne sposobnosti vedno bolj spodbujale in kmalu se boste, zagotavljam vam, že spraševali: "O čem ti otroci tako dolgo govorijo?"

1. Naučite svojega otroka izraziti svoja čustva, potrebe in želje.

Spodbujajte svojega otroka, da govori o svojih občutkih in zakaj se pojavijo. Psihologi pogosto predlagajo, da otroci in odrasli uporabljajo izjave "jaz", da zapolnijo vrzeli v preprosti frazi:

"Počutim se _________, ker __________ in rad bi ___________."

Ko otrok izrazi in razloži svoja čustva, dobi okolica priložnost, da se nanje bolj ustrezno odzove. In v tem primeru je večja verjetnost, da bo otrok dobil odgovor na svojo zahtevo ali dosegel, kar želi.

2. Spodbujajte svojega otroka, da pove več osebnih podatkov o sebi.

Sramežljivi in pasivni otroci pogosto domnevajo, da jih nihče ne zanima in da vas bodo drugi obravnavali bolje, če boste preprosto pokazali zanimanje za govore sogovornika. Vendar pa enostranski pogovor ne bo pridobil prijateljev.

Zato otroku razložite, kako pomembno je, da sam določi svoje interese, vrednostni sistem, občutke in misli ter se o njih ne sramuje govoriti drugim. Najboljši način, kako otroka naučiti deliti najpomembnejše - več se pogovarjaj z njim. Ko se boste intimnih pogovorov navadili, se bo otrok naučil pogovarjati o tem, kar mu je pomembno, in z vrstniki.

3. Otroka naučite enakopravnega dialoga.

Pogovarjanje je kot guganje skupaj na deski: da bi pogovor potekal gladko, je potrebno enakopravno sodelovanje obeh sogovornikov. Otroci drug drugemu pošiljajo številna neverbalna in verbalna sporočila o tem, kdaj se sami želijo pogovarjati in kdaj raje poslušajo.

Če želi otrok govoriti, lahko dvigne glavo, dvigne kazalec, se nagne naprej, pogleda sogovornika v oči ali povzdigne glas. Ko je otrok pripravljen poslušati, to nakaže s premorom v pogovoru, lahko se tudi nagne nazaj ali spremeni položaj ali vpraša sogovornika za mnenje (»Kaj pa ti misliš o tem?«).

Obstajajo otroci, ki jim te veščine gredo zlahka, a nikakor niso v večini. Nekateri otroci med pogovorom začnejo "vleči odejo nase", ne razumejo in ne opazijo, da se sogovornik počuti prikrajšanega. Drugi pa so odlični poslušalci, a ne znajo izraziti svojega mnenja med pogovorom in jih vrstniki praviloma dojemajo kot pasivne in dolgočasne.

Da bi otroku resnično pomagali obvladati sposobnost enakovrednega pogovora, poskusite gledati televizijski pogovorni program ali poročila, najprej z vklopljenim zvokom, nato pa brez zvoka. Otroka opozorite na številne načine, kako ljudje drug drugemu signalizirajo, da so pripravljeni poslušati ali da se želijo pogovarjati.

4. Otroka spodbujajte k pravilni uporabi telefona in elektronske pošte.

Otroci, ki se bojijo družbene zavrnitve, običajno neradi telefonirajo. Zaskrbljeni so, ker ne vidijo sogovornika, skrbi jih, da se bo med pogovorom z njimi zabaval na drugi strani linije ali se celo norčeval iz njih pred ostalimi prisotnimi, ki jih otrok tudi ne vidi.

Sramežljive otroke je treba spodbujati h kratkim telefoniranjem z vrstniki in daljšim klicem z ljudmi, ki jih poznajo in jim zaupajo, kot npr. bratranci in sestre, stari starši ali drugi sorodniki.

Znano je, da se vsaj 30-40 % ljudi občasno sooča s sramežljivostjo in strahom pred socialno zavrnitvijo. Večina ljudi sramežljivost premaga na ta način. postopoma, korak za korakom, osvajati nove družbene »višine«.

Zavedajoč se, da je strah pred novimi družabnimi dogodki uravnotežen in celo praviloma odtehta veselje prijateljstva, prijateljski odnosi in naklonjenosti drugih, sramežljiva oseba s tem prejme spodbudo, da naredi naslednji korak.

Uporaba e-pošte in spletnih pogovorov na internetu kot komunikacijskega sredstva je med otroki postala izjemno priljubljena. Ena nedavnih študij kaže, da otroci v povprečju preživijo 8-14 ur na teden za računalnikom s prijatelji.

Očitno ima veliko socialno zaviranih ali sramežljivih otrok raje ta način komuniciranja, ker jim daje čas za razmislek o naslednji vrstici ali črki. Ker je manj stikov v elektronski pošti ali klepetu, se sramežljivi otrok počuti manj ranljivega; ne vidijo ga ne slišijo.

Medtem ko bo elektronska pošta skoraj zagotovo pomemben del otrokove socialne vzgoje, si morate postaviti jasen cilj: otroka naučiti pravilne uporabe interneta in elektronske pošte. Vsi smo slišali žalostne zgodbe o otrocih in najstnikih, ki jih »dopisovalci« zvabijo v beg od doma, in to se, čeprav redko, zgodi. najboljši nasvet o varnejši rabi interneta in elektronske pošte, ki ga lahko dam, je, da imate domači računalnik na vidnem mestu, da lahko opazujete svojega otroka, medtem ko spoznava prednosti in slabosti komuniciranja prek elektronskih komunikacijskih sredstev.

5. Naučite svojega otroka postavljati vprašanja.

Vsi radi govorimo o sebi in vsi imamo radi tiste, ki se zanimajo za našo osebo. Naučite svojega otroka, da postavlja vprašanja sogovorniku o sebi in razložite, kako dobro in priročno je začeti in vzdrževati pogovor na ta način.

Prijazni otroci nenehno vabijo svoje vrstnike - bodisi na večerjo doma, bodisi v kino, ali na sprehod v zabaviščnem parku ali pridejo na obisk s prenočiščem. Socialno uspešen otrok brez težav povabi druge, naj se igrajo ali počnejo kaj drugega, saj le redko naleti na zavrnitev.

A sramežljivega otroka ali otroka, ki ga nihče ne opazi, vedno skrbi, da bo njegovo povabilo zavrnjeno in ne bo naletelo na razumevanje. Takšni otroci se pogosto tako bojijo nekaj ponuditi svojim vrstnikom, da padejo v začaran krog – njihova plašnost rodi zavrnitev in obratno.

Poglejmo enajstletnega Patricka. Ta sramežljivi deček je oboževal kegljišče in želel je povabiti svojega soseda Marka, da gre z njim čez vikend igrat kegljanje. Mark je bil v šoli zelo priljubljen in je Patricka kljub njegovi sramežljivosti obravnaval s simpatijo. Včasih je prišel obiskat Patricka - da bi skupaj gledala televizijo.

Vendar je bil Patrick tako zaskrbljen, da ima Mark morda druge načrte za konec tedna, da si je vsak petek izmišljal izgovor za izgovorom, samo da ne bi poklical. In tako je Patrick vikend za vikendom preživel sam doma, Mark pa se je takrat pogovarjal s sošolci.

Končno se je Patrick opogumil in Marka povabil na bowling, čemur je ta takoj z veseljem privolil. To povabilo je pomenilo prelomnico v odnosih med fantoma in v Patrickovi družbeni identiteti.

6. Naučite svojega otroka, kako izraziti odobravanje drugim.

Otroci radi prejemajo pohvale in druge pozitivne povratne informacije od odraslih, še pomembneje pa jim je, da si prislužijo odobravanje vrstnikov. Otroci, ki uživajo socialne uspehe, zlahka in voljno pohvalijo druge, in to začnejo početi zelo zgodaj, že pri 3-4 letih.

Moja štiriletna hči Tess ne varčuje s komplimenti, če ji je nekdo ali kaj všeč. Več kot enkrat sem jo slišala reči prijateljici: "O, kako čudovito obleko imaš!" ali "Oh, kako čudovito sliko si narisal!" Poleg tega je Tess velikodušna s pohvalami za mamo in mene. Lahko reče na primer: "Mama, imaš lepe čevlje" ali "Oči, imaš lepo frizuro."

Seveda je Tess pri 4 letih večinoma pozorna na to, kaj je zanjo novega ali kar se ji je zdelo lepo, a hkrati se zdi, da že razume, da je pohvala način komunikacije z drugimi. Prepričan sem, da bo, ko bo moja hčerka odrasla, sposobnost pohvale zanjo postala dragocena družbena lastnost.

7. Otroka naučite dolgih pogovorov.

V starosti 5-6 let so otroci praviloma omejeni na dokaj kratke pogovore: eden vpraša, drugi odgovori in to je to. Ko pa otrok razvija jezikovne sposobnosti in pozornost, postajajo pogovori čedalje daljši. In do starosti 9-10 let so starši pogosto ogorčeni, ker otrok tako dolgo govori po telefonu.

Nekega večera je Helen vprašala svojo enajstletno hčerko Heather:

- In o čem sta se s Sandy tako dolgo pogovarjala? Ves dan ste preživeli skupaj v šoli!

Vprašanje je bilo razumno: Heather je govorila z najboljši prijatelj po telefonu več kot tri ure.

Odziv dekleta je bil precej predvidljiv.

- Prav vse vrste stvari. Veliko imam povedati Sandy poleg tega, o čemer sva govorila to popoldne.

Toda socialno zaviran ali sramežljiv otrok pogosto težko vzdržuje dolg pogovor. Tukaj je še ena enajstletna deklica Rachel, ki prosi za dovoljenje, da zapusti mizo in pokliče svojo prijateljico glede domače naloge. Dve minuti kasneje se vrne.

Torej Jenny ni doma? vpraša njena mati.

Ne, doma je, - odgovori Rachel.

Je bila preveč zaposlena, da bi govorila s teboj? sprašuje mama, zaskrbljena, da njena hči ni ravno uspešna v komunikaciji s sošolci.

Ne vem, Rachel odgovori izmikajoče. - Nisem je vprašal. Verjetno ni bila zaposlena. Samo vprašal sem jo, kaj zahtevajo literaturo, mi je narekovala, in to je to.

Zdi se, da otroci, kot je Rachel, preprosto nimajo prirojene potrebe po govorjenju, s katero so otroci, kot je Heather, tako velikodušno obdarjeni. Prvi tip otrok je očitno preprosto bolj introvertiran in ne uživa v pogovorih tako kot ekstrovertirani vrstniki.

Seveda lahko varno domnevate, da je to stvar osebnih preferenc vašega otroka, vendar če med vrstniki ni priljubljen in njegova socialna pripravljenost ne ustreza glavnim mejnikom družbeni razvoj pomembna za njegova leta, potem se morate vsekakor potruditi, da otroka naučite daljših pogovorov.

Otrok se bo tega najbolje naučil, če mu boste omogočili, da se pogosteje in dlje pogovarja z vami ali s kom drugim od zanj pomembnih odraslih, ob katerih se je otrok razvijal. zaupljiv odnos. Če ste tako introvertirani kot otrok, ga poskušajte prepričati, da bo več časa preživel z bolj družabno teto, babico ali družinskim prijateljem. Zgovoren ekstrovertiran odrasel bo znal otroka "povleči" iz njegove "lupine", tako da bo pokazal, kako postavljati vprašanja in komentirati sogovornikove pripombe.

8. Naučite svojega otroka pokazati in izraziti skrb za občutke sogovornika.

Otroku razložite, da mora pokazati svojo občutljivost in zanimanje za čustva sogovornika, najlažje pa je, da se odzove na to, kar vidi in sliši. Naučite ga na primer reči: »Videti je, da si vznemirjen,« »To te bo zagotovo razvedrilo in zadovoljilo,« ali »Gotovo te je zelo strah« in podobne pripombe.

Poleg tega mora otrok razumeti, da lahko njegovi komentarji pogosto zgrešijo tarčo, opažanja pa so napačna, vendar s tem ni nič narobe: glavna stvar je pokazati sodelovanje. Tudi če otrok pove kakšno netočno ugotovitev (kot v spodnjem dialogu med dvema štirinajstletnima dekletoma), ga bo sogovornik preprosto popravil in nadaljeval pogovor.

Kayla: Ne vem, zakaj me Jimmy ne pokliče. Obljubil je, da bo poklical. Ves vikend sem ostal doma in ne glede na to, kolikokrat sem zavrtel njegovo številko, sem dobil ta neumni telefonski odzivnik.

Darlene: Gotovo si bil strašno jezen.

Kayla: Ja, videla ga bom v šoli in ga premlatila.

Darlene: Kaj boš rekel?

Kayla: Rekel bom, da imam dovolj in najinega razmerja je konec. Naj si poišče drugo punco in jo ignorira, kolikor hoče.

Darlene: Mora biti veliko olajšanje zate, da si prekinila z Jimmyjem. Nikoli ga nisem zares maral.

Darlene: Oh ... Potem ti mora biti težko. (Tudi v njenem glasu je žalost.) Tako mi je žal ...

Kayla: Uh... V redu... V redu je, bom že nekako prestala. (Nadaljuje, razveseljeno.) No, to je to, hec je z njim, z Jimmyjem. Nehaj sedeti, pojdiva na sprehod, zabavaj se.

Darlene: Super, greva v kino.

Kot lahko vidite, Darlene sprva ni povsem pravilno interpretirala občutkov svoje prijateljice, vendar to ni ustavilo pogovora: Kayla je popravila prijateljico in nadaljevala pogovor. Otroci se skoraj vedno odzovejo na nehlinjene izraze sočutja svojih vrstnikov. Sposobnost izražanja empatije igra temeljno vlogo pri ustvarjanju zaupljivih prijateljstev.

Klepetajte pogosteje.

Otroka najlažje naučite dobrega sogovornika tako, da se z njim pogosto pogovarjate in mu dajete zgled potrebnih veščin.

Naj vas spomnim na to pri pogovoru morate vsekakor sedeti iz oči v oči z otrokom in vas nič ne moti.Če pa sumite, da ima vaš otrok resne težave pri komunikaciji z vrstniki, je bolje, da so »pogovorne ure« bolj formalne.

Posnemite otrokov pogovor z nekom doma in naj se osredotoči na eno od skrivnosti vzdrževanja pogovora (tisto, ki se vam zdi pomembnejša od drugih). Nato si z otrokom oglejte videoposnetek in ga prosite, naj pove, v katerih epizodah bi se moral obnašati drugače.

Kot smo že omenili, je učenje novih čustvenih, vedenjskih in socialnih veščin skoraj enako kot učenje novega šolskega predmeta ali športa. Otrok potrebuje le spodbudo odraslega, povratne informacije, več usposabljanja in občutljivega učitelja, ki ga bo postopoma, korak za korakom učil novih veščin. objavljeno.

Lawrence Shapiro "Skrivni jezik otrok. Otroški jezik kretenj, sanj, risb"

Imate vprašanja - vprašajte jih

P.S. In ne pozabite, samo s spreminjanjem vaše zavesti – skupaj spreminjamo svet! © ekonet

V našem času, ko tehnološki napredek pogosto nadomešča komunikacijo z ljudmi v resnično življenje, postaja problem izolacije pri otrocih vse bolj pereč. Otroci vidijo, da njihovi starši potrebujejo kratek telefonski pogovor, zvečer pa vsi družinski člani odidejo v svoje kote in sedijo pred televizijo, s tablico v rokah ali za računalnikom. Kakšen je zaključek za otroka? Res je, podzavestno je dojenček prepričan, da komunikacija ni tako nujna stvar za življenje.

Nezmožnost in strah pri navezovanju stikov lahko potem slabo vplivata na njegovo odraslo življenje in mali človek bo moral dobiti poklic, se zaljubiti, ustvariti družino, na koncu spoznati prijateljstva ...

Poleg tega se zaprt, sramežljiv otrok zelo boleče odziva na nestandardne življenjske situacije. In kot vsi vemo, jih bo še veliko več. Nepremagana izolacija v otroštvu pogosto postane vzrok za resen kompleks manjvrednosti.

Naloga staršev je pomagati zaprtemu dojenčku vzljubiti svet okoli sebe. Toda kaj točno je treba storiti?

Kaj je to?

Bližina ni bolezen. To je zaščitni mehanizem, s katerim poskuša otrok zaščititi svoj notranji svet pred nevarnostmi, ki prihajajo iz zunanjega sveta.

Zaprtost je zelo redko podedovana, običajno je to pridobljena značajska lastnost. Otrok pod vplivom postane zaprt zunanji dejavniki- metode vzgoje, razmere v družini, konflikti v šoli ali vrtcu.

Nekateri neonatologi verjamejo, da je vzrok izolacije posledica prezgodnja nosečnost. Rojen vnaprej Dojenčki, kot veste, so izolirani v ločenih škatlah za oživljanje, drobtine pa prve dni svojega življenja preživijo brez matere. Niso v stiku.

Psihologi pogosto trdijo, da se izolacija oblikuje pri starosti 1 leta.

Najprej se morajo starši naučiti razlikovati med izolacijo in sramežljivostjo. Pogosto so zmedeni. Tako preveč sramežljivi fantje kot zaprti reagirajo skoraj enako na številne dejavnike:

Previdni so do tujcev in neznancev.
Boleče dojemajte kakršne koli kardinalne spremembe v običajnem načinu življenja.
So nemirni, podvrženi pogostim nihanjem razpoloženja.

Kakšna je torej razlika med njima? Sramežljiv otrok kljub vsemu stremi k komunikaciji in je zelo zaskrbljen, ko se ne ujema. Zaprt dojenček ne komunicira, ker ne ve, kako je, zakaj in za kaj. Praktično ne čuti potrebe po komunikaciji. Sramežljivega otroka je treba naučiti organizirati komunikacijo, zaprtega otroka pa motivirati za komunikacijo. Dokler sam ne bo želel vzpostaviti stika z zunanjim svetom, tega namesto njega ne bo mogla narediti niti vojska psihologov.

Kako torej prepoznati umaknjenega otroka?

simptomi

Otrok govori malo ali sploh ne govori. Če se udostoji, da koga ustno nagovori, to stori tiho ali celo šepetaje.
Otrok se ne prilagaja dobro novi ekipi (lahko je vrtec, oddelek, igrišče v bližini hiše, kjer se vsak dan igrajo otroci drugih ljudi). Na takih mestih se vaš otrok poskuša držati stran in biti neumen opazovalec.
Otrok praktično ne izraža osebnega mnenja. Raje se strinja z mnenjem večine ali se na splošno vzdrži ocen.
Otrok nima prijateljev ali jih ima zelo malo, komunikacija z njimi pa je izjemno redka.
Otrok ima čuden hobi. Ali pa vztrajno zahteva, da mu ne vzamejo mucka ali kužka, kot drugi otroci, ampak kakšno eksotično bitje - kačo, kameleona, iguano, žuželke.
Otrok ima učne težave, zlasti na tistih področjih znanja, kjer so potrebne komunikacijske sposobnosti - ustni predmeti, ustvarjalni krožki.
Otrok je zelo jokav. Na vsako nerazumljivo situacijo se odzove z žgočimi solzami.

Bližina se kaže tudi na fizični ravni. Takšne otroke odlikuje plitvo in pogosto dihanje, malo gestikulirajo. Zaprti fantje pogosto držijo roke za hrbtom ali v žepih. Pogosto zaprte otroke boli želodec, za bolečino pa ni resnih zdravstvenih razlogov. In poklicani zdravnik običajno naredi nemočno gesto: "Živčen!".

Zakaj torej otroci postanejo zaprti?

Vzroki

Bolezen. Nekatere bolezni vplivajo na psihološko stanje otroka. Ogroženi so tudi pogosto bolni otroci. Lahko postanejo zaprti, ker veliko časa preživijo doma, ne obiskujejo šole ali vrtca.
Temperament.Če je vaš otrok flegmatik, je določena mera izolacije njegova prirojena lastnost. Tu ni kaj popraviti.
Pomanjkanje komunikacije in pozornosti.Če je otrok edini v družini ali starši otroku posvečajo premalo časa.
Starševska resnost. Prekomerne zahteve zavirajo pobudo drobtin, lahko se začne počutiti nepotrebnega, zavrnjenega in posledično dojenček postane izoliran.
Huda psihološka travma. Otrok lahko gre po hudem stresu v prostovoljno psihološko izolacijo od zunanjega sveta. Na primer, izgubil je enega od družinskih članov, njegovi starši so se ločili, bližnji zbolijo ali se pogosto glasno prepirajo tik pred otrokom.
Stalno nezadovoljstvo staršev z dejanji in besedami drobtin. Bodisi poje prepočasi, potem se dolgo oblači, potem spušča glasen hrup. Nenehno trzanje naredi otroka živčnega, negotovega v svoja dejanja. Posledično se lahko zapre.
Zasebne fizične kazni, še posebej, če so nesorazmerne s kaznivim dejanjem in so zanje značilne strogost in okrutnost.

Ugotavljanje pravega vzroka otrokove izolacije je vedno težje za nekoga, ki je pogosto v otrokovi bližini. Velik je, kot veste, viden na daljavo, zato je smiselno, da starši poiščejo pomoč pri psihologu. Specialist bo označil stopnjo izolacije malčka in pomagal vzpostaviti stik med otrokom in drugimi, predlagal načine za popravljanje vedenja.

Kaj naj naredijo starši?

dejanje In to takoj.

Razširite otrokov socialni krog. Peljite ga v vrtec, na igrišče, v park, v živalski vrt. Kjer je vedno veliko drugih otrok. Seveda ne bo takoj začel komunicirati z njimi, pustite ga nekaj časa ob strani. Postopoma, če se vse zgodi brez pritiska, bo začel sodelovati v skupnih igrah in se pogovarjati z novimi prijatelji.
Omogočite otroku taktilni stik. Ko se pogovarjate s tujci ali ste v novih krajih, ki jih otrok ne pozna, ga vedno držite za roko. Introvertirani otroci nujno potrebujejo občutek varnosti. Doma pogosteje objemajte svojega otroka. Naučite se narediti lahkotno sproščujočo masažo in jo privoščite svojemu otroku pred spanjem.
Naučite svojega otroka izraziti čustva z besedami.Če bo spet sam sedel ob oknu, tega ne prezrite. Bodite prepričani, da zastavite vodilna vprašanja drobtinam: "Ste žalostni?", "Ste žalostni, ker zunaj dežuje?", "In ko se konča, boste srečnejši?". Spodbujajte svojega otroka k "nadomeščanju" negativna čustva. Ko je žalosten zaradi deževnega vremena, ga povabite, da skupaj rišemo ali gledamo risanke. Vsekakor se z njim pogovorite, kaj boste storili.
Ustvarite situacije, kjer je potrebna komunikacija. Na primer, prosite ga, naj vzame paket sladkarij iz trgovine in pri blagajni preveri ceno. Želi si te sladkarije, ti pa se pretvarjaš, da ne veš, koliko bi plačal zanje. Prepričan sem, da se bo otrok premagal in znal vprašati neznanca. Če ne, potem otrok še ni pripravljen. Ne mudi se mu. Ustvarite podobno situacijo v enem tednu.
Otroku berite pravljice, v katerih je veliko dialogov med liki.
Pri korektivnih igrah dajte prednost tistim, ki zahtevajo komunikacijo.
Pogosteje vprašajte otroka za mnenje o določenih družinskih vprašanjih: Kaj skuhati za večerjo? Kam za vikend?
Povabite goste v svoj dom. Bolje je, če bodo to vaši prijatelji z otroki.

Kako se obnašati, če je vaš otrok zaprt, se lahko naučite z ogledom naslednjega videa.

Igralna terapija

Korekcija vedenja z igrami je učinkovita in zelo preprosta metoda, ki ne zahteva posebnih znanj in veščin. Otroka je mogoče zdraviti s pomočjo igre tako v družini kot v otroški ekipi. Še posebej učinkovite so igre za zaprte otroke. predšolska starost(5-6 let). Hitro odpravijo komunikacijske težave.

"Ustvarjanje zgodbe"

Udeleženci naj bodo razdeljeni v pare. Vsaka "dvojka" mora iz plastelina oblikovati neobstoječo fantastično žival. Sredi procesa se igra ustavi in pari udeležencev zamenjajo mesta. Zdaj je njihova naloga dokončati bitje, ki so si ga zamislili drugi igralci. Na koncu ustvarjalnega tekmovanja fantje povedo, koga so si zamislili, kakšen lik je, kaj zna, kaj je, kje živi.

"Kaj bom naredil?"

Povabite svojega zaprtega otroka, naj odigra neznano situacijo. Na primer, leteči krožnik je pristal na vašem dvorišču. Iz njega so izšli ljubki in zelo prijazni vesoljci. V rokah držijo veliko torto ... Skupaj z otrokom, v vlogah, pripravite svoje dialoge s temi tujci. To bo otroka naučilo, da se ne bo sramežljivo pogovarjati z neznanci.

"Jaz čez mnogo let"

To igro psihologi uporabljajo tako za ugotavljanje vzrokov izolacije kot za njihovo odpravo. Poleg tega bo koristen za družabne otroke kot sredstvo za preprečevanje psiholoških motenj.

Prosite otroka, naj nariše samega sebe, vendar po mnogih letih. Pozorno si oglejte sliko - iz risbe zaprtega dojenčka lahko razberete veliko:

Če svojo postavo prikazuje kot zelo majhno in hkrati ni najmlajši v družini, to kaže na pomanjkanje pozornosti in nizko samozavest.
Če je figura velika in zavzema skoraj ves list, je otrok verjetno razvajen.
Če je narisal sebe in svojo družino, a sam malo stran od drugih, se otrok počuti osamljenega.
Če so številke majhne in je otrokov pritisk na svinčnik močan, je to lahko znak napredni nivo anksioznost. Otrok se ne počuti varnega, boji se biti odprt.

Starši naj ne obupajo in verjamejo, da ni izhoda. Zaprti in nekomunikativni otroci niso stavek. To je izhodišče za ukrepanje.
Mama in oče bi morala vsak dan z osebnim zgledom pokazati, da je komunikacija zanimiva, poučna, razburljiva in koristna - pomaga rešiti nekatere težave. Vse to morajo pokazati zaprtemu otroku in povedati, kakšne pozitivne občutke jim daje komunikacija. Pojdite na obisk, povabite goste k sebi.
Ne moreš hiteti "bukev". Sam bo izbral najboljši trenutek za začetek komunikacije z nekom. Vlečenje in potiskanje je napačen način. To lahko povzroči še večji umik. Otrok bo zgradil pravo železno zaveso, ki jo bo zelo težko dvigniti.
Osnova uspešnega popravka je dobra volja. Če dojenček to čuti, ne bo imel težav s premagovanjem težav v komunikaciji.

V naslednjem videu izveste, kaj storiti, če otrok ni družaben in kako mu pomagati.

Lahko brez prijateljstva, kot brez filozofije ali umetnosti. Ne potrebujete ga za preživetje, vendar je to ena od stvari, zaradi katere je vredno preživeti.

S. Lewis

Če vprašate, kako otroka naučiti komunicirati in sklepati prijateljstva, bodo mnogi starši presenečeni in odgovorili: »Ni možnosti. Glavna stvar je, da se ne vmešavate. Ogromno staršev ne razmišlja o takih stvareh. Toliko dela imajo. In otroci sami bodo zlahka ustvarili socialni krog, se naučili deliti avtomobile v peskovniku, se boriti in prenašati, se spoznati in pozabiti drug drugega.

Zanimivo je, da odrasli niso vedno mnenja, da otrok potrebuje prijatelje. Razlogi so različni: »Sam sem bil nedružaben, moj otrok je tak. To je tak značaj. Glede tega tako ali tako ne moreš storiti ničesar." Ali: "Vse bo prišlo samo po sebi, počakati morate." »Svoje komunikacijske težave mora rešiti sam. Otroci ne marajo, ko se odrasli vmešavajo. Vse je umetna socializacija.« "V otroštvo To še ni prijateljstvo.

Toda obstajajo starši z nasprotnim stališčem. Včasih ga poganja lasten življenjska izkušnja izkušnje z vzgojo starejših otrok. Včasih - očitne značilnosti razvoja samega otroka. Zgodi se tudi, da ima otrok res malo prostora in časa za komunikacijo in starši to zelo dobro razumejo.

Mislim, da je zdaj naučiti otroka komunicirati in sklepati prijateljstva enaka naloga staršev kot vse ostalo. Še več, nikomur več ni mar. Vzgojitelji v vrtec potrebujejo ubogljivega otroka. Učitelji so pametni. Zdravniki so zdravi. Sam potrebuje komunikacijo, a tega morda še ne ve. Pri treh letih me je sin odvlekel z igrišča z besedami "mami, greva tja, kjer ni otrok."

Vse napisano je naše. Osebna izkušnja kar nas je drago stalo. To so rešeni in nerešeni problemi. To je povzetek slišanih in prebranih nasvetov in mnenj. Vklopljeno ta trenutek uspelo izboljšati stanje. Zdaj me sin vleče tja, kjer so otroci. Ne morem izgnati sosedovega otroka, sošolci kličejo sina, znanca, s katerim je hodil v krožek, najdejo na hribu, na deželi si je sam našel prijatelja. In nadaljevanje, res upam, še pride.

Kaj lahko storijo starši, sploh če se vedno znova izkaže, da otrok ni sposoben nikogar spoznati, normalno komunicirati in se igrati, sklepati prijateljstev?

Ko je še dojenček, opazujte, kako je otrok družaben. Pogosto otroci, mlajši od treh let, skoraj nikoli niso v otroški družbi. A tudi na igrišču ga poskusite pustiti, da gre sam plavat in preverite, ali gre k otrokom ali se raje igra sam? Ali bo lahko zahteval igračo, ki mu je všeč, ali jo dal? Za to vam sploh ni treba znati govoriti. Bo otrok sedel na gugalnici z otroki? Bo za kom tekel po hribu? Ali bo radovoljno pozdravil ali se skril za mamo? Zaskrbljujoče bi moralo biti, če se otrok odkrito boji drugih otrok (in odraslih), jih ignorira ali kaže pretirano agresivnost.

Če se komunikacija otroka ne razvije katastrofalno, ne smete paničariti, čeprav se boste želeli skriti v svojem stanovanju v pričakovanju, da se bo vse odločilo samo od sebe. To je najlažji način. V primeru zaprtega otroka pa se bodo starši morali prilagoditi in potrkati na zaprta vrata. Ne pričakujte, da se bodo stvari hitro spremenile. Toda veselite se pozitivnega rezultata.

Otrok se ne more primerjati sam s seboj. Življenje se je zelo spremenilo.
Majhni otroci nimajo veliko razumevanja za lastne težave ali dosežke. Podatke o sebi dobijo od staršev. Če otroku rečete, da je Vasya njegov prijatelj, je povsem možno, da bo Vasya sčasoma postal on, pustite, da malo prehitevate.
Z otroki je vredno biti prijatelj. Morda vas razprava o modelih plenic ali otroških boleznih sploh ne zanima, a temu se ni mogoče izogniti. Ne čakajte, da gredo otroci na vrt. Zgodaj začnite njun pogovor.
S starostjo otroka se morate naučiti seznanjati. Dobro nam je uspelo z igračami, ki so jih dali na roke. In v angleščini je bolje kot v ruščini. Morate se znati predstaviti. pozdravi. Poslavljati se. Včasih je lahko videti nekoliko formalno, a sploh ni odveč.
Otrok raste. Ne pričakujte, da se bo predstavil. Če ne, pridi k njemu, predstavi otroka komu, vprašaj, komu je ime. Mnogi otroci voljno vzpostavijo stik, pridejo sami. To so še posebej dragoceni vaši zavezniki, bodite pozorni nanje. Igrajte se s tremi. Pet nas je. Zakaj bi sedeli na klopi, če lahko sodelujete v avtomobilskih dirkah, skupaj skuhate kosilo iz peska.
Če otrok navzven po nečem izstopa med vrstniki, je vredno razmisliti, kaj je mogoče storiti. Videz, knjižni ali, nasprotno, nepomemben govor, nerodnost - vse to naredi otroka posebnega.
Ni potrebno takoj komunicirati z vrstniki. Nedružabni otroci ga veliko lažje najdejo medsebojni jezik z mladinci ali seniorji. S svojo starostjo morda še dolgo niso pripravljeni na polnopravno razmerje.
Pravljice in knjige - vse vam bo dobro služilo. Najraje so bile pravljice, ki sem jih sestavil sam. V pravljici je najljubši stroj pomagal prijateljem. Žerjav, najvišji in največji, ni želel biti prijatelj, ampak se je dolgočasil sam. Termostat v akvariju se je hotel pogovarjati z ribami. Vsak ima malo domišljije.
Mogoče kdo nima komu pustiti otroka? Zanima vas tudi podjetje. Na družinskih straneh lahko spoznate tiste, ki živijo v bližini, če druge možnosti niso dovolj.
Če ste domov povabili majhne otroke, jim namenite tudi ves čas. Ne pustite otrok samih. Obstaja veliko iger za družbo otrok in odraslih. Tudi loto, domine, skrivalnice so boljši od naključnega tekanja. Starši povabljenega otroka so običajno veseli, ko imajo njihovega malčka, ki se doma precej izčrpava, čas.
Poiščite nekaj posebnega za nepoznanega otroka, pa naj bo to vintage filmoskop, razstavljen računalnik, karkoli. Vaša zbirka spominkov. Vnaprej lahko vprašate, kaj zanima malega gosta. Vaš otrok morda ne bo uganil predlagati zanimiva igra. In gost bo želel priti znova.
Goste lahko opozorite na svojega otroka, se pogovarjate o njegovih hobijih ... Navsezadnje ne vedo, da je vaš sin specialist za elektronske igrače ali hrčke. Običajno odraslim pripovedujemo o uspehih otrok, tukaj pa ne bo greh pomagati otroku, da se pokaže.
Dozna komunikacija. Brezkontaktni otroci se hitro izčrpajo, utrudijo. Ne prizadevajte si takoj za ure in ure. Intenzivna komunikacija je za vašega otroka veliko breme, kar naenkrat lahko postane muhast.
Če komu zaupate otroka in imate možnost izbire, naj bodo to družabni in prijazni ljudje, ki jih ne le ne jezi otroški krik in nerganje. Če je vaša babica pripravljena poklepetati s sosedo, se bodo vnuki najverjetneje igrali skupaj, čeprav le za kratek čas. Če ima varuška otroka, je to plus.
Otroka spomnite na njegove spremljevalce. Majhni otroci se običajno enako hitro učijo in pozabljajo. Toda vaši znanci redko, vendar pozabijo z enako hitrostjo.
Lepo bi bilo, da bi si zapomnili imena otrok na splošno, da bi otroka spomnili, čigavo je ime. Kjerkoli ste, morate narediti otroško zabavo brez obraza, ki jo otrok prepozna. Ko poberete otroka iz razreda, vprašajte fanta, s katerim sta šla ven, kako mu je ime, zanimajte se za njegov uspeh, kako mu je všeč v razredu.
Dobra pomoč pri tem v šoli in vrtcu so otroške fotografije. Prosite otroka, naj pove o otrocih s fotografije.
Če otrok ne hodi na vrt, je treba poiskati takšne dejavnosti, kjer bodo pozorni na interakcijo, komunikacijo, skupne igre. Na žalost je v večini otroških centrov v razvoju glavna stvar izobraževanje. In če se otrok ne zna igrati z drugimi, potem se tudi tam ne bo naučil.
Če je učitelj, ki vodi pouk, odprt, družaben, prijazen in vztrajen, je to tisto, kar potrebujete. Pohvale, potrpežljivost - na prvem mestu. Kritika pri tej starosti lahko počaka.
Ko iščete šolo, dajte prednost tisti, ki ima pripravljalne ure. Ne potrebujete samih razredov, ampak seznanitev z njegovimi bodočimi sošolci in učitelji. Če gre kdo v isti razred z otrokom iz vrtca ali dvorišča, je tudi to dobro.
V šoli, če se je otrok razvil dober odnos s soigralcem za mizo, jih prosite, naj ne sedijo, ker otroci zaradi različnih razlogov pogosto zamenjajo mesta.
»Zagotovite« uspeh, spoznajte starše, povabite otroke na obisk. V šoli otroci pogosto nimajo časa niti za pogovor. Vaš otrok je morda sramežljiv pri vabljenju gostov, pomagajte mu.
Če greš v kino, v gledališče, v akvarij, v muzej, povabi druge otroke, sošolce. Ni vsakdo rad, da se obnaša kot mati mnogih otrok, vendar je dobro za otroke. Naj imajo več tem za razpravo.
Za nas so se izkazali dragoceni izleti na jug, v majhno vasico, kjer se otroci sprehajajo sami po starem, kjer še vedno živijo vojne igre, potovanje v vesolje, noži in kape, gradnja koč.
Konec koncev, če otrok potrebuje prijatelja, ste tudi vi primeren kandidat. Komunikacija z vrstniki tega ne bo nadomestila, a tudi ne bo odveč.