Skok
Igra se podskupina do petih otrok. En otrok je na vseh štirih. Naslednji priteče in ga poskuša preskočiti ter se z rokami dotika njegovega hrbta. Če se zatakne na zadnji strani, ostane tam. Naslednji igralec priteče in skoči na nastali kup in tako naprej do zadnjega udeleženca.
Hodimo po parku
Udeleženci igre so razdeljeni na "kiparje" in "gline". "Glina" je mehka, prožna, poslušna. "Kipar" izdela iz "gline" svoj kip: žival, rožo, igračo itd. Skulptura zamrzne, vsi "kiparji" pa ji dajo ime. Nato se "kiparji" sprehajajo po parku, pregledujejo stvaritve rok svojih prijateljev, hvalijo "skulpture", ugibajo njihovo ime. Nato udeleženci zamenjajo vloge. Izgubi »kip«, ki je govoril, vznemirjal ali se smejal.
živa skulptura
Udeleženci igre prosto stojijo skupaj. Gostitelj povabi enega otroka, naj gre ven in zavzame položaj, v katerem mu je priročno stati.
Naslednji udeleženec naj se pridruži prvemu v določeni drži na mestu, kjer je veliko prostega prostora. Nato se jim pridruži še tretji.
Nato prvi otrok previdno zapusti skulpturo in si ogleda celotno kompozicijo, jo oceni in nekako poimenuje.
Četrti otrok zavzame vsak prazen prostor v celotni skulpturi itd. Tisti, ki je dolgo stal, odide, njegovo mesto prevzame naslednji.
Odrasel igra skozi celotno igro vlogo kiparja, ohranja pozitivno čustveno razpoloženje, se šali in skladbam daje šaljiva imena.
Teta iz Talina
(estonska igra)
Igralci sedijo v krogu. Učitelj otroke spodbuja, naj bodo pozorni in si zapomnijo vse gibe.
Začetnik igre se obrne k sosedu na desni in reče:
— Teta je prišla iz Talina.
Sosed vpraša:
Tisti, ki je začel igro, mu odgovori:
- Z ventilatorjem, - maha z roko pred obrazom, kot ventilator.
Vsi igralci ponavljajo ta gib. Nato se naslednji igralec obrne k sosedu. Med njima poteka enak pogovor, le da teta vsakič pride iz drugega mesta (uporabljajo se imena mest, ki so otrokom znana) in prinese bodisi možnar s tolkačem (igralci topotajo z nogami), nato pa stepalnik (tresejo). njihova roka), nato nož, nato kladivo (mahanje z roko), violina itd.
Na koncu igre se vsi gibi ponovijo, vendar v drugačnem zaporedju. Učitelj se obrne k enemu ali drugemu igranju z vprašanjem: "Od kod je prišla teta, kaj je prinesla?" Igralci se odzovejo in ponovijo ustrezne gibe.
Pantomima
Poklicana sta dva igralca, med katerima je zaslon.
Tisti, ki se hkrati igrajo, z gibi in mimiko upodabljajo, kar učitelj ponuja. Občinstvo presodi, komu je to uspelo bolje. Na primer, lahko predlagate upodobitev:
- oseba, ki pozimi v hudem mrazu čaka zunaj na avtobus;
- navijač na nogometni tekmi;
- oseba, ki ima zobobol;
- oseba, ki je srečala svojega prijatelja itd.
Nenavaden orkester
Učiteljica pravi, da je dirigentka, ki zbira svoj orkester. Nekaterim otrokom dodelijo glasbila – klavir, violino, boben, činele, harmoniko, kontrabas, violončelo itd. Drugi so glasbeniki: pianist, violinist, kontrabasist, bobnar, bobnar. Izbran je tudi solist – pevec.
Učitelj napove številko, otroci pa jo izvedejo. Lahko je valček, otroška pesmica, ljudska glasba itd. "Glasbeniki" morajo igrati na svoje "inštrumente" in spuščati ustrezne zvoke. »Pevka« naj poje, kot da ima edinstven glas. To lahko stori brez zvoka.
Učitelj poskrbi, da je melodija lepa.
igrače
Učitelj otrokom pove, da so v trgovini z igračami. Ponudbe, da postanejo oni. Otroci se izmenoma spreminjajo v različne igrače in jih upodabljajo glede na material, iz katerega so narejene.
Možnosti igrač: ogromna lutka, ki lahko zapre oči in zacvili "ma-ma"; Plišasti medvedek; groovy opica, ki lahko spleza na drevo, če je navita; tigrček iz pravljice; napihljiv zajec, zaprt s pluto; kovinska igrača z urnim mehanizmom; leseni Ostržek; štorklja, ki pije vodo itd.
Kot igrače lahko otroci oddajajo zvoke.
V tej igri lahko otroci dobijo naloge v paru: na primer ples. Poleg tega lahko napihljivi zajec pleše s tigrčkom. Imajo različne oblike, materiale, različne navade. Štorklja in Ostržek lahko iščeta črve v zemlji. Medved in opica lahko splezata na drevo. Žaba in opica lahko tekmujeta.
Druga naloga se nanaša na situacijo, ko so se igrače pokvarile.
Lutka, ki zna zapreti oči in reči "ma-ma", ima pokvarjene oči. Oba zapreta in se ne odpreta ali pa se odpre samo eden. Glas grdo škripa.
pri plišasti medvedek desno nogo drži ena nit. Stran je perforirana, šivana. Nit je tanka, nezanesljiva, samo poglej, žagovina bo padla.
Opica z uro se nekaj dogaja z mehanizmom, zato ni koordinacije gibov - roke in noge se včasih ne obnašajo tako, kot hočejo, ampak same.
Gumbi-oči mladiča flanelnega tigra odpadejo, še vedno se držijo, a z ostrim gibom se bodo zagotovo odlepili.
Napihljiv zajec bi bil v redu, pa so ga namazali s črnilom, pa je čist. Kako umiti, obrisati? Da, in pluto je treba ves čas spremljati, to je nekaj ohlapno držanega.
Žabji krak urnega mehanizma je odlomljen, zato jo kar naprej odnaša vstran.
Ostržkov nos se je razdelil na dva dela: izkazalo se je nekakšno razcepljeno deblo, ki je štrlelo pred njegovimi očmi, kar je otežilo pogled na svet.
Štorklja, ki pije, ima na zadnji strani stekla razpoko, če se poveča, bo štorklja počila.
V naslednji nalogi dobijo razvajene igrače naloge v paru: lutka in tigrček se iz not naučita dvoglasno pesmico; opica z medvedkom in žaba z valčkom štorklje; zajec in Ostržek streljata iz zračne puške (iz loka) v tarče.
Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova"Vrtec št. 29 "Nasmeh"
Projekt
"Poletje je čudovit čas!"
Zavgorodnyaya M.P.
Grineva V.N.
Matveeva D.V.
Cheech E.P.
Khavshabo E.I.
Majkop 2018
Integracija regije:
« kognitivni razvoj, Razvoj govora«, »Umetniško - estetski razvoj«, »Družbeno - komunikacijski razvoj«, »Fizični razvoj«.
Vrsta projekta: spoznavno-ustvarjalni, zdravstveni.
Trajanje projekta: dolgoročno (junij, julij, avgust).
Udeleženci projekta: otroci, učitelji, starši.
Ustreznost projekta : Poletje je čudovit čas!Otroci se zelo veselijo začetka poletja, v svoji domišljiji rišejo, kaj bodo počeli poleti, sanjajo o nečem novem in čudovitem.Koliko veselja prinašajo otroci sončenje, hoja bosa po travi, polivanje z vodo.Ob zavedanju tega in ob upoštevanju, da v poletnem obdobju predšolski otroci preživijo največ časa na prostem, postane pomembno organizirati poletno rekreacijsko obdobje tako, da bo zanimivo, razburljivo in poučno.
Udeleženci projekta : otroci, vzgojitelji, starši.
Cilj: bogatenje vtisov otrok o pestrosti narave v poletnem času.
Obogatitev in razširitev idej otrok o vplivu toplote, sončne svetlobe na življenje ljudi, živali in rastlin. Izboljšanje, krepitev imunskega sistema otrokovega telesa.
Naloge:
1. Ustvariti pogoje, ki zagotavljajo zaščito življenja in zdravja otrok z uporabo naravnih dejavnikov.
2. Otrokom vzbuditi ljubezen do vseh živih bitij, željo po ohranjanju in zaščiti narave.
3. Razviti kognitivni interes, razviti eksperimentalne sposobnosti.
4. Razširite znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi.
5. Gojite navado vsakodnevne telesne dejavnosti.
6. Promocija zdravja, razvoj motorična aktivnost in vključevanje v poletne športe
7. Spodbujajte aktivno vključevanje staršev v skupne dejavnosti z otrokom v družinskem okolju in vrtec.
Pričakovani rezultati:
1. Ohranjanje zdravja otrok, zmanjšanje stopnje incidence.
2. Vzgajanje ekološke kulture otrokom.
3. Pridobivanje novih znanj in vtisov o svetu okoli sebe.
Faze izvedbe projekta.
ObdobjaVsebina dejavnosti
I faza
Organizacijski
1. Študij metodološke literature.
2. Osnutekdolgoročno načrtovanje poletnega vzgojno-izobraževalnega dela z otroki.
3. Izbor iger, pogovorov, opazovanj, pesmi, pesmi, ugank itd. glede na starost otrok.
4. Ustvarjanje pogojev za izvajanje poletnega rekreacijskega dela v skupini in na mestih predšolske vzgojne ustanove.
7. Posvetovanje s starši na temo:
- "Otroški travmatizem in njegovo preprečevanje"
- "Preprečevanje sončne kapi"
- "Higiena spanja"
- "Prva pomoč pri modricah, ranah, pikih žuželk"
- "Utrjevanje, zračne in sončne kopeli"
Pogovori:
- "Bolezni umazanih rok"
- "Strupene gobe in rastline"
- "Tempiraj, če hočeš biti zdrav"
- "Naš prijatelj je semafor"
- "Otroška oblačila poleti"
- "Preprečevanje črevesnih bolezni"
- "O Poletne počitnice z dojenčkom"
- "Vitamini poleti"
II stopnja
Praktično
Pogovori:
- "Poskrbite za svoje zdravje"
- "Kje živijo vitamini"
"V naravi ni nič odveč"
- "Kamor koli ne grem poleti, povsod bom našel rožo"
- "Kar živi in raste pod našimi nogami"
- "Potovanje v svet žuželk"
- "Nevarnosti okoli nas"
- "Pravila ceste - zanesljiva pravila"
- "Poletje je rdeče za zdravje, čudovit čas"
- "Bodite prijatelji s utrjevanjem - nikoli ne žalujte"
- « zdravilne rastline»
- "Strupene gobe in rastline: kaj je mogoče, kaj ne"
Opažanja
Za rastlinami travnika in cvetličnega vrta
Za žuželke
Za ptice
Za vetrom, dežjem, nebom, oblaki
Za lepoto okoliške narave
Pletje plevela v cvetličnem vrtu in vrtu, rahljanje in zalivanje tal
Vzpostavljanje reda na območju
Rahljanje in zalivanje peska v peskovniku
Igralna dejavnost
Igre na prostem
- "Smešni fantje smo"
- "Zvita lisica"
- "Mišolovka"
- "Žabe in čaplja"
- "Medved in čebele"
- "Ribiška palica"
- "Ocean se trese"
- "Ne pusti se ujeti"
- "Moja vesela zveneča žoga»
- "Najdi si partnerja"
- "Vrtiljaki"
- "Trap, vzemi trak"
- "Tretje kolo"
- "Zamenjaj mesta"
- "Lovci in race" itd.
Verbalne didaktične igre
- "Poimenuj rožo po opisu"
- "Povej obratno"
- "Leti - ne leti"
- "Se zgodi - ne zgodi se"
- "Dobro slabo"
"Se zgodi ali ne"
- "Zabavljači"
- "Poišči po opisu"
- "Dan noč"
- "Povej brez besed" itd.
- "Družina na počitnicah"
- "Potovanje na jug"
- "Mi zdravimo lutke in živali" itd.
Izleti in sprehodi
Do ribnika, stadiona, parka, vodnjaka, knjižnice, kina
Branje leposlovja
Stepanov "Preberi in ugani"
Blinova "Ptica Tyapa"
- N. Kalinina "Kako so Sašo opekle koprive",
V. Berestov " Veselo poletje»
N. Polyakova "Dobro poletje"
M. Prishvin "Zlati travnik"
Z Aleksandrova "Dež"
V. Bianchi in drugi "Zgodbe o živalih"
R. Kipling "Rikki-Tiki-Tavi in druge pravljice"
Enciklopedije "Zeleni planet", "O planetu Zemlja"
Disney Najboljše pravljice o ljubezni in prijateljstvu
G. Gorin "Mravljica brez vozovnice"
Umetniško ustvarjalna dejavnost
risanje
- "Metulji na travniku"
- "Naša gredica"
- "Kako hodimo poleti na mestu"
- "Mavrični lok" z elementi aplikacije
- "Rdeče poletje prihaja"
Aplikacija
- "Barvne dlani" z risalnimi elementi
manekenstvo
- Kolektiv "Kdo živi v gredici".
Zabava
- "Rdeče poletje je prišlo"
- "Obisk sonca ..."
- "V zdravem telesu zdrav duh"
- « Gledališka produkcija starejših predšolskih otrok
po pravljici V. Suteeva "Vreča jabolk"»
- "Prijateljstvo"
- "Carlson na obisku pri fantih"
- "Živi v čarobni škatli ..."
III stopnja.
Končno
1.Kolaž "Barve poletja"
3. Zaključna zabava "Festival balonov".
Pričakovani rezultati projekta .
Predviden rezultat:
1. Združevanje otrok, staršev in učiteljev v procesu aktivnega sodelovanja med izvajanjem projekta.
2. Zmanjšanje števila bolezni, ki so najpogostejše v predšolskem otroštvu, izboljšanje fizičnega in psihičnega zdravja otrok.
4. Ustvarjanje ugodne psihološke mikroklime v otroški ekipi.
5. Spoznavanje otrok z zdravim načinom življenja, sezonskimi spremembami v naravi poleti.
Izdelki za izvedbo projekta:
1.Kolaž "Barve poletja"
2. Oblikovanje foto albuma "Rdeče poletje prihaja."
3. Zaključna zabava "Festival balonov".
NAČRT DELA S STARŠI
Vsebina
junija
1 teden
1. Posvet: "Doma beremo pravljice"
2 tedna
Risba "Gozdna hiša".
Pomagajte učitelju pri ustvarjanju albuma "Gozdna hiša"
3 teden
Individualni pogovori "Katere knjige se berejo doma"
Mapa-drsnik "Pravljična terapija ali pravljično zdravljenje duše"
4 teden
Nasvet: "Bodite previdni", "Sončna kap".
Foto album "Kako sem preživel poletje."
julija
1 teden
1. Posvetovanje: "Počivamo z vso družino"
2. Vključevanje v ustvarjanje kognitivnega in razvojnega okolja na temo.
2 tedna
1. Posvetovanje na temo: "Z dojenčkom v naravo"
3 teden
1. Risba: "Oči, mama, jaz sem na sprehodu"
2. Pomagajte učitelju pri ustvarjanju albuma "Varno poletje"
4 teden
1. Posvetovanje "Poskrbite za zdravje vašega otroka"
avgusta
1 teden
Posvetovanje "Nekaj o vitaminih"
2 tedna
Posvetovanje "Kaj je zdrav življenjski slog"
Propaganda Zdrav način življenjaživljenje.
Pritegniti pozornost družine na vprašanja izboljšanja zdravja otrok doma.
3 teden
Posvetovanje "Bonton za otroke"
Pritegnite pozornost staršev k vprašanju vzgoje kulture vedenja.
4 teden
Povzemanje
Literatura.
1. Alyabyeva E. A. Psiho-gimnastika v vrtcu: Metoda. Gradiva v pomoč psihologom in učiteljem. - M., 2005.
2. Bolonov G. P. Telesna vzgoja v sistemu popravnega in razvojnega izobraževanja: Program utrjevanja, izboljšanje zdravja, organizacija iger, odsekov, prostega časa. - M., 2003.
3. Vasiljeva N. N. Izobraževalne igre za predšolske otroke. \ Priljubljen priročnik za starše in vzgojitelje. - Jaroslavlj, 2005.
4. Davydova O. I., Mayer A. A. Delo v skupini za pripravo na šolo s starši, ki ne obiskujejo predšolskih vzgojnih ustanov. - Sankt Peterburg, 2009.
5. Kovalko V. I. ABC minut telesne vzgoje za predšolske otroke: Praktični razvoj minut telesne vzgoje, igralnih vaj, gimnastičnih kompleksov in iger na prostem (srednje, starejše, pripravljalne skupine). - M., 2005.
6. "Metoda Športna vzgoja otroci« L. D. Glazyrina, V. A. Ovsyankin. - Moskva, 2001
7. Obraztsova T. N Psihološke igre za otroke. - M., 2005.
8. Program za izboljšanje zdravja otrok v popravnih skupinah. M., 2008.
9. "Sprehod v vrtcu" I. V. Kravchenko, T. L. Dolgov. Moskva, 2011
10. R. Rotenberg »Odrasti zdravo. Otroška enciklopedija zdravja, prev. iz inž. - M., 1996.
11. Ščetinin M. N. Strelnikova dihalne vaje za otroke. - M., 2007.
12. Shorygina T. A. Pogovori o zdravju: Metoda. Korist. - M., 2011.
13. I.A. Lykov Vizualna dejavnost v vrtcu - M 2008
14. I.A. Lykova Umetniško delo v vrtcu - M 2008
Tema lekcije"Kdo kje živi, kje kaj raste" (njiva, vrt, vrt)
Zvijača dneva:"Na vrtu, na vrtu, za široko ograjo."
Namen lekcije: aktualizacija in posplošitev znanja o kulturnih rastlinah.
materialov: kartice s podobami zelenjave in sadja, žit.
predhodna dela
Otrokom je naročeno, naj se s starši pogovorijo, kakšno sadje in zelenjavo imajo radi, naj izberejo tisto, kar ima rada vsa družina. S skupnimi močmi odraslih in otrok je narejena risba na temo "Okusno in zdravo". Lahko narišete sadje (zelenjavo ali jagodičje) in signalizirate risbe-namige, na podlagi katerih lahko otroci govorijo o njegovih koristnih lastnostih.
I. del. Ali zelenjava ali sadje
Cilji: razvoj govora; obnavljanje znanja o tej temi; uporaba spretnosti razvrščanja predmetov glede na dano lastnost.
Risanje delo. Z otroki razmislite o risbah (gozd, vrt, reka, park, močvirje, vrt, travnik, polje), ponudite odgovore na vprašanja.
Kaj je prikazano na slikah?
Kako ste ugotovili, kaj je prikazano na slikah?
Katere kotičke narave smo že spoznali?
Kje raste zelenjava (sadje, jagode, žita)?
Didaktična igra "Kaj je odveč?" Otroci so razdeljeni v ekipe. Vsakemu od njih bomo ponudili, da karte razdeli v štiri skupine: zelenjava, sadje, jagode, poljščine. Preverimo, ali so vsa imena otrokom znana. Ugotovimo, ali so karte pravilno razdelili v skupine. Igralce bomo povabili, da si izmislijo druge možnosti za razdelitev kart v skupine. Na primer: glede na kraj rasti rastlin; glede na barvo in obliko ploda; kje (nad ali pod zemljo) se nahaja užitni del; glede na to, v katero skupino spada rastlina - zelišča, grmovnice, drevesa.
Ekipe morajo narediti naloge za svoje tekmece. Za vsako pravilno sestavljeno in opravljeno nalogo ekipe prejmejo eno točko - izda se značka. Za nalogo z dvema pravilnima odgovoroma - dve točki, za nalogo, ki je nasprotniki niso rešili - tri točke. Na koncu igre člani ekipe sami preštejejo značke, primerjajo število točk in določijo zmagovalca.
Mobilna igra "Zelenjava v košari!" Naše kartice uporabljamo za nova igra. Na tleh sta označena dva kroga - eden v drugem. Izbrani so 2-3 voditelji, ki so postavljeni v velik krog. Ostali igralci prejmejo kartice s podobami sadja, jagodičja, zelenjave, žitnih pridelkov. Na ukaz učitelja "Zelenjava (sadje, jagode, žita), v košaro!" igralci, ki imajo v rokah ustrezne karte, morajo teči mimo voznikov v majhen krog. Otroci, ki jih zalotijo pri vožnji ali se zmotijo pri izbiri kategorije, so izločeni iz igre.
del II. Okusno in zdravo
Cilji: oblikovanje zmožnosti posredovanja informacij na podlagi signalnih risb; uporaba sposobnosti reševanja ugank različnih vrst.
Zgodbe na podlagi risb na temo "Okusno in zdravo." Povabimo otroke, naj pokažejo svoje risbe, povedo, kakšno zelenjavo (jagode, sadje) imajo radi v svojih družinah, kje ti pridelki rastejo in kaj so koristni.
Naloga za razvoj senzoričnih sposobnosti "Uganke za nos". Otroke povabimo, da z vonjem povonjajo različno zelenjavo in sadje, preverimo svoje ugibanje o okusu.
Naknadno delo
Pri pouku razvoja govora bomo preverili, katero zelenjavo, sadje, jagode in žitarice lahko otroci prepoznajo v ugankah.
Rastel in stremel navzgor,
Svoje antene je potegnil proti soncu.
In kako zrel - padel
Zelene kroglice. (Grah.)
Razpadla v neredu
Na vaši pernati postelji
Sto zelenih medvedjih mladičev.
Z bradavicami v ustih ležijo
Nenehno sesajte sok
In raste, raste, raste. (Bučke.)
Poletje na vrtu
sveže, zelene,
In pozimi - v sodu,
Močna, slana. (Kumare.)
Odraščal v hiši na polju
Hiša je polna žita
Stene so pozlačene
Polkna so zabita.
Hiša se trese
Na zlatem stebru. (Uho.)
Ta kaša ni bolj uporabna -
Ves svet ve za to.
Ni čudno, da je žito raslo na polju -
V lahkih uhanih ... (oves).
Je bilo zrno zlata -
Postala je zelena puščica.
Poletno sonce je sijalo
In puščica je bila pozlačena. (Uho.)
okrogel, rdeč
Vzel ga bom z drevesa. (Jabolko.)
Rdeče perle visijo
Gledajo nas iz grmovja.
Obožujem te kroglice
Otroci, ptice in medvedi. (Jagode.)
Videti je kot nogometna žoga.
Če je zrel, so vsi zadovoljni.
Tako dobrega okusa je!
Kaj je ta žoga? (Lubenica.)
Bil je zelen, majhen,
Potem sem postala škrlatna.
Na soncu sem postal črn
In zdaj sem zrel.
Drži se za palico,
Dolgo sem te čakal.
Pojedel si mene in kost
Zakopajte na svojem vrtu. (Češnja.)
Uničil ptič
modri testisi,
Obešena na drevo:
mehka lupina,
beljakovinsko sladko,
In kostni rumenjak. (Sliva.)
Dve sestri
Zeleno poleti.
Do jeseni eden postane rdeč,
Drugi postane črn. (Rizez.)
Branje. ukrajinski ljudska pravljica"Petelin in dve miši". V lekciji za seznanitev otrok fikcija spoznati usodo dveh klaskov. Prvi je ostal v zabojnikih do pomladi. Nato je iz vsakega njegovega zrna zrasel nov klasček – narišimo te klaske po modelu. In o drugi so prišli do pravljice.
Razmislite o ilustracijah, ponudite otrokom, se zanašajte na vprašanja ali samostojno povejte pravljico. Poimenujmo ga pravilno in spomnimo se, kaj je naredil petelin (našel klasček, ga omlatil, zmlel v mlinu, zamesil testo, spekel pite). Pogovorimo se, zakaj ni hotel zdraviti miši. Kako se je končala pravljica? Ali so se miške spremenile? Ali pomagajo petelinu?
Didaktična igra "Dal bom v vrečko". Tokrat lahko v torbo »pospravimo« samo gojene rastline: zelenjavo, sadje, jagode, žita.
Naloge za FEMP "Počakaj na žetev - ne lezi na štedilnik". Sestavite in rešite naloge z uporabo pojmov nova tema. Na primer:
Koliko kumar bo na vsaki trepalnici? Narišite diagram rešitve.
Koliko paradižnikov bo pridelanih iz grehovih grmov? Vse paradižnike dajte v pravo košaro. (Ustreznost količine in številke.)
Brez štetja poskusite ugotoviti, na kateri gredi je več grmov krompirja. Preizkusite svoje ugibanje na različne načine.
Katera rastlina ima največ grahovih strokov? Preizkusite svoje ugibanje na različne načine.
Igra za razvoj pozornosti "Zgodi se - ne zgodi se". Ko slišijo napačne izjave, otroci ploskajo z rokami, ponujajo pravilna možnost. Na primer:
Na vrtu raste sadje.
Pšenica raste na vrtu.
Jabolka rastejo na polju.
Kumare rastejo na vrtu.
Hruške zorijo pod zemljo. (itd.)
Poletna zaključna zabava za otroke pripravljalne skupine
Efimova Alla Ivanovna, učiteljica GBDOU št. 43, Kolpino Sankt PeterburgOpis: Igralni program "Zbogom, poletje!" namenjeno za mlajši predšolski otroci. Med tem dogodkom se uporabljajo zabavne igre na prostem in zabavne naloge. Izbrane pesmi, uganke in pesmi o poletju. To gradivo bo koristno vzgojiteljem, učiteljem-organizatorjem, osnovnošolskim učiteljem, svetovalnim delavcem v poletnem taboru.
Cilj: Ustvarjanje čustveno veselega razpoloženja otrok.
Naloge:
- Širite obzorja, spodbujajte razvoj mišljenja, govora, pozornosti,
iznajdljivost, okretnost in hitrost.
- Gojite prijateljski odnos drug do drugega.
Potek igralnega programa:
Vzgojiteljica: Uganite uganko in ugotovite, čemu bo posvečena naša današnja lekcija. program igre.zeleni travniki,
Na nebu je mavrica.
Jezero greje sonce:
Vse kliče na kopanje ... (poletje)
otroci zapojte pesem: Evo ga, naše poletje.
Glasba: E. Winged Besedilo: Y. Entin
Tukaj je naše poletje,
Poletje je oblečeno v svetlo zelenje,
Poletje greje vroče sonce,
Vdihnite poletni vetrič.
Na zelenem soncu
skakajoče zelene žabe
In metulji plešejo
Cveti vse naokoli.
La la la la la la. La la la la la la.
S pesmijo o poletju smo na poti,
Najboljša pesem na svetu
Smo v gozdu ježa, morda se srečamo,
Še dobro, da je dež minil.
La la la la la la. La la la la la la.
Bronasti smo
Jagode v gozdu gori.
Poletje je vroče z razlogom
Poletje je dobro!
La la la la la la. La la la la la la
otroci preberi pesmi o poletju:
Polina: Poletje
Prišlo je poletno sonce
shine, shine
Češnje, marjetice,
Maslenice, kaša.
Poletje! Poletje! Poletje! Poletje!
Oblečen v svetle barve
Ogreto z vročim soncem
Naj bo poletje daljše!
L. Nekrasova
Miša: Poletje
Hoja po poti
Zlato poletje.
Prečkanje reke,
Nekje žvižga ptica.
Hodi - tava v rosi,
Po pisanem travniku
Nosi mavrico v kitki
Tesno pleteno.
Avtor: N. Zidorov
Sonya: Avgust
Avgust ni utrujen
Pogled v vse vrtove
Zbira v košare
Zlati sadeži.
Hruške, jabolka, maline,
Nagibanje vej, trganje,
In v sodih in vrčih
Točenje gostega dišečega medu.
Avtor: T. Shorygina
Vzgojiteljica: Fantje, zdi se mi, da na praznovanju nimamo glavnega gosta, morda jo moramo poklicati? In koga pogrešamo?
otroci: Poletje, poletje, pridi
Bolj smo se zabavali.
Vstopi poletje.
Poletje: Jaz sem svetlo poletje
Lepo oblečen.
Ne bo nam dolgčas
Čas je, da se igramo.
Želim vam povedati poletne uganke:
No, kdo od vas bo odgovoril:
Ne ogenj, ampak peče boleče,
Ni lučka, vendar močno sveti,
In ne pek, ampak peče?
(sonce)
Po dežju se zgodi
pol neba se zapre.
Arka je lepa, barvita
Pojavi se, nato zbledi.
(mavrica)
Poletje: Bravo, uganke rešene.
Vzgojiteljica: Tukaj so marjetice, poglej
Izgubljeni cvetni listi.
Hitro tečeš sem
In nabirati marjetice.
Vabim 10 deklet, razdelili se bomo v 2 ekipi po 5 ljudi.
Cvetni listi kamilice ležijo pred vami, 2 sredici kamilice pa ležita na sredini dvorane. Čigava ekipa bo hitreje pobrala rožo, ta ekipa je zmagala, nanašajte en cvetni list naenkrat.
En dva Tri "Naberite kamilico."
Vzgojiteljica: Marjetice so zelo luštne. Hvala punce, usedite se. Na naslednjo igro povabim 6 fantov, prav tako se morate razdeliti v dve ekipi po 3 ljudi. Pred vami so trakovi barvnega papirja, 7 barv. Zbrati morate mavrico. Prav tako morate vzeti en trak.
Igra - "Naredi mavrico."
Vzgojiteljica: Mavrica je bila neverjetna.
Vse vas želim povabiti na naslednjo igro, razdeliti se morate v 2 ekipi in Leto vam bo pomagal loviti ribe. Pred seboj vidite igro "Magnetni ribolov", vsak vzame ribiško palico, ujeli ste ribo, jo dali v svojo košaro, predali ribiško palico drugemu igralcu. Kdo bo ujel največ rib?
Poletje je dobrodošlo tudi za ribolov.
Igra: Ribolov.
Poletje: Zelo mi je bil všeč tvoj ribolov, vendar ti želim ponuditi tudi igro.
Pripravljen si. Pokličem rožo in v redu je, ko sedite na stolih, pokličete rožo z zadnjo črko: na primer: kamilica, vi pa s črko "A", astra itd.
Igra: "Poznam imena rož ..."
Dobro opravljeno. Tudi regrat sem ti prinesla, mislim, da znajo dekleta venčke spletati. Pridite dekleta spletat venec.
Natečaj "Spletite venec"
Poletje: Super ste fantje, zelo sem užival igrati z vami, ampak moram iti. Pripravila sem vam darila: košaro jabolk in velik šopek suhih rož za delo v zimski čas.
Vzgojiteljica: Hvala poletju za darove, da si prišel k nam. Ob slovesu vam želimo prebrati pesem. In spet prideš k nam.
Andrew: Adijo poletje!
Poletje se je spotaknilo na ciljni črti: oh "-
Sliši se nek obupan vzdih.
Veselje je klonelo kot kvinoja na suho.
Kje so počitnice? Končano, kajne?
Čas prosim
Obrnite volan
Naj po avgustu,
Spet julij!
Poletje se zahvali in odide.
Vzgojiteljica: Fantje, naše počitnice so se končale. Hvala vsem. Ti je bilo všeč?
Predlagam popoldne, spletem velik venec in ga odnesem kot darilo poletju.
tatiana smirnova
Povzetek lekcije v pripravljalni skupini "Ah, rdeče poletje"
POVZETEK POUKA V PRIPRAVLJALNI SKUPINI
"Oh, POLETJE RDEČE»
Vzgojiteljica Smirnova T. L.
CILJ: OBLIKOVATI PREDSTAVE O ZNAKIH POLETJA, RAZVITI INTONACIONALNO IZRAZNOST GOVORA, VAJATI V UGANJANJU UGANK, UPOŠTEVANJE OTROK S PRAVILI VEDENJA V NARAVI
predhodna dela: pogovori na temo " poletje”, učenje pesmi o poletju na pamet, gledanje ilustracij, risanje poletnih pokrajin
Napredek lekcije:
zeleni travniki,
Mavrica na nebu
Jezero je oblečeno v sonce
Vabljeni vsi na kopanje (poletje)
Po katerih znakih ugotovimo, kaj je prišlo poletje? (sonce močno sije, ptice glasno pojejo, metulji letajo)
Didaktična igra "Semitsvetik"
Kako se imenujejo poletni meseci? (junij julij avgust).Ljudje imenujejo junij razcvet. Ker rastline in rože cvetijo junija. Julij je Lipec, ker v tem času lipa cveti. Avgust je zadnji mesec poletja., Imenuje se gostoljuben, oskrba s hrano. Zakaj tako misliš? Učitelj pokaže slike za vsak mesec.
Zdaj pa ugani mojo uganke:
Peščena je, čaka nas poleti.
Topli žarki sijejo in na topli obali
Otroci pripravljajo piškote (plaža).
Poleti veliko delam
Krožim nad rožami
Pobral bom nektar - in kroglo
Poletel bom v svojo hišo - čebelnjak (čebela)
Ganjen od rože
Vsi štirje cvetni listi
Hotel sem ga strgati
Zaprhutal je in odletel (metulj)
Poletni dež je minil od jutra
Sonce je pokazalo, otroci so bili presenečeni,
Pogled v sonce
Sedembarvni lok je zakril oblake (mavrica)
Otroci, katere rože, ki rastejo pri nas, poznate? (kamilica, koruzolec, ivan-čaj, šentjanževka, regrat)
Didaktična igra "Zberi sliko"
Na naši zemlji raste veliko rož. Preberimo pesmi o njih.
1 otrok: Jaz sem nagelj
majhna roža
Med belimi marjeticami
Gorim kot ogenj
In dež mi NI GROZEN, veter pa je neprijeten
Gorim in ne grem ven pod sončne žarke
2 otroka: Mi smo marjetice, mi smo marjetice
Kot bele srajce
Na travniku travnik
Zaplešimo svoj ples
3 otrok: Obcestni regrat
Bil je kot sonce, zlat,
Toda zbledela in postala podobna
Na puhasto belem dimu
4 otrok Čudovita roža
Kot svetel plamen
Lush pomembno, kot ponev
Nežen žametni tulipan
Kaj še raste? poletje razen rožic? (zelenjava, sadje, jagode).in ljubiš poletje? Zakaj ljubiš poletje? (odgovori otrok). Poletje je super čas, čas je za svetlo barve, rože in sonce. Otroci, ali imate radi hoditi zunaj poleti? Ali se lahko soočimo z nevarnostjo? kateri? Ali se je mogoče dotakniti neznanih žuželk? Kaj se lahko zgodi, če psa dražite?
Didaktična igra "Dovoljeno - prepovedano". Učitelj razdeli slike in ponudi simbole rdeča barve, ki ustrezajo tistim otrokom, ki imajo slike nevarno vedenje, zelenim pa - kdor ima podobe pravih dejanj.
Otroci, za zdravje je potrebno biti več na svežem zraku, igrati igre na prostem, da smo spretni, hitri in s tem zdravi.
Povezane publikacije:
Povzetek lekcije "Prišlo je rdeče poletje" Cilji: obogatiti znanje otrok o poletnih jagodah; razvijati zanimanje za učenje igralniška dejavnost; naučite se uganiti uganke; oblika.
Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti za razvoj govora v starejši skupini "Rdeče poletje je prišlo!" Dambueva Maria Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti na področju "Komunikacije" za razvoj govora v starejša skupina na temo.
Naš izlet v knjižnico! Sprehodimo se po vrtu. Še malo in smo v knjižnici, tam nas čakajo. Fantje prvič v knjižnici poimenovani po.
Koledarsko-tematsko načrtovanje v pripravljalni skupini za program "Od rojstva do šole" TEMA TEDNA: POLETJE RED. DREVES, GRMOVI,.
Poletne počitnice v višjih, pripravljalnih skupinah vrtca "Rdeče poletje!" Potek počitnic Liki: klovn. Vila: Pozdravljeni fantje! Ste me prepoznali? kako ti je ime Otroci istočasno izgovorijo svoja imena.
Poletni projekt o glasbenem izobraževanju "Poletje je jasno, poletje je rdeče" PROJEKT o glasbenem izobraževanju "Poletje rdeče, poletje jasno" Ramazanov. Z. T. glasbeni vodja Tatarina. T. N fizični inštruktor.
