Kuteynikova Irina Nikolaevna
Naziv delovnega mesta: vzgojiteljica
Izobraževalna ustanova: MBDOU "Berry"
Kraj: Yamalo-Nenetsko avtonomno okrožje, Noyabrsk, mikrookrožje Vyngapurovsky
Ime materiala: vnaprejšnje načrtovanje
Zadeva: dolgoročni načrt o varnosti v 2 mlajša skupina
Datum objave: 26.03.2018
Odsek: predšolska vzgoja
Sestavila: Kuteynikova I.N. vzgojiteljica
Druga mlajša skupina (od 3 do 4 let)
Varno vedenje v naravi. Oblikovati ideje o najpreprostejših odnosih v živi in neživi naravi. Seznanite se z
pravila obnašanja v naravi (ne trgaj rastlin po nepotrebnem, ne lomi drevesnih vej, ne dotikaj se živali ipd.).
Cestna varnost. Razširite orientacijo v okoliškem prostoru. Otroke seznanite s pravili prometa.
Naučite se razlikovati med voziščem, pločnikom, razumeti pomen zelene, rumene in rdeče luči na semaforju.
Oblikujte začetne ideje o varno vedenje na cestah (cesto prečkajte z roko odrasle osebe).
Seznanite se z delom voznika.
Varnost lastnega življenja. Seznaniti se z viri nevarnosti doma (vroča peč, likalnik itd.).
Oblikovati veščine varnega gibanja v prostoru (previdno se spuščati in gor po stopnicah, držite se za ograjo;
odpiranje in zapiranje vrat tako, da držite kljuko).
Oblikovati sposobnost upoštevanja pravil v igrah z majhnimi predmeti (ne dajajte predmetov v uho, nos, ne vzemite jih v usta).
Razviti sposobnost iskanja pomoči pri odraslih.
Razviti sposobnost upoštevanja varnostnih pravil v igrah s peskom, vodo, snegom.
PERSPEKTIVNI NAČRT ZA IZVAJANJE IZOBRAŽEVALNEGA PODROČJA »SOCIALNO-KOMUNIKACIJSKI RAZVOJ«
Gradimo temelje varnosti
Smer
Predmet
Metodološke tehnike
Delo s starši
septembra
Varno vedenje
v naravi
"Ne
s o b i r a y
nepoznan
gobe«.
ne morete zbirati tujcev
nevaren za ljudi.
1. Pogovori o gobah,
gledam plakat
"Gobe", lutke gob.
2. Didaktična igra "Zberi
slika "(užitne gobe in
otroci o varnosti.
Opomba: "Ne kršite prometnih pravil",
"Živi brez nevarnosti!".
Varnost
ceste
"Potovanje
ulica."
Dopolnite ideje o
informacije
trgovine,
avtomobili
d w i f y t s i
cestišče
1. "Potovanje po ulici"
2. Oglejte si slike z
podoba ulice.
premikanje
enostransko
dvostransko in razdeljeno
Varnost
lastno življenje
"Nevarno
situacije:
stiki z
nepoznan
ljudi na ulici."
Razmislite
razpravljati
situacije
mogoče
kontakti
nepoznan
se pravilno obnašati v
situacije.
1. "Neznanec pozvoni na vrata"
"Žiharka",
"Petelin je zlata pokrovača."
oktobra
Varno vedenje
v naravi
"Previdno,
strupeno!"
pozorno
nanašati
rastline
razumeti,
strupeno;
opazovati
previdnost,
razvijati
radovednost.
1. Gledališče "Pozor, strupeno!"
"Vojna gob z jagodami"
gobe."
Zaslon: "ABC varnosti"
Posvet: "Varno
vedenje vašega otroka
jamstvo za njegovo zdravje.
Varnost
ceste
"Potovanje
ulica:
pravila
za pešce.
Še naprej predstavljajte otroke
nekaj
pravila
gibanje pešcev
p o n i t i i m i
"pešec",
« zemeljski
(nadzemno,
podzemlje)
prehod«.
1. "Pravila za pešce"
2. "Pešec prečka cesto"
Varnost
lastno življenje
"previdno
bodi!"
Učite se prav
obnašati doma, ko naenkrat
o s t a e s h i
oblika
izvedba
kar se ne da odpreti
vrata nikomur drugemu.
1. "Ko mame ni doma"
g o s t i x
Ajbolita"
Utrjevanje znanja otrok o
p o n i t i i
"zdravje",
navedite
pravila
shraniti
h o r o v i,
oblika
lasten
telo,
dobro počutje
razpoloženje
povezano
država
zdravje.
1. "Izberi prav"
(predmeti za samooskrbo).
2. D / in "Hrana,
pomaga krepiti
organizem."
november
Varno vedenje
v naravi
"Stiki
živali."
Pojasni
kontakti
živali
včasih
nevarno
povej
vzpostaviti pravila obnašanja
s hišnimi ljubljenčki in
brezdomec.
1. Igra - pogovor "Stiki z
živali."
2. Pogled v mapo –
Zložljive postelje "Pravila
ravnanje z divjimi in
hišni ljubljenčki."
Posvetovanje: "Domače
živali koristijo ali škodijo?
Zaslon: "Pravila ceste
premikanje"
Opomba: »Vžigalice za otroke niso
igrača";
"Naslanjač za otroke."
Varnost
ceste
"Opazovanje
prometna luč."
Pin
r a b od e
z v e do f o r a,
signali,
popraviti
pravila prečkanja ulic.
1. "Opazovanje semaforja"
2. Pregledovanje ilustracij
Varnost
lastno življenje
"Kako
o p a s e n
ogenj".
Še naprej predstavljajte otroke
s takšnim pojavom, kot je požar;
omeniti
zaupanje
dejanja;
obogatiti
slovar
n o u m in
pojmov in besed.
1. Branje pesmi S. Marshaka
"Zgodba o neznanem junaku"
2. »Ne glej na prosto
3. Pogovor "Kako nevaren je požar?".
4. Igralna situacija: »Ne igraj se z
vžigalice – to je nevarno."
5. Gledališka igra: "A
lisičke so vzele vžigalice.
6.Pogled
predstavitve: “Ogenj je naš prijatelj,
Ogenj je naš sovražnik."
"Ne
ot k ry in a y
vrata
h š in m
ljudje"
Še naprej predstavljajte otroke
p r a v i l a m i
l in h n o y
varnost,
oblika
občutek samoohranitve.
1. Pogovor »Ne odpiraj vrat
tujci"
decembra
Varno vedenje
v naravi
"Pravila
varnost
led."
znanja
pravila ledu.
1. "Varnostna pravila za
2. Pogovor "Kaj je snežni metež"
3. Situacijski
pogovor: »Naravni pojavi«;
"Izogibajte se spolzkim mestom";
"Kaj je snežni metež?"
4.D / igra: "Letni časi".
5. Kapuca. estet.
dejavnost: »Žled na
6. P / igra: "Snežinke letijo."
Zaslon: "Ogenj
Silvestrska varnost
počitnice"
Situacijski pogovor: "Naj
Božično drevo vas veseli
bo prinesel!
Varnost
ceste
"Kateri
obstajajo
avtomobili"
predstaviti
razni stroji in
namen na cesti.
1. Ciljni sprehod po ulici.
2. Pregledovanje ilustracij
3. Pogovor »Stroji na našem
4. Produktivna dejavnost:
"Izdelajmo avtobus (avto)
Varnost
lastno življenje
"Električni aparati
C a n o m i t
e l e k t r o p r i b o r a m i,
imenovanje
pravila
uporaba.
1. "Pravila za ravnanje
električni aparati"
2. D / in "Električne naprave"
januar
Varno vedenje
v naravi
"Težava
situacije."
Nauči se pravilno obnašati
problematično
situacije
prijazen
nanašati
vrstniki.
1. »Previdno ugriznem in
Posvetovanje: "Pravila
varen zimski sprehod.
Opomniki: "Pazite na poledico",
»Padel pod led«, »Nato
ozebline so nevarne.
Varnost
ceste
"Cesta
znaki."
Pin
imenovanje
cesta
znaki, sposobnost uporabe
imenovanje,
razvijati
spomin,
hitra pamet.
1. "Poišči isti znak"
2. Namizni tisk Igra
"Prometni znaki".
Varnost
lastno življenje
"Pazite se zmrzali"
« Šport
to
zdravje".
opazovati
varnost
Razviti
i n t e r e s
različno
želja
študija
Športna vzgoja.
1. Pogovor "Frost-Red Nose"
2. Situacijski
pogovor: "Pazite se zmrzali!".
3. Ugibanje ugank: o zimi,
sneg, žled.
4. Izkušnja s snegom: »Zakaj
sneg se topi?!«.
5. P / igra: »Mraz je rdeč
1. Igra "Šport"
(združenja).
2. Pogovor o športu in zdravem
življenjski slog.
februar
Varno vedenje
v naravi
"Naravno
fenomeni."
Elementarna oblika
ideje o ledu
razvijati sposobnost vodenja
sebe na ledu.
1. Pogovor "Kaj je snežna nevihta?"
2. Opazovanje »Pojdi okoli
spolzka mesta"
Posvetovanje: "Poučevanje otroka
varnostna pravila."
Zaslon: "Varnost otrok."
Varnost
ceste
"Opazovanje
z avtobusom."
Podajte idejo o
značilnosti gibanja
avtobus.
1. Opazovanje avtobusa.
2. Upoštevanje
ilustracije.
3. D / igra: "Načini prevoza."
4.Umetnostni estet.
dejavnost: risanje
barve "Magic
črtami."
5. P / igra: "Dan in noč."
Varnost
lastno življenje
"Nevarno
hišni predmeti.
Dajte otrokom idejo o
življenjsko nevaren in
predmeti za zdravje,
v katerem se srečajo
življenju, o njihovih potrebah
za moškega, o pravilih
z njihovo uporabo.
1. Upoštevanje ilustracij
"Aparati"
2. Pogovor "Nevarni predmeti
3. Igralna situacija: »Če ti
sam doma"
4.D / igra: "Nevarni predmeti",
"Pazite na električne naprave".
marec
Varno vedenje
v naravi
"Previdno,
ledenice!"
učiti otroke biti
pazi, da ne hodi
pod strehami in nadstreški
to je letni čas.
1. »Kaj so žled in kako
so nevarni."
2. Ugibanje ugank: o zimi,
sneg, žled.
Zaslon: "Osnove
varnost";
"Nevarnosti za otroke".
Posvetovanje: "Varnost
naši otroci."
Opomba: "Pravila
varnost za otroke
pogovarjati s tujci."
Varnost
ceste
"Kaj se je zgodilo
križišče?"
upoštevanje
ilustracije iz
animirani
razpotja, spodbujajo
otroci pozorni
poslušanje kratkega
zgodbe, naučite se postavljati
bralna vprašanja.
1. "Razpotje"
2. Upoštevanje
ilustracije.
3. Pogovor »Vse, kar fantje potrebujejo
znati hoditi po ulici!
Varnost
lastno življenje
"Vitamini
uporaben za
zdravje"
Spoznajte koncept
"vitamini", popravi
poznavanje potrebe
vitaminov v telesu
človeško, o koristnem
1. »Vitamini krepijo
organizem"
2. "Vitamini v življenju
človek"
izdelkov, v katerih
izobraževati otroke
kultura prehranjevanja.
aprila
Varno vedenje
v naravi
"Pes se zgodi
grize."
Učenje otrok na pravi način
ukvarjati z živalmi.
Podajte podatke o
agresivnost nekaterih
živali in mere
previdnostni ukrepi.
1. Igra-pogovor: »Pes se zgodi
grize."
2. Pogled v mapo –
Zložljive postelje "Pravila
ravnanje z divjimi in
hišni ljubljenčki."
Zaslon: "Sam doma."
Posvetovanje: "Pravila
cestni promet«.
Opomba: "Otroški avtosedeži -
jamstvo za varnost."
Varnost
ceste
»Ne zehaj, pravila
opazovati."
Otroke seznanite s
osnovna pravila
požarna varnost,
pojasni, kakšna škoda
prinašajo igre z ognjem.
1. »Osnovna pravila gasilstva
varnost"
2. Igralna situacija: »Ne igraj se z
vžigalice – to je nevarno."
Varnost
lastno življenje
"Otrok in življenje"
Prijavi elementarno
informacije o zdravilih
jih sprejmejo samo
prisotnost odrasle osebe
ne more jemati zdravil
po svoje,
oblikovati idejo
O glavna vrednostživljenje -
zdravje..
1. Predstavitev: "V svetu
nevarne predmete in
situacije."
2. Situacijski
pogovor: "Tablete ne rastejo naprej
3. Likovno-estetski.
dejavnost : aplikacija
"Pisane tablete".
4. Plot. zvitek. igra: "Lekarna".
Varno vedenje
v naravi
" Če ste
izgubljen"
Učite otroke na pravi način
obnašati, če se izgubi.
1. Modeliranje situacij.
npr. "Pomagajmo punčki Katji
najdi mamo.
2. Branje odlomka iz verza.
S. Mikhalkov "Stric Styopa"
3. Zgodba o vzgojiteljici.
Posvetovanje: "Varnost
otrok poleti."; "Ogenj
varnost".
Opomba: »Učne metode
mladi pešec«;
"Prometni znaki";
Vaja "Če ti
izgubljen"
"Pazite se klopov";
"Programska oprema za varnost otrok".
Varnost
ceste
"Glede varnosti
na cestah«.
Oblika
ideje o pravilih
Cestna varnost,
poglobiti poznavanje pravil
cestni promet.
1. Situacijski
pogovor: "Pravila za
pešci."
2.D / igra: »Pešec prečka
ulica«, »Kdo je hitrejši«.
3. Plot. zvitek. igra: "Vozniki in
pešci«, »Družina«.
Varnost
lastno življenje
»Kaj boš
narediti kdaj
ostani doma
sam, brez
starši, in
zvonec na vratih?
Opozorite otroke pred
stiki s tujci
ljudje, promovirati
razvoj previdnosti
diskretnost v
komuniciranje s tujci
1. "Sami ste doma"
2. Pogovor "Priboljšek iz
tujec"
Učiteljeva zgodba.
Modeliranje situacij.
Pregledovanje ilustracij.
Zemljevid za ocenjevanje stopenj učinkovitosti pedagoških vplivov.
Izobraževalno področje "Socialni in komunikacijski razvoj".
Starostna skupina: _________________________________________________________________ Vzgojitelji: ______________________________________
Datum zaključka:___________________
Usmeritev izvajanja izobraževalnega področja "Socialni in komunikacijski razvoj"
asimilacija
vrednote,
p in n i a t y x
družbe, vključno z
mo ral
moralno
vrednote
Razvoj
interakcije
otrok
v u r o s le
vrstniki
Nastanek
neodvisnost
namenskost
in samoregulacijo
lasten
ukrepanje
Razvoj
socialni
čustveno
intelekt,
čustveno
odzivnost
sočutje,
nastanek
Nastanek
spoštljivo
odnos
dodatki
skupnost otrok in
v nas s r o s
Nastanek
pozitivno
u s t a n o v o k
različno
delo in ustvarjalnost
Nastanek
varno
obnašanje
družba, narava
g o t o v n o s t i
sklep
aktivnosti
vrstniki
organizacije
ZBIRNA TABELA OCENJEVANJA STOPNJEJ UČINKOVITOSTI PEDAGOŠKIH VPLIVOV (v %)
Izobraževalno področje "Socialni in komunikacijski razvoj"
Starostna skupina ________________________________________________________________________________________________
Vzgojitelji _________________________________________________________________________________________________
Datum zaključka:
Začetek šolskega leta _____________________
Konec šolskega leta__________________________
Navodila
nizko/nizko
Asimilacija sprejetih norm in vrednot
v družbi, vključno z moralno in
moralne vrednote
Začetek študijskega leta
Konec študijskega leta
Razvoj komunikacije in interakcije
Začetek študijskega leta
otroka z odraslimi in vrstniki
Konec študijskega leta
Oblikovanje neodvisnosti
namenskost in samoregulacija
lastna dejanja
Začetek študijskega leta
Konec študijskega leta
Razvoj družbenih in
čustvena inteligenca,
čustvena odzivnost,
empatija, formacija
pripravljenost na skupne aktivnosti
z vrstniki
Začetek študijskega leta
Konec študijskega leta
Oblikovanje spoštljivega
odnosov in občutkov pripadnosti
svoji družini ter skupnosti otrok ter
odrasli v organizaciji
Začetek študijskega leta
Konec študijskega leta
Oblikovanje pozitivnega odnosa do
različne vrste dela in ustvarjalnosti
Začetek študijskega leta
Konec študijskega leta
Oblikovanje temeljev varnega
obnašanje v vsakdanjem življenju, družbi, v naravi
OBČINSKA AVTONOMNA PREDŠOLSKA VZGOJA USTANOVA SPLOŠNI RAZVOJNI VRTEC №22 "UMKA"
141865 Moskovska regija, okrožje Dmitrovsky, r. P. Nekrasovski, st. Majakovski, stavba 3 A
vnaprejšnje načrtovanje
o osnovah varnosti življenja
v mlajši skupini
Pripravljena čl. vzgojiteljica
Ivanova I.V.
|
datum |
Tema lekcije |
Cilji lekcije |
Oznaka dogodka |
|
|
septembra |
1. teden. "Nevarne situacije: stik z neznanci na ulici." |
Razmislite in se z otroki pogovorite o nevarnih situacijah možnega stika z neznanci na ulici; otroka naučite, kako naj se obnaša v takih situacijah. |
1. »Neznanec pozvoni na vrata« (1, 113). 2. Branje pravljic: »Volk in sedem kozličkov«, »Zhikharka«, »Petelin zlate pokrovače«. 3. Branje pesmi "Iznajdljivi Dima" E. Tambovtseva-Shirokova (1, 121). 4. Zvitek zgodbe. igra "Če ni nikogar v bližini ..." (1, 121). |
Lekcija o življenjskem slogu predhodna dela Sidranje |
|
2. teden. "Ne nabirajte neznanih gob." |
Dati koncept, da je nemogoče nabirati neznane gobe - lahko so nevarne za ljudi. |
1. "Ne nabirajte neznanih gob" (2, 112). 2. Pogovori o gobah, ogled plakata "Gobe", lutke gob. 3. Set-Print igra "Polna košara". |
Lekcija o življenjskem slogu predhodna dela Sidranje |
|
|
3. teden. Pregled ilustracije Yu. Vasnetsova "Mačja hiša". |
Naučiti otroke, da natančno preučijo ilustracijo, opazijo glavno stvar in podrobnosti v njej; razvijati zaznavanje in spomin, govor; razvijati željo pomagati tistim v stiski. |
1. Razmislite. ilustracije Yu. Vasnetsova "Mačja hiša" (2, 162). 2. Branje dela S. Marshaka "Mačja hiša". 3. Ugibanje ugank. 4. Ogled m / f "Cat's House". |
Lekcija o življenjskem slogu predhodni delo Sidranje |
|
|
4. teden. "Potovanje po ulici". |
Predstave o ulici dopolnite z novimi informacijami (hiše so različne - stanovanjske, trgovinske, šolske itd.), avtomobili se premikajo po vozišču ulice, promet je lahko enosmeren in dvosmeren in je ločen s črto. . |
1. "Potovanje po ulici" (2, 54). 2. Oglejte si slike ulice. 3. Ogled m/ž "Ulica je polna presenečenj." 4. "Rolanje, kolesarjenje." |
Lekcija o življenjskem slogu Brezplačna dejavnost |
|
|
oktobra |
1. teden. "Bodi previden!" |
Nadaljujte z učenjem, kako se obnašati doma, ko nenadoma ostanete sami, da oblikujete idejo, da ne morete odpreti vrat nikomur drugemu. |
1. »Ko mame ni doma« (dramatizacija) (3, 143). |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
2. teden. "Pozor, strupeno!" |
Naučiti otroke, naj bodo pozorni na rastline v naravi, da razumejo, da so med njimi lahko strupene; naučite se biti previdni, razvijati radovednost. |
1. Gledališče "Pozor, strupeno!" (2, 110). 2. Nast. igra "Vsaka goba v svoji škatli". 3. Branje pravljice V. Dahla "Vojna gob z jagodami" (2, 121). |
prosta dejavnost |
|
|
3. teden. "To niso igrače, so nevarne." |
Utrditi znanje o osnovnih zahtevah požarne varnosti, oblikovati disciplino, občutek odgovornosti za svoja dejanja. |
1. "To niso igrače, so nevarne" (2, 167). 2. D / in "Povej mi besedo" (2, 166). 3. Igra na prostem "Ogenj" (2, 160). |
Lekcija o življenjskem slogu prosta dejavnost |
|
|
4. teden. "Obisk Aibolita". |
Utrjevanje znanja otrok o pojmu "zdravje", razjasniti pravila za ohranjanje zdravja, oblikovati zanimanje za lastno telo, dobro počutje, razpoloženje, povezano z zdravstvenim stanjem. |
1. "Izberi prav" (predmeti za samooskrbo). 2. Kolektivna prijava "Jesenska žetev" (ustvarjanje albuma). 3. D / in "Prehrambeni izdelki, ki pomagajo krepiti telo." |
Delo na projektu "Zdrav življenjski slog" prosta dejavnost |
|
|
5. teden. "Potovanje po ulici: pravila za pešce". |
Še naprej seznanjajte otroke z nekaterimi pravili za gibanje pešcev po ulici, s pojmi "pešec", "zemeljski (nadzemni, podzemni) prehod." |
1. "Pravila za pešce" (2, 56). 2. "Pešec prečka ulico" (3, 28). 3. Nast.-pitch igra "Mladi pešec". |
Lekcija o življenjskem slogu prosta dejavnost |
|
|
novembra |
1. teden. "Ne odpiraj vrat tujcem." |
Še naprej seznanjajte otroke s pravili osebne varnosti, da oblikujete občutek samoohranitve. |
1. Pogovor "Ne odpirajte vrat tujcem" (2, 165). |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
2. teden. "Stik z živalmi". |
Otrokom razložite, da so stiki z živalmi včasih lahko nevarni, povejte in utrdite pravila vedenja s hišnimi in brezdomnimi živalmi. |
1. Igra - pogovor "Stiki z živalmi." |
Lekcija o življenjskem slogu Sidranje |
|
|
3. teden. "Kakšna je nevarnost požara?" |
Še naprej seznanjajte otroke s takšnim pojavom, kot je požar; zgraditi zaupanje v svoja dejanja; obogatiti otrokov besedni zaklad z novimi pojmi in besedami. |
1. Branje pesmi S. Marshaka "Zgodba o neznanem junaku" (2, 161). 2. "Ne glej skozi odprto okno" (2, 164). |
Lekcija o življenjskem slogu Kompleksni nadzor v prosti dejavnosti |
|
|
4. teden. "Straža na semaforju" |
Utrditi znanje otrok o delovanju semaforja, njegovih signalih, utrditi znanje o pravilih prečkanja ulice. |
1. "Opazovanje semaforjev" (2, 58). 2. Igre "Konji", "Stop", "Semafor". 3. D / in "Kdo je hitrejši" (2, 61). |
Lekcija o življenjskem slogu prosta dejavnost |
|
|
decembra |
1. teden. Varnostna pravila na ledu. |
Poučiti otroke o pravilih obnašanja na ledu. |
1. "Varnostna pravila na ledu" (2, 115). 2. Pogovor "Kaj je snežna nevihta" (2.116) |
Lekcija o življenjskem slogu Na sprehodu |
|
2. teden. "Električni aparati". |
Otroke seznaniti z električnimi napravami, njihovim namenom in pravili uporabe. |
1. "Pravila za ravnanje z električnimi napravami" (4, 58). 2. D / in "Električne naprave" (2, 169). |
Lekcija OBZh. prosta dejavnost |
|
|
3. teden. "Pozor na gripo!" |
Naučite otroke skrbeti za svoje zdravje značilne lastnosti bolezni in preventiva. |
1. "Pazite se gripe!" (2, 223). |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
|
4. teden . "V mestnem prometu". |
Otroke seznaniti s pravili etičnega obnašanja v mestnem prometu. |
1. "V javnem prevozu" (2, 64). |
prosta dejavnost |
|
|
januar |
1. teden. "Pazi na mraz." |
Otroke naučite upoštevati varnostna pravila v mrazu. |
1. "Pazite se zmrzali" (2, 128). |
Pred hojo pogovori |
|
2. teden. "Poklici gasilcev" |
Otroke seznaniti s poklicem gasilca, z lastnostmi njegovega značaja (pogum, pogum, spretnost, prijaznost), gojiti spoštovanje do ljudi tega poklica. |
1. "Poklic gasilca" (2, 188). |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
|
3. teden. "Šport je zdravje". |
Razviti zanimanje za različne športe, željo po športni vzgoji. |
1. »Športna« (društva). |
1. Družabna igra. |
|
|
4. teden. "Prometni znaki". |
Utrditi znanje otrok o namenu prometnih znakov, sposobnost njihove uporabe v igri za predvideni namen, razviti spomin, iznajdljivost. |
1. "Poišči isti znak" (2, 65). 2. Namizni tisk igra prometnih znakov. |
Lekcija o življenjskem slogu prosta dejavnost |
|
|
5. teden. "Problematične situacije" |
Naučite se pravilno obnašati v težavnih situacijah, bodite prijazni do vrstnikov. |
1. "Previdno grizem in se borim." |
Individualno delo |
|
|
februar |
1. teden. "Naravni pojavi". |
oblika elementarne reprezentacije o ledu, gojiti sposobnost obnašanja v ledu. |
1. "Kaj je snežna nevihta?" (2, 116). 2. "Izogibajte se spolzkim krajem" (2, 146). |
prosta dejavnost Lekcija o življenjskem slogu |
|
2. teden. "Nevarni predmeti doma". |
Dati otrokom predstavo o življenjsko nevarnih in zdravju nevarnih predmetih, s katerimi se srečujejo v vsakdanjem življenju, o njihovi potrebi po osebi, o pravilih za njihovo uporabo. |
1. "Gospodinjski aparati" (2, 183). 2. "Nevarni predmeti doma." |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
|
3. teden. "Naši prijatelji in sovražniki" |
Razširite in utrdite znanje otrok o električnih napravah. Pokažite razmerje med kršitvami določenih pravil in pojavom nevarnosti. |
1. S.Ya. Marshak "Mačja hiša" |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
|
4. teden. "Primerjalno opazovanje avtobusa, trolejbusa". |
Dati idejo o značilnostih gibanja trolejbusa in avtobusa (trolejbus se premika s pomočjo električne energije, avtobus je napolnjen z bencinom). |
1. "Primerjalno opazovanje avtobusa, trolejbusa" (2, 61). |
Pogovor na sprehodu |
|
|
marec |
1. teden. "Previdno, ledenice!" |
Naučite otroke, naj bodo pozorni, naj v tem letnem času ne hodijo pod strehe in markize. |
1. "Kaj so žled in zakaj so nevarni." |
Pogovor na sprehodu |
|
2. teden. "Ogenj je nevaren." |
Otroke seznaniti z osnovnimi pravili požarne varnosti, s primarnimi ukrepi v primeru požara; naučite se pravilno prijaviti požar po telefonu. |
1. "Vsak državljan pozna to številko - 01" (3, 60). |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
|
3. teden. "Vitamini krepijo telo." |
Seznaniti se s pojmom "vitamini", utrditi znanje o potrebi po vitaminih v človeškem telesu, o koristnih izdelkih, ki vsebujejo vitamine, vzgajati otroke v kulturi prehrane. |
1. "Vitamini krepijo telo" (2, 225). 2. "Vitamini v človeškem življenju" (3, 92). |
Lekcija o življenjskem slogu prosta dejavnost |
|
|
4. teden. "Kaj je križišče?" |
Ob pogledu na ilustracije prometnega križišča spodbujajte otroke, naj pozorno poslušajo kratka zgodba naučite se postavljati vprašanja o prebranem. |
1. "Razpotje" (2, 75). 2. Upoštevanje ilustracij. |
Pogovor prosta dejavnost |
|
|
aprila |
1. teden. "Pes grize." |
Naučite otroke, kako pravilno ravnati z živalmi. Podajte informacije o agresivnosti nekaterih živali in previdnostnih ukrepih. |
1. Igra - pogovor "Pes lahko ugrizne." 2. Upoštevanje zložljive mape "Pravila za ravnanje z divjimi in domačimi živalmi." |
Pogovor Sidranje |
|
2. teden. "Ne zehaj, upoštevaj pravila." |
Otroke seznaniti z osnovnimi pravili požarne varnosti, pojasniti škodo, ki jo prinaša igranje z ognjem. |
1. "Osnovna pravila požarne varnosti" (3, 66). |
Lekcija o življenjskem slogu |
|
|
3. teden. "Kaj lahko rečemo o lastniku te knjige, igrači?". |
Pri otrocih oblikovati idejo, da je treba biti previden pri delu s knjigami, igranju z igračami |
1. "Kaj lahko rečeš o lastniku te knjige, igrače?" (4, 160). |
prosta dejavnost Individualno delo |
|
|
4. teden. "Kako zaščititi zdravje otroka." |
Navedite osnovne informacije o zdravilih, da jih jemljete le v prisotnosti odrasle osebe, zdravil ne morete jemati sami, ustvarite predstavo o glavni vrednoti življenja - zdravju. |
1. "Kako zaščititi zdravje otroka" (3, 116). |
Pogovor |
|
|
5. teden. "Vrste prevoza". |
Utrditi znanje o načinih prevoza. |
1. D / in "Izreži slike" (2, 63). |
prosta dejavnost |
|
|
maja |
1. teden. "Kaj boš naredil, ko boš doma ostal sam, brez staršev, in bo pozvonilo na vratih?" |
Otroke opozoriti na stik s tujci, spodbujati razvoj previdnosti, preudarnosti pri ravnanju s tujci. |
1. "Sami ste doma" (2, 190). |
igro-situacijo |
|
2. teden. "Nevarnosti narave poleti". |
Otroke seznaniti s pravili obnašanja v vročih poletnih dneh, s pravili obnašanja med nevihto, ob srečanju z različnimi žuželkami, spomniti se pravil obnašanja na vodi. |
1. "Zakaj je sonce nevarno?" (2, 117). 2. "Pazite se nevihte!" (2, 132). 3. "Pazite se mrčesa!" (2, 147). 3. "Vedenje na vodi" (2, 116). |
Pogovor Lekcija o življenjskem slogu prosta dejavnost |
|
|
3. teden. "Otroške potegavščine z ognjem in njihove posledice". |
Preglejte pravila požarne varnosti. |
1. »Otroške potegavščine z ognjem in njihove posledice« (3, 68). |
prosta dejavnost |
|
|
4. teden. 6. "O varnosti v cestnem prometu." |
Oblikovati ideje o pravilih prometne varnosti, poglobiti znanje o pravilih cestnega prometa. |
1. "O varnosti v cestnem prometu" (3, 128). |
Pogovor na ulici |
Bibliografija:
1. Oblikovanje kulture varnega vedenja pri otrocih, starih od 3 do 7 let: "ABC varnosti", zapiski v razredu, igre / ur. N. V. Kolomeets. - Volgograd: Učitelj, 2011.
2. Osnove varnosti življenja otrok predšolska starost. Načrtovanje dela. Pogovori. Igre - St. Petersburg: LLC "PUBLISHING" CHILDHOOD-PRESS", 2010.
3. Osnove varnega vedenja predšolskih otrok: razredi, načrtovanje, priporočila / ed. O. V. Čermašenceva. - Volgograd: Učitelj, 2010.
4. Ivanova A. I. Naravoslovna opazovanja in poskusi v vrtcu. Človek. - M .: TC Sphere, 2008.
5. Poddubnaya L. B. OBZH. srednja skupina. Zabavni materiali /Comp. L. B. Poddubnaya - Volgograd: IDT "Korifej", 2008.
6. Avdeeva N. N. et al. Varnost skozi oči otrok
potrjujem
Vodja MADOU
Vrtec №24 Tuymazy
E.A. Mukhametshina
Učitelj skupine: Glukhova N.R.
Načrt dela z otroki in starši za mesec požarne varnosti
v drugi mladinski skupini št. 11 "Morsko kraljestvo".
jaz tedenPogovor na temo "Požarna varnost" . Cilj:predstaviti osnove požarne varnosti in človekove samoohranitve, naučiti se uporabljati pravila požarne varnosti.
Didaktična igra: "Požarni alarm". Namen: razviti koordinacijo, hitrost reakcije, sposobnost hitre navigacije v prostoru.
območje " Telesni razvoj»:
Igralna vaja "Gašenje požara" (metanje vrečk v vodoravno tarčo).
Posvetovanje za starše "Varnost otroka v vsakdanjem življenju".
II teden
območje " kognitivni razvoj»:
Pogovor "Kdo so oni - gasilci ». Namen: Dati idejo opoklic "gasilec"seznanitev z oblačiligasilec.
območje " Razvoj govora»:
S. Ya. Marshak « Ogenj».
Tarča : Otroke seznanite z delom S. Marshaka« Ogenj» .
Področje "Socialni in komunikacijski razvoj":
Didaktična igra "Četrti ekstra". Namen: utrditi znanje o predmetih, ki lahko povzročijo požar; razvijati logično razmišljanje bogatijo otrokov besedni zaklad.
risanje. Ilustracija za barvanje "Gasilsko vozilo".
Namen: predstaviti podobo gasilskega vozila; naučite se slikati podobo gasilskega vozila, ne da bi presegli meje, oblikovati ideje o orodjihgasilec.
Nasvet za starše
"Požarna varnost za otroke".
III teden
Področje "Kognitivni razvoj":
Pogovor na temo "Vžigalice niso igrača za otroke", ogled ilustracij požarno nevarnih situacij, branje otroške pesmice "Mačja hiša" ". Cilj:seznaniti otroke s pravili požarne varnosti; predstaviti lastnosti ognja; gojiti čut za previdnost in samoohranitev.
Področje "Socialni in komunikacijski razvoj":
D / igra " Vem, kaj je mogoče in kaj ne. Cilj:utrditi znanje o nevarnih predmetih in situacijah, pravilih varnega vedenja.
C / r igra "Mi smo gasilci." Namen: oblikovati sposobnost razvoja ploskve na podlagi poznavanja PPD; opazovati interakcije igranja vlog in odnose v igri.
Nasveti za starše
Pomagajte otrokom, da si zapomnijo pravilapožarna varnost».
IV teden
Področje "Kognitivni razvoj":
Pogovor "Dober ogenj, hudoben ogenj." Namen: dati otrokom ideje o tem, kaj je ogenj, o njegovih koristih in škodi, o pomenu, ki ga ima v življenju ljudi.. Razviti koncept vedno previdnosti z ognjem.
Področje "Razvoj govora":
K. I Čukovski "Zmeda".
Področje "Socialni in komunikacijski razvoj":
Didaktična igra "Kaj gori, kaj ne gori." Namen: Otrokom dati idejo o prednostih in nevarnostih požara. Utrditi znanje o tem, kaj gori, kaj ne gori. Dopolnite besedni zaklad.
Področje "Umetniški in estetski razvoj": Modeliranje "Fire Escape". Namen: oblikovati sposobnost oblikovanja palic z valjanjem plastelina z neposrednimi gibi dlani, povezovanje delov, glajenje površine oblikovanih predmetov s prsti; vzbuditi željo po kiparstvu; gojiti prijaznost v procesu dela.
Organiziranje map za shranjevanje
po pravilihpožarna varnost.
Veronika Kočetkova
Opozarjam vas na razvoj projekta
"Tedni varnosti"
v vrtec za svojo drugo mlajšo skupino.
Vsak dan v tednu je bil posvečen določeni temi:
Ponedeljek: "O pravilih pomembnega - požarno nevarnega"
Cilj:
Še naprej seznanjajte otroke s pravili požarne varnosti; naučiti previdno ravnanje z ognjem; otrokom privzgojiti spoštovanje do poklica gasilca.
dejavnost:
1. Izdelava varnostnega kotička "Gasilska postaja" (čustveno razpoloženje za prihajajoči dan).
2. CHL "Mačja hiša" (naučiti otroke poslušati delo do konca, sočustvovati z liki, sklepati o prebranem delu).
3. Direktorjeva igra "Požar v gozdu" (še naprej razvijati znanje otrok o požarni varnosti; učiti pravila obnašanja v gozdu).
torek:
“Naučili smo se prometnih pravil - postali smo pozorni na cesti”
Cilj:
Utrditi in sistematizirati znanja o varnosti v cestnem – železniškem prometu; naučiti otroke pravil obnašanja in komunikacije v javnem prevozu.
dejavnost:
1. Izdelava varnostnega kotička »Te znake morate poznati« (čustveno razpoloženje za prihajajoči dan).
2. Mobilna igra "Semafor" (za utrjevanje sposobnosti delovanja na signalu; nadaljujte s seznanjanjem z oznakami semaforjev).
3. Igra vlog "Vožnja z avtobusom" (nadaljujte s poučevanjem spretnosti skupna igra; ponovite pravila obnašanja v javnem prometu).
sreda:
"Biti zdrav"
Cilj:
Oblikovati predstavo o pojmu zdravja in zdravega načina življenja; dnevni režim.
dejavnost:
1. Izdelava kotička "Bodite zdravi" (čustveno razpoloženje za prihajajoči dan).
2. Pogovor "Knjiga zdravja" (predstaviti otrokom "Knjigo zdravja" z osnovnimi pojmi zdravega načina življenja).
3. Igralna situacija "Dnevni režim Mishutke Lucy" (uvesti otroke v koncept dnevne rutine; oblikovati zdrav življenjski slog).
četrtek:
"Povedali vam bomo o tem na skrivaj"
Cilj:
Prispevajte k ustvarjanju prijetnega in varnega vzdušja v skupini. Seznaniti se z osnovnimi pravili varnega vedenja doma, na ulici in v vrtcu.
dejavnost:
1. Igralna situacija "Povejmo Piggyju o pravilih vedenja v skupini" (nadaljujte z oblikovanjem varnega vedenja v skupini, utrdite to znanje).
2. Ogled predstavitve "Zgodba o malem dežniku" (za oblikovanje otrokovih konceptov varnega vedenja s tujci).
3. Pogovor »Ko mame ni doma« (Naučiti otroke, da se pravilno obnašajo doma, ko ostanejo sami; oblikovati idejo, da nikomur drugemu ne morete odpreti vrat).
petek:
"Svet okoli nas"
Cilj:
Nadaljujte z oblikovanjem otrokovih predstav o varnem vedenju v svetu okoli njih.
dejavnost:
1. Didaktična igra "Načini prevoza" (Utrditi znanje o načinih prevoza, ponoviti pravila obnašanja na cesti).
2. Pogovor »Mačke in psi so naši prijatelji« (Vedite, da ima vsaka žival svoj značaj; ustvarite predstavo o tem, kaj lahko in česa ne smete storiti pri ravnanju z živalmi).
3. Dramatizacija pravljice "Gingerbread Man" (Podajte idejo, da dober videz ni vedno v skladu z dobrimi nameni; naučite se razumeti situacijo, ki nosi nevarnost, se pravilno odzvati v takih situacijah: pritegniti pozornost mimoidočih- sami in odrasli, znati poklicati pomoč, znati reči "ne" predlogom neznane odrasle osebe).
Tematsko načrtovanje tedna
"Teden varnosti"
Programske vsebine :
1. Oblikovanje nadaljnjih idej otrok o pravilih ceste, načinih prevoza, posebnih. prevoz (»Reševalno vozilo«, »Gasilsko vozilo«, »Policijski avto« itd.), o vozišču, pločniku, cestišču.
2. Še naprej seznanjajte otroke s pravili požarne varnosti; oblikovati sposobnost skrbnega ravnanja z ognjem; otrokom privzgojiti spoštovanje do poklica gasilca.
3. Razširitev otrokovih predstav o pravilih obnašanja v vrtcu (ne potiskajte, ne tecite po stopnicah, igrajte drug ob drugem, ne da bi se vmešavali drug v drugega, pustite vrtec samo s starši, ne jemljite priboljškov od tujcev, obvestite učitelja o pojavu tujca)
4. Oblikovati predstavo o pojmu zdravja in zdravega načina življenja, o dnevni rutini.
5. Nadaljujte z oblikovanjem otrokovih predstav o varnem vedenju v svetu okoli njih.
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok: Izdelava varnostnega kotička "Previdnost pozimi" (čustveno razpoloženje za prihajajoči dan), atributi za zaplet.- igranje vlog,
Literatura: pravljice: "Volk in sedem kozličkov",
S. Ya Marshak "Mačja hiša",
“Ogenj” S. Marshak, V. Mayakovsky “Kaj je dobro in kaj je slabo” E. Kazakov “Chik-chik s škarjami”
CD knjižnica : "Fiksiji", "ABC varnosti", " Modra sova", "Parne lokomotive"
Dan v tednuPredmet
Zadružna dejavnost odrasli in otroci
Interakcija s starši
Izobraževalne dejavnosti
Samostojna dejavnost
ponedeljek
"O pravilih pomembnega požara"
Pogovor "Dojenček o ognju"
Branje pravljice S.Ya. Marshak "Mačja hiša"
(oblikovati sposobnost otrok, da poslušajo delo do konca, sočustvujejo z liki, sklepajo o prebranem delu).
Režija igre "Požar v gozdu" (nadaljujte z oblikovanjem znanja otrok o požarni varnosti; utrdite pravila obnašanja v gozdu)
mobilna igra "gasilci"
Hodeče delo: kidanje snega, čiščenje poti. Odstranjevanje snega z rastišča, priprava hrane za ptice z skrbnikom
Igra izobraževalne situacije : "Kako ogenj ni maral vode", "Kako so lisičke našle vžigalice"
"Lekcije Aibolita. Burn-trace forever"
(oblikovati sposobnost skrbeti za svoje zdravje, izogibati se situacijam, ki škodijo zdravju).
Model delovnega procesa "Delo gasilca"
Risba: " Tlili - tili - tili - bom! Mačja hiša je zagorela« (3; 189)
naredil. igre: "Koliko živali je pogasilo požar?" (najti podobna figura na materialu ilustracij knjige "Mačja hiša"), "Ko je ogenj."
Ogled animacije vadnice "ABC varnosti"
Izobraževalne igre z bloki Gyenes: postavitev blokov po diagramih - slike ("Zloži gasilsko vozilo")
Nast. Igra »Kdo kaj potrebuje za delo« (na karticah prepoznajte orodja različnih poklicev, tudi gasilca)
Pregled tematskega albuma "Lahko - ne moreš"
Pregledovanje slike , ki prikazuje gašenje požara v stanovanjski stavbi, niz ploskev na temo požara
Nasvet za starše"Požarna varnost"
torek
“Naučili smo se prometnih pravil - postali smo pozorni na cesti”
mobilna igra "Semafor" (utrditi sposobnost otrok, da delujejo na signalu; še naprej seznanjati z oznakami prometnih signalov).
Igra igranja vlog "Vožnja z avtobusom" (za utrjevanje spretnosti skupnega igranja; ponovite pravila obnašanja vjavni prevoz) .
Igre hoje : "Ugani in najdi", "Zgodbe za pozornost".
Aplikacija: " Železnica»
Športna vzgoja: "
Dihalne vaje "črpalka"
Delo s šablonami
D / in "Pravila ceste"
upoštevanje slike varnostnega vedenja
Pogled video film "Pravila ceste"
sreda
"Biti zdrav"
Pogovor "Knjiga zdravja" (predstaviti otrokom "Knjigo zdravja", z osnovnimi pojmi zdravega načina življenja).
situacija v igri "Mishutkina dnevna rutina" (predstaviti otrokom koncept dnevne rutine; oblikovati predpogoje za Zdrav način življenjaživljenje).
S/r igra "zdravnik"
IN/ c "Tanja se je prehladila" (prispevati k oblikovanju spretnosti uporabe robčka)
Dati začetno predstavo o zgradbi človeškega telesa in funkcijah njegovih glavnih organov.
D / in " Oblecimo lutko na sprehod "(utrditi znanje otrok o oblačilih, oblikovati sposobnost otrok, da oblačijo lutko glede na letni čas, vreme, sistematizirati otroške ideje o zdravju, razvijati otrokovo pozornost, spomin , logično razmišljanje).
Delo s pobarvankami
Pregled ilustracij za dela:
"Dr. Aibolit"
"Povodni konj, ki se je bal cepiv"
"Zgodba o zdravju"
Spraševanje staršev na temo: "Ohranjanje in krepitev zdravja otroka v družini."
četrtek
"Povedali vam bomo o tem na skrivaj"
situacija v igri »Pujsku povejmo o pravilih obnašanja v skupini« (utrditi znanje o svoji skupini, razviti sposobnost navigacije v skupinskem prostoru, občutek varnosti in samoohranitve; obogatiti razumevanje dostopnega objektivnega sveta, namen predmetov, pravila za njihovo varno uporabo; gojiti natančnost, spoštovanje predmetov v skupini).
Pogovor "Ko mame ni doma" (oblikovati sposobnost otrok, da se pravilno obnašajo doma, ko ostanejo sami; oblikovati idejo, da ne smete odpreti vrat tujcem)
Modeliranje situacij: "Sam doma"
Aplikacija "Nevarni gospodinjski predmeti"
Pedagoška situacija: "Pomagajmo varuški" (akcije s pravimi gospodinjskimi predmeti)Ind. naloge : "V skupini vzdržujemo red",
Ped.situacija "Pomagajmo pomočnici vzgojiteljice" (akcija s pravimi gospodinjskimi predmeti)
Športna vzgoja: " Pomagajte gasilcu pri gašenju (imitacija gibov)
Dihalne vaje "črpalka"
Razdeljene slike na temo: "Gospodinjski predmeti"
Igre v vrtcu (popravite pravila varnega vedenja na stopnicah, toboganih, peskovniku)
Ogled predstavitve "Zgodba o malem dežniku" (oblikovati otrokove koncepte varnega vedenja s tujci).
namizno gledališče : "Volk in sedem kozličkov"
Skupna aktivnost staršev in otrok na temo: »Nevarno – varno!
Petek
"Svet okoli nas"
naredil. Igra"Načini prevoza" (Utrditi znanje o načinih prevoza, ponoviti pravila obnašanja na cesti).
Pogovor »Mačke in psi so naši prijatelji”(Vedite, da ima vsaka žival svoj značaj; ustvarite predstavo o tem, kaj lahko in česa ne smete storiti, ko imate opravka z živalmi).
naredil. Igra : En, dva, tri – kar je lahko nevarno najti.
Dramatizacija pravljice"Gingerbread Man" (dati idejo, da lep videz ne ustreza vedno dobrim namenom; naučiti razumeti situacijo, ki nosi nevarnost, se pravilno odzvati v takih situacijah: opozoriti mimoidoče in odrasle na samega sebe, znati poklicati na pomoč, znati reči "ne" predlogom neznane odrasle osebe).
Gradnja: " Zgradimo novo hišo za Katjino punčko"
Namizne igre : "Kaj je odveč", "Čudovita torba"
"Signali nevarnosti v naravi" (naučite otroke, naj bodo previdni s predmeti narave. Predstavite jim signale nevarnosti v živalih, rastlinah (barva, trnje, zvok)
Di. "Pravila obnašanja na ulici"
Reševanje ugank
Poročilo o obnašanju tematski teden
"Teden varnosti"
v 2. mladinski skupini št. 4 " zlata ribica»
od 30.01.2017 do 03.02.2017
V črti z letni načrt je bilo izvedeno delo MADOU "Vrtec kombiniranega tipa št. 2" Pravljica ", naselje Troitsky tematski teden posvečeno tednu varnosti z namenom:
1. Oblikovanje otrokovih idej o pravilih ceste, načinih prevoza, posebnem. prevoz ("Reševalno vozilo", "Gasilsko vozilo", "Policijski avto" itd.);
2. Oblikovanje idej otrok o pravilih požarne varnosti;
3. Širiti predstave otrok o pravilih obnašanja v vrtcu (ne potiskajte, ne tecite po stopnicah, igrajte drug ob drugem, ne da bi se vmešavali drug v drugega, zapustite vrtec samo s starši;
4. Oblikovanje pravil obnašanja s tujci, ne jemljite priboljškov od tujcev, obvestite odrasle o pojavu tujca;
5. Oblikovanje otrokovih predstav o varnem vedenju v zunanjem svetu, z nevarnimi predmeti doma;
V tednu varnosti z otroki druge mlajše skupine, a izobraževalne dejavnosti, kulturne prakse, nadaljevalo se je delo na ureditvi razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja:atributi za igre z vlogami: policijska palica "Smart mitten" in kombinezon cestnega delavca z odsevnimi črtami, didaktične igre: "Zberi sliko", "Preštej avtomobilske sedeže", "Poišči razlike", "Prometni znaki", "Pripni medvedka v avtu"; izbrani izročki: pobarvanke; ilustrativno gradivo o vrstah specialnih vozil, o varnem obnašanju s predmeti, z neznanci itd. Učitelji in starši so zbraliCDknjižnica s poučnimi risankami za otroke.
Iz pogovorov so fantje izvedeli, kaj so odsevni elementi in čemu služijo.
Med kulturnimi praksami so pri reševanju izobraževalnih situacij fantje utrdili svoje znanje o pravilih vedenja z nevarnimi predmeti, vedenju s tujci. V igrah vlog so skupaj z vzgojiteljicami lahko utrjevali tudi doživljanje vedenja.
Skupina je organizirala delo za seznanjanje otrok z fikcija o varnem obnašanju:
pravljice: "Volk in sedem kozličkov", S.Ya Marshak "Mačja hiša",
Folklora: uganke o električnih napravah, pesmi - otroške pesmi
Ruska književnost: "Živel je na svetu slon" Tsyferov, "Mačja hiša", Volynsky, "Kot poreden prašič je skoraj zgorel",
"Ogenj" S. Marshak, V. Mayakovsky "Kaj je dobro in kaj je slabo" E. Kazakov "Chick-chip s škarjami")
Prirejena je bila razstava otroških zbirk in enciklopedij.
Za uvod in utrjevanje znanja o pravilih obnašanja na cestah so si delavci ogledali cikel izobraževalnih animacij.: "ABC varnosti", "Modra sova", "Robocar Polly in njegovi prijatelji";
O pravilih varnega vedenja v javnem prevozu, z neznanci na ulici - serija serije "Arkady Parovozov"
Ustrezno delo je potekalo tudi s starši, oblikovana je bila varnostna stojnica, kjer so objavljene informacije o varnem vedenju pozimi: »Padel pod led«, »Kakšna je nevarnost ozeblin«, »Pazi se poledice«, »Pravila obnašanje v bližini vodnih teles«. Vzgojiteljici skupine sta izdelali knjižice s koristne informacije o vrstah avtomobilskih sedežev za izdelavo prava izbira. Opravljeni so bili individualni pogovori o ustreznosti in nujnosti avtosedežev.
