Vrsta projekta : Spoznavno-igralno-ustvarjalno
Udeleženci projekta: Otroci srednje skupine, starši učencev, vzgojitelji skupine.
Obdobje izvajanja projekta : dolgoročno.
Oblika dela: igriv, poučen, produktiven, delo s starši
Težava: Nezadostno znanje otrok o pravilih ceste
Cilj projekta : zmanjšanje cestnoprometnih poškodb otrok predšolska starost s povečevanjem stopnje poznavanja cestnoprometnih pravil in kulture obnašanja na cesti.
Cilji projekta:
1. Oblikovanje zavestnih veščin pri otrocih varno vedenje na ulicah mesta;
2. Otroci pridobijo začetno znanje o pravilih varnega vedenja na ulici;
3. Izboljšanje veščin orientacije v prostoru;
4. Oblikovanje reakcije, sposobnost predvidevanja morebitne nevarnosti, sposobnost izbire prave odločitve v prometnih razmerah;
5. Oblikovanje pravil cestne pismenosti med predšolskimi otroki kot sestavni del splošne kulture otroka.
6. Team building.
7. Dopolnjevanje besednega zaklada.
4. Faze izvedbe projekta:
1. stopnja - pripravljalna
2. stopnja - glavna (praktična)
3. stopnja je zadnja.
Načela gradnje projekta:
Načela integracije izobraževalnih področjih v skladu s starostnimi zmožnostmi otrok;
Kompleksno-tematski princip;
Rešitev zastavljenih nalog je podana v skupne dejavnosti odrasli in otroci
Načelo dostopnosti, doslednosti in sistematičnosti.
Projekt je predstavljen v vseh oblikah skupne dejavnosti odraslega in otroka
- igranje - didaktične igre, igre vlog
- Komunikativen - pogovori, situacijski pogovor, uganke
- Porod - oblikovanje idej o delu, poklicih, skupnih akcijah, nalogah
- Motor - igre na prostem, sprehodi, igralne vaje, tekmovanja
- Kognitivne raziskave - opazovanje, reševanje problemov, modeliranje, gledanje ilustracij, kvizi, prikazi filmov
- Glasbeno in umetniško - poslušanje, igranje vlog, zabava, prosti čas, improvizacija,
- Zaznavanje fikcija - branje del, pogovor, učenje
- Produktivno - risbe, modeliranje, aplikacija.
Projektne aktivnosti se izvajajo prekoizobraževalna področja:
5. Faza številka 1. Pripravljalni.
Razprava o ciljih in ciljih z otroki in starši.
Ustvarjanje potrebne pogoje izvajanje projekta.
Napredno projektno načrtovanje
Razvoj in kopičenje učna gradiva na problem.
6. Faza številka 2. Osnovno.
Implementacija v izobraževalni proces učinkovite metode in tehnike za razširitev znanja predšolskih otrok o pravilih ceste in vedenju pešcev na ulicah mesta.
7. Stopnja številka 3. Končno.
Predstavitev rezultatov projekta v obliki predstavitve.
8. Domača naloga za starše.
Razvijte otrokov besedni zaklad.
Učenje pesmi.
Reševanje ugank.
Ilustracije v knjigah in revijah.
9. Vsebina dela v procesu izvajanja projekta
Igralna dejavnost.
Igra. "Poiščite pravi semafor." Naloge: Pravilno razporedi (po vrsti) vse barve semaforja.
Namizne igre. "Domino" - prometni znaki.
Igra: "Poišči prometni znak." Naloga: Otroci najdejo znak. Pojasnite, kaj pomeni ta znak.
Besedna igra "To počnem, ne kršim pravil!"
Učitelj postavlja vprašanja: -Komu se ne mudi, je potrpežljiv in upošteva zakone gibanja?
Otroci odgovarjajo:
Vzgojiteljica: Kdo od vas teče naprej, ne gleda na signale?
Otroci: tiho
Vzgojiteljica: Potrpežljiv, ki stoji, ko sveti rdeča luč?
Otroci odgovarjajo: To počnem, ne kršim pravil!
Vzgojiteljica: Kdo ni igral na cesti, ni kršil pravil?
Otroci odgovarjajo: To počnem, ne kršim pravil!
Komunikativna neposredna dejavnost.
Veliko pozornosti je namenjeno sestavljanju zgodb na temo "Mestna ulica", "Kako sem šel v vrtec z mamo", ki temelji na obstoječih predstavah otrok o pravilih gibanja in obnašanja pešcev na ulici.
Učenje pravil obnašanja na cesti:
1. Semafor in njegove barve
Dolgo na poti
Obstaja lastnik - semafor!
Vse barve so pred vami
Čas je, da jih predstaviš.
Svetlo "rumena" svetloba.
Počakaj še malo, kolega
Umakni se s ceste
Za vas ni poti naprej!
Rdeča luč, rdeča luč
To pomeni NE premikanja.
STOP je, nehaj.
Če lučka sveti rdeče
Selitev je torej nevarna.
Zelena luč - odprla pot,
Fantje se lahko premikajo.
2. Prometni znaki povedo, kakšna je cesta, kako voziti, kaj je dovoljeno in kaj ne.
3. Vozišče ulice se lahko prečka samo na posebnih mestih, ki se imenujejo prehodi za pešce.
4. Kako prečkati dvosmerno ulico.
Pri dvosmernem prometu na cesti ljudje pred začetkom prehoda pogledajo v levo, ko pridejo do sredine, pa pogledajo v desno.
Cesta ni pot
Cesta ni jarek.
Poglej najprej na levo
Potem poglej na desno! A. Usachev.
5. Podhod
O podhodu
Vsak pešec ve.
Po stopnicah navzdol
Prečkati cesto.
6.. Ne smeš se igrati blizu pločnika.
Nemogoče je ne igrati na pločniku, ne voziti, če želite ostati zdravi!
7.. Ko prečkate cesto, morate biti previdni, da vas ne zmotijo pogovori
8. Po pločniku morate hoditi mirno in se držati desne strani
9. Če ni pločnika, morate hoditi po levi strani robnika, tako da avtomobili vozijo proti pešcu.
10. Prevoz mora čakati na avtobusni postaji.
Znak Znak "Postajališče avtobusov, trolejbusov, tramvajev in taksijev".
Na tem mestu pešec
Prevoz potrpežljivo čaka.
Bil je utrujen od hoje
Želi biti potnik.
Ko se ustavite
Zapusti vse igre in ostani
Poslušno počakajte na prevoz
In ne z nogo na cesti!
11. Majhni otroci in starejši potniki naj se umaknejo
Biti vljuden
In spoštuj druge
Ste mesto ob poti
Ne pozabite popustiti.
12. Avtobuse, trolejbuse je treba obvoziti od zadaj.
Prečkati cesto
In ne posegajte v avtomobile,
Prehod za pešce
Iskati morate takoj.
No, če prehod
Sploh se ne najde
Tisti avtobus je zadaj
Potreba po obhodu.
13. Znak "Parkirišče"
Če bi voznik prišel ven
Tukaj parkira svoj avto.
Tako da je nepotreben,
Nikogar ni motil.
14. Znak "Bencinska črpalka"
Ne morem tja brez plina
V kavarne in trgovine.
Ta znak vam bo glasno povedal:
"Zraven bencinske črpalke!"
15.
Znak bolnišnice.
Če potrebujete zdravljenje.
Tabla vam pove, kje je bolnišnica.
Pet resnih zdravnikov
Rekli vam bodo: "Bodite zdravi!"
16. Znak "Otroci"
To je zelo pomemben znak.
Visi z razlogom
Bodi previden voznik
V bližini - vrtec, šolsko dvorišče!!!
17. Če pešec ni imel časa prečkati ceste, se je na semaforju prižgala rdeča luč, mora počakati na zeleno luč na "varnostnem otoku".
Pedagoški projekt o pravilih ceste v vrtcu za otroke srednje predšolske starosti "Pozor, vozniki in pešci"
Relevantnost teme projektaOtroci so pogosto povzročitelji prometnih nesreč. Danes je bolj kot kdaj koli prej aktualno vprašanje izobraževanja kompetentnih pešcev. Informacije o prometnih znakih in prometnih pravilih, pridobljene v predšolskem otroštvu, ostanejo v človekovem spominu za vedno in pomagajo postati samozavesten pešec in voznik. Pomembno je vprašanje izobraževanja otrok o veščinah varnega vedenja, sposobnosti predvidevanja nevarnih situacij na cesti in sposobnosti izogibanja le-tem. Statistični podatki o poškodbah in nesrečah otrok kažejo, da se je treba bolj poglobljeno ukvarjati s problemom učenja predšolskih otrok o cestnih pravilih. Pomembno je vzgajati preudarnega pešca in voznika, ki upošteva varnostne ukrepe, ima veščine varnega vedenja in spoštovanja zakonov. Pomemben problem pri zagotavljanju varnosti v cestnem prometu je preprečevanje prometnih poškodb otrok v vrtcih. Namen tega projekta je vključiti predšolske otroke in starše v to problematiko. Vsak pešec in voznik mora poznati cestna pravila.
Vrsta projekta: kognitivno - raziskovalno, srednje trajanje (3 mesece).
Udeleženci projekta: otroci srednje skupine (4-5 let), starši, učitelji.
Cilj projekta:
oblikovanje veščin varnega vedenja na cesti pri predšolskih otrocih
Cilji projekta:
Izobraževalni:
- učiti otroke srednje predšolske starosti varnega vedenja na cesti;
- predstavijo pomen prometnih znakov, naučijo razumeti njihov shematski prikaz za pravilno orientacijo na ulicah, pravila obnašanja v vozilu, na ulici itd.
V razvoju:
- razširiti besedni zaklad otrok na cestnem besedišču;
- ustvariti pogoje za zavestno preučevanje pravil ceste s strani predšolskih otrok;
- povečati usposobljenost staršev o posebnostih poučevanja predšolskih otrok o pravilih varnega vedenja na cesti, v prometu, pravilih ceste.
Izobraževalni:
- Vzgajati disciplinirane in sposobne pešce in bodoče voznike.
Faze izvedbe projekta:
1. stopnja - analitična (september)
2. stopnja - organizacijska (oktober)
3. stopnja - praktične dejavnosti (november)
Faza 4 - končna, diagnostična (december)
Pričakovani rezultati projekta:
- oblikovanje varne taktike vedenja na cesti pri otrocih;
- zavesten odnos do vprašanj osebne varnosti in varnosti drugih;
- manifestacija discipline, vzdržljivosti, neodvisnosti pri spoštovanju pravil obnašanja;
- poznavanje nekaterih prometnih znakov in dejanj, povezanih z njimi;
- oblikovanje "Varnega kotička", ki ga dopolnjuje z didaktičnimi igrami,
- postavitve cest, prometni znaki, slike na temo "Varno vedenje na cesti";
- dopolnjevanje svetovalnega gradiva za starše na to temo, vključevanje staršev v ustvarjanje razvijajočega se okolja za "Varnostni kotiček".
Oblike dela pri izvajanju projekta: skupinsko, frontalno delo
Projekt vključuje sistematično, raznoliko delo, uporabo ustvarjalnih oblik in metod poučevanja in vzgoje otrok ter izobraževanje staršev o tej problematiki. Celovita rešitev vprašanj med izvajanjem projekta lahko otrokom privzgoji trajnostne veščine varnega vedenja na cesti.
Predstavitev na temo: Pozor, vozniki in pešci
Olga Davidova
Učitelji GBDOU št. 1 okrožja Nevsky v Sankt Peterburgu Davydova Olga Fedorovna in Sokolova Svetlana Viktorovna, skupina"Semitsvetik"
Uvod
IN sodobni svet- svet avtomobilov in visokih hitrosti - že v zgodnji mladosti postane življenjska potreba, da se seznanite z ABC prometa. Vse večje število avtomobilov, zgoščenost prometnih tokov povzroča prometne nesreče, v katerih postanejo žrtve otroci. Vsako leto postaja težava otroških poškodb vse bolj pereča. Vsaka deseta nesreča v Sankt Peterburgu vključuje otroke.
Tem nevarnostim se lahko izognemo s primerno vzgojo in izobraževanjem otroka že od samega začetka. zgodnja starost. Predšolska starost je najbolj ugodna za oblikovanje trajnih spretnosti in navad. Zato je že v vrtcu nujno študija cestnih pravil z otroki in razvijati njihove sposobnosti zavestnega varnega vedenja na velikih ulicah mesta.
Novost projekt: izvedba danega projekt načrtovano z vključevanjem junakov pravljice N. Nosova, ki je otrokom prebrala prej "ne vem": stanovalci cvetlično mesto. Zagotavlja tudi uporabo postavitve « cvetlično mesto» (Priloga 1, s pomočjo katere se bo izvajalo modeliranje situacij na cesti, razdelitev vlog. Predvideva se vključitev v izobraževalne in igralniška dejavnost pravljični liki bo dala največjo učinkovitost pri oblikovanju veščin in sposobnosti vedenja na ulici pri otrocih srednjih let.
Tarča: oblikovanje pri predšolskih otrocih osnov varnega vedenja na cesti, na ulici, v prometu.
Naloge projekt:
Otroke seznaniti s pomenom prometnih znakov, spodbujati sposobnost otrok, da razumejo shematično podobo za pravilno orientacijo na ulicah in cestah;
Oblikovati ideje o namenu semaforja in njegovih signalov;
Razviti sposobnost praktične uporabe pridobljenega znanja v cestnem prometu okolju;
Razviti previdnost, pozornost, neodvisnost, odgovornost in preudarnost na cesti;
Prispevajte k razvoju otrokovega govora, dopolnjevanju aktivnega in pasivnega besedišča otrok v procesu dela na projekt.
Pričakovani rezultati:
1. Otroci pridobijo znanje, ideje o pravilih ceste;
2. Povečanje stopnje odgovornosti za življenjsko varnost;
3. Bogatenje besednega zaklada otrok z novimi besede: cesta, cestišče, pločnik, pešpot, pešec, potnik, prehod za pešce, križišče, semafor, prometni znaki;
4. Utrjevanje in posploševanje pri otrocih idej o različnih vrstah prevoza, o prometu.
Vrsta projekt: spoznavno in igrivo, kratek.
Ciljna publika: predšolski otroci, stari 4-5 let, učitelji, starši.
Obdobje izvajanja: 1 teden.
Oblikovanje dejavnosti izvajajo preko izobraževalnih področja:
Socialni in komunikacijski razvoj
kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Glavni del
Obdobja projekt.
1. Organizacijska stopnja.
1.1. Izdelava RPPS (Glej dodatek 1)
Postavitev "Ulice cvetlično mesto» ;
prenosni računalnik "Prometni zakoni"
kartice "Pravila ceste v verzih"
Slike "Prometni znaki"
Namizne igre "Prometni znaki", "Nujne razmere na ulici", "Vrste prevoza", "Zberi znak"
pobarvanke "Prometna luč"
Kartoteka iger v skladu s prometnimi pravili.
1.2. Organizacija informacijskega kotička za starše "Cestna varnost".
1.3. Izbor fikcije na to temo, seznanitev s pravljico N. Nosova "ne vem".
2. Stopnja izvajanja.
ponedeljek
jutro:
1) GCD za razvoj govora "Znayka nas seznani s prometnimi znaki"
2) Pogovor "Zakaj potrebujemo prometne znake"
3) Prstna gimnastika "stražar"
4) D / in "Postavite prometni znak"
Večer:
1) Igra igranja vlog "Vožnja z avtobusom do cvetlično mesto»
2) Tanko branje. literature "Incident z igračami" Klimenko V.
3) Aplikacija Prometni znak "
jutro:
1) GCD za FEMP "Pešci, potniki"(štetje do 5; orientacija v prostoru spredaj, zadaj, desno, levo; primerjava predmetov po dolžini)
2) Ciljna hoja "Spoznaj ulico"
3) D / in "Desno levo"
4) Igra na prostem « barvni avtomobili»
Večer:
1) Tanko branje. literature "Moja ulica" Mihalkov S.
2) D / in "Najdi svojega barva»
3) Gradbena igra "Cesta in prehod za pešce"
4) Risanje "Avtobus za kratke hlače"
sreda.
jutro:
1) NOD za FTsKM "Za Neve - po ulicah cvetlično mesto»
2) Gledanje risanke »Lekcije tete sove. Risanke o prometnih pravilih za otroke»
3) Prstna gimnastika "Prometnih pravil je veliko"
4) D / in "Naša ulica", "Povej po sliki"
Večer:
1) Igra vlog "V avtobusu"
2) Tanko branje. literature "ABC varnosti" Bedarev O.
3) Risanje "stražar"
jutro:
1) GCD "Prometna luč" (prijava)
2) Pogovor "Prometni signali"
3) D / in "Povej besedo"
4) Igra na prostem "Prometna luč"
5) Gledanje risanke « Smeshariki: ABC varnosti"
Večer:
1) Tanko branje. literature "Prometna luč"Žitkov B.
2) Igra na prostem "Pomagaj neznancu prečkati cesto"
3) Gledališka predstava "Trije semaforji"
jutro:
1) GCD "Vozila na ulicah mesta» (risba)
2) Pogovor "Pozoren pešec"
3) Prstna gimnastika "avtomobili"
4) Igra na prostem "Hlačke in avtomobili"
Večer:
1) Tanko branje. literature "O pravilih ceste" Volkov S.
2) D / in "Poberi kolesa"
3) Oblikovanje "Avtobus"
Delo s starši: posvetovanje "Kako otroka naučiti upoštevati prometna pravila".
3. Končna faza.
Organizacija razstave ustvarjalna dela otroci po tema: risbe, aplikacije, obrti iz plastelina.
Končna zabava (Glej dodatek 2)
Zaključek
Rezultati
1. Besedni zaklad otrok se bogati z leksikalne teme "Cestna varnost", "Transport", "Prometni znaki".
2. Sistematizirane ideje o različnih načinih prevoza, o pravilih ceste in prometnih znakih. Otroci poznajo in poimenujejo semaforje, kaj pomenijo, znake prehoda za pešce, vedo, kje hodijo pešci.
3. Povečana kompetenca staršev v zadevah, povezanih s prometnimi pravili in varnim vedenjem otrok na ulici mesta.
Med projekt prej postavljena domneva o učinkovitosti uporabe pravljičnih junakov je bila v celoti potrjena. Skupaj z pravljični liki otroci se z velikim zanimanjem vključujejo v različne dejavnosti, izkazujejo medsebojno pomoč.
Z analizo dobljenih rezultatov lahko rečemo, da so cilji in cilji projekti so bili doseženi.
Abstraktna zabava "Smo udeleženci v prometu" V srednja skupina .
Tarča: Z otroki utrdite znanje o cestnih pravilih, pridobljeno med izobraževalne dejavnosti, o prometnih znakih, prehodih za pešce.
Naloge:
1. Z otroki ponovite osnovna pravila na cesti.
2. Razviti sposobnost usklajenega delovanja. Otroke spodbujajte k razvoju sposobnosti sodelovanja z učiteljem in med seboj.
3. Razvijte govor, domišljijo, domišljijo, razmišljanje.
4. Razviti spretnost, pozornost, koncentracija, iznajdljivost, logično razmišljanje.
5. Bogatite besedni zaklad.
6. Prispevajte k ustvarjanju prijateljskega vzdušja v otroški ekipi.
Oprema in materiali: postavitev « cvetlično mesto» , lutka Neznanka, karte z ugankami, razdeljene slike na temo prometnih pravil, trakovi belega papirja, palica prometnika, kompleti geometrijske oblike po številu otrok.
Napredek tečaja.
Organiziranje časa: učitelj otrokom pokaže lutko Dunno.
negovalec: Fantje, Dunno je danes spet naš gost pri vas. Cel teden smo se skupaj seznanjali s cestnimi pravili. In danes nas Dunno vabi na sprehod skozi čarobno cvetlično mesto kjer živijo malčki. Prebivalci tega mesta nas čakajo, pripravili pa so nam tudi igre in naloge, s katerimi smo preverili vaše znanje.
Otroci pristopijo k postavitvi cvetlično mesto.
negovalec: premikati se cvetlično mesto bomo na avtobusu (igrača na postavitvi). Ko se premikamo od hiše do hiše, bomo opravljali različne naloge. Torej gremo.
Naš prvi postanek je v hiši kamilice in muške.
nevem: Prijateljice so za vas pripravile uganke.
Uganke iz kamilice in muške.
1. Ima tri oči,
Tri na vsaki strani.
Pa čeprav nikoli
Ni pogledal naenkrat -
Potrebuje vse oči.
Že dolgo visi tukaj.
Kaj je to? … (Prometna luč)
2. Jaz sem Grem v mesto,
Ne bom zašel v težave.
Ker zagotovo vem
Upoštevam pravila (pešec).
3. Vozniku povejte vse
Prikazana bo pravilna hitrost.
Ob cesti kot svetilnik
Dober prijatelj - (cestni znak).
4. Kam vodijo stopnice navzdol
Spusti se, ne bodi len.
Pešec mora vedeti:
Tukaj…. (Podzemni prehod).
5. Črtasti konji
Ležali so čez ceste -
Vsi avtomobili so stali
Če gremo mimo (prehod za pešce).
negovalec: Bravo, fantje, rešili so vse uganke. Lahko greš še dlje.
Naslednji postanek je pri hiši umetnika Tubika.
nevem: Kaj je Tube pripravil za vas? To so izrezane slike. Morate jih pravilno sestaviti.
Fantje so razdeljeni v tri ekipe, od katerih vsaka dobi razdeljeno sliko. Katera ekipa ga bo hitreje zbrala.
negovalec: In so se spopadli s to nalogo! Dobro opravljeno. Nadaljujemo pot. Naslednja postaja je hiša dr. Pilyulkina.
nevem: Če želite izvedeti naslednjo nalogo, morate uganiti uganko.
Katera žival nam pomaga prečkati cesto? (zebra)
Natečaj "zebra" (za dve ekipi).
Vsi udeleženci v vsaki ekipi prejmejo trak bel karton. Na znak prvi udeleženec položi trak, stoji na njem in se vrne k svoji ekipi. Drugi odloži svojo zebrasto stopnico, vstane nanjo in se vrne. In tako naprej do zadnjega udeleženca. Videti je, da zebraste črte ne ležijo naključno, ampak lepo, kot so naslikane na cestah.
negovalec: Igrali smo se in sploh nismo opazili, kako smo prišli do naslednje hiše, v kateri živita prijatelja Vintik in Shpuntik.
nevem: (pokaže semafor na postavitvi)
Na videz - grozljiv in resen,
Zelo pomemben semafor.
Z razpotja, z razpotja
Strmim v ljudi.
Sem hkrati vljuden in strog
Poznan sem po vsem svetu!
Sem na široki ulici
Najpomembnejši poveljnik!
Tukaj je naloga za vas, fantje iz Shpuntika in vijak: Sestavi semafor iz geometrijskih likov.
negovalec: opravili nalogo in pojdite naprej do hiše profesorja Znayke. Kaj nam je pripravil?
nevem: In Znayka je za vas pripravila kviz "Pomisli in ugani".
1. Koliko koles ima avto? (4)
2. Kdo postaneš, ko greš iz hiše na ulico? (Pešci)
2. Kje naj hodijo pešci? (na pločniku)
3. Kdo vozi avto? (voznik)
4. Kaj se lahko zgodi, če pešec ali voznik krši prometna pravila? (nesreča)
5. Kam lahko grem vozišče? (Z zemeljskim, podzemnim, nadzemnim prehodom)
6. Pri kateri prometni signalizaciji lahko prečkate cesto? (samo v zeleni barvi)
7. Koliko signalov ima semafor? (tri)
9. Kje lahko vozim kolo? (na posebni poti ali pločniku)
10. Kaj je zgornja luč na semaforju? (rdeča)
11. Kakšni živali je podoben prehod za pešce? (zebra)
negovalec: Dobro opravljeno, fantje, profesorica Znayka je zelo zadovoljna z vami. In imamo zadnji postanek Cvetlično mesto - Guslijeva hiša.
nevem: Guslya vas vabi k igri "Inšpektorjeva palica".
Vsi otroci tvorijo krog. Palico si ob glasbi podajajo iz rok v roke, takoj ko je glasbe konec, se tisti, ki ima palico v rokah, postavi v krog in zapleše ples.
negovalec: Bravo, fantje, opravili ste vse naloge.
nevem: Hvala, ker ste mi pomagali pri učenju vseh cestnih pravil in obisku moje najljubše cvetlično mesto. Veselim se ponovnega obiska! In želite se posloviti reči:
Živeti brez poznavanja žalosti,
Teči, plavati in leteti
Morate upoštevati prometna pravila
Opazujte vedno in povsod.
Bodite previdni, otroci!
Upoštevajte ta pravila.
Vedno si zapomnite ta pravila
Da se vam ne zgodijo težave!
Otroci se poslovijo od Neznanca.
Odsev.
Vam je bilo naše potovanje všeč?
Naloga katerega stanovalca cvetlično mesto se vam je zdel najbolj zanimiv? In najtežje?
Kaj vam je najbolj ostalo v spominu?
Pojasnilo k kompletu didaktičnih priročnikov o študij prometna pravila v srednja skupina.
Ta niz ugodnosti vključuje postavitev ulice cvetlično mesto(na podlagi pravljice N. Nosova "ne vem") in prenosni računalnik v skladu s prometnimi pravili.
Pomen tega priročnika je posledica statističnih podatkov, ki kažejo na porast prometnih poškodb otrok. Pomembno je ne le zaščititi otroka pred nevarnostjo, ampak ga tudi pripraviti na srečanje z morebitnimi težavami, oblikovati predstavo o najnevarnejših situacijah, potrebi po previdnostnih ukrepih, pa tudi privzgojiti veščine varnega vedenja. ulica in ne samo.
Didaktični priročnik Lapbook je kartonska mapa, ki vsebuje različne žepe in ovojnice z informacijami o temi.
Didaktični priročnik Postavitev ulice je narejena na podlagi kartonske škatle, s cesto pobarvano z barvami in okrašeno z kartonske hiše. Postavitev je opremljena s prometnimi znaki in lesenimi avtomobilčki.
Ta kompleks je zasnovan za predšolske otroke. sredina in starejši starosti (ob upoštevanju, da se bo vsebina dopolnjevala in zapletala). V starejši predšolski starosti lahko otroci že sodelujejo pri zbiranju skupaj z odraslimi material: analizirati, razvrstiti informacije.
Namen tega kompleksa: oblikovati sistem znanja, spretnosti in sposobnosti otrok po pravilih ceste.
Naloge:
Otroke seznaniti s cestnimi pravili, strukturo ulic in prometnimi znaki, namenjenimi voznikom in pešcem;
Naučiti otroke predvideti nevaren dogodek, se mu znati izogniti, če je le mogoče, in ukrepati, če je potrebno;
Spodbujanje kognitivne dejavnosti, spodbujanje razvoja komunikacijskih veščin;
Prispevajte k razvoju otrokovega govora, dopolnjevanju aktivnega in pasivnega besedišča otrok;
Razviti koherenten govor;
Razvijte osebne varnostne veščine in občutek samoohranitve.
1) Prenosnik vsebuje gradiva za izobraževalne dejavnosti z otroki. vanj vključeno: pesmi o prometnih pravilih, uganke, prstna gimnastika, slike prometnih znakov, igra "Zberi sliko", Igra "Povej po sliki".
Odsek "Poezija" nahaja se na nastavku na levi strani in je žepek, v katerem se nahajajo karte z natisnjenimi verzi.
Odsek "Uganke" se nahaja na podaljšku na levi strani in je žepek, v katerem se nahajajo karte z natisnjenimi ugankami (z odgovori).
Odsek "Povej po sliki" nahaja se na zavoju na levi strani in je sestavljen iz 3 vložkov z vezalkami. Vložek se odpre, v notranjosti je slika (na temo prometnih pravil, na kateri je otrok povabljen, da napiše zgodbo.
Odsek "Prstna gimnastika" nahaja se v središču zavoja in je "školjke" zavezan s trakom. Na vsakem "otroška posteljica" prstna gimnastika (rimano besedilo, ki opisuje gibanje prstov).
Odsek "Zberi sliko" nahaja se na razponu na desni in je ovojnica z ugnezdenimi deli razdeljene slike na temo prometnih pravil.
Odsek "Prometni znaki" ki se nahaja na desni strani in predstavlja "školjke" s prometnimi znaki. Vsi znaki so razdeljeni na štiri skupine: opozorilni, prepovedni, obvestilni in indikacijski znaki ter servisni znaki.
Variante igre s cesto znaki:
Didaktična igra "Kdo bo hitreje našel svoja znamenja"
Tarča: Razvoj spomina, razlagalni govor.
telovadba: Znake po pripadnosti je treba deliti s 4 skupine:
1 - opozorilni znaki
2-indikativni znaki
4- storitvene oznake
Napredek igre:
Otroci izberejo svoje znake skupine in povej kakšna znamenja so izbrali.
1-naši znaki za prepoved: "Parkiranje prepovedano", "Brez pešcev", "Kolesa niso dovoljena".
2-naši opozorilni znaki: "Spolzka cesta", "Oster zavoj", "Možje pri delu".
3-naši predpisovalni znaki: "prehod", "Avtobusna postaja", "Bivalni sektor".
4-naše storitvene oznake: "Bolnišnica", "Telefon", "Bencinska črpalka".
Didaktična igra "Ugani, kakšen znak"
Tarča:
1. Popravi imena in namen prometnih znakov.
2. Znati določiti, kateri znaki so za voznike in kateri za pešce.
3. Gojiti pozornost, spretnosti za zavestno uporabo znanja o prometnih znakih v vsakdanjem življenju.
Napredek igre:
Prva možnost.
Voditelj pokaže na znak, otrok ga poimenuje in razloži njegov namen. Za pravilen odgovor dobimo pahljačo.
Druga možnost.
Domačin pokliče znak. Otrok nakaže želeni znak in pove, kaj pomeni.
Tretja možnost.
Voditelj opiše znak, ne da bi ga poimenoval, ugibalec pokaže odgovor na sliki.
2) Postavitev ulice je narejena na podlagi kartonske škatle. Ima cesto in pločnik. Na tlorisu so hiše (stanovalci cvetlično mesto, vrtec z igriščem, park, prometna policija. Urejeni semaforji in prometni znaki, leseni avtomobili (avtomobili, gasilsko vozilo, policija, reševalno vozilo, avtobus).
Komplet didaktičnih pripomočkov "Prometni zakoni" Priporočljivo za vzgojitelje predšolski pri individualnem korekcijskem delu z otroki, otroci v samostojnih in igralnih dejavnostih.
Zahvaljujoč tej obliki dela so se otroci veliko naučili o prometnih pravilih, poznajo in z veseljem berejo pesmi o prometnih znakih na pamet, sestavljajo uganke o prometnih pravilih in poznajo pravila ceste. Delo s prenosnim računalnikom je omogočilo popestritev dela in povečalo kognitivni interes otrok. Postavitev uči modeliranje iger, spodbuja oblikovanje varnega vedenja cestišče.
Olga Veniaminovna Bateyshchikova
Ustreznost projekt:
Projekt posvečen aktualnemu problemu – poučevanju predšolskih otrok prometna pravila. Ker so krivci cesta-prometne nesreče so otroci sami, ki ne poznajo osnov cestna pravila in se igrajo ob cestah prečkanje ulice na napačnih mestih. Zato je treba otroke že zelo zgodaj učiti varnega vedenja na ulici. ceste, v prometu. Vrtec je prva stopnica v sistemu stalnega izobraževanja, torej pedagoški kader Posebna pozornost posveča poučevanju otrok prometna pravila.
Je otrok pozoren na ulici? Ali on ve ulična pravila, v transportu? Ali velja v praksi? Prometni zakoni?
Ali otrok zna biti previden in preudaren?
Novost projekt:
Novost projekt je pripraviti dolgoročno načrtovanje programa "Ugra odskočna deska" in GEF DO, zjutraj skupina pristojbine in modeli treh vprašanj. Na začetku tedna učitelj motivira otroke, da izberejo temo za teden. projekt kaj že vedo o tej temi, kaj želijo vedeti in kako lahko to ugotovimo. In po razkritju zanimanja otrok je napisano napredno načrtovanje en teden. Pri načrtovanju vključeno: tema tedna projekt, model treh vprašanj, sistemski splet se sestavlja, piše se pismo staršem, kaj bomo naredili.
.Ustvarjanje pogojev:
* vključevanje otrok v kognitivne in praktične dejavnosti za izpolnitev prometna pravila;
* ureditev kotička po prometnih pravilih v skupina, informacije za otroke in starše, leposlovje;
* oprema delovnega prostora za otroci: loto, barvanje.
* vključevanje staršev v skupni vzgojno-izobraževalni proces.
* usmerjeni sprehodi - seznanjanje otrok z ulico, križiščem, prometni znaki, nadzor pešcev, premikanje različni tipi transport;
* Pogovori - prepoznavanje otrok, ki že imajo znanje in ideje, ugotavljanje teh smeri za katere je potrebno posebno usposabljanje.
* igra - utrjevanje otrokovega znanja, pridobljenega med pogovori ali organiziranimi dejavnostmi;
* pedagoške situacije - prepoznavanje otrokovih predstav o tipičnih nevarnih situacijah in dejanjih v njih;
Interakcija s starši (pravni zastopniki)
Informirajte starše o temi projekt"Pisma staršem".
Vključite starše vsebinske skupine iger.
Vključite starše, da skupaj z otroki ustvarite shematsko podobo "Moja ulica";
Povabite starše, da pokažejo zanimanje za pravila obnašanja na cesti: zgodba - pogovor staršev Kako sem se naučil premikati cesta» ».
Ustvarite informacijsko stojalo za starše "Varnost prometa» ;
Sodelovanje na tekmovanju "Semafor je moj najboljši prijatelj!"
Tarča projekt
Posredujte osnovno znanje o pravila obnašanja na cesti; Seznanite se s semaforji in prehodi za pešce.
Naloge projekt:
Ustvarite pogoje za zavestno učenje otrok prometna pravila;
Otroke seznanite s pomenom prometni znaki, za spodbujanje sposobnosti otrok za razumevanje shematskega prikaza za pravilno ulična orientacija in ceste;
oblika Zdrav način življenjaživljenje, preventiva cesta- transportna poškodba,
Razviti sposobnost praktične uporabe pridobljenega znanja v prometno okolje;
Vzgajanje kompetentnih pešcev pri otrocih;
Asimilacija začetnega znanja otrok o pravila varno obnašanje na ulici.
Utrditi znanje o delu semaforja.
Pričakovani rezultati:
1. Asimilacija znanja, idej o otrocih prometna pravila;
2. Povečanje stopnje odgovornosti za življenjsko varnost; 3. Razvoj pri otrocih dejavnosti, neodvisnosti, samozavedanja;
4. Bogatenje besednega zaklada otrok z novimi besede: avtocesta, cestišče, pločnik, pešec skladba, pešec, potnik, prehod za pešce, križišče, semafor, prometni znaki.
6. Konsolidacija in posplošitev pri otrocih idej o različnih načinih prevoza, o prometa.
Izobraževalna področja:
Socialni in komunikacijski razvoj
kognitivni razvoj
Razvoj govora
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Aplikacija "Prometna luč"
zaključki:
Nevednost otrok prometna pravila, pravila obnašanje na ulici in cesta.
Starši temi ne posvečajo dovolj pozornosti « Pravila obnašanja na cesti» , « Pravila obnašanja na ulici» , « Prometni zakoni» ;
Otroci nimajo znanja o pravila obnašanja na cesti glede menjave semaforjev.
Sistemski splet:
Pogovori:
"Kje naj se otroci igrajo",
« "Nevarnost naprej cesta» ,
« "Pozoren pešec",
« "Naš pomočnik semafor"
« "Prometni signali"
« "Zakaj potrebujemo prometni znaki»
« "Igre na dvorišču"
« "Varno vedenje na ulici"
Literatura:
SS. Mihalkov "Moja ulica",
Lebedev-Kumač "O pametnih živalih",
Iljin, E. Segal "Avtomobili na naši ulici"
Prokofjev, G Sapgir "Moj prijatelj je semafor"
B. B. Žitkov "Kaj sem videl".
Ustvarjanje:
Aplikacija "Avtobus"
Risba "Rdeči semafor.
Aplikacija "Prometna luč".
manekenstvo "Prometna luč". Ustvarjanje otroških knjig o "SDA".
Didaktične igre:
"Poišči svojo barvo", d/i "Zberi semafor", d/i "Poišči isti znak".
"Čudežni stroj", "Poberi kolesa", "Ugani, kaj se je spremenilo", "Blizu - daleč", « Desno levo» , "Prometna luč".
Igre na prostem"Vrabci in avto", "Barvni avtomobili", "Prometna signalizacija" minute telesne vzgoje - "Gradnja hiše", "Tovornjak", "šofer"
Igre igranja vlog
"Vožnja z avtobusom".
"Vozniki"
Gradbene igre
Gradnja "Avtobus"
"Garaža". "Mi smo pešci".
« Cesta in prehod za pešce Eksperimentiranje
in situacije.
"Otroci naprej cestišče» , "Rumeni semafor". »Prečkam vozišče» .
Pismo staršem
Drage mame, očetje, stari starši!
S fanti smo razmišljali o tem, kako nevarno je neupoštevanje Prometni zakoni da vsi otroci nimajo dovolj znanja o tem, kaj so prometni znaki, Kako pravilno prečkati cesto. Zavedamo se, da ste zelo zaposleni, a da bi dopolnili našo bazo znanja, potrebujemo vašo pomoč!
Naša tema tedna: « Prometni zakoni. Vsak pešec se mora spomniti.
Naredili bomo naslednje:
Sestavljanje zgodb iz slik in Osebna izkušnja. Oblikovanje različnih vrst transporta in uporabe prometni znaki. Ukvarjali se bomo z risanjem semaforja, domačih ulic »Prečkam vozišče» . Igrajmo se igro vlog igre: "šofer", "Avtobus". Ustvarili bomo album na temo, postavitev ceste, in sestavljajo modele strojev iz gradbenega materiala.
In tudi v skupina organizirali bomo razstavo po prometnih pravilih.
Ponujamo vam hiše z otroci:
Oglejte si oddaje,
Pomagajte risati slike prometni znaki, prometna luč.
Oglejte si ilustracije, fotografije prometni znaki.
Ustvari album na dano temo,
Izdelava postavitev « Prometni zakoni» .
Izdelava otroških knjig "O prometna pravila» .
Sodelujte in se čudite s svojim otrokom.
Prosimo, odgovorite na našo prošnjo in nam pomagajte izvedeti vse najbolj zanimive stvari o tej temi. Potrebujemo fotografije, obrti, ilustracije, videe in neposredno vašo udeležbo na naših dogodkih in vaše spretne roke.
jutranje zbiranje
(motivacija za izbiro teme)
Uganke o semaforju.
Postavljajte vprašanja o besedah, uporabljenih v uganki za opis semaforja.
Oglejte si različne slike cesta situacije, kaj narediti in česa ne.
DI "Prometna luč"
Branje pesmi o cestna pravila.
igra z žogo: "Barvni avtomobili"
Oglejte si predstavitev o križišču in avtomobilih.
Izdelava otroških knjig
Aplikacija "Transport"
Aplikacija "Avto"
Načrt izobraževalne dejavnosti.
ponedeljek:
1. Pogovor "Kdo nas sreča na ulici"
2. Spoznanje « Cesta znaki so naši pravi prijatelji".
3. Igre: "Prometni signali".
4. Prstna gimnastika
Zvečer:
1. C/igra vlog "Avtobus". 2. Igra "Izberi par" (prometni znaki) .
3. Pogovor Kaj morajo otroci vedeti o prometnih pravilih.
torek:
1. NOD "Kam gredo avtomobili?"
2. Ciljna hoja "Opazovanje drago» .
3. Primerjava višine ”- vaja pri štetju znotraj 5.
4. mobilna igra"Barvni avtomobili".
5. Uganke o znamenjih prometa.
6. Telesna vzgoja « Cesta ni pot» .
1. Umetniška ustvarjalnost: povabite otroke k risanju "Prometna luč".
2. GCD "Veseli semafor"
3. mobilna igra"Poišči svojo barvo"
4. D / igra "Rdeča, rumena, zelena".
sreda
1. Pogovor-ogled slike "Mestne ulice"
2. Igra vlog "Mi smo vozniki"
3. Branje S. Mikhalkova "ulica".
4. D / igra "To sem jaz, to sem jaz, to so vsi moji prijatelji"
Zvečer:
1. Zabava "Ulica presenečenj"
2. Didaktična igra "Prometna luč".
3. C/igra vlog "Avto".
4. Risanje « Cesta in prehod za pešce.
četrtek:
1. Branje poezije, dela o prometnih pravilih
2. mobilna igra"Rdeča, rumena, zelena".
3. D / igra « cestni loto» .
4. Uporaba "Prometna luč".
1. Predstava za otroke "Trije semaforji"
2. mobilna igra"Barvni avtomobili".
3. Gledanje ilustracij o pravila za pešce.
4. Igra s prsti
Petek:
1. Ciljna hoja "Spoznaj ulico"
2. Didaktična igra "Rdeča in zelena"
3."Ročno delo" proizvodnja iz naravni material "Prometna luč".
4. Telesna vzgoja: "Gremo, gremo z avtom"
1. mobilna igra"Vrabci in avto".
2. Predstavitev mini knjig o prometnih pravilih.
IMG]/upload/blogs/detsad-302678-1437452294.jpg
Jutranje zbiranje po prometnih pravilih.
Varnostni kotiček.
Prometni znaki.
Mozaik semafor.
Rezultat:
Tako sem na podlagi diagnostičnih rezultatov prišel do zaključka, da je izvajanje te projekt omogočili, da pri otrocih oblikujejo potrebne ideje in veščine varnega vedenja na ulici in ceste.
1. Besedni zaklad otrok se obogati z leksikalnimi teme: "Varnost prometa» , "Promet v mestu", "Poklici v prometu".
2. Sistematizirane ideje o različnih načinih prevoza, o prometnih pravil in prometnih znakov.
3. Izdelane postavitve cesta znaki za samostojne igre, atributi za igre vlog.
4. Povečana usposobljenost staršev v zadevah, povezanih z prometna pravila in varno obnašanje otroka na ulicah mesta.
Otroci poznajo in poimenujejo:
semafor,
znaki za prehod za pešce,
Vedeti, kam gredo pešci in kako se temu reče (pločnik).
- Otroci vedo: kaj pomenijo semaforji in kako prečkati cesta. -Otroci so postali bolj osvobojeni in samostojni.
Analiza rezultatov projekt Opazila sem, da se otroci z velikim zanimanjem vključujejo v različne dejavnosti, znajo samostojno reševati problemske naloge, kažejo občutek odgovornosti.
Uresničevanje projekt, želel sem narediti življenje svojih učencev zanimivo in smiselno, ga napolniti z živimi vtisi, zanimivostmi in veseljem do ustvarjalnosti. Mislim, da mi je uspelo.
Rezultat dela je bilo ustvarjanje otroških knjig o prometna pravila in skupinsko delo za ustvarjanje postavitve "ulica".
Projekt za otroke 4-5 let "Potovanje v državo prometnih pravil"
Projekt je namenjen otrokom srednje skupine, staršem. Uporablja ga lahko učitelj in inštruktor športne vzgoje pri delu z otroki.
Vrsta projekta: kognitivni, informacijski, raziskovalni, kratkoročni.
Povezovanje izobraževalnih področij: kognitivni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj, razvoj govora.
Trajanje projekta: 2 meseca.
Člani: otroci srednje skupine, vzgojitelji, starši.
Namen: otroke seznaniti s pravili ceste.
Naloge:
- razširiti znanje otrok o prometnih znakih
- utrditi znanje o transportu in specialnem transportu
- Utrdite znanje otrok o pravilih ceste, semaforjih
- Naučite se upoštevati cestna pravila
- razvoj aktivnega besedišča na to temo
Vsako leto se v našem mestu poveča število avtomobilov, novih ulic, razcepov ulic, križišč. Pojavijo se novi znaki. Otroci srednjih let so slabo seznanjeni s pravili ceste, imenovanjem prometnih znakov. Šele od zgodnjega otroštva je mogoče otroka naučiti upoštevati pravila ceste, gojiti pozorno vedenje na ulici, na cestišču. Gojiti lastnosti, kot so pozornost, previdnost, odgovornost. Navsezadnje so takšne lastnosti zelo potrebne za otroka, da prepreči vzroke prometnih nesreč.
Zato vam predstavljamo izobraževalni projekt "Otrok na ulici mesta", ki je namenjen izobraževanju otrokovega vedenja na ulici, širjenju in utrjevanju znanja o pravilih ceste, prometnih znakov. Namenjen je vključevanju staršev v projekt, vključevanju v pripravo projekta, povečanju znanja staršev o projektne aktivnosti vključno s tem projektom.
1. stopnja - organizacijska
Dekoracija kotiček za starše na temo projekta
Izbor leposlovja na dano temo
Izdelava staršev in vzgojiteljev postavitve "Ulice našega mesta"
Izdelovanje prometnih znakov z otroki
Proizvodnja didaktične igre, slike parcel
Priprava atributov za igro vlog "Jaz sem pešec"
Posodabljanje predmetnega razvojnega okolja
Predstavite starše in jih vključite v projekt
Izdelava atributov za igre na prostem
2. stopnja - glavna
Pogovori:"Pozor, dragi!"
"prehod"
"Tvoj prijatelj, semafor"
"Znaki za prepoved"
"Posebni prevoz"
"Pešec in avtomobili"
"Prometni zakoni"
"Promet po ulicah našega mesta"
Nadzor prometa, prehodi za pešce, "specialna vozila"
GCD:
"Obisk semaforja"
"Pozorni prometni znaki"
Branje leposlovja:
V. Klimenko "Nesreče z igračami"
S. Volkova "O pravilih ceste"
D. Hurmanek "Razpotje"
S. Mikhalkov "tri čudovite barve"
V. Irišin "Sprehod po mestu"
A. Ivanov "Kako so neločljivi prijatelji prečkali cesto"
E. Zhitkov "Semafor"
Igre igranja vlog:
"Motoristi"
"Pot domov"
"Naša ulica"
Didaktične igre:
"Rdeča, rumena, zelena"
"Ugani opis"
"Čudežna znamenja"
"Razširi pravilno"
Pisanje ustvarjalnih zgodb
"Ko sem hodil po mestni ulici"
"Nenavaden dogodek na cesti"
"Moja ulica"
Umetniška ustvarjalnost:
Aplikacija "Posebni prevoz"
Risba "Prehod za pešce"
Modeliranje "Čarobni semafor"
Oblikovanje "stroj"
Kolektivno delo "Naša ulica"
Risba "Izmislite si svoj znak"
Uganke
Ekskurzija do najbližje ulice
Ogled predstavitve "Pravila ceste"
Produkcija albuma "Jaz sem na ulici mesta"
Nasvet za starše:
"Otrok na mestni ulici"
"Mali pešec"
"Prometna pravila"
"Pot domov"
"Zgled za otroka"
"Pot v vrtec"
3. stopnja - končna
Izdelava razstave likovne ustvarjalnosti na temo projekta.
Zabava - kviz "Smešni znaki".
Roditeljski sestanek - foto poročilo o delu na projektu.
Kot rezultat izvajanja projekta so otroci pridobili znanje o cestnih pravilih, prometnih znakih, razširili svoje razumevanje prometa in »posebnih prevozov«, semaforjev in prometnih znakov.
Starši so se začeli zanimati za sodelovanje v projektih, razširilo se je poznavanje pravil ceste, pojavilo se je zanimanje za skupne dejavnosti.
