Roditeljski sestanek v drugi mlajši skupini na temo "Spoznajmo se!". Roditeljski sestanek v drugi mlajši skupini »Spoznajmo se Sporočila za roditeljske sestanke 2 mlajša skupina

Predmet : »Značilnosti izobraževalnega procesa v drugi mlajša skupina. Predstavitev "Zrasli smo."

Cilji: Glavni cilj našega roditeljski sestanek je medsebojna komunikacija učiteljev in staršev, izmenjava potrebnih informacij za uspešno bivanje otroka v vrtec. Seznanitev z izobraževalnim procesom in nalogami v študijskem letu 2016-2017.

Načrtujte.

1. Pozdrav (uvod)

2. Seznanitev s programom.

3. Rezultati prilagoditve.

4.Test za starše.

5. Pogovor o samostojnosti otrok (samopostrežne veščine).

6. Volitve matičnega odbora.

1 . Dober večer! Zelo smo veseli, da se vidimo na našem prvem srečanju, kjer se bomo bolje spoznali. Se bova imela rada? Bomo našli medsebojno razumevanje in prijateljstvo? Boste znali slišati in sprejeti naše zahteve ter pomagati nam in vašim otrokom? Od tega je odvisen uspeh našega skupnega dela.

Kmalu bo za vaše otroke vse drugače, saj so otroci prešli iz vrtca v vrtec. Zelo pomembno je, da ste vi, ljubeči starši, blizu svojih otrok. Zdaj smo ena skupna ekipa. Skupaj se moramo veseliti in premagovati težave, odraščati in se učiti. Učiti se pomeni učiti sebe. Skupaj z otroki praviloma študirajo njihove mame in očetje, stari starši.

Zato moramo z vami združiti moči, da se bodo otroci v vrtcu dobro počutili, pri čemer je zelo pomembno medsebojno razumevanje in podpora. Živeli bomo 4 leta kot ena, upam, prijazna družina.

Želim citirati besede slavnega učitelja A. S. Makarenka: »Naši otroci so naša starost. Pravilna vzgoja je srečna starost slabo izobraževanje to je naša bodoča žalost, naše solze, to je naša krivda pred drugimi ljudmi, pred davnino.

Torej ste svoje otroke pripeljali v vrtec in imamo eno skupno stvarcilj: da bo njihovo bivanje tukaj udobno, varno, zanimivo, razburljivo, poučno.

2. Vsebina izobraževalnega procesa v našem vrtu je zgrajena v skladu z zveznimi državnimi splošnimi izobraževalnimi standardi. Naš vrtec deluje po programu predšolska vzgoja"OD ROJSTVA DO ŠOLE", uredil N.E. Veraksa, M.A. Vasiljeva, T.S. Komarova.

Delovni program določa vsebino in organizacijo izobraževalnega procesa za otroke 2. mlajše skupine in je namenjen oblikovanju splošne kulture, razvoju fizičnih, intelektualnih in osebnostnih lastnosti, oblikovanju predpogojev za izobraževalne dejavnosti, ki zagotavljajo socialni uspeh, ohranjanje in krepitev zdravja otrok.

Na podlagi cilja se oblikujejo naslednje naloge:

1. Promocija zdravja, vključevanje v Zdrav način življenjaživljenje, razvoj gibalne in higienske kulture otrok.

2 . Razvoj humanistične naravnanosti otrokovega odnosa do sveta, vzgoja kulture komuniciranja, čustvene odzivnosti in dobre volje do ljudi.

3 . Razvoj estetskih čutov otrok, ustvarjalnost, čustvene in vrednostne usmeritve, seznanjanje učencev z umetnostjo in leposlovjem.

4 . Razvoj kognitivna dejavnost, spoznavni interesi, intelektualne sposobnosti otroci, samostojnost in iniciativnost, stremljenje k živahni dejavnosti in ustvarjalnosti.

Seznanitev z mrežo razredov.

(Starši dobijo opombe: "Kaj mora otrok, star 3-4 leta, vedeti do konca šolskega leta)

3 . In zdaj bi se rad malo dotaknil teme prilagajanja.

Eden vodilnih strokovnjakov za starševstvo zgodnja starost Profesor N.M. Askarina, ko govori o tej težavi, pogosto daje isti primer: vrtnar, ki ponovno zasadi drevo, pripravi mesto, skrbno izkoplje drevo, poskuša ne poškodovati njegovega koreninskega sistema, ga presadi skupaj z zemljo - vendar kljub vsem svojim prizadevanjem drevo na novem mestu je bolno, dokler se ne ukorenini. Zdaj pa pojdimo k otrokom. Proces prilagajanja novim razmeram v skupini, kot kažejo izkušnje, je najtežji za otroke, stare 3-3,5 let. To je posledica dejstva, da sovpada s krizo osebnostnega razvoja. Prizadeva si za neodvisnost, samopotrditev. Vendar ima kriza 3 let tudi neprijetno stran - poslabšanje odnosov med starši in otroki. Dojenček ima vedenje, ki je zelo moteče za mame in očete: despotizem, samovolja, trma, trma in negativizem. Odkrivajo se v tem, da želi otrok od staršev doseči točno to, kar hoče, tudi če mu bo to škodovalo. Otrok v nič ne postavlja mnenja odraslih, noče ubogati. Zahteve in prošnje. Poskušati narediti nasprotno Otrok sam ne razume, zakaj se tako obnaša, ne ve, kako zadržati svoja čustva. Noče iti v posteljo, noče se sam obleči, zbirati igrač. Je poreden, kriči, tolče z nogami, če katera od njegovih prošenj ni izpolnjena. In pogosto takšno vedenje staršev starše preseneti.

Nasveti za starše.

1 .Ne bodite presenečeni, če ste že obvladali problem prilagajanja. In spet se je pojavila po bolezni ali kratkem vikendu, ko je bil otrok dolgo časa doma.

2 .Veselite se uspeha dojenčka in iščite čim več plusov.

3 .Ustvarite vzdušje prijetnega miru in tišine doma.

4. Pred spanjem otroku preberite knjigo, poslušajte glasbo, se o nečem mirno pogovorite.

5 .Vedno si zapomnite: Čustveno razpoloženje otroka je v veliki meri odvisno od staršev.

6. Nikoli ne izgovarjajte fraz, kot so: "Če se boš slabo obnašal v vrtcu, boš kaznovan"

7 .Zjutraj, ko greste v vrtec, poskušajte ustvariti pozitivno vzdušje.

8 .Če je možno. Otroku privoščite občasen nenačrtovan prosti dan.

9 .Poskusite svojo domačo rutino približati vrtni in se je držite tudi ob koncu tedna.

10 . Ne recite "da", ko potrebujete odločen "ne".

11. Kaznovati ne s poniževanjem, ampak z ohranjanjem dostojanstva otroka, vlivanjem upanja na popravek.

Mnoge matere zaradi neorganiziranosti in lenobe ne pripeljejo svojih otrok ob 8.00, kot je priporočeno, ampak neposredno na zajtrk (9.30) ali celo po njem. "Sploh ne je," pravijo matere. In ker ne je, nima časa. In tudi čuti, da lahko manipulira in postavlja svoja pravila, potem pa ne bomo šli v šolo na prvo uro, ampak na tretjo, in vedno preskočimo par na inštitutu, zamujamo v službo itd. V vrtcu se telovadba vedno izvaja zjutraj (otroci radi skačejo pod vesela glasba skupaj s prijatelji!), otroci se skupaj preoblačijo in umivajo roke, saj je vrt ekipa!

Mami se trga srce ob zvoku obupanega joka otroka. Še posebej, ko jo ta jok spremlja vsako jutro več tednov in ji ves dan zveni v spominu. To moraš iti skozi, če res rabiš vrtec, sicer ne smeš začeti! Odhod - odhod. Ne zastrupljajte svoje duše z opazovanjem mesta izza ograje ali prisluškovanjem pod vrati.

Mimogrede, otroci se najpogosteje hitro umirijo takoj, ko mati izgine izpred oči.

Najpomembneje pa je, ZAPOMNITE SI! Vaš otrok je v vrtcu. Socialno okolje v vrtcu je nasprotje domačega. Doma je otrok postavljen na piedestal. Družinsko življenje se vrti okoli njega. In v vrtcu je isti kot vsi ostali. Je del skupine in pogosto ne ve, kako naj se obnaša. Zato bi morala biti doma namestitev naslednja: otrok ni glavni v družini, ampak del družine.

4. Test za starše: "Kakšen starš si?"

Kdo si ne želi odgovora na to vprašanje? Označite fraze, ki jih pogosto uporabljate v komunikaciji z otrokom.

1. Kolikokrat moraš ponoviti? 2

2. Prosim za nasvet. 1

3. Ne vem, kaj bi brez tebe. 1

4. Kako čudovite prijatelje imaš. 1

5. In komu ste se pravkar rodili? 2

6. Jaz sem tvojih let! 2

7. Ti si moja opora in pomočnik. 1

8. No, komu si podoben? 2

9. No, kakšne prijatelje imaš? 2

10. O čem razmišljaš? 2

11. Kakšen pameten (ca) si. 1

12. Kaj misliš, sin (hči)? 1

13. Kako pameten si? 1

Vrednotenje rezultatov.

5-7 točk. Živite z otrokom iz duše v dušo. Iskreno te ljubi in spoštuje, vajin odnos prispeva k razvoju in oblikovanju osebnosti.

8-10 točk. To kaže na začetne težave pri interakciji z otrokom, nerazumevanje težav, poskuse preložiti krivdo za pomanjkljivosti v njegovem razvoju na otroka samega.

11 točk ali več. V komunikaciji z otrokom ste nedosledni. Njegov razvoj je podvržen vplivu naključnih okoliščin. Vredno razmisleka.

5. Samostojnost oblikujemo v vrtcu pri mlajšem predšolskem otroku v skupne dejavnosti z odraslimi in neposredno v Osebna izkušnja. Postopoma širimo področje samostojnega delovanja: otroci uspešno obvladajo samopostrežne veščine, kulturne in higienske veščine.

V samopostrežbi otroke najprej naučimo doslednega oblačenja in slačenja. Razložimo na primer, da jih morate preden obujete dokolenke sestaviti s harmoniko in jih začeti obuvati z nogavico; preden obujete čevlje, je treba čevlje postaviti tako, da se "gledajo drug drugega in ne bi bili jezni, ne bi se obrnili stran"; da bi pravilno oblekli obleko, pulover, morate najprej ugotoviti, kje imajo sprednji del; itd. Vse to je otrokom pomagalo hitro osvojiti potrebne veščine oblačenja. V prihodnosti je treba otroke naučiti zapenjati gumbe, vezati čevlje.

Pri učenju otrok samopostrežnih veščin ne pozabimo na tako učinkovito tehniko, kot je spodbujanje. Če odobravamo dejanja dojenčka, druge otroke opozorimo na dejstvo, da je sam nekaj naredil, na primer oblekel hlačne nogavice in čevlje. Pravimo: "Vidiš, danes si poskusil - vse se ti je izšlo." Vzpodbuda vzbuja v otroku občutek veselja, ustvarja zaupanje, da zmore, zna nekaj narediti sam, spodbuja ga k trudu, k samostojnosti. Odobrili so tudi tiste, ki še včeraj niso bili kos nobeni akciji, danes pa so jo izvedli sami.

Oblikujemo samopostrežne veščine, vzgajamo in spoštujemo stvari. Pokažemo in povemo, kako stvari zložiti, obesiti v omaro, postaviti na visok stol, ko gremo spat, si rečemo: »Kdo bo imel danes najbolj eleganten stolček? in vsi se trudijo.

Otroke učimo tudi samostojnosti pri prehranjevanju s tehnikami, kot je kazanje z razlago. Torej, ob kosilu za isto mizo z otroki, pokažemo, kako pravilno jesti, kako držati žlico, ponudimo, da vzamemo žlico, kot to počne učitelj.

V drugi polovici leta bomo otroke začeli učiti uporabe vilic.

Otroci se seveda ne naučijo enako hitro pravil in dejanj, ki jih učimo. Toda vsak otrok ob pravilni vzgoji razvije željo, da bi vse naredil samostojno. Glavno pravilo: ne delajte namesto otroka tistega, kar lahko naredi sam.

V junior predšolska starost potreba po kognitivni komunikaciji z odraslimi se začne aktivno manifestirati, kar dokazujejo številna vprašanja, ki jih postavljajo otroci. Glavna stvar je, da ne zavržemo otroških vprašanj, da ne ugasnemo radovednosti do sveta okoli nas. Ko greste domov iz vrtca, opazujte drevesa, rože, živali, povejte zanimivo zgodbo, ki se je zgodila, na primer z vrabcem ali listom, preberite pesem, samo pogovorite se z otrokom o tem, kako je minil dan.

6. Izvolitev matičnega odbora.

Organizacijsko srečanje v 2. mlajši skupini

"Seznamimo se! » Prvo srečanje v 2. mlajši skupini.

Tarča: širjenje stikov med učitelji in starši;

modeliranje obetov za novo študijsko leto; napredovanje

pedagoška kultura staršev.

Naloge:

seznaniti starše z nalogami vrtca v novem študijskem letu, z načrti skupine za bližnjo prihodnost; posodablja osebne podatke družin učencev; naučiti starše opazovati otroka, ga preučevati, videti uspehe in neuspehe, poskušati mu pomagati pri razvoju.

Priprava:

izdelajte vizualno gradivo in gradivo izročil:

Plakat: fotografije otrok v sončnih žarkih in na sredini - besede V. A. Sukhomlinskega: "Otroci so sreča, ustvarjena z našim delom"

Karte s pregovori (aplikacije)

"Otroka ne moreš vzgajati samo z božanjem"

"Thni drevo, dokler se upogiba, uči otroka, dokler uboga."

"Kar vzgojiš v otroštvu, na to se boš zanašal v starosti"

"Ne mati, ki rodi, ampak tista, ki s srcem nagradi"

"Vzgajajte z ljubeznijo, ne z vlečenjem"

"Primer - dober učitelj»

« prijazna beseda- pol sreče

"Ne počni drugim tega, česar sam ne želiš"

Opomniki:

izdajte obvestilo s pravili za starše:

"Starševske zapovedi"

Seveda si prizadevate, da imate z otrokom dober odnos, da ste mu zgled in avtoriteta, da v vaši družini vlada medsebojna ljubezen in spoštovanje. Toda vaše želje bodo dosegle cilj, če:

Saj veste, da je zaupanje osnovno pravilo;

Otrokom vedno povejte resnico;

Poskusite biti zgled otroku;

Naučite se pravilno oceniti svoja dejanja in dejanja drugih otrok;

Ne poskušajte doseči popolne poslušnosti od prve besede, dajte otroku možnost, da se prepriča, kaj ima prav ali narobe;

Otroku nenehno berite knjige na glas;

Če obsodite otroka zaradi slabega vedenja, se spomnite sebe v njegovi starosti;

Poznajte otrokove prijatelje in jih povabite v hišo;

Zvečer vsa družina razpravlja o tem, kako je minil dan.

predstavitev:

naredite predstavitev »Spoznajmo se! » o otrocih mlajše skupine (izbor pesmi za fotografijo vsakega otroka, barvita zasnova strani, glasbena spremljava.)

Napredek srečanja:

Najbolj dragoceni in ljubljeni ljudje v otrokovem življenju so njihovi starši.

Potreba po starševski ljubezni ni le najmočnejša, ampak tudi najtrajnejša. Hobiji minejo, navezanosti se spremenijo, a ljubezen do staršev in potreba po vzajemni ljubezni ostaneta do konca dni.

Dragi starši, stari starši naših otrok! Zelo smo veseli, da vas vidimo na prvem roditeljskem sestanku, saj razumemo, da je brez zavezništva z otroki, brez vaše podpore in pomoči vzgoja in ustvarjanje prijetnega in veselega okolja za njih v vrtcu nemogoča naloga. Kakšna bi morala biti naša zveza, kaj lahko mi, odrasli, naredimo za otroke, da bo njihovo življenje v skupini veselo in zanimivo? O tem bodo podrobneje razpravljali na tem sestanku.

Ampak najprej, ni zaman, da se naše srečanje imenuje "Spoznajmo se! «, spoznajmo se (zveni refren pesmi »Nasmehni se«) Naj nas besede znane pesmi osvobodijo, nasmejijo, saj je to pomemben pogoj za srečanje in spoznavanje. Torej, najprej se predstavimo vzgojiteljici skupine Matrjoške: Natalija Anatoljevna in Ekaterina Aleksandrovna, zdaj pa gre beseda na vas, dragi starši. (predstavitev staršev)

No, tam sva se spoznala. In zdaj je čas, da spoznamo naše otroke (predstavitvena oddaja)

»Naša starost so naši otroci. Pravilna vzgoja je srečna starost, slaba vzgoja je naša bodoča žalost, naše solze, naša krivda pred drugimi ljudmi, pred državo. «(A. S. Makarenko)

Čas hitro beži. Pride dan, ko mora samozavestna in mlada močna roka otroka, ki je postal odrasel, postati opora staršem. Srečni tisti otroci in starši, ki bodo skupaj prehodili to pot...

A kot se v življenju zgodi, ne uspe vsem. Ni neobičajno, ko otroci, komaj dozoreli, hitijo zapustiti svoj starševski dom, za vedno izgubijo stik s tistimi, ki so jim dali življenje in ki so jih vzgojili. Zakaj, iz katerih razlogov je prišlo do te razdalje, kje se je začelo razhajanje bližnjih ljudi, zakaj starševska ljubezen ni ustvarila, ni vzbudila odziva? Ob globokem spoštovanju starševskega dela, ob zavedanju, da je pri vzgoji otroka vsak od staršev ustvarjalec, da so tvoje misli globoke in edinstvene, želim naša srečanja, roditeljske sestanke graditi tako, da skupaj iščemo odgovore na konkretna vprašanja o vzgoji otrok, torej da obstaja zaupanje v vaša dejanja in obnašanje do otrok. Zato vas, mamice in očete, stare starše, vse, ki se ukvarjate z vzgojo otrok, vabimo na naše roditeljske sestanke.

Danes, na našem prvem roditeljskem sestanku, imamo priložnost spregovoriti o problematiki vzgoje, razkriti majhne skrivnosti uspeha v izobraževanju. Naj nam pri tem pomagajo ljudski pregovori.

Na vsaki mizi so kartice s pregovori. Če želite izvedeti, katere pregovore o vzgoji so sestavili modri predniki pred nami, morate prebrati pregovor, ki leži na vaši mizi, in ga podati na desno v krogu.

Kateri pregovor se ujema z vašimi pogledi na izobraževanje? Zakaj?

Kateri od njih je povzročil občutek zadrege in celo nestrinjanja?

Znani učitelj V. A. Sukhomlinsky ima verjetno prav, ko je rekel: »Otroci so sreča, ustvarjena z našim delom. » pouk, srečanja z otroki seveda zahtevajo psihično moč, čas, delo. Ampak konec koncev smo srečni, ko so naši otroci srečni, ko so njihove oči polne veselja, prijetnih pričakovanj v življenju. Naj se srečanja otrok naše skupine z vami zagotovo odvijajo in bodo svetla, koristna, razburljiva. Koga otroci čakajo na obisk skupine? Kot je znano, Otroški svet ki so ga ustvarili mojstri fikcije, fantastike, zato je pripovedovalec, prebrisan čarodej, premetenec, sanjač oseba, ki jo imajo otroci najraje. Prepričani smo, da lahko vsak izmed vas postane zaželen v krogu otrok.

In zdaj ima vsakdo priložnost povedati najpomembnejše o izobraževanju z eno besedo - štafetno tekmo. Starš, ki vzame predmet, mora nadaljevati stavek: "Da rastem (la) dober sin(hčerka, moram (moram ... "- in prenesite predmet v krogu.

Hvala za iskrene izjave, iz katerih je razvidno, da želja po vzgoji dobrega človeka živi v vsakem od vas. Delo tvoje duše življenjska izkušnja naj vam pri tem pomagajo opazovanja.

ljudski pregovor pravi: »Živi in ​​se uči. » Knjige nam bodo pomagale spoznati otroški svet, najti odgovore na marsikatero vprašanje. Izkazalo se je, da otrokom ni priporočljivo brati ali gledati televizijskih oddaj s strašnimi zgodbami, da bi hitreje zaspali in bolje spali. Bolje je brati dela o naravi (zgodbe E. Charushin, V. Bianki, M. Prishvin, peti uspavanke)

Vaša želja, da nam pomagate pri izobraževanju in organizaciji zanimivo življenje daje otrokom možnost upati, da nihče ne bo zapostavljen. Pri tem nam bo pomagal tudi roditeljski odbor, ki si ga boste izbrali. (Izbira matičnega odbora)

Govor vzgojitelja o tem, v kakšen program so vključeni otroci, kateri razredi potekajo vsak dan.

Sklep roditeljskega sestanka.

1. Z lastnimi močmi, umom in talentom ustvarite pravljičen, športno-igralni kotiček za otroke v skupini in na mestu. (odgovorna: Boyarshinova E.A.)

2. Ustvarite knjižnico za starše v skupini. (odgovorna: učiteljica skupine Zyryanova N.A.)

3. Oblikovati razstavo pedagoške literature z Kratek opis vzdrževanje (v garderobi). Odgovorni: vzgojiteljica skupine - Boyarshinova E.A.)

4. Oblikujte albume s sodelovanjem staršev »Naše najljubše pravljice«, »Pesmi so pomočniki pri vzgoji otrok«, »Uganke. » Albume dobi vsaka družina po vrsti.

Cilj:širjenje stikov med učitelji in starši; modeliranje obetov za novo študijsko leto; izboljšanje pedagoške kulture staršev.

Naloge:
seznaniti starše z nalogami vrtca v novem študijskem letu, z načrti skupine za bližnjo prihodnost; posodablja osebne podatke družin učencev; naučiti starše opazovati otroka, ga preučevati, videti uspehe in neuspehe, poskušati mu pomagati pri razvoju.
Določite razpoložljive metode in oblike dela s starši.

PredstavitevVrtec je naša druga družina. SLIDE 1

negovalec: Dragi starši! Zelo smo veseli, da vas vidimo na prvem roditeljskem sestanku, saj razumemo: brez zavezništva z otroki, brez vaše podpore in pomoči je vzgoja in ustvarjanje prijetnega in veselega okolja za njih v vrtcu nemogoča naloga.

Medtem ko je otrok v vrtcu SLIDE 2 mi (otroci, učitelji, starši) tvorimo trikotnik. Na čelu trikotnika je seveda otrok. Kaj mislite, kaj se bo zgodilo s trinožnim stolom, če se zlomi ena noga? (pade) Tako je, padlo bo! Spomnite se tudi Krylovove basne "Labod, rak in ščuka", ki pravi: "Če med tovariši ni dogovora, njihov posel ne bo šel, njemu ne bo šlo, samo moka!" Zato moramo vi in ​​jaz združiti moči, da zagotovimo, da bodo otroci v vrtcu zanimivi in ​​udobni, in tukaj je zelo pomembno medsebojno razumevanje in podpora. Z vami bomo živeli 4 leta kot ena, upam, prijazna družina. In najprej se morate bolje spoznati.

negovalec: Vabim vse, da se postavijo v krog.

Vadba "Klub". Učitelj v rokah drži žogo.

Vabim vas starše, da poveste nekaj o sebi, o tem, kaj pričakujete od vrtca, kakšne želje bi želeli izreči vzgojiteljicam.

negovalec: Veselim se plodnega dela z vami starši, glavna stvar je medsebojno spoštovanje in razumevanje.

Učitelji se najprej pogovorijo o sebi, navijejo nit okoli prsta in si jo podajajo. Posledično, ko se žoga vrne k učitelju, nastane začaran krog.
negovalec: Dragi starši. Poglejte, z vami smo tesno povezani in rešujemo iste probleme. Mi smo kot velika družina morajo sodelovati. Navsezadnje ne smemo pozabiti SLIDE 3 da je starš glavni vzgojitelj, vrtec pa je nastal v pomoč staršem.

Spoznali smo se in zdaj se dobro razpoloženi posvetili resnim vprašanjem.

Zelo pomembno je, da ste vi, ljubeči starši, blizu svojih otrok. Skupaj se moramo veseliti in premagovati težave, odraščati in se učiti. Učiti se pomeni učiti samega sebe. Skupaj z otroki praviloma študirajo njihove mame in očetje, stari starši.

negovalec: Poglej naše čudovite časopis. Kaj starši pričakujejo od svojih otrok?

Da postanejo močni, pametni, pošteni, zdravi, vedoželjni itd.

Vaše sanje se bodo uresničile, če bomo tesno sodelovali z vami.

SLIDE 4Delamo na glavnem izobraževalni program predšolska vzgoja "Vrtec 2100" skupine avtorjev pod znanstvenim urednikovanjem O.V. Čindilova.

Letos so naši letni cilji: ZDRS 5

Učitelji:

1. Varstvo življenja ter krepitev telesnega in duševnega zdravja otrok.

2. Izgradnja kompleksno-tematskega modela izobraževalnega procesa.

3. Zagotavljanje spoznavnega, socialnega, moralnega, umetniškega, estetskega in telesnega razvoja otrok.

4. Zagotavljanje racionalnegaorganizacija in izvedba prednostna področja v progimnaziji.

5. Ustvarjanje v skupini vzdušja humanega in dobrohotnega odnosa do vseh učencev.

6. Največja uporaba različnih vrst dejavnosti otrok, njihova integracija za povečanje učinkovitosti izobraževalnega procesa.

otroci:

Spodbujanje in obogatitev razvoja v vseh vrstah dejavnosti (spoznavne, igrive, produktivne in delovne).

starši:

1. Uresničevanje kontinuitete vrtca in družine pri vzgoji in izobraževanju otrok.

2. Povečanje kompetenc staršev na področju vzgoje.

3. Zagotavljanje svetovalne in metodološke pomoči staršem (zakonitim zastopnikom) pri vzgoji, izobraževanju in razvoju otrok.

SLIDE 6V naši gimnaziji je učiteljica za varstvo otroštva otrok - Achilova Lyudmila Mikhailovna. (njena beseda, deli beležke)

SLIDE 7V naši gimnaziji imamo tudi psihologinjo Seleznevo Inno Pavlovno.

Žal ne more biti prisotna na našem srečanju, je pa pripravila zloženko “Kriza 3 let pri otrocih”, in če vas zanima kakršno koli vprašanje, se lahko oglasite na posvetu. Način delovanja si lahko ogledate na prosojnici

SLIDE 8Rad bi vam dal priporočila za starše, da se izboljšajo psihološko udobje otrok v času bivanja v vrtcu:

1. Pripravite svojega otroka na vrtec na pozitiven način. Dojenčku povejte več lepih stvari o vrtcu, kako super bo tam, kaj lahko tam počne, česa ni doma, pogosteje ga pohvalite in recite, da je že zrasel in postal velik in pripravljen na pot. na vrt.

2. Ne zavlačevaj s slovesom. Ko odhajate in pustite otroka na vrtu, naredite to hitro in enostavno. Ne pokažite svojih čustev, saj otroci zelo jasno čutijo čustva svojih staršev. Če vsi ne morete skriti navdušenja, potem naročite komu drugemu, da otroka pelje na vrt, na primer babici ali očetu.

3. V obdobju prilagajanja otroka v vrtcu, po daljša odsotnost v vrtcu čim prej odnesite domov.

4. Doma mora vladati vzdušje ljubezni, zaupanja in miru.

5. Ne preobremenjujte se živčni sistem otroka med prilagajanjem. Poskusite zmanjšati gledanje risank, ne obiskujte hrupnih krajev, kot so cirkus, živalski vrt, kjer se lahko otrok zlahka vznemiri.

Prav tako vas želim spomniti na nekaj pravil gimnazije.

6. Otroka oblecite glede na vreme (oblačila naj bodo udobna, da jih otrok samostojno in enostavno obleče, brez vezalk, brez gumbov, ježki naj se dobro zapenjajo in odpenjajo, nedrseči podplati, palčniki, kape z udobnimi vezalkami oz. da so ušesa zaprta, elastike na hlačah, udobne nogavice, hlačne nogavice; oblačila, ki ustrezajo postavi, spodnje perilo v vrečkah, vrečka za umazano perilo); da otroci svoja oblačila prepoznajo, vedo, kje so, jih lahko oblečejo sami ali s pomočjo odraslega; češko označevanje, športna oblačila; naučite se doma obleči in obuti!!!

7. Ne spreminjajte načina vrtca za konec tedna, v domači meni dodajte jedi, ki so vključene v predšolski meni (skutne enolončnice, leni cmoki, zelenjavne enolončnice, vinaigrette, kislo-mlečni izdelki).

8. Ignorirajte muhe otroka, ne podlezite njegovim norčijam manipulacije.

9. Če vas kaj skrbi v psihi ali zdravju otroka, potem ne odlašajte z obiskom zdravnika.

10. otroka pripeljite lično oblečenega in ga osebno izročite vzgojiteljici ter ga prevzamete. Prosim zapomni si! Vzgojiteljem je strogo prepovedano dajati otroke osebam v alkoholiziranem stanju, otrokom ml. šolska doba(samo od 18. leta), otroke izpustite na željo staršev, dajte otroke tujcem brez opozorila staršev! (podpisali ste pogodbo).

11. odločati o vsem sporna vprašanja v mirnem in poslovnem vzdušju z navedbo razlogov za spor in neposredno s tistimi, do katerih imate zahtevek. Ne pozabi! Konfliktne situacije je treba reševati brez prisotnosti otrok.

12. Upamo, da se boste vsi aktivno vključili v družabno življenje naše skupine.

13. ne pripeljite bolnega otroka v vrtec (otroke zdravite do popolnega okrevanja !!!) in o razlogih za neobiskovanje otroka v vrtcu (o bolezni) nemudoma pravočasno poročajte po telefonu vzgojiteljicam do 8:00 (od tega je odvisno plačilo vzdrževanja v vrtcu).

14. O odhodu z bolniškega staleža vas prosimo tudi po telefonu (hrana, priprava na pouk), predložite zdravniško potrdilo. Če otrok ne obiskuje vrtca več kot 3 delovne dni, potem je sprejet v vrtec z zdravniškim potrdilom.

15. V primeru daljše odsotnosti otroka v Instituciji iz kakršnega koli razloga je treba napisati vlogo, naslovljeno na vodjo MBU, da otroku prihranite mesto, pri čemer navedete obdobje odsotnosti otroka in razlog.

16. Naučite otroke, da nagovorijo učitelje skupine z "Vi", po imenu in očetu.

17. Ko greste od doma, se ne pozabite posloviti sami in naučite svoje otroke, da se poslovijo od učiteljice in otrok.

18. Če ste otroka pripeljali po začetku katerega koli režima, ga prosimo slecite in počakajte z njim na recepciji do naslednje pavze.

19. če ste prišli po otroka v nekaterih režimskih trenutkih, potem ne glejte v skupino, se seznanite z informacijami v kotu za starše.

Prepričani smo, da bodo vsi starši aktivno sodelovali v življenju skupine, vendar bi radi izbrali nekaj ljudi od vas v starševski odbor.

Obstaja veliko načinov komunikacije med vzgojitelji in starši prek zložljivih paravanov, svetovanj, revij, knjižnice, beležk za starše. Obstajajo tudi knjižnice, kjer lahko najdete veliko število knjige, priročniki in literatura, ob prebiranju katerih boste izvedeli, kaj početi z otrokom doma, kako se spoprijeti s muhami in še marsikaj.

Živimo v sodobni svet, za tiste, ki pa si brez računalnika ne predstavljate sebe, smo pripravili tudi presenečenje. Zahvaljujoč materi Artema Tsitronova Natalieu smo dobili svojo spletno stran SLIDE 9, kamor bom nalagala fotografije otrok, svetovanja, obvestila, zanimivih materialov za otroke in seveda fotografije naših otrok. Če želite to narediti, se morate strinjati z objavo fotografij na spletnem mestu. (List podajam po vrstah). Naslov spletnega mesta lahko vidite na diapozitivu.

Rad bi izrazil svojo hvaležnost: Citronova, Galkin, Khomik.

Prepričani smo, da bodo vsi starši aktivno sodelovali v življenju skupine, vendar bi radi izbrali nekaj ljudi od vas v starševski odbor.

Namen starševskega odbora: zagotavljati stalno in sistematično komunikacijo vrtca s starši (zakonitimi zastopniki), spodbujati pedagoško propagando za uspešno reševanje problematike celovitega razvoja predšolskih otrok.

2. Glavne naloge matičnega odbora so:

2.1. Pomoč vodstvu predšolske vzgojne ustanove: pri izboljšanju pogojev za izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa, varovanju življenja in zdravja, svobodnem in skladnem razvoju otrokove osebnosti, pri varovanju zakonitih pravic in interesov otrok; pri organizaciji in izvedbi množičnih izobraževalnih dogodkov,

2.2. Organizacija dela s starši (zakonitimi zastopniki) otrok, ki obiskujejo predšolsko vzgojno ustanovo, za razlago njihovih pravic in obveznosti, pomen celovite vzgoje otroka v družini, interakcijo družine in predšolske vzgojne ustanove pri vzgoji. .

Izbira starševskega odbora.

Na koncu bi rad povedal: "Otroci so sreča, ustvarjena z našim delom!" in drug drugemu želimo uspeh pri našem težkem delu.

Hvala za vašo pozornost!

Prvi roditeljski sestanek v drugi mlajši skupini "Kaj se bomo vsi skupaj naučili."

Namen srečanja: razširitev stika med učitelji in starši; modeliranje obetov za novo študijsko leto; izboljšanje pedagoške kulture staršev.

Naloge : predstavi starše z nalogami vrtca v novem študijskem letu z načrti skupine kmalu; naučiti starše opazovati otroka, ga preučevati, videti uspehe in neuspehe, poskušati mu pomagati pri razvoju. Določite razpoložljive metode in oblike dela s starši.

Na vhodu v skupina staršev vabljeni, da izpolnite časopis »Kaj pričakujemo od vrtca, kakšne želje bi radi izrazili vzgojiteljicam. Želimo, da naši otroci…”.

Napredek srečanja: starši sedijo na stolih, razporejenih v krogu. Vsak ima na stolu knjižico "Pravila za starše", barvna pisala, kartonski trak za značke.

Srečanja se udeležujejo:………

Spoznajte novega pomočnika učitelja.

Naš skupina se imenuje"metulji"

V našem skupina 26 čudovitih, edinstveni, nadarjeni, nemirni otroci, od tega 11 lepih deklet, 15 močnih fantov.

Dragi starši ! Zelo smo veseli, da vas vidimo na prvem mestu roditeljski sestanek ker razumemo: brez zavezništva z otroki, brez vaše podpore in pomoči je vzgoja in ustvarjanje prijetnega in veselega okolja zanje v vrtcu nemogoča naloga. Kakšna bi morala biti naša zveza, kaj lahko mi, odrasli, naredimo za otroke, da bo njihovo življenje v skupini veselo in zanimivo? O tem bodo podrobneje razpravljali na tem sestanku.

1. Tradicionalno ustvarjanje značke .Ampak najprej, dajmo spoznajmo se bolje, saj imamo otroke, ki so prvi prišli v naš vrtec. Za to bomo po tradiciji izdelali značke, na katere boste danes zapisali, kako želite, da vas nagovarjajo.

Naše srečanje se imenuje "Veseli nas, da smo vas spoznali", in da bi se še pobližje spoznali, se bomo z vami igrali majhno igrico "Klubochok"

2. Izvaja se vadba "Klubok". Učitelj ima v rokah žogo in povabi starše, da povedo nekaj o sebi. Učitelji se najprej pogovorijo o sebi, navijejo nit okoli prsta in si jo podajajo. Posledično, ko se žoga vrne k učitelju, nastane začaran krog.

Kaj mislite, kaj simbolizira začarani krog, ki smo ga pravkar ustvarili? (Poslušajte zaključke staršev in povzemite.)

Dragi starši! Poglejte, z vami smo tesno povezani in rešujemo iste cilje in naloge. Smo kot velika družina, delati moramo skupaj. Navsezadnje ne smemo pozabiti, da je starš glavni vzgojitelj, vrtec pa je bil ustvarjen v pomoč staršem.

Spoznali smo se in zdaj se dobro razpoloženi posvetili resnim vprašanjem.

Oglejte si naš čudovit časopis. Kaj starši pričakujejo od svojih otrok?

3. Analiziramo časopis. Poglejte papir, ki ste ga izpolnili pred sestankom. Kaj pričakujejo starši od nas vzgojiteljev, od vrtca in od svojih otrok? Lani smo želje zaprli v kuverto in jih prebrali šele ob koncu leta. Naj postane naša tradicija, da skupaj delamo načrte za naslednje leto.

Želje staršev na ta račun. leto:

Spoštovani starši, načrt dela s starši bomo prilagodili vašim željam. Vaše sanje se bodo uresničile, če bomo tesno sodelovali z vami. Ob koncu leta vam bomo poročali o opravljenem delu in analizirali, ali je bilo vse mogoče izvesti.

Dragi starši ,

Naše delo temelji na zglednem osnovnem splošnem izobraževalnem programu predšolske vzgoje "OD ROJSTVA DO ŠOLE"/ Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, izobraževalni program predšolske vzgojne ustanove - v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom, ki je namenjen krepitvi zdravja otrok in celovitemu razvoju rastoče osebnosti.

4. Katere naloge bomo opravljali letos. Program predvideva reševanje težav mlajše skupine, s katero lahko Spoznajte Parenting Notes (podan opomnik). (Delo z beležkami. Odgovori na vprašanja staršev med seznanjanjem z nalogami)

5. Kaj se bomo naučili igrati. Igra je najbolj priljubljena in naravna dejavnost mlajši predšolski otroci .

Igra spremlja mlajše predšolske otroke ves čas bivanja v vrtcu. Otroke učimo igranja iger vlog, kot so bolnišnica, trgovina, družina, igramo preproste, življenjske situacije: "priprava večerje za medveda", "kopamo lutko", "privoščimo zajčka", "sprejemanje gostov".

Posploševanje. Če se ne igrate, ne vodite igre od zgodnjega otroštva, potem otroci ne bodo razvili sposobnosti igranja tako samostojno kot z drugimi otroki. Igre takšnih otrok so zmanjšane na brezciljno kotaljenje pisalnega stroja ali potovalno slabost lutke. Ker otroci ne najdejo druge uporabe igrač, hitro opustijo igro in zahtevajo nove igrače. V mlajši predšolski dobi igra postane sredstvo razvoja in izobraževanja, če je zgrajena na smiselni komunikaciji z odraslimi. Nenehno moramo biti enakopravni vključeni v igro otrok, ne da bi se dvigovali nad njimi, ampak, nasprotno, vedno ga vprašati za nasvet, otroku dati možnost, da najde izhod v določeni življenjski situaciji.

6.Pravila skupine :

Znaš ploskati z eno roko? Potrebujem drugo roko. Plosk je rezultat delovanja dveh dlani. Učitelj je samo ena roka. In ne glede na to, kako močna, ustvarjalna in modra je, brez druge dlani - vaše, Dragi starši , vzgojitelj je nemočen, zato prvo pravilo: Le skupaj lahko premagamo vse težave pri vzgoji otrok.

Vzemite vse rože po barvah in jih pobarvajte. Sedaj pa primerjaj svojo rožo z rožami svojih sosedov. Vse rože so bile enake po obliki in velikosti. Povejte mi, ali lahko po tem, ko naslikate rožo, najdete dve popolnoma enaki roži? Mi, odrasli pod enakimi pogoji, počnemo vse na različne načine. Od tod naše drugo pravilo: Nikoli ne primerjajte svojega otroka z drugimi! Ko pogledate delo svojih otrok v čakalnici – lahko samo pohvalite in občudujete ali pa ste na primer presenečeni; najti dosežek pri katerem koli delu; kot v mnogih drugih situacijah. Vsak otrok je individualen in edinstven.

mi bomo primerjali, ampak samo to bodo rezultati istega otroka včeraj, danes in jutri. To se imenuje spremljanje. To bomo storili, da bomo vedeli, kako in kaj s tem jutri in da bomo vsak dan rasli. Pa ne le v znanju, tudi v dejanjih.

Skupaj in drug ob drugem bova hodila 4 leta. Imamo svoje tradicije.

7. Tradicije skupine.

1. Vsak mesec v vrtcu potekajo različne zabave ali počitnice za otroke. Septembra - "Dan znanja"; oktobra - "Jesenski festival"; novembra - prireditve, posvečene "materinskemu dnevu", decembra - "novo leto"; Januarja - športna zabava; februar - posvečen dnevu branilca domovine; naprej - 8. marec, dan smeha, praznik poletja.

Učitelji in starši lahko komunicirajo na veliko načinov.

2. roditeljski sestanki potrebujemo, da skupaj rešimo pomembna vprašanja. Poskušali jih bomo narediti zanimive, z ustvarjalne naloge tako da se lahko vsak nauči nekaj zase in svoje znanje uporabi v praksi.

3 Za vaše udobje smo oblikovali "stojalo za starše", kjer boste našli verze, ki jih potrebujete ponovite z otroki doma, pa tudi knjižice z nasveti vzgojiteljev, zdravnika in glasbenega vodje.

4. Posvetovanje: »Kulturne in higienske veščine za otroke, stare 3-4 leta. Enotnost zahtev družine in vrtca« in številne druge opombe za starše, nasvete, članke o vzgoji in druge zanimive informacije za vas bodo shranjene v ločeni mapi. Zavedamo se, da ni vedno časa za branje tega, kar vam ponujamo, zato lahko tisto, kar vas bolj zanima, odnesete domov in preberete v sproščenem vzdušju. In to bo postalo tudi naša tradicija. V mapi za starše boste našli ogromno priporočil, po branju katerih se boste naučili, kaj početi z otrokom doma, kako se spopasti s muhavostmi in še veliko več. 3. IN mapa: »Posvetovanja za starše» boste našli veliko število priporočil, po branju katerih se boste naučili, kako vzeti otroka doma, kako se soočiti z muhami; kako preživeti novoletni vikend v prid tako otroku kot sebi; izbor prstnih iger, ki se jih učimo v vrtcu; postavljamo članke za samoizobraževanje staršev: "Starodavni ruski poklici"; Od kod je prišlo novo leto? " Dymkovo igrače" in veliko več.

5. Poskušamo narediti stenske časopise, foto albume: "Moja družina" (tisti, ki niste prinesli kolaža fotografij o svoji družini, naj ne stojijo ob strani in sodelujejo pri ustvarjanju tega albuma.)"Moja hiša" - risbe njihove hiše, ki so jih narisali odrasli skupaj z otroki. "Naši zagovorniki" - album fotografij družinskih članov, povezanih z vojsko. Vse te albume bomo dopolnjevali skozi vrtno življenje vašega otroka.

8. Samopostrežba . Otrok pravi "Jaz sam." Naloga odraslega je podpirati željo po neodvisnosti, ne pa ga ugasniti s kritiziranjem otrokovih nesposobnih dejanj, ne spodkopavati njegove vere v lastne moči, izražati nestrpnost do njegovih počasnih in nesposobnih dejanj.

Otroci torej težijo k neodvisnosti.

Kaj lahko naredijo sami? mlajši starosti?

Poskusimo skupaj določiti seznam dejanj, ki jih lahko izvajajo naši otroci (pogovor s starši):

Umijte si roke tako, da zavihate rokave; umijte si obraz brez brizganja vode; pravilno uporabljajte milo ne zmočite oblačil; posušite z brisačo, brez opomnika, da ga obesite na dodeljeno mesto.

oblačiti in slačiti v določeno zaporedja : odstraniti oblačila, zložiti, obesiti, obrniti navzven; oblecite, odpnite gumbe, zapnite.

Opazite nered v oblačilih in ga popravite sami ali poiščite pomoč odrasle osebe.

Pravočasno uporabite robček, stranišče, spravite se v red po obisku stranišča.

Pijte iz skodelice; jejte, dobro žvečite hrano z zaprtimi usti.

Pravilna uporaba žlice, vilice, prtička.

Odstranite igrače, knjige, gradbeni material na določenem mestu.

Seveda otrok ne pridobi takoj potrebnih veščin, potrebuje našo pomoč, ustvarjanje potrebne pogoje za manifestacijo neodvisnosti pravilno vodite dejanja otrok in se prepričajte, da jih pohvalite, pohvalite za najmanjšo manifestacijo neodvisnosti.

In zdaj, dragi starši, vam ponujamo algoritem : "Oblačenje za sprehod pozimi" in pravila zlaganja oblačil v omari. Oglejmo si ga in poskusimo razložiti, zakaj se ravno v tem zaporedju oblečemo za sprehod in zakaj drugače v vrtcu ne gre.(Obravnava algoritma)

Vaša želja, da nam pomagate pri vzgoji in organizaciji zanimivega življenja otrok, nam daje možnost upati, da nihče ne bo zapostavljen. Pri tem nam veliko pomagajo skrbni starši. (Podelitev zahval aktivnim staršem)

Na koncu bi rad rekel: "Otroci so sreča, ustvarjena z našim delom!"

Pazite na svoje otroke, ne grajajte jih zaradi potegavščine.

Zlo vaših slabih dni Nikoli ga ne zvalite na njih.

Ne bodite resno jezni nanje, tudi če so krivi,

Ni dragocenejše od solz, ki so se skotalile s trepalnic sorodnikov.

Če utrujenost premaga, ni urina, ki bi bil kos temu,

No, tvoj sin bo prišel do tebe Ali pa bo tvoja hči stegnila roke.

Objemite jih močneje, Cenite božanje svojih otrok.

Konec koncev se bodo stopili kot sneg spomladi, Ti zlati dnevi bodo utripali

In tvoji odrasli otroci bodo zapustili ognjišče.

Hvala, ker ste prišli in se vidimo spet.

(DRUŽINSKE ZAPOVEDI. DRUŽINSKI ZAKLADI Lopatina A., Skrebtsova M.)

Mestna predšolska izobraževalna ustanova.

Vrtec splošnega razvojnega tipa št. 20 "Alyonushka"

Roditeljski sestanek

V drugi mladinski skupini št. 5

"mavrica"

Tema: »Seznanitev z letnimi nalogami.

Značilnosti otrok 3-4 let "

Sestavili vzgojitelji:

prve kvalifikacijske kategorije

Strelnikova Oksana Evgenievna

Trusheva Irina Nikolaevna

G.Dmitrov

2015

(organizacijski)

1. Pozdrav.

Dober večer dragi starši! Veseli smo, da vas vidimo na našem prvem roditeljskem sestanku. Danes vam bomo povedali o obdobju prilagajanja vaših otrok, starostnih značilnostih otrok, starih 3-4 let, programu, na katerem delamo, in rešili bomo nekaj organizacijskih vprašanj. Toda na začetku dajmo besedo: Metodistka vrtca št. 20 "Alyonushka" - N.I. Zhirovoy; logoped vrtca št. 20 "Alyonushka" - Turkina M.L.; psiholog - Ovchinnikova O.V.; glasbeni direktor -

Udovkina A.A.; inštruktor za Športna vzgoja– Zubov S.P.

Zdaj pa se spoznajmo, saj imamo nove obraze.

2. Igra za zmenke.

Starši podajajo žogo, kdor ima žogo v rokah, pove svoje ime, kako je ime otroku, koliko je otrok star in koliko časa že hodi na vrt.

3. Uvodne besede.

Torej, vaši otroci so se preselili v drugo mlajšo skupino. Večina jih je prešla iz 1 ml gr., imamo tudi na novo prispele otroke. Zdaj imamo en skupen cilj: narediti njihovo bivanje tukaj udobno, varno, zanimivo, razburljivo, poučno itd.

V času otrokovega bivanja v vrtcu (otroci, vzgojiteljice, starši) oblikujemo trikotnik. Na čelu trikotnika je seveda otrok. On, ko se uči novih stvari, odkriva sebe (kaj zmorem, kaj zmorem, česa sem sposoben). Naloga odraslih je, da mu pomagajo pri tej težki zadevi, ne smemo pozabiti na družbo, ki ima veliko vlogo pri razvoju otroka. Kaj mislite, kaj se bo zgodilo s trinožnim stolom, če se zlomi ena noga? (pade) Tako je, pade! Ali pa se spomnimo Krylovove basni "Labod, rak in ščuka" - "Če med tovariši ni dogovora, njihov posel ne bo šel dobro, ne bo šlo iz tega, samo moka!". Od tod sklep, da se moramo združiti, da bi se otrokom v vrtcu počutili prijetno in zanimivo, pri čemer je zelo pomembno medsebojno razumevanje in podpora. Z vami bomo živeli 4 leta kot ena, upam, prijazna družina.

4. Posvetovanje za starše " Starostne značilnosti otroci 3-4 leta.

5. Prilagajanje otrok. Kriza treh let.

Eden vodilnih strokovnjakov za izobraževanje majhnih otrok, profesor N.M. Askarina, ko govori o tej težavi, pogosto daje isti primer: vrtnar, ki ponovno zasadi drevo, pripravi mesto, skrbno izkoplje drevo, poskuša ne poškodovati njegovega koreninskega sistema, ga presadi skupaj z zemljo - vendar kljub vsem svojim prizadevanjem drevo na novem mestu je bolno, dokler se ne ukorenini. Zdaj pa pojdimo k otrokom.

Proces prilagajanja za nekoga na nove razmere v vrtcu, za nekoga na novo skupino in učitelje, kot kažejo izkušnje, je najtežji za otroke, stare 3-3,5 leta. To je posledica dejstva, da sovpada s krizo osebnostnega razvoja, ki jo lahko opišemo kot "jaz sam!". Otrok začne spoznavati svoj "jaz". Prizadeva si za neodvisnost, samopotrditev. V tem času se aktivno razvijata njegova volja in ponos, ki se kaže v želji po postavljanju ciljev in njihovem doseganju za vsako ceno, prav tako pa je ponosen na svoje dosežke. Vse te novosti so pozitivna posledica krize za otroka.

Vendar ima kriza 3 let tudi neprijetno stran - poslabšanje odnosov med starši in otroki. Dojenček ima brez kakršnega koli razloga nekatere lastnosti, ki so zelo moteče za mame in očete: despotizem, samovolja, trma, trmoglavost in negativizem. Odkrivajo se v tem, da želi otrok od staršev doseči točno to, kar hoče, tudi če mu bo to škodovalo. Dojenček v nič ne postavlja mnenja odraslih, noče ubogati, zahteva in zahteva, poskuša narediti nasprotno. Omeniti velja, da je krizno obdobje običajno težje za otroke kot njihove starše. Otrok sam ne razume, zakaj se tako obnaša, ne ve, kako zadržati svoje impulze in čustva. Noče iti v posteljo, noče se sam obleči, pospraviti igrač. Nagne se, kriči in topota z nogami, če katera od njegovih zahtev ni izpolnjena. Nemalokrat takšno vedenje otroka starše preseneti.

(Razdelitev beležke).

Da bi se vaš otrok lažje prilagodil našemu vrtcu, se privadil na vzgojiteljice, nove bivalne razmere, dnevno rutino, potrebujemo vašo podporo in sodelovanje. Za začetek poskusite upoštevati nekaj preprostih pravil:

Otroka pripeljite v vrtec ob isti uri, ne zamujajte, saj kršiš pravila vrtca. Lahko ga srečate na stojnici za starše. Po režimu naj bi se polnjenje končalo ob 8.00, včasih pa začnemo kasneje. Poleg tega moramo pred polnjenjem označiti otroke. Zamudniki nas odvrnejo od zadrževanja občutljivih trenutkov, od dela z otroki. Zato, dragi starši, bodite bolj organizirani.

Vzgojiteljem, pomočniku vzgojitelja, naslov z imenom in očetom.

Miren, pozoren odnos do otroka doma v obdobju prilagajanja je ključ do uspeha!

Otroka zgodaj zvečer položite spat.

Oblačila za dojenčke:

Poskrbite, da otrokova oblačila ne bodo prevelika ali da ga bodo ovirala pri gibanju.

Vezice in pritrdilni elementi morajo biti nameščeni tako, da si lahko otrok služi sam.

Velika zahteva, da imate palčnike namesto rokavic, obvezno prišijte elastični trak.

Čevlji morajo biti lahki, topli, natančno ustrezati velikosti otrokovih nog, enostavni za obuvanje in sezuvanje. Naučite se sami obuvati in sezuvati čevlje.

Otroški robček je potreben tako v zaprtih prostorih kot na sprehodu.

Imejte rezervna oblačila.

Naročilo v omarici:

Stvari postavimo v določen vrstni red. Pri oblačenju in slačenju mora otrok to storiti sam.

Rezervni predmeti naj bodo v torbi na obešalniku, da ima otrok stvari kam odložiti.

Za športno uniformo je tudi paket, močan, majhen, z ročaji. (Za športna oblačila potrebujemo čisto bele majice, brez grafike, črne kratke hlače, bele bombažne nogavice. Oznaka imena.)

Kdor ima polomljene kljuke v omarici, naj jih zamenja sam.

Da bi se izognili poškodbam, vsak dan preglejte žepe otrokovih oblačil za nevarne predmete. V vrtec je prepovedano prinašati ostre, steklene predmete, kot tudi majhne perle, gumbe, žvečilne gumije, tablice, kovance.

Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin:

Doma opazujte, kako si otrok umiva roke (brez brizganja vode, pravilno uporabljajte milo, ne zmočite oblačil, posušite z brisačo.);

pazi, kako se oblači in slači (naj to naredi sam, v določenem zaporedju določi, kje pred oblačili, obrne navzven; oblačila zloži, obesi na stol, odpne - zapne gumbe, preden se obuje, sandale ali škornje je treba postaviti tako, da se gledajo drug drugega in se ne "prepirajo");

pijte iz skodelice, jejte, dobro žvečite hrano z zaprtimi usti, pravilno uporabljajte žlico, prtiček; v drugi polovici leta se bomo učili jesti z vilicami;

učiti samopostrežbo na stranišču.

O svojih strahovih, trditvah in skrbeh glede vrtca ne razpravljajte z otrokom doma, ampak jih vsekakor delite, najprej z vzgojiteljicami, v vrtcu smo odprli tudi svetovalnico, ki jo vodi naša metodologinja. Če težave ni mogoče rešiti, se za pomoč obrnite na upravitelja.

(Na stojnici dodajte informacije o odgovornosti staršev).

Glavna stvar za uspešno prilagajanje je vaš pozitiven odnos, upoštevanje dnevne rutine in priporočil učiteljev. Preden od otroka pričakujete neodvisnost, ga je treba naučiti dejanj, potrebnih pri oblačenju, umivanju, prehranjevanju.

Veselimo se plodnega sodelovanja!

6. Seznanitev s programom, urnik MDOU.

Memo "Kaj mora otrok vedeti do konca šolskega leta."

7. Organizacijska vprašanja.

Aplikacija

STAROSTNE ZNAČILNOSTI OTROK 3-4 LETA

Ste kdaj razmišljali o tem, da pogosto za vsakodnevnimi skrbmi ne opazimo, kako se spreminjajo naši otroci? Vedno smo blizu svojega otroka in ni čudno, da včasih ne dohajamo časa in ga dojemamo, kot da je še vedno isti dojenček, kot je bil pred šestimi meseci. Še naprej komuniciramo z njim kot z dojenčkom, naredimo namesto njega tisto, kar že zmore sam.

Zgodi pa se tudi, da smo pred dogodki in se nam zdi, da je otrok že dovolj star, da se lahko dolgo uči, da je priden, odgovoren, izvršilen, čeprav v resnici na to sploh še ni pripravljen.

Zato je zelo pomembno poznati starostne značilnosti otroka, njegove zmožnosti in potrebe, pa tudi biti pripravljen na spremembe v njegovem značaju ali vrsti vedenja, ki postanejo še posebej očitne med starostnimi krizami.

Kriza ni nekaj, kar se zgodi »narobe vzgojenim otrokom«. To se mora zgoditi vsakemu otroku, da lahko preide na novo stopnjo svojega razvoja. V krizi se otrokovo vedenje spremeni, kar ustvarja priložnost, da se odmakne od prejšnjih modelov vedenja in odnosov s svetom ter pridobi nove modele, potrebne za nadaljnji razvoj. Zato so krize neizogibne in nujne, ne bi se jih smeli bati. Pomembno je preprosto vedeti, kaj se dogaja z vašim otrokom, in razumeti, da je to naravno.

Nedvomno so vsi otroci različni in vsak otrok raste na svoj način, vendar kljub temu obstajajo splošni vzorci razvoja. Na primer, pri 2-3 letih se otrok ne more dolgo zbrati, se zlahka zamoti, pri 3 letih je lahko navihan in počne ravno nasprotno, pri 6-7 letih se njegova želja po neodvisnosti okrepi itd. Da ne bi hiteli, otroku postavljali nevzdržnih zahtev in hkrati sledili njegovim resničnim zmožnostim, da bi bili potrpežljivi in ​​​​mirno obravnavali vse manifestacije svojega otroka, morate vedeti o značilnostih, značilnih za določenem starostnem obdobju.

Starostne značilnosti otrok 3-4 let

Tri leta je ego starost, ki jo lahko štejemo za določen mejnik v razvoju otroka od trenutka njegovega rojstva. Kriza treh let zaključi obdobje »zlivanja« z materjo, dojenček se vse bolj zaveda lastne »ločitve«. Osnovne potrebe v tej starosti so potreba po komunikaciji, spoštovanju in priznanju. Glavna in najpomembnejša dejavnost otroka je igra.

PRI TEJ STAROSTI VAŠ OTROK:

Obstaja tvorba "nasprotne volje", ki se izraža v želji, da bi vse naredili po svoje. Za uspešno ločitev otroka je nujno potrebno. Uresničiti se mora kot samostojna oseba. Otrok, ko se loči od odraslih, poskuša z njimi vzpostaviti nove, globlje odnose.

Manifestacije samozavedanja kot ločene osebe se bodo izražale v njegovi potrebi, da zavrne skoraj vse, kar mu starši ponudijo, in naredi nekaj sam, tudi če tega res ne želi ali še ne zmore. Otrok negativno reagira ne na samo dejanje, ki ga noče izvesti, temveč na zahtevo ali zahtevo odraslega. Hkrati lahko otrok uboga enega od staršev in v vsem nasprotuje drugemu.

Postane mogoče delovati ne pod vplivom katere koli naključno nastale želje, ampak delovati na podlagi drugih, bolj zapletenih in stabilnih motivov. To je pomemben dosežek v njenem razvoju in naslednji korak v osamosvojitvi.

Nujno je treba komunicirati ne le z materjo in družinskimi člani, ampak tudi z vrstniki. Otrok se nauči pravil interakcije s povratnimi informacijami odraslih in otrok o njegovih dejanjih.

Igra postaja vse bolj sodelovalna. Igranje s predmeti ima že lahko nekakšno vsebino zapleta, postaja vse bolj figurativno in igranje vlog. V njem si otrok domišlja, da je kdorkoli in karkoli in se temu primerno tudi ravna. Ampak pri tej starosti je dovolj, da se otrok igra 10-15 minut, potem želi preklopiti na kaj drugega.

Otroci se v igri z vrstniki naučijo čutiti in varovati svoje osebne meje ter zaznavati svojo prisotnost v drugih ljudeh. Otrok se je prisiljen naučiti upoštevati želje in občutke partnerjev v igri, sicer tvega, da bo ostal sam in dolgočasen.

Veliko je novih besed. Otrok aktivno obvladuje govor, izumlja neobstoječe besede, daje že znanim besedam svoj poseben osebni pomen.

Vam kot njegovim staršem je pomembno

S potrpežljivostjo in razumevanjem obravnavajte manifestacije "nasprotne volje" otroka. Ne pozabite, da lahko otrokova volja, potlačena v tej starosti, kasneje povzroči pasivnost, apatijo, odvisnost in infantilnost. Otroku dovolite, da vztraja pri svojem (če to ni škodljivo za njegovo življenje in zdravje), tudi ko se vam zdi smešno ali nepotrebno.

Ne pozabite, da je tako imenovana trma reakcija otroka, ki pri nečem vztraja ne zato, ker si tega res želi, ampak zato, ker je zanj pomembno, da se njegovo mnenje upošteva.

Otroka pripravite na vrtec ali pa mu omogočite drugo možnost komunikacije. Za to mu morate pomagati osvojiti veščine samooskrbe, razviti primerno dnevno rutino že nekaj mesecev pred vstopom v vrtec, ga pripraviti na pozitiven odnos do vrtca in biti pripravljen na morebitne negativne reakcije ob razhodu. So naravne. Otrok lahko in ima pravico doživeti žalost zaradi izgube sveta, ki ga pozna.

Z otrokom analizirajte konfliktne situacije v vrtcu ali na igrišču. Naučite ga spoštovati svoje in tuje osebne meje. Za to je pomembno, da ste mu zgled - to je, da spoštujete njega in svoje družinske člane.

Pazljivo ravnajte z otrokovimi občutki. Sočustvujte z njegovo žalostjo, razumejte jezo, delite veselje z njim, občutite njegovo utrujenost. Pomembno je, da njegovih čustev ne potlačimo, temveč ga naučimo, kako se pravilno soočiti z lastnimi čustvenimi reakcijami.

Še naprej aktivno razvijajte koordinacijo gibov (naučite se skakati, stati na eni nogi, igrati z žogo), fine motorične sposobnosti(To olajšajo modeliranje, različne vezalke, zložljive piramide). Zaželeno je, da ima otrok doma športni kotiček, kjer lahko izvaja telesne vaje.

Memo za starše številka 1.

Starostne značilnosti otrok 3-4 let

Tri leta je ego starost, ki jo lahko štejemo za določen mejnik v razvoju otroka od trenutka njegovega rojstva. Kriza treh let zaključi obdobje »zlivanja« z materjo, dojenček se vse bolj zaveda lastne »ločitve«. Osnovne potrebe v tej starosti so potreba po komunikaciji, spoštovanju in priznanju. Glavna in najpomembnejša dejavnost za otroka jeIgra .

Pri tej starosti vaš otrok:

Za vas kot njegove starše je pomembno: