Pesek fantazije in fine motorike. Igre s peskom in vodo za razvoj govora, fine motorične sposobnosti rok

V tem članku:

Pesek je čudovit naravni material, ki se lahko oblikuje. razne predmete, je pretočen in dobro prepušča vodo.

Otroci se ga dotikajo z rokami, gradijo gradove, kopljejo tunele ali kipajo "Kuličke". Zasvojeni so z igro, s čimer nezavedno sodelujejo v peščeni terapiji.Vsak otrok se rad igra s peskom. Ta preprosta dejavnost lahko vpliva na psihološko stanje otroka, mu pomaga pri samorazvoju.

Terapija s peskom je učinkovita metoda pomoč otroku predšolska starost odrasti v zdravo, harmonično in razvito osebnost.

Zgodovina terapije s peskom

Filozof Carl Gustav Jung je že na začetku dvajsetega stoletja prvi opazil učinkovit vpliv igre s peskom na otroke z motnjami v duševnem razvoju. To tehniko je začel razvijati in jo uporabljati pri zdravljenju svojih malih pacientov. Ta metoda se je močno razširila po vsem svetu in je postala znana kot Jungova.

Pesek in njegov vpliv na otroka

Terapija s peskom pomaga otroku biti sam. Predšolski otrok ne zna z besedami izraziti, kaj čuti in kakšna čustva doživlja.

Igra s peskom pomaga otrokom ustvarjati različne zgodbe v 3D svetu, tako da jih spremeni v peščene figure ali risbe v pesku. Otrok svoje strahove, izkušnje ali psihične travme nezavedno prenaša na slike.

Takšna igra je pomembna za otroke, zahvaljujoč njej komunicirajo. Igrače, ki se v njej uporabljajo, so sredstva. Pomagajo jim pri izražanju.

Pomembno! Otroku ne smemo narekovati pravil, ko se igra v peskovniku. Vlogo »opazovalca« naj prevzamejo starši ali psiholog.

Pri igri s peskom otrok kaže različna čustva:

• uniči figure, ki jih je zgradil - s čimer izliva jezo in razdraženost;
• zakoplje igračo – s tem »zakoplje« svoj strah oziroma negativna čustva.

S pomočjo terapije s peskom lahko specialist:

1. Prepoznavanje psiholoških odstopanj pri otrocih.
2. Razvijte otroke z duševno zaostalostjo in cerebralno paralizo.
3. Pomagajte otroku pri socializaciji, učenju komunikacije z vrstniki.
4. Razvijte različne veščine.

Terapija ima tudi preventivni učinek. Negativna čustva pri otrocih se lahko kopičijo, v igralniška dejavnost pljuskajo ven.

Kako poteka terapija s peskom?

Glavni učinek terapije s peskom je, da pomaga pri odpravljanju psihičnih travm tako, da jih prenaša na pesek. Začnejo se oblikovati občutki nadzora in medsebojne povezanosti nad njihovimi notranjimi občutki in željami. Otrok, ki se igra v pesku, izrazi vse svoje občutke in strahove, se osvobodi travm, ki se ne razvijejo v psihične travme.

Terapija s peskom v razvoju otroka

Zahvaljujoč terapiji s peskom je mogoče pri otroku razviti naslednje sposobnosti:

1. Motor. Otrok se nauči nasuti pesek v vedro, kozarec ali steklenico z ozkim vratom.
2. Opisno. Predšolski otroci na pesek rišejo živali, rastline, opremo itd.
3. Razviti govorne funkcije in fonemični sluh. Otroci rišejo črke v pesek, kar jim pomaga, da se naučijo izgovarjati in avtomatizirati zvok.
4. Razvoj miselnih sposobnosti, spomina in pozornosti.
5. Razvoj fine motorične sposobnosti roke Vsak prst sodeluje v igri, kar bo ugodno vplivalo splošni razvoj otrok.
6. Za popravljanje dihanja. Pesek deluje kot medij za dihalne vaje.

Igranje v peskovniku pomaga otroku izvajati dejanja s peskom: suhim in mokrim. Spozna njegove lastnosti in se nauči vzpostavljati vzročno zvezo. V tem procesu se razvijajo tudi ustvarjalne sposobnosti - otrok si izmisli nove podobe in jih naredi iz peska.

Prednosti terapije s peskom za otroke

Prednosti igranja s peskom so nesporne:

1. Pri predšolskih otrocih se razvijajo fine motorične sposobnosti.
2. Širok prostor za domišljijo in miselno aktivnost.
3. Mehanizem razmišljanja je reguliran.

Vklopljeno govorne terapije vaje s peskom pomagajo:

• logično izrazite svoje misli;
• oblikovanje dialoškega govora predšolskih otrok;
• bodite odgovorni za svoja dejanja v igri;
• zanašajo se le na lastno moč;
• izbrisati psihične travme in težave iz glave.

Ukrepi učitelja pri organizaciji terapije s peskom

Pri organizaciji terapije s peskom mora učitelj:

• pripravite prostor za terapijo s peskom. To bi moral biti miren kotiček, kjer ne bo hrupa in hrupa;
• kupite škatlo, ki mora biti pobarvana modro ali svetlo modro. Ta barva deluje ugodno in pomirja psiho. Vanj se nasuje čisti bel pesek;
• poleg škatle postavite škatlo z igračami. Naj bodo majhne, ​​da lahko otrok ustvari model igre. Komplet mora vključevati figure ljudi in živali;

Opomba! Med terapijo s peskom otrok izbere točno tiste figure, ki simbolizirajo njegovo trenutno notranje stanje.

• ustvariti udobne pogoje za igralne dejavnosti;
• podpirajte igro otrok, jim pomagajte preživeti različne situacije;
• ocenite vedenje otrok med igro in naredite zaključke.

Za vadbo peščene animacije potrebujete:

1. Kupite mizo s stekleno ploščo, naredite osvetlitev od spodaj. Namestite nizke stranice vzdolž roba mize.
2. Na površino nasujte čisti rečni pesek v takšni količini, da lahko nanj rišete risbe.

Na terapevtskih sejah mora biti mirno okolje, ki je ugodno za terapijo. Lahko vklopite mirno glasbo. Učitelj opazuje potek igre, po potrebi otroku pove scenarij.

Terapija s peskom za predšolske otroke

Za malčke je ta terapija zabaven način dotikanja mehkega materiala. Otrokom pomaga pri duševnem in fizičnem razvoju ter jim daje priložnost, da se pripravijo na šolo.

Otrokom igranje v pesku pomaga:

• naučite se številk in črk;
• razlikovati med levo in desno;
• pravilno krmariti po letnih časih;
• uriti spomin, vid in sluh;
• razvijati fantazijo.

S takšno terapijo je bolje začeti od 3. leta starosti, lahko pa tudi prej, ko otrok neha vse dati v usta.

Značilnosti terapije s peskom za otroke

Terapija s peskom je primerna tudi za odrasle, vendar ima uporaba terapije s peskom svoje značilnosti pri igrah:

1. S psihično težavo otroka se ukvarja starš ali učitelj.
2. Z otroki je pomembno postaviti meje.
3. Bolj naravna igra, ki je neobičajna za odrasle.
4. Otroci so vključeni v bolj dinamične in aktivne igre.
5. Glavne faze igre: kaos, boj, izid.
6. Popolna odsotnost abstraktnih slik.
7. Prednostna prevlada pravljičnih likov, živali, risanih likov v igri.

Indikacije za terapijo

Vadba s peskom je indicirana v kateri koli starosti, zlasti za otroke s psihološkimi travmami in zaostankom v razvoju. Otroku, ki težko izraža svoja čustva in izkušnje, bodo takšne dejavnosti le koristile. Poleg tega terapija predšolskim otrokom pomaga razviti inteligenco in se pripraviti na šolo.

Kontraindikacije

Glavna kontraindikacija za terapijo s peskom je otrokovo nezaupanje v svojega učitelja. Kot tudi povečana anksioznost, razdražljivost in odpornost na igre s peskom.

Včasih je kontraindikacija alergija na materiale pri otroku.

Oprema razreda

Za terapijo s peskom potrebujete:

1. Lesena škatla z nepremočljivim dnom velikosti 50x70cm.
2. Čist pesek srednje velikosti, najbolje ga je rahlo navlažiti.
3. Barvni pesek je primeren za predšolske otroke.
4. Obarvana morska sol za pospešen razvoj fine motorike dojenčkov.
5. Miniaturne figurice živali, risani junaki, rože, hiše, transport, pravljični junaki.

Tehnike igre

Osnovne metode igre:

1. "Ugani" - zakopljite figurico v pesek in prosite otroka, naj ugane, kdo točno je bil skrit v pesku. Da bi olajšali stvari, postavljajte vodilna vprašanja.
2. "Zabava" - izmislite si zanimiva zgodba za like in položite glavne sugestivne besede na pesek s figurami, nakar se otrok obrne stran, odrasli pa raztrese figure po pesku. Otrok mora najti izgubljene besede.
3. "Izgubljeno mesto" - naj najemniško podjetje zgradi mesto svojih sanj in izumi zgodbo za njegove prebivalce.

Kaj je potrebno za terapijo s peskom doma?

Za domačo nalogo boste potrebovali:

• čisti pesek;
• pravokotna škatla;
• miniaturne figurice.

V zaboj nasujemo pesek za dve tretjini, potrebna je tudi voda za močenje peska.

Igre za razvoj slušne pozornosti in spomina

Pri tej vrsti terapije je veliko iger, namenjenih razvoju spomina, sluha in govora. Razmislimo o glavnih:

1. "Tic-tac-toe" - tako dojenček trenira spomin in razvija inteligenco.
2. "Živali" - postavite živali v vrsto in prosite otroka, naj jih poimenuje in vsako črko napiše v pesek.
3. "Geografija" - kupiti morate zemljevid sveta in ga razdeliti na 6 delov, nato naj ga otrok zloži kot sestavljanko. Hkrati zna izgovarjati imena celin in oceanov. Po izgradnji mesta na pesku z rekami, gorami in hišami za razvoj prostorskega razmišljanja in spomina.

Projektivne igre s peskom, vaje za čustveno sproščanje in odpravljanje agresije

Razmislite o nekaj igrah za lajšanje tesnobe in razvoj osebnosti:

1. "Odtisi rok" - tako se otrok nauči ocenjevati svoje občutke. Otrok mora opisati, kaj čuti, in izraziti svoja čustva.
2. "Dež" - v tej igri dojenček dobro razbremeni stres. Otrok sipa pesek iz ene roke na hrbet druge roke.
3. "Vzorci" - otrok mora narisati različne podobe na pesku in hkrati povedati, kako se počuti. Ta dejavnost je popolna odprava stresa.
4. "Skrivalnice" - lajša stres in vam omogoča, da ugotovite psihološke težave otrok. Otroci dobijo izbiro igrač, ki jih skrije, nato jih izkoplje in se pogovarja o svojih čustvih.

Vloga terapije s peskom za otroke s posebnimi potrebami

Za zdrave otroke so takšne igre preprosto koristne in zabavne. Pri otrocih z motnjami v razvoju je situacija drugačna. Peščene vaje se uporabljajo kot korekcija vedenja, lajšanje stresa in senzorični razvoj.

Igre v peskovniku so spektakularne za otroke z:

Takšni otroci v peskovniku oblikujejo svoj značaj igre, liki med seboj komunicirajo, se pogovarjajo. Torej malčki z motnjami v razvoju oblikujejo svoj značaj.

Za otroke z zaostankom govora je primerna igra opismenjevanja s peskom. Izboljša pravilno zaznavanje besed, oblikuje pravilno izgovorjavo, razvija branje in pisanje.

Otroci z intelektualno podporo naj se igrajo s peskom približno eno uro.

Takšna terapija zdravi nevrološke težave in je aktivna preventiva razvojnih motenj. Pogosta igra v peskovniku otroka napolni s pozitivnimi čustvi in ​​ga osvobodi negativnih pojavov zunanjega sveta.

Faze terapije s peskom

Obstajajo tri glavne faze igranja s peskom:

1. "Kaos" - med figurami ni razlik, to je, da ni jasno, kdo so: živali, junaki, rastline, pravljični liki. To pove, da je dojenček zaskrbljen in nemiren.
2. "Borba" - otrok igrače jasno deli na dobre in slabe, zlobnih pa je veliko več. To obdobje se imenuje notranji boj otroka, v tem primeru morate dodati dobri junaki v njegovem načrtu igre.
3. »Exodus« je stopnja, ki pomeni popoln mir in harmonijo otroka.

Peščena terapija v celoti razvija otroka, odpravlja nevrološke težave. To je tudi samo prijetna in koristna zabava z lastnim otrokom.

Vrste iger s peskom

Obstajata dve glavni vrsti iger s peskom:

1. Slikanje s peskom. Ta vrsta terapije pomaga otroku, da se sprosti. Fantazira, riše različne podobe: ljudi, živali ali narave. Pesek lahko poravnamo z dlanmi in prsti, barvamo s pestjo ali zapestjem. Lahko naredite luknje, ga zgrabite ali presejete med prsti. Peščena animacija pomaga razvijati ustvarjalnost, mišljenje in domišljijo. Še posebej je tovrstna terapija s peskom primerna za razburljive in hiperaktivne otroke.
2. Igra peskovnika. Otrok se igra v improviziranem peskovniku - škatli s peskom. Uporablja figurice ljudi, zgradb, vozil, sadja, zelenjave in drugih predmetov. Predšolski otrok si samostojno izmisli zgodbo in jo zaigra ter izraža prikrita čustva. Ko psiholog organizira terapijo, sam predlaga zaplet, tako da otrok doživi določen občutek. Za razvoj govora logoped vodi potrebne razrede na igriv način.

Terapija s peskom vključuje različne zgodbene igre ki otrokom pomagajo pri razvoju.

Metode terapije s peskom pri razvoju govora

Otroci predšolske starosti pogosto razvijejo motnje govora. Terapija s peskom je učinkovito orodje za razvoj otrokovega govora. Ta metoda je nova in postaja vse bolj priljubljena.

Logoped pri pouku z otroki uporablja igre s peskom:

• "Zvoki v pesku"

Učitelj na pesek nariše žival ali predmet in otroka vpraša za ime. Nato prosi, naj nariše druge predmete, katerih imena se začnejo s prvim glasom besede. Zahvaljujoč tej igri logoped otroku pomaga avtomatizirati določen zvok.

• "Odstrani presežek"

Učitelj nariše 3 predmete, eden od njih ne ustreza logični verigi. Na primer krog, kvadrat in jabolko. Otrok mora izbrisati presežek in dodati želeni vzorec. Igra s peskom spodbuja razvoj govora.

• "Obrni pismo"

Učitelj nariše črko, otrok jo mora spremeniti v drugo.

• "Nariši črko, besedo"

Predšolski otrok s prstom riše črke ali besede, ki jih učitelj izgovori. V igri lahko za pisanje uporabljate palice ali vrvi z vozli.

Pomembno! Logoped bo za vsakega otroka posebej izbral terapijo s peskom, ki je potrebna za nastavitev zvoka in njegovo avtomatizacijo.

Igre s peskom za korekcijo dihanja

V govorni terapiji se terapija s peskom uporablja za razvoj diafragmatičnega dihanja. Pred začetkom iger učitelj uči otroke pravilnega dihanja. Zrak naj vdihnejo skozi nos, pri tem pa poskušajo ne dvigniti ramen in napihniti trebuh z "balonom". Vdih in izdih sta počasna in gladka.

Za popravljanje dihanja se uporabljajo naslednje igre:

1. "Gladka cesta"

Logoped s pisalnim strojem hodi po peščeni poti. Otrok naj ga poravna s tokom zraka.

1. "Slika pod peskom"

Na mizo morate postaviti barvno sliko, na vrh naliti pesek. Otrok ga mora odpihniti s slike.

1. "Pot do živali"

Dve figuri živali sta postavljeni na pesek na razdalji ena od druge. Predšolski otrok mora s pomočjo dolgega toka zraka oblikovati pot od ene živali do druge.

1. "Zaklad"

Majhen predmet je zakopan v pesek. Da bi "izkopali" zaklad, je treba izpihniti zrak.

1. "Vrela voda"

Izkopljemo jamo in jo napolnimo z vodo. V vodo moraš močno pihati, da začne brbotati.

Terapevtska igra s peskom za razvoj fine motorike

Razvoj finih motoričnih sposobnosti je neločljivo povezan z razvojem govora, spomina in razmišljanja otroka. Za to obstaja veliko različnih igrač, družabnih iger, ustvarjalnih kompletov in raznih drugih metod. Terapija s peskom pomaga razvijati motorične sposobnosti otrok različnih starosti.

Za razvoj motoričnih sposobnosti učitelj izvaja naslednje igre:

• "Narisati sliko"

Otrok na osvetljeno stekleno mizo riše sliko s prsti, po potrebi si pomaga z zapestjem ali pestjo.

• "Občutljive roke"

Učitelj in otrok položita roke na pesek. Starejši udeleženec pove, kako se počuti. Nato otroka vpraša, kaj doživlja. Takšno igro je mogoče igrati pogosto, otroci v procesu ne samo razvijajo fine motorične sposobnosti, ampak se naučijo razumeti svoje občutke.

Opomba! Terapija s peskom pomaga pri hkratnem razvoju različnih veščin: gibljivost rok, dihanje, govor.

• "Morski svet"

Otrok se igra s peskom v škatli, ustvarja "morski svet". Učitelj daje igrače na morsko temo, pa tudi kamenčke, školjke, kroglice. Z njihovo pomočjo otrok razporedi ribe, čolne in si izmisli zgodbe.

Faze organizacije terapije s peskom v vrtcu

Peščeno terapijo organizirajo vzgojiteljice v vrtcih, psihologinje in logopedinje. Za dejavnosti z otroki uporabljajo igre s peskom. Doma lahko starši organizirajo prostor, kjer se otrok lahko igra v peskovniku v lastno korist.

Glavne faze organizacije terapije vključujejo:

1. Priprava otroka na terapijo s peskom. Imeti mora željo po sodelovanju v igri.
2. Učitelj mora znati izvajati terapijo s peskom, imeti ustvarjalnost in potencial.
3. Otroci morajo biti v času igre zdravi. Morajo manjkati alergijska reakcija na pesku.
4. Priprava igrišča: peskovnik, miza za animacijo in igrače.
5. Vodenje igre.

Obstaja veliko možnosti za igre s peskom. Pristojni strokovnjak bo izbral potrebne metode, ki so potrebne za razvoj določenega otroka.

Pesek lahko očara s svojimi neverjetnimi možnostmi. Bodite pozorni na to, koliko različnih fantazij je mogoče utelešiti v peščeni risbi. Lahko rečemo, da lahko ne le otroci, ampak tudi odrasli z veseljem preživijo čas s peskom.

Kinetični pesek ali kinetični pesek je edinstven izdelek iz Švedske, namenjen otroškim igram in ustvarjalnosti. Ob stiku s tem čudovitim izumom človek dobi nepozabne kinetične občutke. Kinetični pesek se redno uporablja v psihoterapiji, umetniški terapiji kot pomirjevalo. Starše malčkov pa skrbi, pri kateri starosti lahko otrokom ponudimo kinetični pesek, da bo igra popolnoma varna. Povedali vam bomo o teh in drugih tankostih.

Kaj je to?

Preden razumete, pri kateri starosti lahko daste kinetični pesek otrokom v roke, se morate zavedati, kaj je ta izdelek. Kinetični pesek je posebna vrsta pesek, ki so ga ustvarili švedski proizvajalci in je namenjen otroška ustvarjalnost. To pomeni, da je izdelek opravil vrsto testov za varnost in hipoalergenost. Na Švedskem so pozorni na kakovost otroških igrač, zato vam ni treba skrbeti za naravnost certificiranega izdelka.

Pesek je silicijev dioksid ali navaden kremenčev pesek, ki se nahaja v sestavi igrače v 98 % količini. Preostala 2% je polidimetilsiloksan, ki je mnogim odraslim znan pod lekarniškim imenom "Enterosgel". Tako lahko kinetični pesek za modeliranje imenujemo celo užitni. To seveda ne pomeni, da ga smejo otroci vzeti v usta, tako kot navadnega peska ni mogoče okusiti. Če pa dojenček vzame malo te snovi v usta brez vašega nadzora, se mu ne bo zgodilo nič hudega.

Če vas resno skrbi, pri kateri starosti lahko otroku ponudite kinetični pesek, ne pozabite, da kinetični pesek ne vsebuje bakterij (preprosto ne živijo v njem) in ne povzroča alergij. Zato je odločitev, pri kateri starosti ponuditi kinetični pesek drobtinam, omejena le s strahom staršev, da lahko otrok vzame igračo v usta. V zvezi s tem so proizvajalci v navodilih zapisali, pri kateri starosti otroku dati kinetični pesek v roke. Optimalna starost za to je od 3 let.

Kinetični pesek za modeliranje je na voljo v več odtenkih. Lahko kupite igračo v tradicionalni peščeni barvi, rdeči ali modri. Mnogi starši se bojijo, da lahko sestava vsebuje barvila, ki so agresivna za dojenčkovo kožo, vendar to ni tako. Poslikava je povsem naravna, zato ne povzroča negativnih reakcij.

Kako igrati?

Kaj razvija igrača in kaj lahko naredimo iz kinetičnega peska? Vse je enako kot v običajnem peskovniku. In še več:

• geometrijske figure;
• obrisi živali in pravljični junaki;
• baloni;
• pecivo;
• zelenjava in sadje;
• mesta, gradovi, ceste.

In še veliko več. Lastnosti izdelka vam omogočajo, da kiparite tako s pomočjo kalupov kot z lastnimi rokami:

• tekočina;
• dobro oblikovan in rezan;
• ne lepi;
• se ne drobi;
• dobro čisti gladke površine.
• se ne drobi;
• ni treba dodajati vode, kot v navadnem pesku;
• ima prijeten vonj.

Mnoge od teh lastnosti pomagajo razlikovati pristen švedski izdelek od ponaredka. na primer kitajske igrače imajo izrazit kemični vonj, zato so cenejši, a tudi nevarni. Ponaredek slabo drži obliko, tvori grudice in čez nekaj časa se spremeni v umazano lepljivo maso. Pri pravem kinetiku se to ne zgodi. Enostavno se odstrani z mize: dovolj je, da povaljate kepo peska po mizi, da se drobtine zberejo v skupno maso. Če še vedno slabo veste, kaj je kinetični pesek, pri kateri starosti ga lahko igrate, si oglejte video in fotografije na to temo.

Za igranje boste morda potrebovali dodatke, ki jih lahko naročite v kateri koli tematski spletni trgovini:

• plesni;
• plastični peskovniki;
• valji za iztiskanje peska.

Kinetični pesek blagodejno vpliva na otroke in odrasle:

• pomirja živčni sistem;
• krepi mišični tonus (primeren za razrede z otroki z motnjami v telesnem in duševnem razvoju);
• izboljša koordinacijo;
• lajša negativnost in stres.

Pesek prispeva tudi k razvoju otrokovih veščin, ki bodo v prihodnosti pomagale uspeti:

• Pozor. Pri delu s peščenimi figurami se otrok nauči preklapljati pozornost, izbirati med glavnimi in sekundarnimi dejanji.
• Opazovanje. Ta kakovost bo otroku pomagala, da se bo bolje prilagodil življenju v svetu okoli sebe, da se bo izkazal v študiju in poklicnih dejavnostih. Razvoj spretnosti poteka z opazovanjem lastnosti materiala.
• Fantazija. Pesek omogoča ustvarjanje različnih figur, otrok pa si jih bo izmislil sam. Morda bo vaš otrok pokazal umetniške, umetniške, glasbene sposobnosti?
• Spomin. To je pomembna veščina, ki je rezultat dobro razvite fine motorike. Prav pesek vam bo pomagal razviti to veščino pri vašem otroku.
• Razmišljanje. Z izumljanjem, eksperimentiranjem se vaš dojenček nauči sklepati, razmišljati. Brez te veščine mu bo v življenju težko.

Kot lahko vidite, bo kinetični pesek, ne glede na to, v kateri starosti ga otrok začne obvladovati, pozitivno vplival na razvoj osebnosti.

Kje naročiti?

Kaj otroški internet Trgovina je danes pripravljena ponuditi kinetični pesek. Pri izbiri dobavitelja je pomembno, da ne naletite na ponaredek. Najbolje je, da naročite na spletni strani neposrednega proizvajalca na Švedskem. Tako boste zagotovo dobili kakovostno igračo.

Ko se odločate, kje kupiti kinetični pesek, bodite pozorni na to, kakšna je cena izdelka v različnih trgovinah. Podcenjeni stroški kažejo, da vam poskušajo prodati ponaredek, ki ne bo trajal dolgo in ne bo imel najboljših lastnosti. Torej, če razmišljate o tem, v kateri starosti dati kinetični pesek otroku in če je vaš dojenček še dovolj majhen, poskrbite za visoko kakovost kupljenega blaga.

Mnenja kupcev

Kinetični pesek ni prejel le pozitivnih, ampak navdušenih ocen. Tudi očki in mamice so se z veseljem pridružili igri, klesali figure in gradove. Odrasli trdijo, da jim pesek pomaga razbremeniti napetost po napornem delovnem dnevu.

Največ vprašanj v omrežju se pojavlja o starosti, pri kateri je treba otroku ponuditi kinetični pesek. Ni jasne smeri. Če dojenček pri dveh letih ve, kaj je pesek, ve, kako z njim ravnati in ga ne daje v usta, mu lahko varno organizirate domači peskovnik. Če si dojenček še vedno prizadeva okusiti vse, je vredno počakati ali se igrati s peskom le v prisotnosti odraslih.

Negativne ocene o igrači so povezane predvsem s poskusi nakupa cenejše možnosti. Posledično so se kupci soočili s ponaredki, ki so imeli izrazit kemični vonj, negativno vplivali na kožo in se hitro pokvarili. Po drugi strani pa se mnogi starši pritožujejo, da je pesek predrag. Za polna igra potrebujete vsaj 2-3 kg peska, kar bo stalo približno 2 tisoč rubljev, pol kilograma pa otroku ne bo moglo prinesti ustvarjalnega užitka.

Kinetični pesek je torej lahko čudovito darilo za otroka. Ne kupujte preveč naenkrat: otroku igrača morda ne bo všeč ali se bo dolgočasil. Če pa otroka odnese ustvarjalnost, lahko pozneje kupite pesek. To sploh ni težko narediti.

"Kinetični pesek kot sredstvo za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok in kognitivne sfere pri predšolskih otrocih"

Vsi otroci se radi igrajo s peskom in kiparijo iz plastelina. Kinetični pesek uspešno združuje lastnosti teh dveh materialov in je univerzalna igrača za otroško ustvarjalnost.

kinetični pesek(ali kakorkoli že se imenuje) pametni pesek ) je inovativen material za ustvarjalnost in igre, izobraževalni in kognitivni proces, je edinstven material za otroško ustvarjalnost. Na prvi pogled spominja na moker morski pesek, a takoj ko ga vzamete v roke, se pokažejo njegove nenavadne lastnosti. Teče skozi prste in hkrati ostane suh. Je ohlapen, vendar lahko iz njega sestavite različne oblike. Je prijeten na dotik, ne pušča sledi na rokah in se lahko uporablja kot sproščujoče in terapevtsko sredstvo. Z njim se bo otrok prepustil razburljivi igri. Kinetični pesek se v bistvu ne razlikuje od navadnega kremenčevega peska, ima pa nekatere prednosti zaradi prisotnosti polimernega veziva v svoji sestavi. Ima zadostno pretočnost, hkrati pa enostavno sprejema in skladišči dolgo časa podani obliki. Zaradi teh dragocenih lastnosti je kinetični pesek zelo priročen material tudi za najmanjše "kiparje".

Modeliranje s kinetičnim peskom je zelo koristno za otroka. To je odlična priložnost ne le za zabavo otroka, ampak tudi za aktiviranje njegovega procesa individualni razvoj. Kinetični pesek je na voljo kadarkoli v letu, ne glede na vreme zunaj. Enostaven za čiščenje, zrnca peska se prilepijo nase in jih lahko poberete s peščeno kepo.

Kaj je uporaben kinetični pesek za otroke:

Manipulacija s peskom ima dobrodelen vpliv na čustveno stanje otroka, pomagajte osvoboditi in ga navaditi na koncentracijo pozornosti. To gradivo pogosto uporabljajo otroški psihologi.

Igra s kinetičnim peskom, tudi sama, je zelo koristna in vznemirljiva, v družbi vrstnikov pa prispeva k razvoju elementarnih komunikacijskih veščin.

Igra s peskom pomaga razvijati fine motorične sposobnosti. Mnogi so verjetno že poskušali narediti nekaj podobnega s pomočjo žit, kroglic ali risbe. Ampak srček, težko je zares da očarajo z nizanjem perlic na nit, preprosto nimajo dovolj potrpljenja, da bi narisali vsako črto, trosenje graha ali prosa po kuhinji pa je veliko bolj zanimivo kot prebiranje zrna za zrnom. Kinetični pesek je najboljša rešitev. Pri kiparjenju s peskom je vsak prst otroka aktivno vključen v proces, kar vam omogoča ustvarjanje novih močnih nevronskih povezav v možganih. To pa vam omogoča, da razvijete govor, aktivirate ustvarjalne nagnjenosti otroka.

Igra s peskom spodbuja razvoj ustvarjalne domišljije. V življenju vsakega otroka se igra domišljija bistveno vlogo. Konec koncev, to ni le čustvena domišljija, ampak tudi način razumevanja sveta okoli nas, ki odpravlja vse prostorske in časovne omejitve. Domišljija omogoča otroku, da si zamisli in ustvari nekaj, česar še ne pozna ali kar v resnici ne obstaja. S tem širimo meje otrokovih možnosti in ga navdušujemo za znanje in ustvarjalnost.

Sprva bo dojenček najverjetneje naredil nasipe, tobogane, čebelnjake iz kinetičnega peska, nato pa bo postopoma prešel na bolj zapletene figure. Otrok se bo naučil uporabljati različne pomožne predmete za pridobivanje novih oblik. Zelo dobro bo, če mu odrasli nevsiljivo povedo nekaj rešitev za ravnanje s peskom: kako narediti figure jasnih oblik, kot- drobljiv kako vključiti druge igrače v proces: na primer, kinetični pesek lahko postane material za gradnjo kmetije, vasi ali gorovja z igračami-prebivalci.

Vrste iger s kinetičnim peskom:

1. Igra "Peki": gnetite s peskom kot testo, oblikujte torte, pite ...;

2. Igra "Hobotnica": otroci pustijo odtise dlani in jih nato dopolnijo s kroglicami, da naredijo obraze hobotnic, rib;

3. Konstrukcija figur z uporabo kalupov (volumetričnih ali ravnih). Kalupe lahko izberete glede na študijo leksikalna tema(transport, geometrijske oblike, zelenjava, sadje, živali…);

4. Igra "Skrivalnice": majhne igrače so skrite v pesku, otroci, ki sipajo pesek, jih najdejo;

5. Igra "Ugani": črke so skrite v pesku, potem ko jih otrok najde, mora iz njih sestaviti besedo;

6. Igra "Perlce": lahko položite perle iz gumbov, fižola, školjk, testenin ...;

7. Tiskanje besed: z uporabo črk magnetne abecede (pesek lahko povaljate z valjarjem in tiskate, med to igro lahko razvijete zvočno-črkovno analizo in sintezo);

8. Pisati, risati s prsti, ostro palico po pesku (črke, besede, risbe);

9. Iz peska lahko izklešete črke in številke (ker si jih, če jih naredite z lastnimi rokami, lažje zapomnite).

Opis predstavitve na posameznih prosojnicah:

1 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Občinski vrtec izobraževalna ustanova Vrtec "Pinocchio" "Igramo se s prsti, razvijamo govor". Učitelj-psihologinja Velmova S.P. Krasnoselkup 2016 Mestna predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Pinocchio" "Igramo se s prsti, razvijamo govor" Učitelj-psihologinja Velmova S.P. Krasnoselkup 2016

2 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Razvoj govora je glavni vidik celotnega duševnega razvoja pri otroštvo. Ko otrok obvlada govor, se ustrezno uči, razume govor drugih in povezano izraža svoje misli. Trenutno je kljub skupnim prizadevanjem na tem področju vedno več otrok z govornimi motnjami. Pri otrocih s številnimi govornimi motnjami je opažena splošna insuficienca, izražena v različnih stopnjah, pa tudi odstopanje v razvoju gibanja prstov in rok, saj je gibanje prstov tesno povezano z govorno funkcijo. V zvezi s tem sistem njihovega izobraževanja in vzgoje predvideva vzgojne in vzgojne ukrepe v tej smeri. .

3 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Znanstveniki, ki preučujejo delovanje otrokovih možganov, otroško psiho, ugotavljajo veliko spodbudno vrednost delovanja roke. Sodelavci Inštituta za fiziologijo otrok in mladostnikov APN so ugotovili, da je stopnja razvoja otrokovega govora neposredno odvisna od stopnje izoblikovanosti finih gibov prstov. V.A. Suhomlinski je trdil, da je "otrokov um na konici njegovih prstov." V človeških možganih se centri, odgovorni za govor in gibanje prstov, nahajajo zelo blizu. S spodbujanjem fine motorike in s tem aktiviranjem ustreznih delov možganov aktiviramo tudi sosednje predele, odgovorne za govor.

4 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Na podlagi izkušenj in raziskav veliko število otrok je bil razkrit naslednji vzorec: če razvoj gibanja prstov ustreza starosti, potem razvoj govora je v mejah normale. Če razvoj gibljivosti prstov zaostaja, je zaostal tudi razvoj govora, čeprav so lahko splošne motorične sposobnosti normalne in celo višje od običajnih. Znanstveniki so prišli do zaključka, da se oblikovanje govornih področij izvaja pod vplivom kinetičnih impulzov iz rok ali bolje rečeno iz prstov. Običajno je otrok z visoko stopnjo razvoja finih motoričnih sposobnosti sposoben logično sklepati, ima dovolj razvit spomin, pozornost in koherenten govor.

5 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Fina motorika je zelo pomembna, saj se preko nje razvijajo višje lastnosti zavesti, kot so: 1. poveča se tonus možganske skorje; 2. razvijejo se centri za govor možganske skorje; 3. spodbujati razvoj otrokovega govora; 4. usklajuje delo konceptualnih in motoričnih središč govora; 5. spodbujanje izboljšav artikulacijska gibljivost; 6. razvija občutek za ritem in koordinacijo gibov; 7. roka se pripravlja na pisanje; 8. otrokovo razpoloženje se dvigne.

6 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Razvoj finih motoričnih spretnosti je pomemben, ker bo otrok vse življenje zahteval uporabo natančnih, usklajenih gibov rok in prstov, ki so nujni za oblačenje, risanje in pisanje, pa tudi za opravljanje najrazličnejših gospodinjskih in izobraževalne dejavnosti. Zato je tako pomembno razvijati fine motorične sposobnosti otrokovih rok. Motorične sposobnosti se med ustvarjalna iskanja, pa tudi fine motorične sposobnosti rok se razvijajo: igre z majhnimi predmeti, ki jih je neprijetno vzeti v pero; igre, kjer morate nekaj vzeti ali izvleči, stisniti - sprostiti, preliti - preliti, izliti - izliti, potisniti v luknje; risanje s svinčnikom; zapenjanje in odpenjanje zadrg, gumbov, oblačenje in slačenje; pobarvanke, modeliranje (plastelin, kinetični pesek) itd.

7 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Terapija s peskom. Metoda terapije s peskom je v Rusiji še vedno malo znana, vendar je glede učinkovitosti zelo obetavna. vrtec aktivno se uporablja tudi metoda terapije s peskom. interaktivni peskovnik (namenjen zmanjševanju nevrotičnih manifestacij pri otrocih: povečana anksioznost, anksioznost med socialnimi stiki, za preprečevanje motenj in za korekcijo sramežljivosti, anksioznosti) kinetični živi pesek (pesek, ki se premika) je mešanica kremenčevega peska in silikona komponenta, ki veže delce med seboj. Ta inovativen material, ki je šele začel najti svojo uporabo v Rusiji.

8 diapozitiv

Opis diapozitiva:

9 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Kinetični pesek je popolnoma nov in nenavaden material, izumljajo in izdelujejo ga na Švedskem od leta 2013. To je inovativen material za ustvarjalnost in igre, izobraževalni in kognitivni proces. Kinetični pesek je podoben mokremu morskemu pesku, vendar je sipek in plastičen, "teče" skozi vaše prste in vam omogoča oblikovanje tridimenzionalnih figur. Pesek je prijeten na dotik, popolnoma nestrupen in ne povzroča alergij. Ne živi v bakterijah, zato je varen za otroke, ne pušča sledi na rokah, ima sproščujoč in terapevtski učinek.Kinetični pesek je sestavljen iz 98% navadnega kremenčevega peska in 2% silikonskega polimera, ki se uporablja v prehrambena industrija. Ko je ohlapno vlit, je ta material videti puhast, ohlapen in prijeten na dotik. V procesu polivanja delci kinetičnega peska omogočajo vizualno, kot v počasnem posnetku, sledenje gibanja vsakega od njih. Z ostrim stiskanjem in zbijanjem se prostornina kinetičnega peska zmanjša za skoraj 2-krat. Oblika, ki je nastala kot posledica zunanjega vpliva, se ohrani dolgo časa. Ta pesek je komplet za novo generacijo ustvarjalnosti. Priporočljivo za otroke od 3 let.

10 diapozitiv

Opis diapozitiva:

11 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Kaj storiti s kinetičnim peskom? Igre s peskom odlično razvijajo fine motorične sposobnosti, domišljijo in fantazijo ter opravljajo tudi izobraževalno funkcijo. Možnosti igre je lahko veliko, kot pri navadnem pesku. Lastnosti in značilnosti: - prijeten na dotik; - varno za otroke; - zračen in drobljiv; - popolno oblikovan; - se nikoli ne izsuši; - ne pušča madežev; - se ne lepi na roke; - razvija domišljijo in ustvarjalno domišljijo; - ne boji se vode.

12 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Zakaj je kinetični pesek uporaben za otroke in odrasle? 1. Igre s peskom pomagajo pri razvoju fine motorike. V procesu igranja s kinetičnim peskom, ki ima svojevrstno teksturo, otroci razvijejo taktilno občutljivost. 2. Razredi v peskovniku prispevajo k razvoju ustvarjalne domišljije. 3. Manipulacije s peskom blagodejno vplivajo na čustveno stanje otroka, pomagajo se sprostiti in učijo koncentracije, prispevajo k razvoju osnovnih komunikacijskih veščin. 4. Vsi otroci se radi igrajo s peskom in kipajo iz plastelina. Kinetični pesek uspešno združuje lastnosti teh dveh materialov in je univerzalna igrača za otroško ustvarjalnost. Ima zadostno pretočnost, hkrati pa z lahkoto sprejme in obdrži dano obliko dolgo časa. Zaradi teh dragocenih lastnosti je kinetični pesek zelo priročen material tudi za najmanjše "kiparje". Kinetično (v živo) modeliranje peska je zelo koristno za otroka. 5. Kinetični pesek lahko zelo koristi tudi v mladostništvu, ko je težko odkrito izražati svoja čustva in deliti izkušnje. Da se osvobodite notranje napetosti, lahko prevzamete podobo zastrašujočih podob v pesku ali narišete domnevni izhod iz težke situacije. 6. Kinetični pesek ni nič manj uporaben za odrasle. Ugotovljeno je bilo, da igranje s peskom pomaga pri sprostitvi, lajšanju stresa, aktiviranju mišljenja in domišljije. Celo kratko ogrevanje rok s kinetičnim peskom pomaga moralno sprostiti, poveča učinkovitost in vrne entuziazem za delo, daje nove občutke in pozitivna čustva.

13 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Namen uporabe kinetičnega peskovnika za otroke zgodnja starost(od enega do treh let) - to je razvoj aktivnosti, radovednosti, čutnega zaznavanja, finih motoričnih sposobnosti in govora, splošnega pogleda. Fascinantna igra s peskom razvija mišljenje, spomin, pozornost, domišljijo. Poleg tega se oblikujejo pozitivno čustveno razpoloženje, vztrajnost, spretnosti praktičnega eksperimentiranja z različnimi predmeti, pojavijo se zametki samostojne igre. Razredi v kinetičnem peskovniku spodbujajo kognitivni interes in spodbujajo otroka k aktiven razvoj. Kinetični pesek za predšolske otroke (od 3 do 6-7 let) ima vse enake prednosti kot za majhne otroke, poleg tega razvija samoizražanje in samospoznavanje, sposobnost izražanja svojih občutkov in čustev, razvija ustvarjalnost, figurativno in logično razmišljanje. Razredi s kinetičnim peskom oblikujejo samozavest, prispevajo k učinkovitemu prilagajanju v novi ekipi, v novi življenjski situaciji. S pomočjo iger s peskom lahko popravite otrokovo vedenje, njegove čustvene in osebne lastnosti.

14 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Kakšen učinek je mogoče opaziti skoraj takoj, v prvi lekciji? Otrok se sprosti, napetost izgine, pride do prilagajanja na nov prostor in kolektiv, ozadje razpoloženja se spremeni v pozitivno, otrok se »odpre«, vključi v samostojno oz. skupne dejavnosti, govorne in komunikacijske spretnosti so aktivno vključene. Kasneje, po rednem pouku, se zgodi prava "čarovnija", začenši z razvojem motoričnih sposobnosti, senzoričnih sposobnosti, govora in konča s korekcijo hiperaktivnosti, sramežljivosti, agresivnosti in psihosomatskih manifestacij.

Organizacija: MBDOU "D.s št. 360 iz Čeljabinska"

Lokacija: Čeljabinsk

Vsaka oseba se je vsaj enkrat igrala v pesku, gradila gradove, kuhala pite in tudi slikala. Spomnite se svojih občutkov, ko rišete po pesku ... Tako je, postane tako mirno, v duši je takšen mir, počivamo, ne razmišljamo o ničemer, samo rišemo figure na pesku. Ko je vrtec kupil svetlobno mizo za našo skupino, sem takoj začel preučevati internet. Obstaja veliko publikacij, povezanih s terapijo s peskom, vendar želim ponovno govoriti o slikanju s peskom.

Pri iskanju sem se seznanil s peščeno tehniko. Trenutno slikanje s peskom ni več nekaj novega in nenavadnega. Z ustvarjanjem risb na svetlobni mizi se otroci učijo o sebi, razvijajo koordinacijo gibanja in hkrati uživajo v procesu risanja. To je odličen način, da pomirite otroke, jih zabavate v slabem vremenu, medtem pa igra s peskom sprošča in lajša živčno napetost.

Ob risanju z dvema rokama otrok razvija fino motoriko, koordinacijo, plastičnost, spomin, kar izboljšuje delovanje možganov, kar je ključ do uspešnega šolanja. Slikanje s peskom ponuja neverjetne možnosti za razvoj ustvarjalnost, fantazija, domišljija. To je priložnost za sprostitev, razbremenitev stresa, napetosti in strahov.

Pri svojem delu sem integrirala razvoj fine motorike in risanje s peskom, saj je že dolgo ugotovljeno, da je stopnja razvoja otrokovega govora neposredno odvisna od stopnje razvitosti motorike rok. Če se gibi prstov razvijajo "po načrtu", potem je tudi razvoj govora v mejah normale. Če razvoj prstov zaostaja, razvoj govora zaostaja, in da bi otroka naučili govoriti, je potrebno ne le trenirati njegov artikulacijski aparat, temveč tudi razviti gibanje prstov ali fino motoriko. spretnosti.

Fine motorične sposobnosti rok so v interakciji z višjimi lastnostmi zavesti, kot so pozornost, mišljenje, optično-prostorsko zaznavanje (koordinacija), domišljija, opazovanje, vizualni in motorični spomin, govor. Razvoj fine motorike je pomemben tudi zato, ker bo otrok vse življenje zahteval uporabo natančnih, usklajenih gibov rok in prstov, ki so nujni za oblačenje, risanje in pisanje, pa tudi za opravljanje različnih gospodinjskih in izobraževalne dejavnosti.

Uporaba risanja s peskom v pedagoški praksi za razvoj finih motoričnih sposobnosti je izobraževalni proces, ki temelji na naslednjih načelih:

• dostopnost - za obiskovanje tečajev peščene animacije in opravljanje dela otroku ni treba imeti obveznih pripomočkov. Stroge kontraindikacije za tehniko so le kršitev celovitosti kožo otroške roke, samoagresija in agresija (nevarnost peska v oči);
• sistematično - omogoča pridobivanje in utrjevanje univerzalnih učnih spretnosti in spretnosti pri vajah s peskom za izboljšanje finih motoričnih sposobnosti;
• individualnost pri delu z vsakim otrokom, ob upoštevanju interesov in preferenc pri izbiri tem za risanje;
• ustreznost izvajanih vaj in nalog v skladu s potrebami otroka pri razvoju senzorične občutljivosti in fine motorike rok;
• zaporedje učnega procesa od enostavnejšega do zahtevnejšega ravnanja s peskom;
• privlačnost iger in vaj s peskom za otroka in odsotnost njegovega preobremenjenosti;
• obogatitev predmetno-prostorskega razvijajočega okolja različne materiale za ustvarjanje ustvarjalnih izdelkov otrok z lastno pisavo.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri praktičnem pouku vključuje:

• teoretični del (prikaz osnovnih vaj za razvoj fine motorike otrok);
• praktični del (taktilno navajanje na pesek, vaje za delo s čopičem, palicami in prsti, različne metode zajemanja peska, igranje s peskom in majhnimi predmeti, preučevanje sledi na pesku različnih predmetov, šablon in manipulacije z njimi.

Kje začeti slikati s peskom:

Za začetek se mora otrok naučiti, kako držati material v pesti in ga izliti v zahtevani količini. Prosite ga, naj vzame ščepec peska in obrne roko tako, da se razlije v tankem curku. Pokažite, da ga lahko nadzorujete, tako da stisnete in sprostite dlan. Pomembno – otrokove roke morajo biti popolnoma suhe.

Nato skupaj preučite, kako izgledajo tanke in debele plasti na svetlobni mizi. Velik kup je videti temen in ne prepušča svetlobe. In kjer je malo peska, je svetloba svetla. Otroka povabite, naj si zamisli, kaj je mogoče upodobiti z veliko in malo materiala.

• Škropljenje in polnjenje prostora . Pesek stisnemo v pest in porazdelimo po mizi. Lahko ga vržete v peščice - potem bo površina neenakomerno napolnjena. Če pesek prenašate skozi prste in premikate roko z ene strani na drugo, lahko dosežete enako gostoto vzorca.Črte so upodobljene tudi v razsutem stanju. Lahko so različni: ravni, cik-cak, spirale. Pri njihovem upodabljanju sta pomembna dva dejavnika: položaj roke (nižja - bolj natančna in tanjša je črta) in hitrost (hitrejša - bolj pregledna.
• pest. Otrok stisne dlan in s hrbtno stranjo oblikuje prazen prostor - liso. Tako lahko ustvarite osnovo za figure živali ali ljudi, obraze, velike predmete. S to tehniko lahko upodabljamo tudi predmete s svetlo strukturo - oblake ali peno.
• dlan. S pomočjo dlani se plast peska izravna, prejšnji vzorec se izbriše, nastanejo velike svetlobne lise. Lahko samo pustite sled dlani in jo spremenite v smešno žival. Z dlanjo z razprtimi prsti lahko naenkrat upodabljate več vzporednih svetlobnih linij - na primer palico, strune, žice.
• Edge palec. Uporablja se za ustvarjanje debelih svetlobnih linij, slik predmetov s spreminjanjem velikosti. Širina vzorca je regulirana s površino, kjer je prst pritisnjen na površino. Tako lahko narišete na primer luno, kita, različne živali.
• Slikanje s prsti . Tu so lahko vključeni vsi prsti, pa tudi posamično. Otroci običajno začnejo s kazalcem, ki je bolj domač. Toda za razvoj možganske aktivnosti je pomembno, da uporabite vse.Risanje s prsti lahko ustvarite ne le glavne črte risb, temveč tudi veliko različnih točk, ki prikazujejo luči, svetlobo, zvezde. Vzporedne podrobnosti narišemo tudi s prsti - na primer metuljeva krila, cvetlični listi. Vzporedno risanje vam omogoča aktivno uporabo obeh hemisfer možganov.Ne dovolite, da se vaš otrok ustavi pri običajnem risanju z enim kazalcem - kajti ko so vključeni vsi prsti, vam to omogoča aktivno razvijanje tridimenzionalnega mišljenja.
• Ščepec. Metoda risanja, ki spominja na postopke "soljenja". Otrok zbira pesek v ščepec in jih napolni s potrebnimi površinami. S tem ustvarja odtenke in poltone. Ta tehnika je primerna za otroke od petega leta - ko lahko razumejo, kaj sta senca in delna senca.
• Odrezovanje odvečnega. Pogosto, ko je risba pripravljena, je ozadje okoli nje nerazumljiv prizor. Zadeva se reši preprosto - z robom dlani se presežek "odreže" in pomete s svetlobne table. Enako metodo lahko uporabimo pri preučevanju deležev, delov in dela s številkami.

Ko bo učitelj skupaj z otrokom osvojil osnovne tehnike, bo lahko prešel na ustvarjanje polnopravnih slik in študij umetniških tehnik.

Igre, ki jih uporabljam:

• Serija iger po knjigi T.D. Zinkevič-Evstigneeva "Igre v pravljični terapiji" namenjen razvoju taktilno-kinestetične občutljivosti in fine motorike rok, ustvarjalne domišljije, pomaga pri spoznavanju zunanjega in notranjega sveta)
• "Čarobne roke" Toplo-hladno, mehko-trdo.
• « Naši odtisi rok » . "Čigava je ta sled?" "Arheolog". Otroci zelo radi delajo odtise rok v pesku, s prsti upodabljajo odtise živali. Zelo zanimivo in prijetno je tudi zariti roke v pesek.
• Igra "Skrivnost" "Kaj je skrito v pesku?" "Kaj manjka?" Morebitne igrače so skrite v pesek, medtem ko je zaklad označen, naloga otroka je, da izkoplje »skrivnost«. » , in nato naredite podobno.
• Risbe v pesku. S pomočjo palice, prsta ali drugih predmetov lahko rišete črke, številke, geometrijske like in cele slike.

Te preproste vaje so izjemnega pomena za razvoj otrokove psihe. Prvič, tovrstna interakcija s peskom stabilizira čustveno stanje. Drugič, z razvojem finih motoričnih sposobnosti otroka naučimo poslušati samega sebe in izgovoriti svoja čustva, kar prispeva k razvoju govora, prostovoljne pozornosti, spomina. Toda glavno je, da otrok dobi prvo izkušnjo refleksije - nauči se razumeti sebe in druge.

Pomembno je vzbuditi aktivnost in željo otrok po obvladovanju dejanja. Znano je, da se veščine pridobijo z večkratnim ponavljanjem dejanj, včasih precej dolgo, zato jih spreminjam. Ne smemo pozabiti, da je ponavljanje istih nalog za otroke dolgočasno. Vsakič je treba nalogo zakomplicirati tako, da jo predstavimo v drugačni različici. Potem vsaka lekcija ne bo preprosto ponavljanje prejšnje. Na primer, "Čarobna drevesa", "Drevesa v vrtcu", "Jesenski park" otrok upodablja drevesa, prenaša njihovo strukturo, hkrati pa se naloga spremeni.

Učinkovitost izvajanja pouka risanja s peskom je visoka, lahko sklepamo:

• z zapletom vaj za razvoj finih motoričnih sposobnosti postanejo otroci bolj "spretni" in natančni pri ravnanju z majhnimi predmeti;
• izboljšanje kakovosti risb; otrok hitreje in dlje ohranja pozornost pri drugih dejavnostih; napredek je v razvoju govornih funkcij.

Rabljene knjige:

1. Abramenkova V. Vrnitev peskovnika ali kako ustvariti igralni prostor / V. Abramenkova // Učiteljski časopis. - 2000. - št. 20.
2. Baryaeva L.B., Gavrilushkina O.P. Igre - razredi z naravnimi in umetnimi materiali: Komplet orodij, - Sankt Peterburg: NOU "SOYUZ", 2005.
3. Volkova, O.V. Razvoj finih motoričnih sposobnosti v rokah predšolskih otrok z netradicionalnimi tehnikami risanja [Besedilo] / O.V. Volkova // Amur Scientific Bulletin. - 2016. - št. 1. - Str. 44–52.
4. Grabenko T.M., Zinkevič - Evstigneeva T.D. Korektivne, razvojne in prilagoditvene igre. - SP.: "OTROŠTVO - TISK", 2004.
5. Grebnev, A.I. Fine motorične sposobnosti in njihova vloga v procesu izobraževalne dejavnosti mlajši šolarji[Besedilo] / A.I. Grebnev // Bilten za znanost in izobraževanje. - 2016. - št. 4 (16). – Str. 61–63.
6. T.D. Delavnica Zinkevič-Evstigneeva o pravljični terapiji Sankt Peterburg 2013:
7. Zinkevič - Evstigneeva T.D., Grabenko T.M. Čudeži v pesku - Sankt Peterburg, 2003.
8. Seitz Mariella - Pišemo in rišemo po pesku. Namizni peskovnik, M., 2010
9. Lyubina G., Zhelonkin O. Roka razvija možgane / G. Lyubina, O. Zhelonkin // Otrok v vrtcu. - 2003. - št. 5. - str. 31 - 34
10. Ogloblina I.Yu. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri predšolskih otrocih v popravnih in izobraževalnih igrah s naravni material/ I.Yu. Ogloblina // Vzgoja in usposabljanje otrok z motnjami v razvoju. –2005.-№6.
11. Sakovich N.A. Tehnologija igranja v pesku. Igre bridž. - Sankt Peterburg: Govor, 2006. -176s.
12. Sirotyuk A.L. Popravek razvoja intelekta predšolskih otrok. - M.: TC Sphere 2001.
13. Prishchepa, S.R. Fine motorične sposobnosti v psihofizičnem razvoju predšolskih otrok [Besedilo] / S.R. Priščepa, T.I. Konyakhina // predšolska vzgoja. - 2005. - št. 1. - Str. 65–70.

14. Stebeneva N. Mesto na pesku. Igre s peskom za predšolske otroke / N. Stebeneva // Šolski psiholog. - 2001. - št. 11.