Razredi za razvoj gibljivosti artikulacijskega aparata. Vaje za razvoj artikulacijske motorike pri otrocih

Julija Fesenko
Usposabljanje mobilnosti artikulacijski aparat. Vaje za razvoj artikulacijske motorike pri otrocih

Vaje za razvoj artikulacijske motorike pri otrocih.

Razredi za razvoj gibljivosti artikulacijskega aparata in motoričnih sposobnosti rok mora biti posnemoval.

Ponudite otroku nekaj "opica". Odrasel bo pokazal gibe, otrok pa jih mora ponoviti za vami.

Pokaži, kako volk tuli (povlecite ustnice naprej in recite uh-uh-uh zvok) . Otroka je treba naučiti, da raztegne ustnice s cevjo.

Naučite svojega otroka, da napihne lica in ostro "trgati" lok ustnic.

Vprašajte otroka "piti", kot mucka, hitro vrže ven in umakne jezik.

Kliknite z jezikom, kliknite kot konji (priprave na zvočna artikulacija -p-) .

Zapremo – odprimo hišo.

Naučiti otroka zapirati in odpirati gole ustnice (pripravljalni vaje za zvočno artikulacijo, h, c, š, h, š).

Da bo vse to zanimivo početi vaje, se lahko pretvori razredi v pripovedovanju zabavne zgodbe. Uporabite lahko majhne pesmi.

Šli bomo v gozd

Gremo po gobe.

Pokličimo očeta na glas

Ay - ay - ay - ay.

Ay doo - doo - doo - doo - doo - doo - doo,

Krokar sedi na hrastu.

Ay kachi - kachi - kachi,

Pod blazino kalachi.

Vstani otrok še enkrat. Samo še enkrat.

Naredi majhen korak. Vrh, vrh, vrh, vrh.

Gosi, gosi ga-ga-ga. hočeš piti? Da da Da.

Gosi, gosi! Tukaj je voda. Ha, ha, ha, ha, ha, ha.

Piščanci, piščanci, piščanci,

Vanya se vozi na palici, Dunya pa na vozičku, stre orehe.

Ku-ka-re-ku! Čuvam kokoši.

Kud - kudakh, odplaval v grmovje.

Naše race zjutraj, kvak - kvak - kvak - kvak.

Naše gosi ob ribniku, ha-ha-ha.

In puran sredi dvorišča, žoga - žoga - žoga - žoga.

Naše kokoši v oknu, ko-ko-ko-ko.

In kot Petya - petelin, zgodaj zjutraj zjutraj.

Zapeli bomo, ku-ka-ke-ku!

Da, potrebno je razvijejo pri otrocih glasovno-dihalni vaje.

Takšna vaje pomagati otrokom pri pripravljalna faza oblikovati njegove piskajoče in piskajoče zvoke. Obstaja veliko iger za razvoj dihanja. Tukaj je nekaj njim:

Pihajte regrat, vato, kosme, papirčke.

Nalijte umivalnik vode in otroka naučite pihati na majhne predmete, ki lahko plavajo v umivalniku. (čolni, ribe, race).

Pihanje milnih mehurčkov.

Igranje glasbil.

Napihovanje balonov.

Skupaj z igrami razvoj dihanje, je treba otroka naučiti pravilne uporabe glasu in intonacijo:

Raztegnite različne samoglasnike, a - y - e - o - u - I, medtem ko odvijate vrv. Hkrati je vrv lahko dolga ali kratka, odvisno od ritma govornega izdiha pri otroku. Z dolgim ​​izdihom se glas sliši dolgo in vrv se bo izkazala za dolgo. S kratkim se glas hitro prekine in izkaže se, da je kratek.

To igro z otrokom lahko nadaljujete v kombinaciji s samoglasniki. Igra "Kdo pove več", ha - ha - ha - ha, mačkica - mačkica - mačkica - mačkica, du - du - du - du, mu - mu - mu - mu itd.

Razvoj pri otrocih imitativna stran se dobro ujema z vidnostjo. Igre kot npr "Kdo pravi kaj", se otrok ne samo nauči govoriti kot živali, ampak si jih tudi zapomni videz, imena in v prihodnje njihovo sorto (domače ali divje).ob ponavljanju besed in besednih zvez za odraslim otrok krepi svoje artikulacijski aparat.

te razredi so potrebni za majhne otroke, ki razvijati ne le razumevanje govora, ampak tudi zmožnosti izgovorjave. Sčasoma se bo vaš otrok naučil pravilno izgovarjati ne samo zloge, kratke besede, ampak tudi zapletene, ki vključujejo dva ali več zlogov, s čimer boste svojim otrokom pomagali pravilno reproducirati zlogovno strukturo besede, izključujoč krajšanje besed, izpuščanje zvokov v besedah. Če se govorne motnje ne izboljšajo pred določeno starostjo, je v takih primerih nujen posvet z logopedom.

govorne igre

Oblikovanje otrokovega besednega govora se začne, ko gibi prstov dosežejo zadostno natančnost. Razvoj motorike prstov pripravlja teren za kasnejše oblikovanje govora. Ker obstaja tesna povezava in soodvisnost govorne in motorične dejavnosti, potem v prisotnosti govorne napake pri otroku Posebna pozornost treba je paziti na trening njegovih prstov.

Rezultati L.V. Antakova-Fomina kažejo, da je stopnja razvoja govora pri otrocih vedno neposredno odvisna od stopnje razvoja finih gibov prstov, vendar ne sovpada vedno s stopnjo razvoja splošnih motoričnih sposobnosti. rok in prstov otežuje obvladovanje pisanja in številnih drugih izobraževalnih in delovnih veščin.

Trenutno je številootroci z minimalnimi možganskimi motnjami (30% vseh), ki so so kršitve govora, razmišljanja, spremembe v lastnostih psihe. določeno vlogo pri njihovem nastanku.igrajo kršitve funkcionalne asimetrije skorje bolečinevišje hemisfere možganovin medhemisferno interakcijo.

Kineziološke vaje izboljšujejo pozornost in spomin, oblikujejo prostorske predstave. Razredi so namenjeni premagovanju patološke sinkinezije, odpravljanju neprilagojenosti v učnem procesu in usklajevanju dela možganov. Izvedite vse vaje, postopoma povečajte čas in kompleksnost.

KOMPLEKS št. 1

1. S sproščeno desno roko potrkajte po mizi in nato še z levo roko.

2. Obrnite desno roko na rob, upognite prste v pest, poravnajte, položite roko na dlan. Enako storite z levo roko.

3. Pokliči. Naslonite se na mizo z dlanmi, napol upognite roke v komolcih. Po vrsti stresajte čopiče.

4. Hiša. Povežite končne falange zravnanih prstov. S prsti desne roke trdno pritisnite na prste leve in nato obratno. Vadite te gibe za vsak par prstov posebej.

5. Z vsakim prstom desne roke tapkajte po mizi in štejte "1, 1-2, 1-2-3 itd."

6. Pritrdite podlaket desne roke na mizo. S kazalcem in sredincem vzemite svinčnik z mize, ga dvignite in spustite. Enako storite z levo roko.

7. S prsti desne in nato leve roke razvaljajte majhno kepo plastelina po deski.

8. Svinčnik vrtite najprej med prsti desne, nato leve roke (med palcem in kazalcem; kazalcem in sredincem; sredincem in prstanom; prstancem in mezincem; nato v nasprotni smeri).

9. Popravite podlaket na mizo. S prsti desne roke vzemite vžigalice iz škatlice na mizi in jih brez premikanja roke postavite eno poleg druge. Nato jih vrnite v škatlo. Enako storite z levo roko.

KOMPLEKS št. 2

1. Sedite na tla "po turško", položite roke na diafragmo. Dvignite roke navzgor, vdihnite, spustite roke - izdihnite.

2. Snežak. stoji. Predstavljajte si, da ste novozgrajeni snežak. Telo mora biti napeto kot zmrznjen sneg. Prišla je pomlad, sonce je grelo in snežak se je začel topiti. Najprej se glava "stopi" in povesi, nato se ramena spustijo, roke se sprostijo itd. Na koncu vaje nežno padite na tla in lezite kot mlaka vode.

3. Sedite, upognite komolce, stisnite in sprostite roke, postopoma pospešite tempo. Izvajajte do največje utrujenosti rok. Nato sprostite roke in jih stresite.

4. Prosti gibi oči z ene strani na drugo, vrtenje.

5. Obrazi. Izvedite različne gibe obraza: napihnite lica, iztegnite jezik, raztegnite ustnice s cevjo, široko odprite usta.

6. Božanje obraza: položite dlani na čelo, ob izdihu jih z rahlim pritiskom potisnite navzdol do brade. Ko vdihnete, premaknite roke od čela skozi temen do zadnjega dela glave, od zadnjega dela glave do vratu.

7. Iztegnite roke pred seboj, upognite roke navzgor in navzdol. Nato zavrtite obe roki v smeri urinega kazalca in nasprotni smeri urinega kazalca (najprej v isto smer, nato v različne smeri), približajte in razširite prste obeh rok. Poskusite odpreti in zapreti usta hkrati z gibi rok.

8. Počasi nagnite glavo k ramenom in "kimajte" gibe naprej in nazaj. Nato naredite krožne gibe z glavo v eno smer, nato v drugo.

9. Delajte krožne gibe z rameni naprej in nazaj in jih skomignite.

10. Vzemite žogo ali igračo. Na ukaz vodje ga dvignite navzgor, desno, levo, dol.

KOMPLEKS št. 3

1. Zadrževanje diha. Globoko vdihnite in zadržite dih čim dlje. V skupini lahko vnesete element tekmovanja.

2. Drevo. Počepi. Skrijte glavo v kolena, z rokami stisnite kolena. To je seme, ki postopoma vzklije in se spremeni v drevo. Počasi se dvignite na noge, nato poravnajte trup, iztegnite roke navzgor. Napnite telo in ga raztegnite. Zapihal je veter: zanihajte telo, posnemajte drevo.

3. Znotraj-zunaj. Ležanje na hrbtu. Zaprite oči, poslušajte zvoke okoli sebe (hrup prometa zunaj okna, dihanje drugih itd.). Pozornost usmerite na svoje telo in mu prisluhnite (lastno dihanje, bitje srca, občutek drže telesa itd.). Večkrat preusmerite pozornost na zunanje zvoke in notranje občutke.

4. Z očmi sledite obrisu namišljene figure (kroga, trikotnika, kvadrata) ali številke.

5. Premaknite čeljust v različnih smereh.

6. Samomasaža uhljev: s palcem in kazalcem stisnite ušesno mečico, školjko gnetite od spodaj navzgor in nazaj. Povlecite ušesa navzdol, na stran in navzgor.

7. Poskusite najprej zaviti orehe ali kroglice. vsaki dlani in nato med prsti

8. Vaja v parih: stojita drug nasproti drugega, z dlanmi se dotakneta partnerjevih dlani. Delajte gibe, podobne kolesu.

9. Stojte na vseh štirih, posnemajte mačje srkanje: med vdihom upognite hrbet in dvignite glavo; ko izdihnete, upognite hrbet in spustite glavo.

10. Skok na ukaz vodje naprej, nazaj, desno, levo določeno število krat.

KOMPLEKS št. 4

1. Stojite, spustite roke, hitro vdihnite, potegnite roke do pazduh, dlani navzgor. Nato s počasnim izdihom spustite roke ob telesu z dlanmi navzdol.

2. Polet. stoji. Naredite več močnih zamahov z rokami in jih razširite na stranice. Zaprite oči, predstavljajte si, da letite, mahajte s krili.

3. Ko tečete po sobi, mahajte z rokami in glasno kričite. Na ukaz se ustavite in sprostite. Lahko se izvaja sede ali leže na tleh, maha z rokami in nogami.

4. Ležanje na hrbtu. Na dolžini roke pred očmi naključno premaknite kakšen svetel predmet Sledite predmetu z očmi, ne da bi premaknili glavo.

5. Vadite gibe jezika, kot so klikanje, ropotanje, žvižganje. Nato sledite zaporedju: dva klika, dva ploska, dva žvižganja itd.

6. Z desno roko masirajte levo roko od komolca do zapestja in nazaj. Nato od rame do komolca in nazaj. Naredite enako gibanje z drugo roko.

7. Dlan položite na površino mize. Najprej po vrsti, nato pa naključno dvignite prste enega za drugim in jih poimenujte.

8. Postavite se na vse štiri in se plazite, ne da bi se dotaknili postavljenih predmetov na tleh. Roke položite navzkrižno. Združite gibe jezika z gibi rok: najprej se jezik premika za roko, nato v nasprotni smeri.

9. Sedite na tleh, iztegnite noge predse. Naredite gibe s prsti obeh nog, počasi jih upogibajte in poravnajte, najprej skupaj, nato izmenično. Dodajte sinhronizirane gibe rok.

10. Zaklad. IN soba skriva igračo ali sladkarije. Poiščite ga, osredotočite se na ukaze voditelja, na primer: "Naredite dva koraka naprej, enega v desno itd."

"Veseli jezik"

Razvoj artikulacijskih motoričnih sposobnosti

Pravilna izgovorjava zvokov je zagotovljena zaradi dobre mobilnosti artikulacijskih organov, ki vključujejo jezik, ustnice, spodnjo čeljust in mehko nebo. Natančnost, moč in diferenciacija gibov teh organov se pri otroku razvija postopoma, v procesu govorne dejavnosti. Pri otroku s splošno nerazvitostjo govora zaradi nerazvitosti ali poškodbe možganov je motena gibljivost organov artikulacijskega aparata.

Delo na razvoju gibljivosti organov artikulacijskega aparata poteka na naslednjih področjih:

· izvajanje diferencirane masaže obraznih in artikulacijskih mišic;

· izvajanje dela za boj proti slanosti;

· izvajanje artikulacijske gimnastike.

Artikulacijska gimnastika

Delo na razvoju glavnih gibov organov artikulacijskega aparata poteka v obliki artikulacijske gimnastike. Cilj artikulacijske gimnastike je razviti polnopravne gibe in določene položaje organov artikulacijskega aparata, potrebne za pravilno izgovorjavo zvokov.

Dnevno je treba izvajati artikulacijsko gimnastiko, da se utrdijo spretnosti, razvite pri otrocih.

Pri izbiri vaj za artikulacijsko gimnastiko je treba upoštevati določeno zaporedje, preiti od preprostih vaj do bolj zapletenih. Bolje jih je preživeti čustveno, na igriv način.

Od dveh ali treh izvedenih vaj je lahko samo ena nova, druga in tretja sta podani za ponavljanje in utrjevanje. Če otrok kakšno vajo izvaja premalo dobro, ne uvajajte novih vaj, bolje je, da predelate staro snov. Da bi ga utrdili, si lahko omislite nove tehnike igre.

Artikulacijska gimnastika se izvaja sede, saj ima otrok v tem položaju raven hrbet, telo ni napeto, roke in noge so v mirnem položaju.

Otrok mora dobro videti obraz odrasle osebe, pa tudi svoj obraz, da lahko samostojno nadzoruje pravilnost vaj. Zato morata biti otrok in odrasel med artikulacijsko gimnastiko pred stenskim ogledalom. Otrok lahko uporablja tudi majhno ročno ogledalo (približno 9x12 cm), vendar naj bo takrat odrasel pred otrokom in obrnjen proti njemu.

Delo je organizirano na naslednji način:

1. Odrasla oseba govori o prihajajoči vadbi z uporabo tehnik igre.

2. Prikazuje njegovo izvedbo.

3. Otrok izvaja vajo, odrasli pa nadzoruje izvedbo.

Odrasla oseba, ki izvaja artikulacijsko gimnastiko, mora spremljati kakovost gibov, ki jih izvaja otrok: natančnost gibanja, gladkost, tempo izvajanja, stabilnost, prehod iz enega giba v drugega. Prav tako je pomembno zagotoviti, da se gibi vsakega artikulacijskega organa izvajajo simetrično glede na desno in levo stran obraza. V nasprotnem primeru artikulacijska gimnastika ne doseže svojega cilja.

V procesu izvajanja gimnastike je pomembno, da ne pozabite ustvariti pozitivnega čustvenega stanja pri otroku. Ne morete mu povedati, da vajo izvaja nepravilno - to lahko privede do zavrnitve izvajanja gibanja. Raje pokažite otroku njegove dosežke ("Vidite, jezik se je že naučil biti širok"), razveselite ("Nič, vaš jezik se bo zagotovo naučil dvigniti navzgor.") Če ima otrok med vajami slinjenje, potem naslednje: Pred artikulacijsko gimnastiko se priporočajo naslednje vaje:

1. Otroku pojasnimo potrebo po požiranju sline.

2. Izvajanje masaže žvečilnih mišic, ki ovirajo požiranje sline.

3. Pokličite pasivno in aktivno žvečilne gibe, prosite otroka, naj nagne glavo nazaj, tako da obstaja nehotena želja po požiranju sline; je mogoče podpreti s prošnjo.

4. Otroka povabimo, da žveči gosto hrano pred ogledalom (možni so piškotki), to spodbuja gibanje žvečilnih mišic in vodi do potrebe po požiranju, lahko ga okrepimo s prošnjo (torej nehoteno gibi se spremenijo v poljubne).

5. Samovoljno zapiranje ust zaradi pasivno-aktivnih gibov spodnje čeljusti. Sprva pasivno: ena roka logopeda je pod otrokovo brado, druga je na njegovi glavi, s pritiskom in približevanjem otrokovih čeljusti - gib »ploskanje«. Nato se to gibanje izvaja s pomočjo otrokovih rok, nato aktivno brez pomoči rok, s pomočjo štetja, ukaza.

Artikulacijska gimnastika za razvoj gibljivosti ustnic

Delo na razvoju gibljivosti ustnic se začne s pripravljalnimi vajami:

· nasmejati otroka (nehoteno raztezanje ustnic);

· ustnice namažite s sladkim ("lizanje" - dviganje konice jezika navzgor ali navzdol);

· prinesite dolgo liziko k ustom (povlecite otrokove ustnice naprej).

Po vzbujanju nehotnih gibov se fiksirajo v poljubnem načrtu, v aktivni gimnastiki. Sprva se gibi ne bodo izvajali v celoti, ne v natančnem obsegu, nato pa se fiksirajo s posebnimi vajami za ustnice (»nasmeh, »proboscis«, ki jih izmenjujejo).

Predstavljene so naslednje vaje:

1."Nagajive ustnice."Grizenje in praskanje z zobmi najprej po zgornji in nato po spodnji ustnici.

2. "Nasmehni se- tubul.S cevjo povlecite ustnice naprej, nato pa jih raztegnite v nasmeh.

3.«Proboscis".Ustnice, raztegnjene s cevjo, premikajte v desno in levo, vrtite v krogu.

4."Ribka »:

· ploskajte z ustnicami drug proti drugemu (izgovorjen je dolgočasen zvok);

· s palcem in kazalcem ene roke stisnite zgornjo ustnico za nazolabialno gubo, z dvema prstoma druge roke pa spodnjo ustnico in ju raztegnite navzgor in navzdol;

· močno potegnite lica navznoter in nato močno odprite usta. Zagotoviti je treba, da se pri izvajanju te vaje sliši značilen zvok "poljuba".

5."Raca.Izvlecite ustnice, jih stisnite tako, da so palci pod spodnjo ustnico, ostali pa na zgornji ustnici, in ustnice potegnite čim bolj naprej, jih masirajte in poskušajte upodobiti račji kljun.

6 "Nezadovoljen konj."Tok izdihanega zraka se enostavno in aktivno pošilja v ustnice, dokler ne začnejo vibrirati. Zvok je podoben smrčanju konja.

7. "Levček je jezen."Dvignite zgornjo ustnico, tako da so vidni zgornji zobje, spodnjo ustnico pa spustite, tako da so spodnji zobje izpostavljeni.

8."Gobice so skrite.Usta so široko odprta, ustnice so uvlečene v usta, tesno stisnjene ob zobe.

9."balon"(če so ustnice zelo šibke). Močno napihnite lica in z vso močjo zadržite zrak v ustih.

10. "Močne spužve":

· z ustnicami držite svinčnik, plastično cev. Narišite krog (kvadrat) s svinčnikom;

· z ustnicami držite prtiček iz gaze - odrasel ga poskuša izvleči.

Artikulacijska gimnastika za ustnice in lica

1."Lica so hladna."Grizenje, trepljanje in drgnjenje lic.

2.«Debela."Napihnite obe lici, nato izmenično napihujte lica.

3. "Suh". Povlecite lica.

4."Pesti.Usta so zaprta. Udariti s pestjo po napihnjenih licih, zaradi česar zrak prihaja ven s silo in hrupom.

Artikulacijska gimnastika za mišice jezika

Delo na razvoju gibljivosti jezika se začne s splošnimi gibi, s postopnim prehodom na bolj subtilne, diferencirane gibe. V primeru hude dizartrije se za artikulacijsko gimnastiko priporočajo naslednje vaje:

· postavitev konice jezika proti notranji površini spodnjih sekalcev;

· iztegovanje jezika naprej in umik nazaj;

· stimulacija mišic korena jezika. Prvič, samovoljno, z refleksnimi kontrakcijami, kot posledica draženja korena jezika z lopatico. Nato se gibi fiksirajo v brezpogojnih refleksih, nato pa v poljubnih gibih "kašelj".

Nato se izvajajo subtilni, diferencirani gibi jezika. V ta namen so namensko izbrana gibanja, katerih cilj je razviti želeni artikulacijski način, ob upoštevanju normalne artikulacije zvoka in narave okvare. Artikulacijsko gimnastiko je najbolje izvajati v obliki iger, ki so izbrane ob upoštevanju starosti otroka, narave in stopnje organske poškodbe. Priporočljive so naslednje vaje:

1."Palačinka.Usta so odprta, ustnice so v nasmehu, širok jezik se drži v ustni votlini v sproščenem, mirnem stanju, šteje do 5-10. Pazite, da se jezik ne zoži in da se konica dotika spodnjih zob.

2. "Lopatica".Usta so odprta, ustnice so v nasmehu, konico jezika z "lopatko" položite na spodnjo ustnico, stranski robovi jezika se dotikajo ustnih kotov. V mirnem, sproščenem stanju držite jezik in štejte do 5-10.Pazite, da se spodnja ustnica ne zaviha, široka konica jezika leži na ustnici, ne da bi šla preko nje. Če jezika ni mogoče razširiti, ga lahko udarite z ustnicami in izgovorite pya-pya-pya ali zapojete zvok [in].

3. "Jezik bomo kaznovali."Ustnice v nasmehu, rahlo grizite, masirajte celotno površino jezika z zobmi, počasi iztegnite in ga potegnite v usta. Nato se z zobmi popraskajte po jeziku.

4. "Igla".Usta so odprta, ustnice so v nasmehu, jezik iztegnite z "iglo" navzven, posezite po prstu, svinčniku, bonbonu, ki je odmaknjen od jezika. Prepričajte se, da so ustnice in čeljusti nepremične.

5. "Gugalnica".Usta so odprta, ustnice so v nasmehu, premaknite jezik v kotičke ust na desno in levo. Prepričajte se, da so čeljust in ustnice nepremični, jezik ne drsi po spodnji ustnici.

6. "Okusna marmelada"Odprta usta, ustnice v nasmehu. Obliznite konico jezika na zgornji ustnici od enega ustnega kota do drugega. Prepričajte se, da jezik doseže vogale ust, gibanje je gladko, brez skokov, čeljust se ne premika. Oblizni si tudi spodnjo ustnico. Nato si oblizni ustnice v krogu.

7.«Umijmo si zobe-1.Usta so zaprta. Obliznite zobe pod spodnjo, nato pod zgornjo ustnico. Pazite, da se čeljust in ustnice ne premikajo.

8."Umijmo si zobe-2.Usta so zaprta. S krožnimi gibi jezika obliznite zobe pod ustnicami. Naredite isto z odprtimi usti.

9. Usta so odprta, ustnice so v nasmehu. Z jezikom gladko potujte po zgornjih zobeh, dotaknite se vsakega zoba in jih preštejte. Prepričajte se, da se čeljust ne premika. Enako gibanje - na spodnjih zobeh.

10. Usta so zaprta. Napeta konica jezika se nasloni na eno ali drugo lice. Enako, vendar so usta odprta.

enajst."Umijmo si zobe-3.Usta so zaprta. Konica jezika se naslanja na lice in omogoča premikanje jezika gor in dol. Prepričajte se, da se čeljust ne premika.

12."fižol".S paretičnim, počasnim jezikom premikajte fižol, grah itd. v ustih.

13."Gugalnica".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Dvignite širok jezik do nosu in ga spustite do brade. Pazite, da se ustnice ne raztezajo čez zobe, čeljust se ne premika, jezik se ne zoži.

14."Gugalnica-1".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Dvignite širok jezik do zgornjih in spustite do spodnjih zob. Pazite, da se ustnice ne raztezajo čez zobe, čeljust se ne premika, jezik se ne zoži.

15."Gugalnica-2".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Široko konico jezika položite na alveole za spodnjimi zobmi z notranje strani, nato pa jo dvignite na tuberkule za zgornjimi zobmi, tudi z notranje strani. Prepričajte se, da deluje samo jezik, spodnja čeljust in ustnice pa ostanejo nepremični.

16."Fokus".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Iztegnite jezik s "skodelico", "zajemalko". Odpihnite vato s konice nosu, zrak pride ven na sredino jezika, vata poleti naravnost navzgor. Prepričajte se, da je spodnja čeljust nepremična in da se spodnja ustnica ne razteza čez spodnje zobe.

17. "Bobnar".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Stranski robovi jezika se naslanjajo na stranske zgornje zobe. Večkrat bobnajte z napeto široko konico jezika po zgornji dlesni:d-d-d,postopoma pospešuje tempo. Prepričajte se, da se spodnja čeljust ne premika, ustnice ostanejo v nasmehu, zvok ima značaj jasnega udarca, tako da se jasno čuti izdihani tok zraka.

18. "Dež".Enako, vendar izgovorite dy-dy-dy. Kot pri 17. vaji deluje samo jezik. Za nadzor lahko prinesete trak papirja k ustom. Če je opravljeno pravilno, bo odstopalo.

19."Puran".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Širok jezik položite na zgornjo ustnico in ga premikajte naprej in nazaj, poskušajte ne odtrgati jezika od ustnice, kot da bi jo božali. Tempo se postopoma pospešuje, zvok glasu se dodaja, dokler ne zveni podobnobl-bl(puran govori). Prepričajte se, da je jezik širok, naj oblizuje zgornjo ustnico. Spodnja čeljust se ne premika.

20. "Konj-1".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Široko konico jezika pritisnite ob nebo za zgornjimi zobmi in jo s klikom odtrgajte (kliknite konico jezika). Tempo se postopoma dviguje. Prepričajte se, da se ustnice nasmehnejo, spodnja čeljust se ne premika.

21 "Konj-2".Enako, a tiho.

22. "Tuljava".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Široka konica jezika se naslanja na spodnjo dlesen, zadnji del jezika pa je usločen. Pazimo, da se jezik ne zoži, konica jezika ostane pri spodnjih zobeh in ni potegnjena nazaj, čeljust in ustnice so negibne.

23.Lepilo sladkarije-1.Sesanje zadnjega dela jezika na nebo, najprej z zaprtimi čeljustmi, nato pa z odprtimi. Če sesanje ne uspe, lahko lepljive bonbone položite na zadnji del jezika - otrok poskuša s pritiskom na zadnji del jezika ob nebo posesati bonbon.

24.Lepilo sladkarije-2.Odprta usta, ustnice v nasmehu. Prisesajte širok jezik na trdo nebo, ga držite in štejte do 10, nato pa ga s klikom odtrgajte. Pazimo, da se ustnice in spodnja čeljust ne premikajo, stranski robovi jezika so enako tesno stisnjeni (niti ena polovica ne sme povesiti). Pri ponavljanju vaje bolj odprite usta.

25.Harmonično".Prisesajte zadnji del jezika s celotno ravnino do trdega neba. Ne da bi izpustili jezik, zaprite in odprite usta, raztegnite hioidni frenulum. Pri ponavljanju vaje poskušajte usta odpreti širše in dlje, jezik pa naj bo v zgornjem položaju. Prepričajte se, da so ustnice pri odpiranju ust nepremične, ena od stranic jezika ne povešena.

26 .Teaser.Konica jezika štrli navzven in se premika med ustnicami, najprej navpično in nato vodoravno, medtem ko čutimo napetost v frenulumu jezika. Ob vklopu glasu se dobi zvok, podoben otroškemu "dragovanju".

27. "Vetrič".Odprta usta, ustnice v nasmehu. Širok sprednji rob jezika položite na spodnjo ustnico in, kot da bi dolgo izgovarjali zvok [f], odpihnite vato na nasprotni rob mize.

Artikulacijska gimnastika za spodnjo čeljust

Nujen pogoj za jasen govor je sposobnost pravilnega odpiranja ust. To je posledica dela spodnje čeljusti.

Kompleks vaj za razvoj mišic spodnje čeljusti:

1. "Strahopetna punca."Široko odprite in zaprite usta, tako da se kotički ustnic raztegnejo. Čeljust se spusti na širino približno dveh prstov. "Piščančji" jezik sedi v gnezdu in ne štrli. Vaja se izvaja ritmično.

2. "Morski psi". Pri štetju "ena" se čeljust spusti, pri "dva" - čeljust se premakne v desno (usta so odprta), pri štetju "tri" - čeljust se spusti na svoje mesto, pri "štiri" - čeljust premika v levo, na "pet" - čeljust je spuščena, na "šest" - čeljust se premika naprej, "sedem" - brada je v običajnem udobnem položaju, ustnice so zaprte. Vajo morate izvajati počasi in previdno, pri čemer se izogibajte nenadnim gibom.

3. "Kamela". Imitacija žvečenja z zaprtimi in odprtimi usti.

4. "Opica". Čeljust se spusti z največjim iztegom jezika do brade.

5. "Jezni lev" Čeljust se spusti z največjim iztegom jezika do brade in miselno izgovorjavo zvokov [a] ali [e] na trden napad, težje - s šepetajočo izgovorjavo teh zvokov.

6. "Strongman-1". Usta so odprta. Predstavljajte si, da je na brado obešena utež, ki jo je treba dvigniti, pri tem pa dvigniti brado in napeti mišice pod njo. Postopoma zaprite usta. Sprostite se.

7. "Strongman-2". Roke položite na mizo, dlani položite eno na drugo, brado naslonite na dlani. Odprite usta, pritisnite brado na dlani, ki se upirajo.

8. "Strongman-3". Spustite čeljust navzdol, tako da premagate upor (odrasla oseba drži roko pod otrokovo čeljustjo).

9. "Strongman-4". Odprite usta z glavo nagnjeno nazaj in premagajte upor roke odraslega, ki leži na hrbtu otrokove glave.

10. "Zbaljivke". Široko, pogosto odprite usta in izgovorite pa-pa-pa.

Artikulacijske vaje za mišice žrela in mehkega neba

1."Hočem spati":

· zehanje z odprtimi in zaprtimi usti;

· zehanje s širokim odprtjem ust, hrupno vdihavanje zraka.

2 "Gorlyshkobolit":

· samovoljni kašelj;

· dobro se izkašljajte s široko odprtimi usti, močno stiskajte pesti;

· kašelj s povešenim jezikom;

· posnemajte grgranje z nazaj vrženo glavo;

· grgranje z močno tekočino (žele, sok s kašo, kefir);

· pogoltnite vodo v majhnih delih(20-30 požirkov);

· pogoltnite kapljice vode, soka.

3. "Žoga". Napihnite lica s stisnjenim nosom.

4. Počasi izgovorite glasove [k], [g], [t], [d].

5. Posnemaj:

stokanje;

mukanje;

žvižganje.

6. "Močan človek":

· nagnite glavo nazaj, da premagate upor. Odrasla oseba drži roko na hrbtni strani otrokove glave;

· spustite glavo, da premagate odpor. Odrasel drži roko na čelu otroka;

· vrzite nazaj in spustite glavo z močnim pritiskom na pesti obeh rok z brado;

IGRE ZA JEZIK (trening artikulacijskega aparata; od leta in pol)

Ko berete pesem, skupaj z otrokom izgovorite podčrtane besede.

Na travniku se je pasla krava - "Mu-uu, muu-uu."
Progasti čmrlj je letel - "Z-z-z, z-z-z."
Zapihal je poletni vetrič - "F-f-f, f-f-f."
Zazvonilo je - "Ding, ding, ding."
V travi je žvrgolela kobilica - "Tr-r-r, ts-s-s."
Bodičasti jež je tekel - "Ph-ph-ph".
Ptička je zapela "Til-l, til-l."
In jezni hrošč je brnel - "W-w-w, w-w-w."

POLNJENJE ZA JEZIK (trening artikulacijskega aparata)

Sprehodite se z jezikom zbrano:
(odprta usta)
Umival se je
(s konico jezika hitro pojdite čez zgornje zobe)
počesala lase,
(z jezikom večkrat povlecite med zgornje in spodnje zobe, ga pomaknite naprej in skrijte nazaj)
Pogledal mimoidoče
držati jezike na ustnicah - "lizati")
Obrnjeno desno, obrnjeno levo
(obrnite jezik v označeno smer)
Dol padel, splezal gor,
(spodnji jezik navzdol in navzgor)
Enkrat - in izginil v ustih.
(skrij jezik v usta)

UGANITE, KDO PRIDE K NAM
(material: igrače ali slike z imeni živali)
1. Odrasla oseba pokaže igračo ali sliko (na primer kravo) in ponudi, da se spomni, kako mooes. Otrok pravi: "Moo". Enako je z drugimi slikami (kako brni avto, kako bije boben, kako cvilijo miške itd.).
2. Odrasla oseba ponuja uganiti po onomatopeji, kdo je prišel na obisk.
- "Mu-Mu-u" - kdo muka?
- "Mijav - mijav" - kdo je prišel?
- In kdo se je skril in cvili "wee-wee-wee"?
- "Ko-ko-ko" - kdo zdaj?
- "Kva-kva-kva" - in kdo je to?
- "Ku-ku, ku-ku" - čigav glas je to?
- "Tik-tak, tik-tak" - kaj je to?
In tako naprej.
S spreminjanjem višine glasu odrasel prosi, da ugotovi, katera miška (mačka, pes itd.) cvili: velika ali majhna.

ODKRIJ PO ZVOKU
(igra za razvoj pozornosti in zaznavanja zvoka; material so različne igrače in predmeti, ki lahko proizvajajo značilne zvoke: boben, zvonec, žlica, papir, knjiga itd.)

Otrok sedi s hrbtom proti odrasli osebi, ki povzroča hrup z različnimi predmeti. Otrok mora uganiti, kaj je predmet, in ga poimenovati, ne da bi se obrnil.
Šumi so lahko zelo različni. Lahko vržete žlico, žogo na tla, trgate papir, udarjate s predmetom ob predmet, listate po knjigi itd. Otroku lahko za vsak pravilen odgovor date zvezdico ali žeton. Lahko se igrate z več otroki (takrat se pojavi element tekmovanja).

Vaje za razvoj govornega dihanja

Da bi se otrok naučil izgovarjati glasove, kot so "S", "Z", "Sh", "F", "P", mora biti sposoben dovolj močno vdihniti. Prav tako bodo te vaje pomagale pri preprečevanju jecljanja, "požiranja" zvokov in besed.

"REGRAT"
(material: regratov cvet)
Na sprehodu poiščite regrat. Odrasel ponudi, da piha na rožo, tako da vsi puhovi odletijo. Običajno se otrok spopade 3-4 krat.

"SNEŽINKE"
(material: nekaj kosov vate ali mal papirnate snežinke, kosi prtičkov)
Odrasel pokaže, kako pihati "snežinke" z odprte dlani, otrok ponavlja. Vajo ponovite 2-3 krat.

"METULJ, LETI!"
(material: 2-3 svetli papirnati metulji, vsak visi na nitki z nečesa v višini otrokovega obraza)
Naloga otroka je, da piha na metulje, da "poletijo". Pihajte največ 10 sekund, s premori, da ne dobite vrtoglavice.

Razumljivost in jasnost govora sta odvisni od razvitosti mišic jezika, čeljusti, stanja zob in nazofarinksa. Zato, če želite, da vaš otrok govori lepo in pravilno, pazite na zdravje zob, stanje ugriza in zdravite bolezni do konca.

Jezik najdejavneje sodeluje pri tvorjenju besed. Pravilna izgovorjava večine glasov ruskega jezika je odvisna od njegovega položaja, od oblike (sploščena in tvori utor, konica jezika je zožena in se dotika zgornjih sekalcev itd.).

Pravilno govorno dihanje zagotavlja najboljše zvenenje glasu. Nekakšen vdih in kasnejši gladki izdih ustvarjata pogoje za neprekinjeno in gladko zvenenje govora, za prosto drsenje glasu po višini, za prehod iz tihega v glasen govor in obratno.

Naslednja pomembna točka v razvoju govora je razvit fonemični sluh, tj. sposobnost razlikovanja govornih zvokov (fonemov) od drugih. To omogoča razlikovanje besed, ki so blizu zvoku: majhen - zmečkan, rak - lak.

Da bi pri otroku razvili dobro dikcijo, zagotovili jasno in harmonično izgovorjavo, predlagamo, da pozornost posvetite igram za razvoj govornega dihanja in fonemičnega sluha. Med igranjem z otrokom mora pravilno izgovarjati zvoke v besedi in pritegniti pozornost otroka na pravilno izgovorjavo.

1. "Skodelice".

Otrok izvaja različne gibe obraza: napihne lica, pokaže jezik, raztegne ustnice s cevjo, široko odpre usta itd.

2. Klikanje z jezikom s široko odprtimi usti.

Klikanje z jezikom, ustnice raztegnjene v širok nasmeh. Žvižganje, medtem ko so ustnice iztegnjene v cev. Po obdelavi teh elementov je otrok večkrat zapored povabljen, da dvakrat klikne, dvakrat klikne, dvakrat zažvižga.

3. Oblizovanje ustnic, zob, krožnika ali lizike.

Pljuvanje zdrobov. Valjanje orehov v ustih.

4. Gimnastika za jezik:

premikanje v različnih smereh, upogibanje jezika, stiskanje in sprostitev jezika, zvijanje v cev, draženje itd.

5. Ponovite.

Ponavljanje vrtincev jezika izboljšuje gibljivost artikulacijskih organov, razvija slušno pozornost in prispeva k pravilni izgovorjavi zvokov.

Vaja vključuje pesmi in zvijalke s težko izgovorljivimi kombinacijami glasov. Te naloge izvajajo samo tisti otroci, ki pravilno izgovarjajo vse glasove. Zapomniti si zvijalke je precej težko, ni pa nujno. Pomembneje je pravilno izgovoriti vse glasove.

Najprej otrok glasno in počasi ponavlja pesem ali zvijalko. Če mu to uspe brez napak, lahko poskusite govoriti isto besedilo in postopoma pospešite tempo.

Zvijače za razrede:

Zjutraj, sedeč na hribu,
Srake se naučijo zvijanja jezika.
Karrrr! Krompir, kartonska škatla, kočija, pokrovček.
Karrrr! Karnisa, karamela, arašid.

Sanya je vozil sani v hrib.
Sanjo sem vozil s hriba, na Sanji pa sani.

Jegor je šel skozi dvorišče
Zgradite ograjo s sekiro.

Kako velika je naša družina
Ja smešno:
Dva stojita ob trgovini
Dva se želita učiti
Dva stepana s kislo smetano
prenajedanje,
Dve Daši pri kaši
jesti,
Dve Ulki v zibki
Ena Maša ni naša,
Da, in to je dobro.

Bratje so sejali pšenico
Da, odpeljali so jih v glavno mesto:
Vedi, da je bil kapital
Nedaleč od vasi.

Tukaj je telegram povodnega konja.

Zaradi gozda, zaradi gora
Prihaja dedek Egor.
Na lastnem konju
žena na kravi
otroci na teletih,
Vnuki na kozah.

Sasha je hodil po avtocesti in se posušil.

Triintrideset avtomobilov v vrsti klepeta, ropota.

Triintrideset ladij je navijalo, navijalo, a ni prijelo.

Ob torkih čez pločnik
letel balon prazno.

Smrčač ima dvorce doma.
Smrčač smrči v svojih dvorih.

Kavč je plaval v oceanu.
In na njem je ležal Ivan.
Tako lepo v oceanu
plavati,
Ležanje na kavču.

Veronika Veronika
Skuhajte cmoke.
Varya in Valerik - vsak po par cmokov.
In Tole in Borya
In še več!

Dragi Alik Bagel,
Alik je Alli dal pecivo,
Galya Alika je grajala -
In Allah je pojedel pecivo.

Maši so dali sirotko iz jogurta.

Pokrovček je prišit, pokrovček je zavezan,
Ja, ne na kolpakovski način.

6. Žirafa in miška.

Namen: oblikovanje govornega dihanja in pravilna izgovorjava zvoka.

Napredek igre:

Otrok stoji pokonci, nato poklekne, dvigne roke, se iztegne in pogleda svoje roke - vdih ("Žirafa ima veliko rast ..."). Počepi, z rokami oprimite kolena in spustite glavo, - izdihnite, izgovorite zvok sh-sh-sh ("... Miška ima majhno").

Potem gre otrok in hkrati reče:

Naša žirafa je odšla domov skupaj z malo sivo miško. Žirafa je velika, miška je majhna.

(Ponovite 6-8 krat.)

7. Igra "Lisa-Patrikeevna".

Namen: oblikovanje pravilne artikulacije čeljusti in ob-oralnih mišic v mirovanju.

Material: deska (»most«) oz širok trak, majhni sušilniki ali piškoti.

Napredek igre:

Plošča "most" leži na tleh. Otrok hodi po mostu, odpre usta, iztegne jezik, na konico katerega gostitelj položi kreker. Po prehodu mostu otrok poje piškote.

8. Igra "Vesela papiga".

Namen: razvoj zvočno-fonemske analize, oblikovanje občutka za ritem, razvoj sposobnosti onomatopeje.

Napredek igre:

Vodja izgovarja vrstice zlogov s tapkanjem ali udarjanjem po vsakem zlogu. Otroku pravijo: "Ti si vesela papiga, papige pa ponavljajo vsako besedo. Ali lahko ponavljaš za mano in vsako besedo potrkaš z robom dlani? Bodi previden."

Otrok in voditelj sedita drug nasproti drugega za mizo. Na ukaz otrok začne tapkati in ponavljati zloge:

a) enako - ra-ra-ra;

b) s spremembo tempa (počasi - hitro) - ra-ra-ra-ra - ra-ra-ra-ra - ra-ra-ra - ra-ra-ra; ra-ra-ra-ra;

c) s sestavljanjem vrstice - pa - pa-pa - pa-pa-pa - pa-pa-pa-pa - pa-pa-pa-pa-pa. Potrebno je spremljati doseganje koordinacije glasu in gibov.

9. Igra "Vodichka".

Namen: razvoj govornega dihanja (izgovor zvoka na enem izdihu, vlečenje), oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka C.

Material: pipa z vodo, slika umivanja otrok.

Napredek igre:

Odrasel odpre pipo in otroka opozori na to, kako voda, ki teče iz pipe, "poje" (s-s-s). Nato pokaže sliko umivanja otrok in prebere otroško pesmico:

Voda, voda, Umij mi lice, Da mi oči zasijejo, Da mi lica zarumenijo, Da se mi usta smejejo, Da mi zobje grizejo!

Odrasel skupaj z otrokom 3-4 krat ponovi otroško pesmico in ga na koncu igre povabi, naj »poje« pesem vode. Otrok poje »dolgo pesem«, tj. dolgo izgovarja glas C.

10. Igra "Kapitani".

Namen: razvoj sposobnosti kombiniranja izgovorjave zvoka z začetkom izdiha, izmenjavo dolgega, gladkega in močnega izdiha; razvoj sposobnosti dolgotrajnega izgovarjanja zvoka Ф na enem izdihu in večkratnega izgovarjanja zvoka P (p-p-p) na enem izdihu; aktivacija mišic ustnic.

Material: posoda z vodo in papirnati čolni.

Napredek igre:

Na majhni mizi je lavor z vodo, kjer plava papirnata ladjica. Otrok sedi na stolu in piha v čoln ter izgovarja glas F ali P.

Odrasla oseba povabi otroka, naj se pelje z ladjo iz enega mesta v drugo, pri čemer mesta označi z ikonami na robovih medenice.

Odrasla oseba otroku razloži, da morate za premikanje čolna počasi pihati nanj, pri tem pa zložite ustnice, kot da bi izgovorili zvok F. Lahko preprosto pihate - raztegnete ustnice s cevjo, vendar ne napihnete tvoja lica. Ladja z enakomernim "vetrom" se premika gladko in samozavestno pluje proti cilju.

»Toda potem se pojavi sunkovit veter,« pravi odrasel, »piha neenakomerno: p-p-p Otrok ponavlja in išče čoln zapeljati na določeno mesto.

Odrasla oseba poskrbi, da pri izgovarjanju zvoka F otrok ne napihne lic; zvok P je bil izgovorjen na enem izdihu 2-3 krat in tudi ni napihnil lic. Ko končate igro, otrok in odrasli skupaj zapojeta:

Veter, vetrič, Potegnite jadrnico! Zapeljite ladjo do reke Volge!

11. Igra "Jackhammer".

Napredek igre:

Gostitelj pravi: "Zagotovo ste videli udarna kladiva: rudarji delajo z njimi in cestni delavci odpirajo asfalt. Zdaj bomo poskušali posnemati to kladivo. Če želite to narediti, morate dolgo, dolgo izgovoriti zvok D-D-D-D-D.

Nato otroci to vajo poskušajo izvajati 3-4 minute.

12. Igra "Pazi".

Namen: oblikovanje spretnosti pravilne artikulacije jezika, zob, mišic maksilofacialne regije na stopnji začetnega impulza pri požiranju.

Napredek igre:

Gostitelj pravi: »Ura ima kazalce, ki se vrtijo ves čas, hkrati pa se urni kazalec premika zelo počasi, minutni hitreje, sekundni kazalec pa zelo hitro.

Zato se mora naš jezik naučiti hoditi v krogu, kot kazalci na uri. Če želite to narediti, morate odpreti usta in jezik vzdolž notranjih sten zgornje in spodnje ustnice, da naredite krožne gibe od leve proti desni in obratno.

Otroci delajo vaje na ukaz: "Kot urni kazalec - počasneje; kot minutni kazalec - hitreje; kot sekundni kazalec - še hitreje."

Vodja mora zagotoviti, da so usta stalno odprta, spodnja čeljust pa nepremična.

Druge publikacije na temo tega članka: