Igre za jezik (trening artikulacijskega aparata). Dnevno je treba izvajati artikulacijsko gimnastiko, da se utrdijo spretnosti, razvite pri otrocih.

Julija Beljajeva
Igre za razvoj mišic govornega aparata predšolskih otrok

Igre za razvoj mišic govornega aparata

Človek pravilno izgovarja različne zvoke zaradi dobre gibljivosti artikulacijskih organov, ki vključujejo jezik, ustnice, spodnjo čeljust in mehko nebo. Natančnost, moč in razlikovanje gibov teh organov razvijati otroka postopoma, v procesu govorna dejavnost. Delati na razvoj mišic govornega aparata Izvaja se v obliki artikulacijske gimnastike.

Dnevno je treba izvajati artikulacijsko gimnastiko, da se utrdijo spretnosti, razvite pri otrocih. Bolje je, da to storite 2-3 krat na dan 3-5 minut. Otrokom ne ponudite več kot 5-7 vaj hkrati. Bolje jih je preživeti čustveno, na igriv način.

Artikulacijska gimnastika se izvaja sede, saj ima otrok v tem položaju raven hrbet, telo ni napeto, roke in noge so v mirnem položaju. Otrok mora dobro videti obraz odrasle osebe, pa tudi svoj obraz, da lahko samostojno nadzoruje pravilnost vaj. Zato morata biti otrok in odrasel med artikulacijsko gimnastiko pred stenskim ogledalom. Otrok lahko uporablja tudi majhno ročno ogledalo (približno 9x12 cm, vendar naj bo takrat odrasel nasproti otroka obrnjen proti njemu).

V procesu izvajanja gimnastike je pomembno, da ne pozabite ustvariti pozitivnega čustvenega stanja pri otroku. Ne morete mu povedati, da vajo izvaja nepravilno - to lahko privede do zavrnitve izvajanja gibanja. Raje pokažite otroku njegove dosežke ( "Vidite, jezik se je že naučil biti širok", navijaj ( "Nič, tvoj jezik se bo zagotovo naučil dvigniti").

Primeri iger

Za razvoj mišic govornega aparata:

1. "Smile-cev"- nasmeh (zobje niso vidni, ustnice raztegnite s cevjo. Izmenično 7-10 krat.

2."okno-ograja"- nasmejte se tako, da so vidni zobje, zaobljene ustnice potegnite naprej (kot da se pogovarjava o-o-o) Izmenično 7-10 krat.

3. "Hrček"- napihnite lica, nato jih umaknite. Izmenično 7-10 krat.

4. "Kaznovali bomo poreden jezik"- Nekoliko odprite usta, mirno položite jezik na spodnjo ustnico in, udarjajoč z ustnicami, izdajajte zvoke "pah-pah-pah ...". Širok jezik držite v mirnem položaju z odprtimi usti in štejte od ena do pet do deset.

8. « okusna marmelada» - Rahlo odprite usta in obliznite zgornjo ustnico s širokim sprednjim robom jezika, pri tem pa premikajte jezik od zgoraj navzdol, vendar ne od ene strani do druge.

7. "Puran"- Odprite usta, položite jezik na zgornjo ustnico in delajte gibe s širokim sprednjim robom jezika vzdolž zgornje ustnice naprej in nazaj, poskušajte ne odtrgati jezika od ustnice - kot da bi jo božali. Najprej naredite počasne gibe, nato pospešite tempo in dodajte glas, dokler ne zaslišite bl-bl (kot puran mrmra).

8. "gugalnica"- Nasmehnite se, pokažite zobe, odprite usta, postavite širok jezik za spodnje zobe (z znotraj, nato dvignite širok jezik za zgornje zobe (tudi v notranjosti) in štejte od ena do pet. Torej, izmenično spremenite položaj jezika 4-6 krat.

9. "konj"- Nasmehni se, pokaži zobe, odpri usta in klikni s konico jezika (kot konj klopota s kopiti).

10."gumi" Na račun "enkrat"- ustnice so potegnjene naprej. Na račun "dva"- raztegniti se v nasmeh, razkriti zgornje zobe, čeljusti odprte. Gibanje ustnic in čeljusti spominja na aktivno žvečenje.

11."Nezadovoljni konj" Ustnice so rahlo zaprte in sproščene. Z močnim curkom zraka poskrbite, da ustnice zavibrirajo s povezavo zvoka, ki spominja na zvok ustnic, s katerim taksisti ustavijo konja, vlečejo vajeti: tpr-r-r-y. Za vsako štetje izdihnite z vibriranjem.

12. "Raca"- Izvlecite ustnice, jih stisnite tako, da so palci pod spodnjo ustnico, ostali pa na zgornji ustnici in povlecite ustnice čim bolj naprej, jih masirajte in poskušajte upodobiti račji kljun.

13. "Poljub"- potegnite lica navznoter in nato močno odprite usta. Zagotoviti je treba, da se pri izvajanju te vaje sliši značilen zvok "poljuba".

14. "Fokus"- Nasmehnite se, odprite usta, položite širok sprednji rob jezika na zgornjo ustnico, tako da so njegovi stranski robovi stisnjeni, na sredini jezika pa je utor, in odpihnite vato, ki je na konici nos. Hkrati mora zrak iti na sredino jezika, nato bo flis poletel navzgor.

IGRE ZA RAZVOJ ARTIKULACIJE

Cev in zvonec

Učitelj otrokom pokaže instrumente - cev in zvonec - in reče: "Cev piha takole: "Doo-doo-doo!", Zvonec zazvoni takole: "Ding-ding-ding!".

Nato učitelj otrokom pokaže eno ali drugo glasbilo, otroci pa upodabljajo, kako glasbilo zveni.

S ponavljanjem kombinacij "doo-doo" in "ding-ding" se utrjuje izgovorjava trdih in mehkih zvokov.

"Ugani, kaj se sliši"

"Povej mi, kdo kako kriči"

Te igre se lahko igrajo z igračami. Učitelj pokaže igračo-žival, otroci upodabljajo, kako "kričijo":

Kako kriči žaba (gos, raca, petelin)?

Možno je tudi obratno: učitelj prikaže "jok" živali, otroci pa to žival najdejo v vrsti igrač:

Kdo kriči ku-ka-re-ku (kva-kva, kva-kvak)?

"Kdo tepta?"

V tej igri otroci najprej razmislijo velik plišasti medvedek in mali medved Mišutka. Nato učitelj povabi otroke, naj glasno rečejo: "TOP-TOP-TOP!". Tako tepta odrasel medved. In če tiho rečeš: "top-top-top", potem Mishutka tepta.

Najprej učitelj izgovori besede z različnimi glasnostmi in višinami glasu, otroci pa ugibajo, "kdo prihaja". Nato lahko povabite otroke (po vrsti), da "ugibajo" Miško ali Mišutko.

Po tem principu si lahko izmislite veliko podobnih iger. Na primer, učitelj skrije igrače v zaslon, jim izgovarja različne besede, otroci pa ugibajo, kdo se pogovarja z njimi.

"Na boben - bobnajo, na pipo - pihajo"

Učitelj z otroki pregleda glasbila in reče: "Na boben bobnajo, na pipo pihajo."

Nato otroci zaprejo oči in učitelj s palicami udari po bobnu:

Kaj naredi boben?

Bobnanje.

Kako bobna?

Glasno.

Kako bobna zdaj?

Tih.

Nato učitelj vzame pipo in piha.

Kaj počne piščal?

Dudit.

Kako piha?

Tih.

In kako zdaj piha?

Glasno.

Igra se večkrat ponovi. Nato lahko povabite dva otroka: eden dobi boben in palice, drugi pa pipo. Ostali otroci zaprejo oči. Na znak učitelja bobnar bobna.

Kako zveni?

boben.

Kaj dela boben?

Bobnanje.

Kako bobni boben - glasno ali tiho?

itd.

Nato se na povsem enak način obravnava zvok flavte.

Za to igro boste potrebovali igrače: miško in miško, raco in račko, žabo in žabo, kravo in tele, mačko in mucka. Če izbira igrač povzroča težave, lahko izberete slike ali izklešete igrače iz plastelina in otroke vključite v skupne dejavnosti.

Živali pridejo na obisk k otrokom (pridejo z avtom, vlakom), želijo se igrati. Otroci morajo uganiti, čigav glas bodo slišali.

Mijav mijav. Kdo mijavka? (Mačka)

Mačka mačka ima otroka. Kako mijavka? (Mijav mijav)

Moo-o-o - kdo tako muka? (krava)

Kdo nima otroka? (Tele)

Zdaj pa poslušaj še enkrat in ugani, kdo muka, krava ali tele.

In kdo na tanko krokira? (žaba)

Žaba je velika in kvaka s grobim glasom, njen mladič pa tiho kvaka. Kdo je žabji mladič?

Druge igrače se igrajo na enak način.

Otroke lahko povabite, da pravilno pokličejo igračo, nato pa se lahko igrate z njo: "Žaba, pridi k nam." "Račka, igraj se z mano"

Igra "Poišči zvok"

Ta igra zahteva avto in različne igrače, med njimi pa sta slon in pes obvezna. Odrasla oseba povabi otroka, naj poimenuje vse igrače in se v avtomobilu pelje s tistimi živalmi, katerih ime se začne z zvokom (slon, pes). Če otrok pokliče besedo, ki nima zvoka, potem odrasel izgovori to besedo in poudari vsak zvok, na primer kooshkaa.

Mačka se ne more voziti v avtu. V besedi "mačka" ni zvoka z.

Otrok izbere gos. Odrasel posadi gos v avto, avto ne gre.

Avto ne bo šel, ker se v besedi gos sliši zvok, ne z.

Igra "Glasno - šepetaje", "Hitro - počasi"

Odrasel pravi, da je k mucku priletela osa. Najprej lahko z otroki izgovorite stavek:

"Sa-sa-sa - k nam je priletela osa."

Nato se ta rima ponavlja z različnimi močmi zvoka: glasno - tiho - šepetaje (skupaj z odraslim in brez njegove pomoči, v zboru in posamično).

"Su-su-su - mačka je odgnala oso." (Besedilo je izgovorjeno hitro in počasi.)

Otroke lahko povabite, da sami dokončajo stavek:

"Sa-sa-sa - ..." ("tam leti osa").

"Su-su-su - ..." ("kako odgnati os?", "Bojim se ose").

Kako mucka mijavka?

Odrasel vzame lutko in začne govoriti: »To je Tanya. Gre domov s sprehoda in sliši: nekdo žalostno mijavka. Takole: "Mijau mijau!" (žalostno intonacijo). Kako je mucek mijavkal?

Otroci (ali eden od otrok) za učiteljem ponovijo besede "Mijau-mijau!"

Tanya je vzela mucka v naročje, ga prinesla domov in mu v krožnik nalila mleko. Maček je veselo mijavkal. Takole: "Mijau mijau!" (veseli ton).

Tedaj je pritekel pes in začel glasno lajati na mucka. Mačka se je razjezila in začela jezno mijavkati. Takole: "Mijau mijau!" (jezen ton). A Tanja ju je hitro pomirila. Mačka in mladiček sta začela veselo mijavkati in lajati.

Nato eden od otrok sam pripoveduje zgodbo in prenaša intonacije, ki jih zahteva vsebina besedila. Odrasla oseba, če je potrebno, pomaga z eno besedo ali stavkom.

Razumljivost in jasnost govora sta odvisni od razvitosti mišic jezika, čeljusti, stanja zob in nazofarinksa. Zato, če želite, da vaš otrok govori lepo in pravilno, pazite na zdravje zob, stanje ugriza in zdravite bolezni do konca.

Jezik najdejavneje sodeluje pri tvorjenju besed. Pravilna izgovorjava večine glasov ruskega jezika je odvisna od njegovega položaja, od oblike (sploščena in tvori utor, konica jezika je zožena in se dotika zgornjih sekalcev itd.).

Pravilno govorno dihanje zagotavlja najboljše zvenenje glasu. Nekakšen vdih in kasnejši gladki izdih ustvarjata pogoje za neprekinjeno in gladko zvenenje govora, za prosto drsenje glasu po višini, za prehod iz tihega v glasen govor in obratno.

Naslednja pomembna točka v razvoju govora je razvit fonemični sluh, tj. sposobnost razlikovanja govornih zvokov (fonemov) od drugih. To omogoča razlikovanje besed, ki so blizu zvoku: majhen - zmečkan, rak - lak.

Da bi pri otroku razvili dobro dikcijo, zagotovili jasno in harmonično izgovorjavo, predlagamo, da pozornost posvetite igram za razvoj govornega dihanja in fonemičnega sluha. Med igranjem z otrokom mora pravilno izgovarjati zvoke v besedi in pritegniti pozornost otroka na pravilno izgovorjavo.

1. "Skodelice".

Otrok izvaja različne gibe obraza: napihne lica, pokaže jezik, raztegne ustnice s cevjo, široko odpre usta itd.

2. Klikanje z jezikom s široko odprtimi usti.

Klikanje z jezikom, ustnice raztegnjene v širok nasmeh. Žvižganje, medtem ko so ustnice iztegnjene v cev. Po obdelavi teh elementov je otrok večkrat zapored povabljen, da dvakrat klikne, dvakrat klikne, dvakrat zažvižga.

3. Oblizovanje ustnic, zob, krožnika ali lizike.

Pljuvanje zdrobov. Valjanje orehov v ustih.

4. Gimnastika za jezik:

premikanje v različnih smereh, upogibanje jezika, stiskanje in sprostitev jezika, zvijanje v cev, draženje itd.

5. Ponovite.

Ponavljanje zvitkov jezika izboljšuje gibljivost artikulacijskih organov, razvija slušno pozornost in prispeva k pravilni izgovorjavi zvokov.

Vaja vključuje pesmi in zvijalke s težko izgovorljivimi kombinacijami glasov. Te naloge izvajajo samo tisti otroci, ki pravilno izgovarjajo vse glasove. Zapomniti si zvijalke je precej težko, ni pa nujno. Pomembneje je pravilno izgovoriti vse glasove.

Najprej otrok glasno in počasi ponavlja pesem ali zvijalko. Če mu to uspe brez napak, lahko poskusite govoriti isto besedilo in postopoma pospešite tempo.

Zvijače za razrede:

Zjutraj, sedeč na hribu,
Srake se naučijo zvijanja jezika.
Karrrr! Krompir, kartonska škatla, kočija, pokrovček.
Karrrr! Karnisa, karamela, arašid.

Sanya je vozil sani v hrib.
Sanjo sem vozil s hriba, na Sanji pa sani.

Jegor je šel skozi dvorišče
Zgradite ograjo s sekiro.

Kako velika je naša družina
Ja smešno:
Dva stojita ob trgovini
Dva se želita učiti
Dva stepana s kislo smetano
prenajedanje,
Dve Daši pri kaši
jesti,
Dve Ulki v zibki
Ena Maša ni naša,
Da, in to je dobro.

Bratje so sejali pšenico
Da, odpeljali so jih v glavno mesto:
Vedi, da je bil kapital
Nedaleč od vasi.

Tukaj je telegram povodnega konja.

Zaradi gozda, zaradi gora
Prihaja dedek Egor.
Na lastnem konju
žena na kravi
otroci na teletih,
Vnuki na kozah.

Sasha je hodil po avtocesti in se posušil.

Triintrideset avtomobilov v vrsti klepeta, ropota.

Triintrideset ladij je navijalo, navijalo, a ni prijelo.

Ob torkih čez pločnik
letel balon prazno.

Smrčač ima dvorce doma.
Smrčač smrči v svojih dvorih.

Kavč je plaval v oceanu.
In na njem je ležal Ivan.
Tako lepo v oceanu
plavati,
Ležanje na kavču.

Veronika Veronika
Skuhajte cmoke.
Varya in Valerik - vsak po par cmokov.
In Tole in Borya
In še več!

Dragi Alik Bagel,
Alik je Alli dal pecivo,
Galya Alika je grajala -
In Allah je pojedel pecivo.

Maši so dali sirotko iz jogurta.

Pokrovček je prišit, pokrovček je zavezan,
Ja, ne na kolpakovski način.

6. Žirafa in miška.

Namen: oblikovanje govornega dihanja in pravilna izgovorjava zvoka.

Napredek igre:

Otrok stoji pokonci, nato poklekne, dvigne roke, se iztegne in pogleda svoje roke - vdih ("Žirafa ima veliko rast ..."). Počepi, z rokami oprimite kolena in spustite glavo, - izdihnite, z izgovorjavo zvok sh-sh-sh("... Miška ima majhnega").

Potem gre otrok in hkrati reče:

Naša žirafa je odšla domov skupaj z malo sivo miško. Žirafa je velika, miška je majhna.

(Ponovite 6-8 krat.)

7. Igra "Lisa-Patrikeevna".

Namen: oblikovanje pravilne artikulacije čeljusti in ob-oralnih mišic v mirovanju.

Material: deska (»most«) oz širok trak, majhni sušilniki ali piškoti.

Napredek igre:

Plošča "most" leži na tleh. Otrok hodi po mostu, odpre usta, iztegne jezik, na konico katerega gostitelj položi kreker. Po prehodu mostu otrok poje piškote.

8. Igra "Vesela papiga".

Namen: razvoj zvočno-fonemske analize, oblikovanje občutka za ritem, razvoj sposobnosti onomatopeje.

Napredek igre:

Vodja izgovarja vrstice zlogov s tapkanjem ali udarjanjem po vsakem zlogu. Otroku pravijo: "Ti si vesela papiga, papige pa ponavljajo vsako besedo. Ali lahko ponavljaš za mano in vsako besedo potrkaš z robom dlani? Bodi previden."

Otrok in voditelj sedita drug nasproti drugega za mizo. Na ukaz otrok začne tapkati in ponavljati zloge:

a) enako - ra-ra-ra;

b) s spremembo tempa (počasi - hitro) - ra-ra-ra-ra - ra-ra-ra-ra - ra-ra-ra - ra-ra-ra; ra-ra-ra-ra;

c) s sestavljanjem vrstice - pa - pa-pa - pa-pa-pa - pa-pa-pa-pa - pa-pa-pa-pa-pa. Potrebno je spremljati doseganje koordinacije glasu in gibov.

9. Igra "Vodichka".

Namen: razvoj govornega dihanja (izgovor zvoka na enem izdihu, vlečenje), oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka C.

Material: pipa z vodo, slika umivanja otrok.

Napredek igre:

Odrasel odpre pipo in otroka opozori na to, kako voda, ki teče iz pipe, "poje" (s-s-s). Nato pokaže sliko umivanja otrok in prebere otroško pesmico:

Voda, voda, Umij mi lice, Da mi oči zasijejo, Da mi lica zarumenijo, Da se mi usta smejejo, Da mi zobje grizejo!

Odrasel skupaj z otrokom 3-4 krat ponovi otroško pesmico in ga na koncu igre povabi, naj »poje« pesem vode. Otrok poje »dolgo pesem«, tj. dolgo izgovarja glas C.

10. Igra "Kapitani".

Namen: razvoj sposobnosti kombiniranja izgovorjave zvoka z začetkom izdiha, izmenjavo dolgega, gladkega in močnega izdiha; razvoj sposobnosti dolgotrajnega izgovarjanja zvoka Ф na enem izdihu in večkratnega izgovarjanja zvoka P (p-p-p) na enem izdihu; aktivacija mišic ustnic.

Material: posoda z vodo in papirnati čolni.

Napredek igre:

Na majhni mizi je lavor z vodo, kjer plava papirnata ladjica. Otrok sedi na stolu in piha v čoln ter izgovarja glas F ali P.

Odrasla oseba povabi otroka, naj se pelje z ladjo iz enega mesta v drugo, pri čemer mesta označi z ikonami na robovih medenice.

Odrasla oseba otroku razloži, da morate za premikanje čolna počasi pihati nanj, pri tem pa zložite ustnice, kot da bi izgovorili zvok F. Lahko preprosto pihate - raztegnete ustnice s cevjo, vendar ne napihnete tvoja lica. Ladja z enakomernim "vetrom" se premika gladko in samozavestno pluje proti cilju.

»Toda potem se pojavi sunkovit veter,« pravi odrasel, »piha neenakomerno: p-p-p Otrok ponavlja in išče čoln zapeljati na določeno mesto.

Odrasla oseba poskrbi, da pri izgovarjanju zvoka F otrok ne napihne lic; zvok P je bil izgovorjen na enem izdihu 2-3 krat in tudi ni napihnil lic. Ko končate igro, otrok in odrasli skupaj zapojeta:

Veter, vetrič, Potegnite jadrnico! Zapeljite ladjo do reke Volge!

11. Igra "Jackhammer".

Napredek igre:

Gostitelj pravi: "Gotovo ste že videli udarna kladiva: rudarji delajo z njimi in cestni delavci odpirajo asfalt. Zdaj bomo poskušali posnemati to kladivo. Če želite to narediti, morate dolgo, dolgo izgovoriti zvok D-D-D-D-D.

Nato otroci to vajo poskušajo izvajati 3-4 minute.

12. Igra "Pazi".

Namen: oblikovanje spretnosti pravilne artikulacije jezika, zob, mišic maksilofacialne regije na stopnji začetnega impulza pri požiranju.

Napredek igre:

Gostitelj pravi: »Ura ima kazalce, ki se vrtijo ves čas, hkrati pa se urni kazalec premika zelo počasi, minutni hitreje, sekundni kazalec pa zelo hitro.

Zato se mora naš jezik naučiti hoditi v krogu, kot kazalci na uri. Če želite to narediti, morate odpreti usta in jezik vzdolž notranjih sten zgornje in spodnje ustnice, da naredite krožne gibe od leve proti desni in obratno.

Otroci delajo vaje na ukaz: "Kot urni kazalec - počasneje; kot minutni kazalec - hitreje; kot sekundni kazalec - še hitreje."

Vodja mora zagotoviti, da so usta stalno odprta, spodnja čeljust pa nepremična.

Druge publikacije na temo tega članka:

Julija Fesenko
Usposabljanje mobilnosti artikulacijski aparat. Vaje za razvoj artikulacijske motorike pri otrocih

Vaje za razvoj artikulacijske motorike pri otrocih.

Razredi za razvoj gibljivosti artikulacijskega aparata in motoričnih sposobnosti rok mora biti posnemoval.

Ponudite otroku nekaj "opica". Odrasel bo pokazal gibe, otrok pa jih mora ponoviti za vami.

Pokaži, kako volk tuli (Potegnite ustnice naprej in naredite zvok woo). Otroka je treba naučiti, da raztegne ustnice s cevjo.

Naučite svojega otroka, da napihne lica in ostro "trgati" lok ustnic.

Vprašajte otroka "piti", kot mucka, hitro vrže ven in umakne jezik.

Kliknite z jezikom, kliknite kot konji (priprave na zvočna artikulacija -p-) .

Zapremo – odprimo hišo.

Naučiti otroka zapirati in odpirati gole ustnice (pripravljalni vaje za zvočno artikulacijo, h, c, š, h, š).

Da bo vse to zanimivo početi vaje, se lahko pretvori razredi v pripovedovanju zabavne zgodbe. Uporabite lahko majhne pesmi.

Šli bomo v gozd

Gremo po gobe.

Pokličimo očeta na glas

Ay - ay - ay - ay.

Ay doo - doo - doo - doo - doo - doo - doo,

Krokar sedi na hrastu.

Ay kachi - kachi - kachi,

Pod blazino kalachi.

Vstani otrok še enkrat. Samo še enkrat.

Naredi majhen korak. Vrh, vrh, vrh, vrh.

Gosi, gosi ga-ga-ga. hočeš piti? Da da Da.

Gosi, gosi! Tukaj je voda. Ha, ha, ha, ha, ha, ha.

Piščanci, piščanci, piščanci,

Vanya se vozi na palici, Dunya pa na vozičku, stre orehe.

Ku-ka-re-ku! Čuvam kokoši.

Kud - kudakh, odplaval v grmovje.

Naše race zjutraj, kvak - kvak - kvak - kvak.

Naše gosi ob ribniku, ha-ha-ha.

In puran sredi dvorišča, žoga - žoga - žoga - žoga.

Naše kokoši v oknu, ko-ko-ko-ko.

In kot Petya - petelin, zgodaj zjutraj zjutraj.

Zapeli bomo, ku-ka-ke-ku!

Da, potrebno je razvijejo pri otrocih glasovno-dihalni vaje.

Takšna vaje pomagati otrokom pri pripravljalna faza oblikovati njegove piskajoče in piskajoče zvoke. Obstaja veliko iger za razvoj dihanja. Tukaj je nekaj njim:

Pihajte regrat, vato, kosme, papirčke.

Nalijte umivalnik vode in otroka naučite pihati na majhne predmete, ki lahko plavajo v umivalniku. (čolni, ribe, race).

Pihanje milnih mehurčkov.

Igranje glasbil.

Napihovanje balonov.

Skupaj z igrami razvoj dihanje, je treba otroka naučiti pravilne uporabe glasu in intonacijo:

Raztegnite različne samoglasnike, a - y - e - o - u - I, medtem ko odvijate vrv. Hkrati je vrv lahko dolga ali kratka, odvisno od ritma govornega izdiha pri otroku. Z dolgim ​​izdihom se glas sliši dolgo in vrv se bo izkazala za dolgo. S kratkim se glas hitro prekine in izkaže se, da je kratek.

To igro z otrokom lahko nadaljujete v kombinaciji s samoglasniki. Igra "Kdo pove več", ha - ha - ha - ha, mačkica - mačkica - mačkica - mačkica, du - du - du - du, mu - mu - mu - mu itd.

Razvoj pri otrocih imitativna stran se dobro ujema z vidnostjo. Igre kot npr "Kdo pravi kaj", se otrok ne samo nauči govoriti kot živali, ampak si jih tudi zapomni videz, imena in v prihodnje njihovo sorto (domače ali divje).ob ponavljanju besed in besednih zvez za odraslim otrok krepi svoje artikulacijski aparat.

te razredi so potrebni za majhne otroke, ki razvijati ne le razumevanje govora, ampak tudi zmožnosti izgovorjave. Sčasoma se bo vaš otrok naučil pravilno izgovarjati ne samo zloge, kratke besede, ampak tudi zapletene, ki vključujejo dva ali več zlogov, s čimer boste svojim otrokom pomagali pravilno reproducirati zlogovno strukturo besede, izključujoč krajšanje besed, izpuščanje zvokov v besedah. Če se govorne motnje ne izboljšajo pred določeno starostjo, je v takih primerih nujen posvet z logopedom.