Kako otroka naučiti abecede. Elektronski plakat "Govoreča abeceda"

Moja hčerka je trenutno stara že 11 let in njeni izobraževalni uspehi so se začeli leta zgodnja starost. Pri 2 letih je precej jasno govorila v zapletenih in zapletenih stavkih. In pri 5 letih je že sama brala knjige. Celotno obdobje med temi leti sem porabil za učenje moje hčerke brati. Veliko ali malo – presodite sami.

Kako naučiti otroka govoriti je ločena tema, danes se bomo osredotočili le na to, kako se pravilno naučiti abecede. Beseda "Prav" V ta primer ima subjektivno konotacijo, saj bom delil le osebne nasvete, ki so delovali v resničnem življenju. Če pa ste zagovornik metod, ki temeljijo na dokazih, potem so tudi tam. Zelo na kratko jih bom naštel. In potem bom delil svojo izkušnjo.

Tehnike za učenje abecede

Najpogosteje se takšen razvoj imenuje po imenu avtorja. Če jih želite bolje spoznati in jih uporabiti v svoji praksi, potem ne bo težko najti njihovega opisa - vsi so na internetu.

Bakhtina tehnika

Preučevanje ruske abecede temelji na ustvarjanju vizualne podobe ali asociacije. Preprosto povedano, najti morate predmet, ki je videti kot črka in se hkrati začne z njo. Na primer, črko "B" lahko povežemo s povodnim konjem, ki ima velik trebuh vem.

Metoda Montessori

Pomnjenje črk po tej shemi poteka s hkratnim delovanjem treh vrst analizatorjev: taktilnega, vizualnega in slušnega. To pomeni, da mora otrok videti pismo, slišati njegov zvok in ga držati v rokah. Hkrati je priporočljivo, da so črke grobe.

Zaitseva tehnika

Učenje se začne takoj z zlogi, ki so napisani na igralnih kockah. To pomeni, da lahko rečemo, da stopnja seznanitve s posameznimi črkami ni prva. Mnogi učitelji najdejo v tem tako prednosti kot slabosti.

Polyakova tehnika

Glavna ideja tega razvoja je preučevanje abecednih znakov v soglasniških parih. Na primer "A - Z", "O - E". Najprej se upoštevajo samoglasniki, nato pa soglasniki. Slednje se tudi rimajo: "BA - BYA". Vse seznanjene kombinacije so za udobje povzete v tabeli, samih črk pa ne smete izgovarjati, ampak peti.

Kdaj začeti svojega otroka učiti črk

To vprašanje nima jasnega in kategoričnega odgovora. Otroški psihologi in vzgojitelji imenujejo različne starostne skupine. Nekdo misli, da bi se morali začeti učiti že pri 2 letih, nekdo priporoča pri 5-6 letih. Spomnim se, ko je šla Lera v prvi razred, je eden od staršev na prvem srečanju našo učiteljico vprašal: "Ali mora otrok znati brati do 7. leta?" Na kar je naš učitelj odgovoril: "Ne skrbi, vse te bomo naučili."

Velja, da kaj zgodnejši otrok se nauči novih znanj in veščin, tem bolje. Bolj aktivna se razvija razmišljanje, logika, spomin. Kasneje se otrok v šoli lažje uči in absorbira informacije z različnih področij znanja.

Vendar tega stališča ne delijo vsi. Nekateri psihologi menijo, da ne bi smeli hiteti - nove spretnosti morate pridobiti glede na starost. Še posebej, da se naučite črk in začnete brati - pri 6-7 letih (kot je programirano v šolskem kurikulumu).

Po mojem mnenju obstaja le en zaključek - v zvezi s svojim otrokom imate pravico izbrati katero koli pot razvoja. Če dojenček kaže radovednost, željo po učenju novih stvari, ima potencial za več aktiven razvoj, potem ga je treba omejiti in čakati do 5-6-7 let? In nasprotno, če otrok še ni pripravljen na prostovoljni razvoj abecede, ne kaže zanimanja in nima dovolj vztrajnosti, potem stvari ne bi smeli prehitevati.

Kriteriji, po katerih se ugotavlja, da je že mogoče začeti z učenjem črk:

• Otrok dobro govori, jasno izgovarja vse glasove in pravilno izgovarja besede.
• Pokaže vztrajnost ali na drug način - koncentracijo pozornosti.
• Izrazil je zanimanje za nove informacije zanj.
• Otrok ima dober spomin (predvsem vizualni).
• Rad gleda knjige in obožuje, da mu knjige berejo.

Če pod vse predmete postavite znak plus, potem je čas, da se začnete učiti črke. Čeprav glede zadnje teze ne bi bil tako kategoričen. Življenje kaže, da vsi otroci nimajo radi knjig. In čakati, da jih vzljubijo, je nesmiselno. Za takšne otroke lahko najdete druge načine učenja črk, saj jih je veliko.

Kar se tiče mojega Osebna izkušnja, potem sva se s hčerko začeli seznanjati s črkami pri približno 2,5 letih. Nisem uporabljal nobenih sodobnih metod in niti nisem izgubljal časa z branjem in osvajanjem le-teh. In vse se je začelo zelo nevsiljivo - s postopnim branjem abecede. Posebnih 10-15 minutnih ur ni bilo. Uporabil sem samo te stvari in trike, ki vam jih priporočam:

Vrstni red obvladovanja črk

Najpogosteje obstajajo priporočila za začetek učenja s samoglasniki. In ne nazadnje obvladajte črke, ki veljajo za težke – »Sch«, »Ts«, »Ch« in podobno. Tega pravila lahko upoštevaš ali pa tudi ne, jaz pa se tega načela nisem držal. S hčerko sva se abecede učili naključno in prvi so bili samoglasniki in soglasniki. V cilju so ostale le še "Y", "L", "B".

Izgovorjava črk

Otroka je treba imenovati po zvoku, ki ga daje črka, in ne po imenu po ruski abecedi. Se pravi sunkovit "B", ne "Be", kratek "M", ne "em". Prav tako je treba pravilno brati abecedo, vendar je to mogoče pustiti "za pozneje" (bližje 7 let ali že v šoli), ko se otrok nauči abecede strogo po vrstnem redu.

Ponavljanje

Otroku ne pokličite le pisma, ampak ga prosite, naj ga ponovi. Celo zapojte zvok skupaj. Tiste abecedne znake, ki jih je otrok že srečal, lahko najdete kjer koli za utrjevanje. Na primer, hodite po ulici, vidite znak "Lekarna", vprašajte, katera je prva črka. Kupili piškotke v obliki abecede, prosite otroka, naj poišče znane črke. Na poti med drugim vprašajte, kje se na tabli začne beseda "Pav".

postopnost

V nobenem primeru ne bi smeli hiteti z učenjem abecede, še posebej, če ste se začeli učiti zgodaj - od 2, 3 ali celo od 4 let. Pretiran pritisk z vaše strani lahko zavre zanimanje in željo po učenju črk. In ne pozabite pohvaliti svojega otroka! Prejeta pohvala je spodbuda za naprej!

Nadaljujte s seznanjanjem in pomnjenjem naslednje črke šele potem, ko si je otrok trdno zapomnil vse prejšnje. In branja in zlaganja v zloge je treba na splošno začeti šele, ko otrok pozna celotno abecedo (čeprav ne po vrstnem redu), to pomeni, da lahko vsako črko brez oklevanja poimenuje.

Zmernost

Ne preobremenjujte otrok s takimi dejavnostmi. Kljub temu za predšolske otroke učenje abecede ni najpomembnejša naloga. Če opazite, da je otrok po petih minutah izgubil zanimanje za obvladovanje nove črke, preusmerite njegovo pozornost na drugo zadevo. In vrnite se k abecedi drug dan. Učenje črk z otrokom bo trajalo več kot en mesec, zato si vzemite čas.

Kaj potrebujete za učenje črk

Knjige in abecede

Brez teh pomočnikov je nemogoče. Otroku kupite več različnih abeced (vsaj dve). Biti morajo svetle in barvite. Bolje je, če je vsaka črka opisana v poetični obliki - otroci hitreje zaznajo rimo.

Zdaj obstajajo abecede, v katerih so nameščene zvočne aplikacije. To pomeni, da pritisnete gumb v knjigi in črka se oglasi. S temi knjigami se bo otrok lahko samostojno učil.

Berite svojemu otroku čim več, da razvije zanimanje za knjige. In brati morate začeti od rojstva in ne čakati na uro X. In knjige bi morale biti drugačne po oblikovanju in kakovosti. Na primer, v naši domači knjižnici je bilo več pisanih knjig s CD-ji, na katerih je bilo posneto besedilo pravljice iz knjige. Vklopil sem disk in moja hčerka je sedela s knjigo v rokah, poslušala in »brala«, pravočasno obračala strani. Takrat ni znala brati, a mislim, da sta bila želja in želja dobro vzpodbujena.

Igre

Črke se najlažje naučiš v igri. In ta vrsta dejavnosti pri otrocih je stalna, zato se morate samo igrati z otrokom. Obstaja veliko že pripravljenih iger in ustvarjalnih pripomočkov, ki jih je mogoče prilagoditi za učenje črk:

• loto;
• mozaik;
• pobarvanke;
• barvne barvice;
• konstruktor;
• plastelin.

Didaktično gradivo

To vključuje različne karte z napisanimi črkami, magnetno tablo, kocke, plakate z abecedo (tudi zvočne). Mnoge od teh stvari vam bodo prišle prav kasneje, ko boste morali dodajati zloge in besede. Imamo magnetne črke in posledično je bil celo hladilnik polepljen z besedami iz njih - z otroškega vidika se izkaže, da je tako bolj zanimivo kot na tabli.

Če imate težave z izbiro abecede in drugih tiskovin za študij črk, potem lahko pravo poiščete tukaj ta izložba. Obstaja veliko čudovitih barvitih abeced in priročnikov, zato izbira materialov, ki jih potrebujete za svojega otroka, ne bo težka. Veliko teh predmetov je bilo v našem domu.

risanke

Otroško življenje si je težko predstavljati brez risank. In super je, če jih lahko kombiniramo s šolanjem na domu. Če želite okrepiti novo črko, vklopite želeno risano serijo za dojenčka.

Zdaj je na to temo veliko različnih animiranih serij. To so serije z Luntikom, s teto Sovunyo, s tovornjakom Leva. Obstajajo tudi druge, manj znane risanke. Tukaj je eden od njih. Poglejte, kako je črka "A" predstavljena v tej risanki:

Upam, da ne boste imeli težav, kako se z otrokom učiti črk. In naredili boste prav, pri čemer se boste osredotočili ne le na nasvete, ampak tudi na temperament in sposobnosti vašega otroka.

Želim ti uspeh! Nadežda Gorjunova

Morda se vam bo naslov tega članka zdel neskromen, avtor pa - predrzen. Morda mislite, da je avtor uporabil tak naslov, da bi pritegnil pozornost bralcev.

Ja res je. Namen tega naslova je opozoriti na res najučinkovitejši način, kako svojega otroka v najkrajšem možnem času naučiti črk ruske abecede in ga naučiti izgovarjati te črke z zvoki. Sami se boste prepričali o preprostosti in učinkovitosti te metode, če boste prebrali ta članek in začeli svojega otroka učiti črk z njeno pomočjo. Po petih lekcijah bo vaš otrok dobro poznal vseh 10 samoglasnikov in si začel zapomniti soglasnike, tudi če pred tem ni poznal niti ene črke. In kar je najpomembneje, v procesu iger se bo naučil črk in si jih bo trdno zapomnil.

Ampak najprej malo digresije. Preden začnete otroka učiti črk, se morate odločiti, za kaj jih potrebuje. Nekateri starši so ponosni, da jim je uspelo naučiti črk dvoletnega ali celo leto in pol starega otroka. Toda to je vredno storiti le, če hkrati začnete otroka učiti brati. Vsako znanje mora brez odlašanja najti svoje. praktično uporabo. In poučevanje črk samo po sebi, brez hkratnega učenja branja, nima smisla. Obstaja veliko drugih, enako učinkovitih načinov za razvoj otrokovega spomina in spodbujanje možganov v obdobju oblikovanja. Dobro je, če otrok do začetka učenja branja te prezgodaj naučene črke pozabi in jih ne izgovarja tako, kot so ga nekoč učili: Bae, Ve, Ge ... ali By, You, Gee ..., drugače ob branju ga bo zelo motilo. Sprašujete: "No, če otroka učite črke in branje hkrati, pri kateri starosti je bolje začeti, ali je to mogoče že od dveh let?" Menim, da doma, v družini, mama z otrokom te starosti že zmore; vendar najprej pol minute, potem pa čez dan več minut. Kot rezultat takšnih "učnih ur", zgrajenih v obliki igre, bo otrok razvil sposobnost osredotočanja na določeno lekcijo, nato pa ga lahko od tretjega leta in celo malo prej naučimo brati v skupini otrok, kot je on. Samo ne pozabite, da mora učenje branja, še posebej zgodnje, potekati brez prisile, v igri, v ozadju pozitivnih čustev.

Tehnika igre za preučevanje desetih samoglasnikov v 5 lekcijah

Torej ste se odločili svojega otroka naučiti brati knjige. Začeli boste seveda z učenjem črk z njim. V kakšnem vrstnem redu jih je treba učiti? Seveda ne po abecedi in ne v popolnem neredu, ko otrok dobi mešane samoglasnike, nato soglasnike.

Pomemben dejavnik pri začetni fazi učenje branja v skladiščih je otrokovo solidno znanje desetih črk, ki označujejo samoglasnike (v nadaljevanju jih bom zaradi poenostavitve preprosto imenoval "samoglasniki"). Večkrat sem opozoril na dejstvo, da otroci, ki ne berejo dobro, tudi šolarji, obotavljajoče kličejo samoglasnike, pri branju pa se spotikajo in se spominjajo, ali je E, oz Yo, oz YU. Glede na izjemen pomen znanja desetih samoglasnikov za popolno branje (da se otrok ne "spotika" v vsako skladišče), sem razvil to tehniko igre za njihovo hitro učenje, ki jo uspešno uporabljam že nekaj let.

Vsaka od petih lekcij te tehnike traja nekaj minut. Pouk poteka dvakrat tedensko, ostale dni v tednu pa starši z otrokom ponavljajo vsebino prejšnje ure od dve do sedem minut dnevno. Izračunal sem, da celotno učenje otroka na deset samoglasnikov s to tehniko traja skupno nekaj več kot eno uro.

Metodologija temelji na principu večkratnega prikaza in sinhronega izražanja skupine simbolov z njihovo postopno delno zamenjavo, ki ga je predlagal izjemni učitelj Glenn Doman. V tem primeru nalogo olajša dejstvo, da v ruščini samoglasniki tvorijo pare, ki se zdijo rimani: A - I, O - E, U - Yu, S - I, E - E. Večkratni zaslon sem dopolnil s petimi okrepitvenimi igrami, ki sem jih razvil.

• Namen te tehnike je, da otrok v petih učnih urah dobro obvlada deset samoglasnikov. Pogosto starši verjamejo, da njihov otrok tega ne potrebuje: "Vse črke pozna že od drugega leta." Ko mu začneš kazati črke, se izkaže, da jih ne pozna dobro. zmede E z Yo ali z YU, ne ve E, S, včasih pomisli, ko se spomni kakšne črke. Preden se začnete učiti brati, je treba otrokovo znanje vseh samoglasnikov pripeljati do avtomatizma.
• Od drugih načinov učenja črk, ki pogosto le ovirajo njihovo asimilacijo in otežujejo uporabo ( A- lubenica, IN- purana oz O- kot krof YU- pismo Julije, jaz- podobno kot drog z lučko itd.), je ta tehnika preprosta in učinkovita.

Lekcija #1

Na debel bel papir napišite ali natisnite samoglasnike, vsakega na ločen karton: črke A, O, U, S, E- v velikem krepkem rdečem tisku na kartončkih velikosti 12 × 10 cm in Jaz, Jo, Ju, Jaz, E- v krepki modri pisavi v nekoliko manjši velikosti na kartončkih 9 × 10 cm. Za prvo lekcijo potrebujete samo kartice. A, jaz, o, jo.

Na hrbtno stran vsake kartice napišite to črko z roko zase, da vam ne bo treba gledati sprednje strani, ko boste črke pokazali otroku.

Pouk lahko vodi učitelj ali eden od staršev otroka.

Prikaz prvih dveh parov samoglasnikov (A - Z, O - E).

Dva para kart položite na kup, kot je prikazano na levi sliki, tako da je hrbtna stran obrnjena proti vam. Premaknite kartico najbližje sebi A naprej (kot kaže puščica na desni sliki) in jo pokažite otroku. Reci: "To je A". Nato premaknite naslednjo karto naprej in recite: "To je - jaz"; nato - "To je - O"; in nato - "To je - Yo". Vsako kartico ne pokažite dlje kot 1 sekundo. Naredite to zabavno, v obliki igre. Ne glejte v karte, ampak v oči otroka, da vidite, kam gleda, in pritegnite njegovo pozornost. Črke A in O večina otrok že ve. Lahko se ustavite in otroku daste možnost, da jih poimenuje. A črke jaz in Yo hitro se pokliči pred otrokom da mu preprečimo napako. In ne zahtevajte, da jih otrok ponavlja. Vaša naloga je, da hitro pokažete te štiri črke in hkrati recitirate majhno rimo:

"To - A"

"To - jaz"

"To - O"

"To - Yo"

Otroci si z lahkoto zapomnijo daljše verze, še več, tako enostavno rimo bodo kmalu začeli ponavljati tudi sami.

Če ste učitelj, razložite mami otroka, ki je prisoten pri pouku, da mu mora te štiri črke pokazati in poklicati vsak dan do naslednje ure vsaj petkrat na dan. Naj to stori prvič v vaši prisotnosti, da jo lahko popravite, če naredi kaj narobe. Svojim staršem lahko vse razložite tako podrobno, kot bi njihovim otrokom, in preverite, kako so vas razumeli. Premešaj karte. Prosite mamo, naj jih razporedi v pravilnem vrstnem redu. Nato naj otroka sede ali postavi predse in mu med prikazovanjem črk pogleda v oči. Črke, ki jih otrok ne pozna, naj jasno in pred njim izgovarja. Tipična napaka je, ko mama vzame drugo pismo in ga drži v drugi roki, ne da bi z njim prekrila zadnjo črko. V tem primeru otrok vidi dve črki hkrati.

Povej mami, da ji bodo vse domače naloge vzele pol minute na dan, ker. en tak prikaz traja pet sekund. Pomembno je, da jih ne preskočite. Postopoma je treba premor po besedi "To ..." povečati, samo besedo pa izgovoriti z zasliševalno intonacijo, kot da bi otroka spodbujali, da sam poimenuje črke. Otrok mora črko preprosto poimenovati. Ne bi smel reči "tega A« ali »pismo A". Daj svoji mami štiri črke, ki si jih naredil, in jih prosi, naj jih prinesejo s tabo v razred.

Lekcija #2

Do začetka te lekcije so otroci že ponavljali dva ali tri dni za mamo A, jaz, o, jo in si jih dobro zapomnite v tem vrstnem redu.

Popravljanje iger.

Zdaj se morate s temi štirimi črkami igrati pet utrjevalnih iger, da si jih bodo otroci trdno zapomnili tako po vrstnem redu naučene rime kot ločeno.

Pred otroka v parih na mizo položite štiri karte in jih glasno kličite v vrstnem redu, kot so mu bile pokazane. Po tem začnite igrati.

1. igra. "Veter". Otroku razložite, da so rdeče črke veliki bratje, modre pa mlajši bratje. Nato recite: "Veter je prišel in zmešal vse brate." Sami premešajte črke, da se ne obrnejo na glavo. Nato naj jih otrok razvrsti v pare in glasno zakliče: A- blizu jaz, O- blizu Yo(najprej z vašo pomočjo).

2. igra. "Skrivalnice". Pokrijte manjše karte z velikimi (rdeče črke na vrhu) in spremenite vrstni red teh parov: "Mala brata sta se skrila pod velikima in zamenjala mesta, da jih Lenočka ne bi našla. Ugani, kateri brat se je skril pod velikega brata" O? Tako je, pod O skril Yo! In pod A? Prav, jaz!"

3. igra. "Prekrivanja". Igrate na enak način, a tokrat je ravno obratno – veliki bratje se skrivajo pod malimi.

4. igra. "Vrana". Premaknite dlani čez karte, ki so postavljene v pravilnem vrstnem redu, in recite: "Vrana je letela, letela, letela, letela in ... pojedla pismo." Z dlanjo na hitro pokrij eno izmed črk: "Katero črko je pojedla vrana?" Bolje je, da vozite z obema dlanema hkrati, da bo otrok težje uganil, katero črko boste prekrili. Če ni mogel hitro odgovoriti, za trenutek odtrgajte roko in ponovno pokrijte pismo. Če tudi takrat ne reče, mi reci na primer: »Zraven O. Prav, Yo!" Sčasoma si bo otrok zapomnil lokacijo črk in jih zlahka uganil.

5. igra. "Karte". Sedaj se z otrokom igrajte z istimi kartami, kot igrajo odrasli. Karte premešaš, nato spustiš karto na mizo pred njega in vprašaš: "Kaj je to?" Pravilno je poklical - zmagal je in vzel kartico, se je zmotil - vzame jo drug učenec, doma pa njegova mama. Ne hitite, da bi drugim učencem dovolili, da vas nagovarjajo, pustite otroku, da malo razmisli. Najprej poskusite vreči karte v parih: najprej O, za njo Yo, A — jaz itd. Če otrok samozavestno zmaga, mečite v parih, vendar v obratnem vrstnem redu. Nato začni metati naokoli.

Mati, ki je prisotna pri pouku, si zapomni in zapiše, kako se teh pet iger igra doma. Igrati se morate samo enkrat na dan, razen če otrok sam zahteva več. Toda vsakič ustavite igro, dokler se še želi igrati: "Igro bomo končali drugič."

Prikaz treh parov samoglasnikov (A - I, O - E, U - Yu).

Ko ste odigrali pet iger s prvima dvema paroma črk, vzemite naslednji par kart, ki ste jih naredili. U - Yu, si jih sami napišite na hrbtno stran in jih dodajte na kupček (po učni uri dajte ta kupček, vseh šest črk, mami).

Zdaj pokažite otroku že tri pare črk na enak način, kot ste mu pokazali dva para v lekciji št. 1. Le da tokrat prve štiri črke pokliče otrok, zadnji dve pa hitro poimenujte sami in mu tako preprečite napako (na to spomnite tudi mamo). Mami dajte enaka navodila kot v lekciji številka 1. Do naslednje lekcije, v dveh ali treh dneh predstave, se bo otrok že spomnil nove rime:

"To - A"

"To - jaz"

"To - O"

"To - Yo"

"To - pri"

"To - YU"

Dajte svoji mami teh šest črk, ki ste jih naredili, prosite jih, naj jih prinesejo s seboj na naslednjo lekcijo.

Pozor! Po lekciji številka 2 mama otroku večkrat na dan pokaže že te tri pare samoglasnikov, vendar se zaenkrat z njim igra utrjevalne igre le za prva dva para ( A - I, O - E) enkrat na dan.

Lekcija #3

Do začetka te lekcije so se otroci že naučili rimo:

"To - A"

"To - jaz"

"To - O"

"To - Yo"

"To - pri"

"To - YU",

in črke A, jaz, o, jo zahvaljujoč petim okrepitvenim igram, ki jih poznajo in naključno. Zdaj morate utrditi znanje zadnjih samoglasnikov, ki so se jih naučili pri in YU.

Popravljanje iger.

Naslednjih šest kart položite na mizo pred otroka v parih in jih glasno kličite v vrstnem redu, v katerem so mu bile pokazane. Nato igrajte igre, ki so opisane v lekciji št. 2.

Otroku pokažite te tri pare črk, kot ste to storili v prejšnjih lekcijah. Otrok tako kot prej pokliče prve štiri črke, zadnji dve pa hitro poimenujte sami in mu tako preprečite napako (na to spomnite tudi mamo).

Dajte svoji mami vse črke, ki ste jih naredili, prosite jih, naj jih prinesejo s seboj na naslednjo lekcijo. Povejte svoji mami, da ji vse domače naloge zdaj ne bodo vzele več kot šest minut na dan, in jo opomnite, da je pomembno, da nobene ne zamudite.

Še pred dvajsetimi leti je večina prvošolcev hodila v šolo, ne da bi znali brati ali pisati. Današnji otroci so drugačni. Prej začnejo sedeti, hoditi in govoriti, hitreje rastejo in se razvijajo. Majhni pospeševalniki so popolnoma orientirani v neskončnem toku informacij, jih zlahka asimilirajo in uporabljajo v življenju. V skladu s tem so zahteve za predšolske otroke postale veliko resnejše: bodoči študent mora poznati rezultat in znati brati ali vsaj sestaviti črke v zloge in besede. V nasprotnem primeru bo že od prvega dne začel zaostajati za vrstniki, kar bo negativno vplivalo na njegovo samozavest in željo po pridobivanju novega znanja. Naloga staršev je preprečiti razvoj takšnega scenarija in otroka naučiti abecede že dolgo pred šolo. Toda kako in kdaj otroka seznaniti s črkami? Poskusimo ugotoviti.

Pri kateri starosti je bolje začeti pouk

Učitelji in starši še vedno nimajo enotnega mnenja o tem. Nekateri kot podporniki zgodnji razvoj, vztrajajo, da je treba otroka seznaniti z abecedo od otroštva. Drugi trdijo, da je poučevanje pismenosti od zgodnjega otroštva izguba dela, poleg tega pa otroka prikrajša za brezskrbno otroštvo.

Klasiki pedagogike so skupaj s psihologi ugotovili, da je najugodnejša starost za spoznavanje črk abecede 5 let. In to ni neutemeljena trditev. Podprta je z dolgoletnimi znanstvenimi raziskavami in temelji na poznavanju starostnih značilnosti. razvoj otroka:

1. Pri otrocih prevladuje vizualno-učinkovit tip razmišljanja. Šele do 5. leta začnejo možgani v celoti zaznavati abstraktne informacije in ikonične podobe, vključno s črkami.
2. Od rojstva do četrtega leta starosti mora otrok pridobiti osnovno znanje, ki ga bo uporabljal vse življenje. V tem obdobju je njegova zavest usmerjena izključno v socializacijo in spoznavanje zunanjega sveta. Nima smisla odvrniti otroka in preobremeniti njegove možgane z dodatnim, zapletenim in nepomembnim ta trenutek informacije.
3. Otrok do 5. leta zaradi nepopolnosti govornega aparata ne more pravilno izgovoriti imen nekaterih črk. Zato obstaja tveganje, da si bo zapomnil njihov napačen zvok, kar bo povzročilo dodatne težave pri učenju branja in pisanja.
4. Ko otroka seznanimo s črkami, se, ne da bi to opazili, osredotočimo na razvoj leve hemisfere, ki je odgovorna za zaznavanje znakov in simbolov, desna pa postopoma začne zaostajati. Posledice so lahko najbolj nepredvidljive: navsezadnje je ta del možganov odgovoren za ustvarjalni, čustveni in voljni razvoj posameznika.
5. Psihologi ugotavljajo, da je pri petih letih majhen človek kaže posebno radovednost do vsega novega in si je sposoben zapomniti veliko informacij brez posebnega truda.

Pomembno je, da ne pozabimo, da je vsak otrok individuum in proces osvajanja znanja je za vsakega drugačen. Nek otrok se je sposoben naučiti črk že pri 3 letih, drugemu že pri sedmih pa se to zdi nemogoča naloga.

Torej, dragi starši, naj vas vodijo sposobnosti vašega malčka. Sam vam bo povedal, da je prišel čas za učenje, ko bo začel jasno izgovarjati vse glasove, spraševati po imenih črk in pokazati veliko zanimanje za natisnjeno besedilo, ga preučevati, kot da bere, vestno voditi vrstice s prstom.

Če se dojenček hitro utrudi, je muhast, se ostro odziva na svoje neuspehe in je njegova pozornost razpršena, potem je priporočljivo, da lekcije odložite za nekaj časa.

Kako najbolje voditi pouk

Profesionalno posredovanje znanja otroku ni lahka naloga. Bodoči učitelji se že vrsto let učijo te umetnosti. Če želite, da pouk vzbudi zanimanje za drobtine in mu prinese veliko koristi, pristopite k procesu odgovorno in se najprej seznanite z zlatimi pravili metod predšolskega poučevanja:

1. Akademski tečaj ni za otroke. Znanje predstavite nevsiljivo, na igriv način.
2. Trajanje lekcije ne sme presegati 10 minut. Poleg tega se pozornost vašega učenca razprši in preneha absorbirati informacije, kar zahteva prehod na drugo vrsto dejavnosti.
3. V nobenem primeru ne grajajte, kritizirajte otroka, ne primerjajte z drugimi otroki in jih ne silite k temu na silo. Nastala negativna čustva za dolgo časa ga bo odvrnil od želje po učenju.
4. Otroka ne preobremenjujte z informacijami. Poskusite, da bo kratko, zanimivo in dostopno.
5. Diverzificirajte naloge z vizualizacijo, ugankami, pesmicami, rimami in zvijačami.
6. Bodite prijazni in potrpežljivi, aktivno se vključite v igro.
7. Poskusite redno telovaditi z otrokom. Če je dojenček pozabil ime črke, ki jo je študiral dan prej, se ne jezite in ne bodite ogorčeni. Prejeto snov ponovite tolikokrat, kot zahteva vaš malček.

Bodite pozorni na otroka. Ob prvem znaku utrujenosti ali slabega razpoloženja prekinite lekcijo in mu dajte priložnost, da teče naokoli in se norčuje.

Načini učenja abecede z otroki

Vsako razvojno dejavnost z otrokom je treba premisliti in skrbno pripraviti, še posebej tako resno, kot je učenje abecede. Konec koncev bo otrok znanje, ki je zdaj postavljeno, uporabljal do konca svojega življenja. Starši bodo morali vnaprej razmisliti o obstoječih učnih metodah in metodah ter med njimi izbrati najprimernejše za svojega malčka.

Spoznavanje črk in glasov

Zvok je tisto, kar slišimo in govorimo, črka pa je grafična podoba, ki jo vidimo, beremo, pišemo ali tiskamo. Klasična tehnika svetuje vzporedno preučevanje obeh konceptov, da bi olajšali nadaljnje branje po zlogih.

• Začnite z najpreprostejšimi samoglasniki a, o, y in. Otroku pokažite kartonček s sliko črke in jo zapojte najprej sami, nato z dojenčkom.
• Učite se soglasnikov ne po abecednem vrstnem redu, ampak po vse večji kompleksnosti. Prvi m, n, p, s, l: so enostavni za izgovorjavo in v orisu niso podobni ostalim. Nato b, c, k, x, t, g. Ni jih težko izgovoriti, vendar jih je zaradi podobnosti v črkovanju enostavno zamenjati. Ne pozabite osredotočiti pozornost otroka na to dejstvo. Črki d in zh sta pretežki za pisanje, zato se ju lotite, ko si otrok že nabere nekaj znanja in izkušenj, povezanih z opismenjevanjem. Šibeče h, sh, u in sonorantni p si je najbolje zapomniti nazadnje, saj lahko njihova izgovorjava otroku povzroči nekaj težav.
• Bolje je, da se otrok takoj nauči poimenovati zvok in ne abecednega imena črke: b, ne biti; m, ne um. V nasprotnem primeru bo med branjem težko povezoval črke v zloge.
• Težave se lahko pojavijo pri jotovanih e, e, yu, i, v zvoku katerih se jasno slišita dva zvoka. Prav tako težave pri razumevanju skoraj vedno povzročata ъ ​​in ь, sploh nimata zvočne oznake. Zato jih ne hitite pokazati 3-4-letnim otrokom.
• Sprva poskusite otroke navaditi na grafične podobe črk.

Za učenje doma boste potrebovali vse različice abecede (knjige, kocke, nalepke, tridimenzionalne črke) in kartice s podobo črk abecede. No, če so velike in svetle. V tem primeru so samoglasniki lahko rdeči, zveneči soglasniki - zeleni, gluhi - modri, trdi in mehki znak pa črni.

V eni lekciji ne prikazujte dveh novih črk hkrati. Postopnost in rednost sta sinonim za uspeh. Ponavljanje in utrjevanje pridobljenega znanja bo najverjetneje trajalo več kot en dan.

Pomagajte dojenčku: z igranjem, risanjem ali pripovedovanjem rim si z njim zapomnite vsako novo naučeno črko. Obesite karte z abecedo po hiši in ves čas mimogrede pritegnite otrokovo pozornost nanje, razvijajte njegov vizualni spomin.

Založite se s potrpljenjem in vztrajnostjo: vaš trud bo na koncu poplačan.

Učenje z igro

Da bi se znanje otroku dalo enostavno in čim dlje ohranilo v spominu, ga je treba predstaviti v vznemirljivi, dostopni in razumljivi obliki. In taka za predšolske otroke je igra. Ona je tista, ki naredi proces spoznavanja zanimiv otrok, ustvarja ugodno čustveno ozadje za asimilacijo novega materiala, pomaga otroku, da pokaže svoje sposobnosti in verjame vase. Če si boste zapomnili črke, ki ste se jih pravkar naučili, vam bo pomagalo:

1. Izbor združenja. Otroci, stari 2-3 leta, še ne morejo razstaviti besede na foneme ali poudariti začetnega zvoka v njeni sestavi. Zato jim je težko razumeti, zakaj je ob črki b upodobljena veverica, ob črki d pa hišica. Te risbe v otrokovi glavi ne povzročajo nobenih asociacij. Če pa je pismo "oživiti", potem živo sliko zlahka in za dolgo časa bo odložen v spomin otrok. Na primer, k se bo spremenil v kaktus, le pobarvati ga morate zelene barve in dokončaj trnje in svetel lonec. F, če dobro pogledaš, zelo spominja na možička, ki se je oprl z rokami na pas, na boku pa leži letalo, ki leti in brenči: “Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuum”. Pomnjenje kratkih četverčin bo pomnjenje še pospešilo: "B je kot debel povodni konj, ima velik trebuh."
   
2. Risanje je najljubša zabava za predšolske otroke. Zakaj ga torej ne bi uporabili za seznanitev z abecedo? Vklopljeno začetni fazi povabite otroka, da končano črko večkrat obkroži z barvnimi barvicami, svinčniki ali flomastri. Natisnite obris na tiskalniku: služil bo kot osnova, ki jo lahko pobarvate ali polepšate z lepljenjem podrobnosti papirja, barvno steklo, gumbi ali elementi, oblikovani iz plastelina. Starejši otrok lahko sam nariše črke v albumu, zvezku in celo na zdrobu, ki ga stresemo na ravno posodo. Pozimi lahko trenirate tako, da rišete črte po snegu, med poletnim sprehodom pa po pesku. V procesu takšnih iger so vključeni ne le vizualni, ampak tudi taktilni analizatorji, pa tudi fine motorične sposobnosti, kar prispeva k zanesljivi utrditvi novih informacij v otrokovem spominu.
   
3. Sestavljanje sestavljank – zelo vznemirljiva dejavnost, katerega težavnostno stopnjo je mogoče prilagajati. Na uvodni stopnji otroci z veseljem sestavijo podobo črke, ki povezuje več različnih delov. In ko so se naučili slišati in razlikovati posamezne zvoke v sestavi besede, fantje z navdušenjem izbirajo slike-asociacije za črke. Podobne izobraževalne igre lahko kupite v trgovini, na primer "Live ABC" Julije Tarakanove, ali pa jo naredite sami, tako da natisnete črke na tiskalniku, prilepite sliko na debel karton in jo razrežete na več poljubnih delov.
   
4. pomaga tudi pri učenju abecede. Na sodobnem trgu otroških izobraževalnih izdelkov so predstavljeni v širokem asortimanu: vse vrste domin, loto, sprehajalci, iskalci, beležke. S poslušanjem, povezovanjem in polaganjem žetonov se otrok nauči zapomniti, analizirati in poimenovati zvoke in črke. Na primer, igra "Live ABC" iz založbe "New Generation" trenira fonemični sluh in spomin. Otrok, ki vrže kocko in zadene celico z določeno črko, mora najti in na naslednje polje postaviti karto z živaljo, katere ime se začne z isto črko. Dobro znani "Spomin" je enostavno narediti z lastnimi rokami: postavite šest parov črk na 12 kart. Naključno jih razporedite v 3 vrste, otroku pustite nekaj sekund, da si jih zapomni, nato pa jih obrnite na glavo. Naloga študenta je navesti mesta, kjer se nahajajo isti elementi.
5. Uporaba črk kot igrač. Pri otrocih mlajši starosti prevladuje konkretno-figurativno mišljenje. Zato si dojenček z dotikanjem, zvijanjem, božanjem in uporabo črk iz papirja, lesa, plastike ali blaga v igri zlahka zapomni njihove obrise in imena. Kot igrače lahko uporabite kocke z abecedo, mehke blazine v obliki črk, lesen ali govorni ali glasbeni izobraževalni plakat.
   
6. Igre z magnetno abecedo.Število črk, vključenih v komplet, vam omogoča ne le učenje abecede, temveč tudi sestavljanje zlogov, besed in celo kratkih stavkov. Zato bo tak komplet v povpraševanju osnovna šola. Deli so pritrjeni na magnetno ploščo. Obstaja veliko možnosti za naloge: od preprostega iskanja črk in njihove "poravnave" v konturnih hišah do sestavljanja besed in stavkov.

Vredno je izbrati vaje, ki se osredotočajo na starost, vrsto temperamenta in interese otroka ter jih uporabljati nevsiljivo in čim bolj naravno med vsakodnevno komunikacijo. Tako bo dojenček brez truda prejel dragoceno znanje, ki bo postalo osnova za nadaljnje učenje branja in pisanja.

Avtorske metode

Danes učitelji in psihologi posvečajo veliko pozornosti intelektualnemu razvoju otroka in si prizadevajo čim prej odpreti potencial malega genija po naravi. Zato se poleg klasične metode poučevanja črk abecede pojavlja veliko avtorskih pravic. Vsak od njih je zanimiv na svoj način, ima svoje prednosti in slabosti. Spoznajmo se z najbolj priljubljenimi.

1. - ameriški profesor, zdravnik, ki se že dolgo ukvarja z okrevanjem otrok z različnimi možganskimi poškodbami. S preučevanjem potenciala otrokovega telesa je prišel do zaključka, da je otrokovo fizično stanje neposredno povezano s stopnjo njegovega intelektualni razvoj. Prej ko začnemo trenirati, večja je verjetnost, da bomo vzgojili zdravega otroka. Po njegovi metodi se mu že pri treh mesecih, takoj ko začne dojenček fokusirati oči in se osredotoča na predmete, trikrat na dan za 2-3 sekunde pokaže 5 kartic z napisanimi preprostimi in znanimi besedami: "mama", "oče", "mačka". Posamezne črke in zlogi se ne upoštevajo. Dojenček, ki informacije zaznava s pomočjo slušnih in vidnih analizatorjev, si jih mehansko zapomni, kasneje pa jih možgani obdelajo in sistematizirajo. Nato zamenjajo eno od kart in vse pokažejo v novem zaporedju. Ko dojenček odrašča, postane besedilo bolj zapleteno, pojavijo se fraze in celo celi stavki. Treba je opozoriti, da vsi učitelji in psihologi ne podpirajo te tehnike, saj menijo, da je njena glavna pomanjkljivost dejstvo, da si otrok zapomni sliko, podobo besede, ne pozna črk in ne more opraviti zvočne analize.
   
2. Slavni trdi, da je najmanjša sestavina govora skladišče. To je enkratna napetost mišic govornega aparata med govorom. Lahko je sestavljen iz ene črke, kombinacije soglasnika z samoglasnikom ali soglasnika s trdim ali mehkim znakom. Zaitsev priporoča začetek seznanjanja z abecedo pri 3 letih in s temi enotami. Upodobljeni so na tridimenzionalnih mizah in obrazih izobraževalnih kock različnih barv in velikosti. Vsak od njih ima značilno polnilo, ki vam omogoča razlikovanje zvokov. Samoglasniki zvenijo kot zvonec, gluhi soglasniki zvenijo kot lesene palice, zveneči kot kovinski pokrovčki. Otrok si bo skladišča bolje zapomnil, če jih bo pel ob pogledu na kocko ali mizo. Postopoma, ko bo osvojil vseh 246 možnosti, jih bo začel zlahka brati povsod in jih združevati v besede.
   
3. Predavatelj z bogatimi izkušnjami Evgenij Čapligin Prepričan sem tudi, da je treba opismenjevati od tretjega leta dalje. V tej starosti dojenček začne govoriti precej jasno, aktivno razmišljati in zaznavati abstraktne informacije. Metodik zagovarja, da poudarek ne sme biti na posameznih črkah, ampak na zlogih. Preučujemo jih z dinamičnimi kockami, povezanimi v pare. Z vrtenjem obrazov, na katerih so nanesene črke in simboli, otrok sestavlja različne zloge, si jih zapomni in se jih uči izgovarjati.
   
4. Učiteljica italijanščine pravi, da je treba pri seznanjanju z abecedo sočasno uporabljati vizualni, slušni, tipni in motorični analizator. Ko otroku pokažete novo črko, izgovorite zvok, ki ga pomeni, jo mora dojenček vsekakor preučiti z rokami: zavrteti jo in se je dotakniti. Konec koncev si otroci bolje zapomnijo na dotik kot vizualno. Zato učitelj med poukom svetuje uporabo nizov grobih črk, pa tudi risanje v pesku. Izmislite si zabavno zgodbo o vsaki črki in nato vadite pisanje novega elementa.
   
5. Elena Bakhtina ponuja metodo asociativnega pomnjenja za učenje abecede z uporabo risb, zvočne podobnosti ali kratkih zgodb o črkah. Na primer, kriči kot dojenček: "Ah-ah-ah-ah"; е in ё sta dve sestri, le "prvi ima zaprte oči, drugi pa nasprotno."
   

Izbrati med številnimi tehnikami tisto, ki je idealna za vašega otroka, sploh ni enostavno. Najverjetneje bodo pomagali pregledi izkušenih staršev.

Alena, mati Irishke, 1 leto 8 mesecev. Naročil sem komplet Glenna Domana "Branje iz zibelke". Vsebuje 800 raznobarvnih kartončkov, knjigo z smernice in CD z videoposnetkom z navodili ter dodatni Baby set z angleškim besediščem, ilustracijami in transkripcijo. Tehnika vključuje 4 stopnje učenja: seznanjanje z besedami, frazami, preprostimi in pogostimi stavki. Trenutno smo v 2. fazi. Da otrok ne izgubi zanimanja, poskušam diverzificirati dejavnosti: skačemo po kartah, jih izražamo, "letimo" na letalu, pristanemo na določenem "mestu", obesimo znake po stanovanju. Zanimivo je, da si je Irishka nekatere besede res že zapomnila in jih nezmotljivo prinese na željo mene ali moje babice. Verjamem, da bo tehnika ob redni vadbi dala odlične rezultate.

Sofia, 32 let. Imamo novico: triletni sin Pavluška se je črk naučil v enem tednu. Vse zahvaljujoč knjigi "Abeceda za otroke od dveh do petih let" Elena Bakhtina. Knjiga se je izkazala za zelo natančno. Prinesel veliko pozitivnih čustev. Kako se je Pashka smejal, ko je ugotovil, da je p videti kot očkove noge, kako pridno je vsem kazal jezik, kot npr. Všeč mi je bila ideja s kamnom in peresom za trdi in mehki znak. Vse sem si zapomnil zlahka, brez truda, zahvaljujoč svetlim in veselim ilustracijam. Res je, da še vedno zamenjuje e in e, a ni važno. Poskusimo prebrati zloge.

Računalnik pomaga pri učenju

Starši, ki so slišali za škodljive vplive računalnika na krhko otroško psiho, se na vso moč trudijo otroka obvarovati pred »peklenskim strojem«. In popolnoma zaman. Razumna uporaba tehnologije bo zelo koristna, saj bo učni proces svetlejši, bolj čustven in razburljiv. Vaš otrok si bo med igro zlahka zapomnil abecedo, začel samostojno brati in se po želji celo naučil osnov katerega koli tujega jezika. In posebni razvojni programi, ustvarjeni ob upoštevanju starostnih značilnosti in interesov otrok, mu bodo pomagali:

Zdravniki pravijo, da se lahko otrok igra na računalniku od tretjega leta starosti, vendar pod enim strogim pogojem: trajanje teh razredov za predšolske otroke ne sme presegati pol ure na dan. In po 15 minutah je vredno za nekaj časa prekiniti lekcijo in narediti vaje za utrujene oči.

Nestandardni načini učenja abecede

Staršem ni treba slediti znanim klasičnim metodam učenja abecede. Igre si lahko izmislite tako, da se osredotočite na interese, želje in najljubše dejavnosti vašega edinstvenega otroka. Črke se lahko naučite na najbolj nestandardne načine:

Zanimivo je, da se lahko abecede naučite tudi med igrami na prostem, kar bo seveda všeč začetnikom. Če želite to narediti, morate na stene obesiti pisane napise in otroku dati ukaz »Teci do črke m, zdaj pa do y«. Če je otrok več, potem lahko organizirate prava športna tekmovanja z nagradami in bodite prepričani, da bo to znanje zagotovo ostalo v spominu vašega učenca.

Otrok se ne želi učiti črk

Če je otrok zdrav, raste in se razvija v skladu s starostnimi normami, vendar si ne želi zapomniti abecede, ne smete paničariti. Najverjetneje ste nespretno pristopili k organizaciji učnega procesa:

• prezgodaj začel uvajati otroka s črkami;
• ni upošteval individualnih značilnosti otroka;
• preobremenite otroka z nepotrebnimi informacijami;
• ne upoštevajte razpoloženja in stanja otroka, prisilite ga, da to stori s silo;
• izbrane nezanimive naloge in priročnike;
• kričite, postanite živčni ali kaznujte otroka za napake.

V takih primerih je smiselno za nekaj časa odložiti usposabljanje ali radikalno prestrukturirati razrede.

Psihologi sprožijo alarm, ko se otrok s sistematičnim trdim delom ne spomni in zmede črke, med drugimi je ne prepozna. Takšne težave so lahko povezane z duševnimi in razvoj govora in zahtevajte takojšnje zdravljenje pri nevrologu. Osnova težave je lahko porodna poškodba ki ga spremlja oslabljena oskrba s krvjo v predelu materničnega vratu. Dolgo se ne čuti in se manifestira pravočasno v 6-7 letih, spremljajo pa ga tako neočitni simptomi, kot so negativizem, solzljivost in pogosti glavoboli.

Upoštevanje starostnih značilnosti pri seznanjanju s črkami

Večina trenutno priljubljenih metod zgodnjega razvoja predlaga začetek učenja abecede od 3. leta starosti. Zakaj govorimo o tej starosti? Vse je zelo preprosto: otrok premaga prvi pomemben mejnik in se iz dojenčka spremeni v predšolskega otroka. Ne raste in se spreminja le navzven, napreduje njegov govor, mišljenje, zaznavanje, zavedanje lastnega »jaza«. Prednost imajo osnovna znanja, ki ti omogočajo raziskovanje sveta okoli sebe in postavljajo temelje za intelektualni razvoj.

Če želite seznaniti s črkami ali bolje rečeno z zvoki, lahko takšne otroke le v igri in zelo nevsiljivo.

• Dojenček že ve, kakšne zvoke oddaja pes ali mačka, zdaj pa mu povejte, kako črka "pravi": "Mmm" ali "Ah-ah".
• Pesmi in pesmi bodo naredile pouk bolj čustven in zanimiv.
• Ne pozabite, da je otrokovo razmišljanje vizualno-figurativno, zato je potrebno veliko vizualizacije: slike, igrače, knjige.
• Ne posegajte v vaje, ki razvijajo fine motorične sposobnosti, zato rišemo, barvamo, oblikujemo črke iz improviziranega materiala.
• Triletniki so strašni neposlušni in z veseljem sodelujejo pri učnih igrah na prostem.

Učiti otroka abecede pri 4-5 letih je lažje. Dejansko so do tega trenutka otrokovi možgani že pripravljeni zaznati in analizirati celo abstraktne informacije, zato je pouk lahko zapleten z različnimi pripomočki:

• računalniške in družabne igre;
• kocke s črkami (vključno z Zaitsev in Chaplygin);
• uganke;
• magnetna abeceda.

Pozornost otrok postane bolj stabilna, zato lahko uporabite igre z iskanjem črk in celo njihovim črkovanjem.

Pri 6-7 letih učenje abecede ni več zabava, ampak nujno resno delo, ki pripravlja na šolo. Pouk postane resnejši, pojavijo se elementi klasičnega pouka: začetnice, abecede in zvezki. Njihov cilj ni le uvajanje osnov opismenjevanja, ampak tudi postopno navajanje dojenčka na povsem drugačno obliko organiziranja časa. Toda nihče ni preklical igralnih trenutkov, zato oblikujte črke, izumite zabavne zgodbe o njih, pojte pesmi, gledajte risanke.

Da bi se otrok želel učiti, potrebuje mirno in prijazno domače vzdušje, oče in mama pa ne smeta biti stroga zunanja opazovalca, temveč aktivna udeleženca otrokovih iger.

Veščine, kot sta branje in pisanje, večina odraslih brez pomisleka uporablja vsakodnevno. Toda ko se je vsak od nas seznanil z čudovit svet pri 5 letnem otroku in ali se splača začeti učiti abecedo že prej?

Kdaj je pravi čas za učenje črk?

Tema zgodnjega razvoja je danes izjemno priljubljena. Mnogi zagovorniki učenja od zibelke svetujejo, da dojenčke seznanite z abecedo najkasneje do prvega rojstnega dne. Dejansko so skoraj vsi otroci v zgodnjem otroštvu pravi geniji. Z rednim poukom lahko otroka do 2. leta starosti veliko naučimo. Vendar ne pozabite, da bo otrok brez rednega ponavljanja obravnavane snovi kmalu pozabil.

Pri kateri starosti se je najbolj koristno učiti črk? Najboljša možnost je, da začnete vaditi pri približno 4-5 letih. V tej starosti ima dojenček bogat besedni zaklad in ve veliko o svetu okoli sebe. Ko se z njim naučite abecede, lahko preidete na osnove branja in pisanja. Ob redni uporabi pridobljenega znanja in njegovem poglabljanju otrok črk zagotovo ne bo pozabil.

Skrivnosti za uspešno učenje abecede

Vsi razredi s predšolskim otrokom so produktivni le, če ima učenec zanimanje. Preden otroka uvedete v svet črk, ga mora zanimati ta tema. Poskusite otroku brati pogosteje. Pogovorite se o tem, kako bo, ko se bo naučil abecede, lahko prebral katero koli knjigo ali celo očetov časopis. Koristno je tudi, da se občasno spomnite, da lahko berete ne le vznemirljive zgodbe, ampak tudi koristne enciklopedije. In kar je najpomembneje - navdihujte otroka z osebnim zgledom. Skoraj vedno v družinah, kjer odrasli berejo knjige, se otroci učijo pisati in brati z velikim veseljem.

Sprašujete, kako se naučiti abecede z otrokom, starim 5 let? Začnite z igrami, ki predstavljajo črke. Ne poskušajte organizirati predavanj, kot je šolski pouk najverjetneje bo otroku dolgčas. Učitelji tudi ne priporočajo siljenja otrok. Če učenje postane dolžnost, se zanimanje zanj verjetno ne bo nadaljevalo.

Ustvarjanje pravega učnega okolja

Da bi olajšali proces asimilacije novih informacij, je koristno uporabiti Dodajte nekaj črk v notranjost svojega stanovanja in otroške sobe. Ne smete celotne hiše spremeniti v eno neprekinjeno abecedo, dojenček se lahko naveliča preobilice informacij. Preproga s črkami, okrasne blazine z imenom otroka, veliki jasni napisi v notranjosti v zmernih količinah so neverjetno dobri. Ob vsakodnevnem opazovanju takšnih podrobnosti se bo dojenček sam začel zanimati zanje. In to je odlična priložnost za starše, da se pogovorijo o črkah in poimenujejo vsako od njih.

Ali veste, kakšna bi morala biti pravilna izgovorjava ruske abecede za otroke? Mnogi sodobni strokovnjaki svetujejo učenje ne imen črk, ampak zvokov. To je potrebno, da bo pozneje otroka lažje naučiti brati. Najenostavnejši so samoglasniki, sestavljeni iz enega zvoka. In najtežje so sikajoči soglasniki in samoglasniki, sestavljeni iz dveh zvokov. Ne poskušajte se naučiti celotne abecede naenkrat. Veliko bolj produktivno je obvladati 4-6 črk in nato preiti na naslednjo skupino.

Asociacije za hitro pomnjenje

Malčki so pozorni na predmete in slike v svetlih barvah, ki se jim zdijo privlačni. Menijo, da morajo biti črke abecede za otroke napisane rdeče. Lahko jih naredite stilizirane, narišete oči ali jih spremenite v prave živali. Učenje takšne abecede bo veliko bolj zanimivo kot običajno.

Ena izmed klasik za otroke predšolska starost- črke s slikami. Naloga staršev pri uporabi je razložiti, da črka označuje prvi glas grafično prikazane besede. Abeceda v slikah bi morala biti v vsakem otroku, ki se šele spoznava s svetom črk. Vzemite abecednik v podobni obliki, kocke ali karte. Po želji lahko tak priročnik izdelamo ročno. Iz debelega kartona izrežite karte primerne velikosti in nanje narišite ali prilepite črke in slike.

Pišemo pisma

Najlažji način, da otroku pomagate ponoviti in si zapomniti črke, je, da ga prosite, naj jih napiše. Na začetku lekcije povabite otroka, naj ponovi, kaj nariše mati. Ko si zapomnite črke, jih prosite, naj jih reproducirajo po spominu. Rišete lahko z barvnimi svinčniki, flomastri ali barvami. Spodbujajte svojega otroka, da s kredo piše črke na posebno tablo ali na prostem. Zabavno abecedo lahko narišete s posebnimi barvami v kopalnici na ploščice med plavanjem. Na sprehodu ponudite pisanje z vejico po snegu ali pesku.

Kljub svoji preprostosti so te vaje neverjetno učinkovite. Nadomestni materiali in tehnike za pisanje črk, in potem bo vaš otrok z veseljem študiral vsak dan.

Izobraževalna ustvarjalnost

Ali veste, da črk ni mogoče samo pisati? Poskusite jih narediti z različnimi tehnikami: kiparite iz plastelina, izrežite iz papirja. Kako se naučiti abecede z otrokom, starim 5 let? Eden najlepših in učinkovite načine- Povabite otroka, naj naredi svojo abecedo. Najmanjši lahko preprosto pobarvajo velike tiskane ali pobarvane črke.

Druga vrsta ustvarjalnosti, ki jo ljubijo vsi otroci brez izjeme, je aplikacija. Otroka povabite, naj črke, izrezane iz barvnega papirja, nalepi na ozadje ali jih zbere iz ločenih trakov. Lahko tudi rišete želeno obliko na podlago in jo zalepite z majhnimi raznobarvnimi kosi papirja.

Eksperimentirajte in ustvarjajte v različnih tehnikah. Naredite vse črke, nastalo veselo abecedo pa obesite na vidno mesto in občasno ponovite.

Ponavljanje je mati učenja

Nič manj učinkovita kot usmerjene ure ni ponavljanje obravnavane snovi med urami. Poskusite otroku brati pravljice vsak dan. Opozorite otroka na označene velike črke in jih poimenujte. Mnogi otroci radi gledajo revije in kataloge. Ponudba, da poiščete največ, če želite, lahko jih celo izrežete in nato uporabite za aplikacije ali sestavljanje besed. Poiščite pesmi in pesmi o abecedi in se jih naučite z otrokom. Lahko si tudi omislite pravljice, katerih glavna junaka bosta pisma. Med sprehodom ali nakupovanjem je enostavno ponoviti abecedo. Na vsakem koraku vidimo svetle napise in reklamne plakate. Preberite jih skupaj ali poimenujte posamezne črke.

Uporabni pripomočki za učenje abecede

Danes v prodaji najdete veliko priročnikov in tematskih igrač za poučevanje abecedne pismenosti otrok. Katero izmed njih izbrati? Bodite prepričani, da dobite abecedo v slikah - lahko so kocke, karte ali knjiga. Pomembno je, da se vse črke nahajajo v pravilno zaporedje in ob vsaki od njih je bila tematska risba.

Mnoge mame obožujejo interaktivne plakate ABC. Takšna izobraževalna igrača je obešena na steno. Plakat je priročen, saj lahko dojenček z njim kadar koli telovadi. lastna volja. Interaktivne abecede danes ne morejo samo poimenovati črk ob pritisku, ampak imajo običajno tudi dodatne funkcije. Na primer, učenje rim in zvijanja jezika. Pri preučevanju črk bodo koristne tudi tradicionalne kocke ali kompleti magnetov.

Zdaj veste, kako se naučiti abecede s 5-letnim otrokom, želimo vam produktivno učenje!

Skoraj vsi starši razumejo, da bo zagotovo prišel čas, ko se bo treba skupaj z otrokom naučiti črk ruske abecede. In imajo veliko vprašanj. Na primer, pri kateri starosti bo učenje najuspešnejše? Ali kako narediti pouk zanimiv za otroke? In na splošno, kako ga preučiti?

Otroci se najbolje učijo skozi igro

Abecedo lahko začnete učiti v kateri koli starosti. Nekateri starši začnejo učenje abecede ko možiček ni bil star niti eno leto. In mnogi o tem ne razmišljajo pred šolo. Seveda so to skrajnosti. V prvem primeru je še zgodaj, v drugem pa že prepozno. Optimalna starost za učenje črk je 4,5–5 let. V tem obdobju se pri otrocih razvije sposobnost analize, močno se razširi zanimanje za okolje, poveča se sposobnost absorbiranja informacij. V tem času se lahko otroku pojavi želja po učenju brati.

Tehnike za pomoč pri učenju

Obstaja veliko različnih metod, metod in vaj, s katerimi je preučevanje črk ruske abecede enostavno za otroke. To so lahko posebne pobarvanke in računalniške igre ter izrezovanje črk, kiparjenje iz plastelina in celo pečenje.

Lahko preizkusite to tehniko: najprej si morate zapomniti 10 samoglasnikov, prihajajo v parih in se rimajo, tako da se jih boste zlahka naučili: A-Z, U-Yu, O-Yo, E-E, Y-I. In nato pojdite na soglasnike, ki jih lahko razdelite tudi na pare, na primer gluhe - zveneče. Obstaja tudi metoda preučevanja zvokov, ne črk.

Eden najučinkovitejših načinov je petje. Morate se le naučiti pesmi z abecedo in jo nenehno peti. In ta možnost je tudi priljubljena: učenje črk ruske abecede za otroke, stare 5 let, ne s črkami, ampak takoj z besedami.

Učenje in pomnjenje je najboljše, če je vključen vidni spomin. Zato bo zelo učinkovito izrezati velike črke in jih postaviti v območje stalne vidljivosti, da se bo otrok navadil nanje in si jih zapomnil. Dobro je, da so rdeče, saj ta barva pritegne pozornost. Na splošno morajo biti vsa orodja, kartice in materiali, ki se uporabljajo pri usposabljanju, zelo svetli, barviti, lepi in privlačni.

Dokazano je, da si otroci hitreje in lažje zapomnijo abecedo, če so črke upodobljene v obliki živali. Ali ko se ob črki nariše slika. In potem bodo črke pri otrocih povezane z določeno podobo. Na primer A z lubenico ali štorkljo, B z bobnom itd.

Če otroka hkrati učite pisati preučene črke, se bo učinek večkrat povečal.

Samo brez izpitov in vsiljevanja na silo! Vse to bi moralo biti otroku zanimivo. Naj informacije tečejo počasi, da se otrok ne zmede in ne zavrača učenja. Preprosto čudovito je, če se dojenčka začnejo zanimati za črke. In če ne, potem morate v njem prebuditi to radovednost. In začasno prestavite pouk, če kljub temu ni zanimanja.