Kul ura o prijateljstvu. Razredna ura "pogovarjajmo se o prijateljstvu" Razredna ura na temo prijateljstva v zvezni državi

Opomba.

Ustreznost problemov duhovne in moralne vzgoje je to

V sodobni svet otroka obdajajo raznovrstni viri, tako pozitivni kot negativni, ki vplivajo na šele nastajajočo sfero morale;

moralno znanje otroka seznanja z normami vedenja v moderna družba, dajejo ideje o posledicah kršitve teh norm ali posledicah tega dejanja za ljudi okoli njih.

V vsaki študentski skupini se pojavi vprašanje, povezano s skupinsko povezanostjo. To vprašanje je pomembno, saj je učinkovitost dela skupine odvisna od stopnje razvoja tima, stopnje njegove kohezije, pa tudi od psihološko udobje vsak njen član.

Prijateljstvo medsebojno bogati otroke, širi njihove interese, imajo željo pomagati drug drugemu, skupaj doživljati veselje in žalost. Zato ta tema ustrezen v osnovni šoli.

Za to obšolska dejavnostmaterial je izbran ob upoštevanju starosti in posamezne lastnosti razred. Zajeti so vsi učenci: naučijo se pesmi, izbrani so pregovori in reki o prijateljstvu, ustvarjena je kul knjižnica knjig o prijateljstvu.

Načela lekcije so:

spoštovati in sprejemati svet drugega;

s študenti ravnati s popolnim zaupanjem;

osredotočite se na pozitivno vedenje otroka;

izogibajte se vrednostnim sodbam v odnosu do otrok.

Spremljanje predstavitev, ki daje pozitiven čustveni naboj in povečuje spoznavni interes učencev. Komunikacijski slog, uporaba igralnih trenutkov, seznanjanje z skupne dejavnosti, osebno sodelovanje otrok, brezpogojno sprejemanje vsakega otroka - vse to prispeva k oblikovanju prijazna ekipa

Razredna ura Prijateljstvo je naša moč!

"Najlepše darilo za modrostjo,

ki bi nam jih lahko dala narava,

To je prijateljstvo."

François de La Rochefoucauld

Cilji: oblikovati moralne lastnosti študentov;

Razkriti bistvo pojma "prijateljstvo";

Pokažite, kakšno vlogo imajo prijatelji v našem življenju;

Razviti željo po prijateljstvu z drugimi;

Prispevajte k oblikovanju prijazne razredne ekipe

Naloge : razkriti idejo otrok o tem, kaj je prijateljstvo in kako bi moralo biti

bodi pravi prijatelj;

Prispevati k uspešnemu poteku procesov samospoznavanja in

Samoustvarjanje osebnosti študentov;

Naučite se razlikovati med naklonjenostjo in pravim prijateljstvom;

Gojite občutek odgovornosti do okoliških ljudi, spoštovanje

Drug drugemu;

Oblika obnašanja- pogovorno sklepanje z igralnimi utrinki (križanka, kviz, teatralizacija pesmi) in spremljajočo predstavitvijo.

POSTOPEK RAZREDNE URE:

I. Organizacija razreda. Čustveno razpoloženje.

Poglejte se, nasmehnite se in se pripravite poslušati. Danes imamo zelo zanimivo in resno temo razredne ure. Mogoče ga lahko sami definirate? O čem pa se bo razpravljalo, boste vedeli, ko boste rešili Križanka.

Sedim v šolski torbi

Povedal vam bom, kako se učite.

Dnevnik =-

Črna Ivaška,

lesena majica,

Kje bo šel nos -

Tja postavi opombo. -= Svinčnik =-

Jeklena drsalka teče po belem polju,

Za seboj pušča črne sledi.

Ročaj =-

Na zasneženih grbinah,

Pod belo snežno kapo

Našli smo majhno rožico

Napol zmrznjen, malo živ.

Stoja na eni nogi

Obrne, obrne glavo

Kaže nam države

Reke, gore, oceani. -= Globus =-

Prva knjiga

Za vse otroke:

Uči - muči

In učiti - ugaja. -= ABC =-

Snežinka =-

Učiteljica: Prijateljstvo je ena najpomembnejših življenjskih vrednot v usodi vsakega človeka. Prijateljstvo med ljudmi je tisto, ki jim pomaga preživeti v najtežjih življenjskih situacijah.

Pesem: "Če bi šel s prijateljem na pot"

Kako razumeš, kaj je prijateljstvo?

II. Pogovor o pomenu besede "prijateljstvo".

prijateljstvo - tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju.

(S.I. Ozhegov "Slovar ruskega jezika")

Učiteljica: Poslušajte pesem in razmislite, ali lahko temu liku rečemo pravi prijatelj in zakaj (učenec bere pesem)

Prijatelj me je včeraj spomnil

Koliko dobrega si mi naredil:

Enkrat mi je dal svinčnik

(Tisti dan sem pozabil svoj peresnik)

V stenskem časopisu, skoraj v vsakem,

Omenil me je.

Padel sem in se zmočil -

Pomagal mi je pri sušenju.

Za dragega prijatelja je

Ni prizanesel pite:

Enkrat mi je dal ugriz,

In zdaj je predstavil račun.

Ne privlači me fantje

Prijatelj me ne privlači več.

Učiteljica: Prijatelj ste z osebo ne zato, da bi lahko naredil nekaj dobrega za vas, ne zato, ker je donosno, ampak zato, ker je blizu vas. Zdaj pa nekateri fantje izbirajo prijatelja po obleki: kdor se oblači bogato in modno, je prijatelj s tem. Vendar nikoli ne najdejo pravih prijateljev. In brez prijateljev človek ne more biti srečen. Prijateljstvo si je treba zaslužiti. Če želite to narediti, morate biti sami dostojna oseba. Posredovati za šibke, pomagati staremu človeku, dati prednost starejši osebi - vse to so manifestacije spodobnosti. Samo dostojna oseba ima lahko prave, zveste, zanesljive prijatelje. Prijatelji za vse življenje.

- Naj vsak zase razmisli in odgovori na vprašanje:

"Ali imam prijatelja?"

Koga imenujemo prijatelj? Razmislimo o tem.

Pravo prijateljstvo se začne v šoli

Da se nikoli ne konča

Pravo prijateljstvo se preizkuša s srcem

In ostane z nami za vedno.

Učiteljica: Ali imate vsi prijatelja, prijatelje? Katere besede so povezane z besedo prijatelj? Poglejmo torej, kako se koncepti razlikujejo

"prijatelj", "tovariš", "znanec", "prijatelj".

Ti koncepti so si zelo blizu, a se vseeno razlikujejo. kako

III. Izvedba naloga 1: "Vstavi pravilno besedo"

Učiteljica: Razporedite besede v naraščajočem vrstnem redu. (znanec, prijatelj, tovariš, prijatelj)

prijatelj - oseba, ki je s kom povezana prijateljsko.

tovariš - oseba, ki je nekomu blizu po nazorih, dejavnostih, življenjskih razmerah; prijazen do nekoga.

kolega - tesen in prijazen znanec. prijateljski odnosi- začasne ozke vezi, brez obojestranskega zanimanja za usodo, osebne simpatije.

Poznan - Oseba, ki je z nekom v stiku.

Zdaj pa vadimo samozavestno razlikovanje, kdaj in katero besedo uporabiti.

(prebere začetek stavka, otroci ga dokončajo inglasno izgovori zadnjo besedo)

O osebi, ki jo pravkar pozdravite na dvorišču, lahko rečete… znano.

O osebi, s katero se občasno pogovorite o podrobnostih tekme, filma, nekaterih dogodkov, boste rekli… kolega.

O sošolcu, s katerim sta v 8 letih pojedla funt soli, recimo… tovariš.

O osebi, ki ji zaupate svoje skrivnosti, s katero delite veselje in žalost, boste rekli… Prijatelj.

Učiteljica: Prijatelj, prijatelj, tovariš so sinonimni pojmi, po pomenu so si blizu. Prijateljstvo pa se od navadnega razlikuje po tem, da so prijatelji sorodni duši, znajo se vživeti drug v drugega tako v veselju kot v žalosti. Prijateljev je veliko, prijatelj pa le en.

Imeti prijatelja in biti sam prijatelj je velika sreča za vsakega izmed nas.

Poskrbite za svoje prijatelje. Obstaja mnenje, da se prijatelji poznajo v težavah, v težkih časih.

IV. Dokončanje naloge 2:

Učiteljica: Jaz povem začetek pregovora, ti pa končaš

Ni prijatelja - poiščite ... (in našli - skrbite).

Ne imejte sto rubljev, ... (ampak imejte sto prijateljev).

Eden za vse in vsi za enega).

Človek brez prijateljev, ... (kakšno drevo brez korenin).

Prijateljstvo je kot steklo: … …. (zlomiš - ne zložiš).

Sam na polju .... (ni bojevnik).

stari prijatelj boljše….. (nova dva).

Močno prijateljstvo in ... / ne moreš ga presekati s sekiro /

Prijatelj se pozna v težavah).

S kom boš vodil ... (od tega boš tipkal).

Imeti prijatelja, ... (ne smiliti se sam sebi).

Zdaj poslušaj pregovore o prijateljstvu in razloži njihov pomen:

Strahopetni prijatelj je nevarnejši od sovražnika(v težkem trenutku strahopetni prijatelj lahko prestrašen in razočaran).

Kdor ne išče prijateljev, je sam sebi sovražnik(Brez zanesljivih prijateljev je človeku težko v življenju, zato morate iskati prijatelje in biti sami zanesljiv prijatelj).

Drevo ima trdne korenine in človek je prijatelj(globlje in močnejše kot ima drevo korenine, bolje se upira slabemu vremenu, močnejše je človeško prijateljstvo, lažje človek prenaša udarce usode).

Gore in kamenje ruši veter, človeško prijateljstvo - z eno besedo(žaljive in nepoštene besede lahko uničijo prijateljstvo, zato morate biti zelo previdni pri kritiki svojega prijatelja, delikatno in nežaljivo govoriti o pomanjkljivostih prijateljev).

V. Branje pesmi "Prijatelji" po vlogah.

Kdo je koga prvi užalil?

on mene..

Ne on jaz.

Kdo je koga prvi udaril?

on mene..

Ne on jaz.

Včasih ste bili tako dobri prijatelji.

Bila sem prijatelja.

In bila sem prijatelja.

Česa niste delili?

Pozabil sem.

In sem pozabil.

VI. Kviz "Kdo je s kom prijatelj?"

Učiteljica: Tema prijateljstva se odraža v delih mnogih pisateljev: A. Barto, B. Zakhoder, N. Nosov, V. Oseeva, V. Dragunsky, A. Gaidar, L. Voronkova.

Obstaja veliko knjig o prijateljstvu. Z branjem teh knjig boste pridobili tudi literarne prijatelje.

Naredimo majhen kviz.

1. Poimenuj prijatelje Winnie the Pooh (pujsek, Eeyore, sova, zajec).

2. Otrok in ... (Carlson).

3. Grigorij Oster je pisal zgodbe o papigi, udavu, opici in njihovem prijateljskem življenju v Afriki. Kdo je bil četrti v skupini prijateljev? (slon)

4. Dobra Sneguljčica in ... (sedem palčkov).

5. Zeleni krokodil Gena in ... (Cheburashka).

6. Junaki Andersenove pravljice "Snežna kraljica" (Kai in Gerda).

7. Zaupajoč Ostržek in (Pierrot, Malvina, Artemon, Harlekin).

8. Nekoč so se štirje glasbeniki zbrali in postali prijatelji. Skupaj sta koncertirala, skupaj preganjala roparje, živela skupaj, nista žalovala. Poimenujte te prijatelje glasbenike. (Osel, mačka, pes, petelin "Bremenski glasbeniki" bratov Grimm)

9. "Fantje, živimo skupaj!" Komu pripadajo te besede? (maček Leopold)

10. Kdo lahko imenuje prijatelje Dunno shorties? (Znayka, Tsvetik, Gunka, Tube, Guslya, Syrupchik, Donut)

11. Kdo je napisal znamenito zgodbo "Trije tovariši"? (V. Oseeva)

12. Zgodba A. Gaidarja o ekipi, ki pomaga ljudem, zlasti skrbi za družine vojakov Rdeče armade. Vendar to počnejo na skrivaj pred odraslimi. ("Timur in njegova ekipa")

L. Voronkova "Sončen dan" ("Dekleta gredo v šolo");

A. Gaidar "Timur in njegova ekipa";

V. Dragunsky "Prijatelj otroštva", "Deniskine zgodbe";

L. Kassil "Dragi moji fantje";

N. Nosov "Vitya Maleev v šoli in doma";

V. Oseeva "Trije tovariši", "Dež", "Vasek Trubačev in njegovi tovariši."

VIII. Mimična gimnastika

- Nasmehnita se drug drugemu.

- Pridobite mimiko, ki bi jo morala imeti prijazna oseba.

- In kakšen izraz mora imeti sovražna oseba?

X. Naloga 3 "Situacija"

Poslušajte naslednjo pesem (2 učenca bereta na pamet)

Vsi živijo, ne žalujejo, vendar se ne spoprijateljijo z mano!

Katjin lok je pobarvan,

Rdeče hlačne nogavice

In krotek značaj.

Šepetam: bodi prijatelj z mano,

Sva istih let.

Kot sestri sva skoraj, sva kot dva golobčka

Iz ene lupine.

Šepetam: Ti pa upoštevaj

Moraš iti v vse

Popuščanje prijatelju.

Vse petice proti ena

Pri Svetlovi Nadiji.

Vprašam: Ali si z mano

Spoprijatelji se za en dan!

Z vami se bomo razumeli:

Ali me boš rešil

Odpišemo kontrolo.

In dekleta na zadnjih nogah!

Pravijo: Utihni!

Ne poklekni

Prepričajte prijateljice

Objavil bom oglas:

Nujno potrebujem prijatelja.

Učiteljica: Zakaj, fantje, nihče noče biti prijatelj s tem dekletom?

(ona išče koristi v prijateljstvu, vendar morate biti prijatelji kar tako)

XI. Ponovitev pravil govornega bontona

- Pokažite, kako pozdraviti prijatelja, izraziti odobravanje, se posloviti.

- Kakšno glasbo slišite, ko razmišljate, govorite o prijateljstvu?

Kako diši prijateljstvo? (tvoji občutki)

- Kako se počuti?

- Okus?

- S kakšnim vremenom bi primerjal "prijateljstvo"?

- Katere barve boste vzeli za "risanje" prijateljstva?

XII. Analiza risb, ki so jih narisali otroci vnaprej.

Učiteljica: Če imate prijatelja, skrbite za svoje prijateljstvo z njim, cenite to. Prijatelja je enostavno izgubiti, veliko težje ga je najti.

- Zdaj se šele učiš biti prijatelja. Da bi bilo prijateljstvo močno,spoštovati zakone. Obstaja veliko zakonov prijateljstva. Tukaj je nekaj izmed njih.

Zakoni prijateljstva

Ne pustite prijatelja v težavah, z njim delite veselje in žalost.

Ne tarnajte, raje popravite sami.

Ne zavajaj svojega prijatelja.

Ustavi prijatelja, če naredi kaj slabega.

S svojim prijateljem ravnajte tako, kot bi želeli, da on ravna z vami.

Ne bojte se prositi prijatelja za odpuščanje in poskušajte čim prej pozabiti svojo žalitev.

Odvrniti se od prijatelja v težkih časih pomeni izdati ga.

Ne prepirajte se s prijateljem zaradi malenkosti in se ne prepirajte.

Znati sprejeti pomoč, nasvete in komentarje drugih fantov.

Pazite na svoje prijatelje, kajti prijatelja je lahko izgubiti. Stari prijatelj je boljši od dveh novih.

Če boste upoštevali ta pravila, boste postali pravi prijatelji.

XIII. Parabola o prijateljstvu

Učiteljica: Nekoč sta dva prijatelja več dni hodila po puščavi. V nekem trenutku sta se prijatelja sprla in eden od njiju je drugega naglo oklofutal.

Slednji, ki je čutil bolečino, a ni rekel ničesar, je v pesek zapisal:

"Danes me je moj najboljši prijatelj udaril."

Nadaljevala sta s hojo in prišla do morja, v katerem sta se odločila zaplavati. Tisti, ki je dobil klofuto, se je skoraj utopil, rešil pa ga je prijatelj. Ko je prišel k sebi, je na kamen napisal: "Danes mi je najboljši prijatelj rešil življenje."

Tisti, ki ga je udaril in mu rešil življenje, ga je vprašal:

Ko sem te užalil, si pisal v pesek, zdaj pa pišeš v kamen. Zakaj?

Prijatelj je odgovoril:

Ko nas kdo užali, moramo to zapisati v pesek, da ga vetrovi izbrišejo. Ko pa nekdo naredi nekaj dobrega, moramo to vklesati v kamen, da tega noben veter ne more izbrisati. Naučite se pisati bolečine v pesek in klesati radosti v kamen.

Učiteljica: Naučimo se pisati žalitve v pesek: (žaljivke napišemo na rumen list in ga natrgamo ter vržemo v škatlo, na kamen pa napišemo veselje in ga prilepimo na tablo).

Učiteljica: Fantje, morate biti sposobni odpustiti žalitve in se spomniti vseh dobrih stvari, ki jih je vaš prijatelj naredil za vas. Ljudska modrost pravi: pravi prijatelj je ob tebi, kadar se motiš. Ko boš imel prav, bodo vsi s teboj.

In želim si, da bi vsak od vas našel ne le pravega, pravega prijatelja, ampak tudi postal, znal ceniti prijateljstvo. Ne pozabite pa, da prijatelje najde tisti, ki jih pozdravi z nasmehom!

Ne le v veselju, tudi v žalosti

Povsod smo našli prave prijatelje

Šolska družina nas je z razlogom združila,

Smo šolski prijatelji in to je naša moč.

Vodilni: Prijatelj ne more biti zloben in narcističen. Tudi pohlep in bahavost, nečimrnost in aroganca, malenkost in brezčutnost niso povezani s pojmom "prijateljstvo". Prijatelj je vedno resen. Kdor želi biti prijatelj, se mora tega naučiti. In začeti je treba pri sebi. Odgovor morate najti v sebi – ali ste pripravljeni na srečanje s prijateljem?

Pogovor s samim seboj naj bo iskren: sem sam sebi zanimiv, ali sem sam s seboj dolgčas? Ali lahko poskrbim zase? Konec koncev, s tem, kar je v človeku, pride do ljudi, le s svojimi človeškimi lastnostmi si lahko zasluži prijateljstvo.

XIV.

XV. Povzemanje.

Upam, da vam bo današnja razredna ura pomagala postati bolj prijazni.

In zdaj poslušajmo pesmi o prijateljstvu (prebereta študent in študent):(Pesem "True Friend" zveni tiho)

Prijateljstvo je svetloba in veselje

To so pesmi, igre in sanje.

Prijateljstvo so barve mavrice

Prijateljstvo sva jaz in ti.

Če ljudje ne bi bili prijatelji,

Kako bi živeli na svetu?

Navsezadnje brez prijateljstva že od antičnih časov

Na svetu ni ničesar!

DIAGNOZA za študij razredne ekipe.

Ta test je bil opravljen pred poukom.

TEST 1:

1) Ali menite, da so to vaši najboljši prijatelji (dekleta).

A. S katerim imam odličen odnos.

V. Na koga se lahko vedno zaneseš v težki situaciji.

S. Ki zna v življenju veliko doseči.

2) Resnično, ali bi res želeli, da vaši najboljši prijatelji ...

A. Bili smo kul in zanimive osebnosti.

B. Pomagal mi je, ko sem prosil za to.

S. Nikoli me niso izdali v težkih trenutkih.

3) Če bi vam ponudili, da izberete eno od knjig za branje ob večerih, bi bila to knjiga ...

A. Kako najti prijatelje in podporo dober odnos v življenju.

V pro zanimivi ljudje in njihove dogodivščine.

C. Detektiv ali fantazija.

4) Med odmorom se sošolci začnejo prepirati in zdi se, da se bodo skregali. Kako boste ravnali v tem primeru?

A. Poskušal jih bom pomiriti ...

B. Stopite stran – to niso moji problemi!

S. Ugotovil bom, kdo ima prav in kdo je kriv, in povedal bom svoje mnenje.

5) Ali se strinjate s trditvijo, da bi bila večina ljudi veliko bolj srečna, če bi si bolj zaupali?

A. Mislim, da.

Q. Nisem prepričan.

S. Po mojem mnenju sreča ni v tem.

6) Ali menite, da imate lastnosti, na katere ste ponosni, a jih vaši prijatelji niso cenili?

A. Dvomim.

Q. Takšna misel mi nikoli ni padla na pamet ...

S. Vsekakor ja.

7) Veste, da ima prijatelj (dekle) težave in on (a) vas bo najverjetneje poklical in vas prosil za pomoč. Ti ...

A. Ne bom čakal in poklical sebe (a).

V. Sočustvoval bom po telefonu.

C. Starše bom prosil, naj mi povedo, da me ni doma.

VREDNOTENJE REZULTATOV TESTOV.

Seštejte ocene, ki veljajo za vas. Skupno število točk vam bo pokazalo rezultat.

to test je pravi introspekcija, vendar se ne etiketirajte. Včasih je zelo koristno spoznati, "kaj sem." Ne pozabite: »Prijateljstvo je šola vzgoje človeških čustev.Prijateljstva ne potrebujemo zato, da bi si zapolnjevali čas, ampak zato, da potrjujemo dobroto v človeku in predvsem v sebi.

0-20 točk:

Verjetno bi težko zares odgovorili, ampak zakaj sploh imeti prijatelje. Pravzaprav vam ni slabo brez njih ... Kar hočete, potem naredite, spet - brez obveznosti do osebe, s katero ste prijatelji ...

Pomislite: ste kdaj osamljeni v srcu? Kljub temu je težko živeti sam na svetu.

21-33 točk:

Ste oseba, s katero je zanimivo in prijetno komunicirati. Mnogi ljudje sanjajo, da bi bili najboljši prijatelj. Poleg tega imate čudovito lastnost - zanesljivost: nikoli vas ne boste razočarali v težkih trenutkih. Z eno besedo, res znate biti prijatelji in lahko preprosto zavidate svojim najdražjim.

34-48 točk:

Za vas je prijateljstvo vse ali skoraj vse. Nadlegujete (in nadlegujete druge), ko dolgo časa ne smete videti osebe, ki jo imate za prijatelja ali dekle. Zavoljo te osebe ste pripravljeni (a) celo potisniti svoje interese na stran, a hkrati zahtevate isto v zameno. Morda je to idealističen pogled na prijateljstvo. Poskusite priti z neba na zemljo!

Ta diagnoza je bila izvedena v razredu

Prijateljstvo je naša moč!

Samodiagnoza "Ali si dober prijatelj?" (test)

Učiteljica: Vsi si želimo imeti prave prijatelje, za katerimi, kot za kamnitim zidom.Toda ali smo sami sposobni biti dobri pravi prijatelji?

1. Kakšno kakovost prijateljev imaš najraje?

A) Iskrenost 2

B) prijaznost 1

C) Um 0

A) S svojim časom 2

B) Pomembne informacije za njih 0

C) Materialne vrednosti 1

3. Kaj storiti, če je vaš prijatelj v težavah?

A) Ne plezaj k njemu z nasvetom 0

B) Bo treba - vprašal bo 1

C) Takoj povej, da se lahko zanese name 2

4.Kaj bi rekli, če bi vaš prijatelj pomotoma razbil vašo najljubšo uro (vazo)?

A) Nežno ga prosite, naj se popravi 0

B) Pretvarjal se bom, da se ni nič zgodilo 1

C) Oprosti, ampak najprej bom govoril 2

5. Vaš prijatelj komunicira z nekompatično osebo, vaša dejanja:

A) Prijatelju namignite o občutljivosti situacije 1

B) Nikakor! Komuniciral bom s prijateljem, kot prej! 2

C) Za nekaj časa bom prenehal komunicirati s prijateljem, naj razmisli, zakaj 0

Rezultati:

8 - 10 točk.

Ti resno, pravi prijatelj! Lahko ste prepričani, da vas ljubljeni v težki situaciji ne bodo pustili v težavah. Tako kot jih ti!

4 - 7 točk.

imaš prijatelje. Ampak, žal, ne pokažete jim vedno ustrezne pozornosti.

0-3 točke.

Pozorni ste do sebe in šele nato do bližnjega. Ampak, da bi postal dober prijatelj Moraš se znati postaviti na mesto prijatelja. In razumeti!

Po razredni uri je primerno opraviti diagnozo "Fotografija".

Učence spodbujamo, da fotografirajo svoj razred.

Opis tehnike:za to vsak učenec prejme list papirja s kvadratki glede na število učencev v razredu. V te kvadratke naj učenci postavijo »sebe in svoje sošolce«, kot na skupinski fotografiji. Vsako »fotko« učenec nadomesti z imenom svojega sošolca. Razrednik opozori, kje na fotografiji učenec postavi sebe, svoje prijatelje, sošolce, s kakšnim razpoloženjem opravlja delo.

Test "Ali imaš dober značaj"

1. Ali menite, da je veliko vaših znancev slabe volje?

2. Vas živcirajo vsakdanje majhne obveznosti?

3. Ali verjamete, da so vam prijatelji vdani?

4. Vam je všeč, ko vam neznani vrstnik reče: "Hej, ti, pridi sem."

5. Ste sposobni udariti mačko ali psa?

6. Ali pogosto zbolite?

7. Ali pogosto želite zamenjati pisalno mizo, za katero sedite?

8. Ali še naprej zagovarjate svoje stališče, zavedajoč se, da je to napaka?

9. Vas družbene obveznosti bremenijo?

10. Ali lahko čakaš več kot pet minut na prijatelja, ki zamuja, ne da bi postal nestrpen?

11. Ali pogosto razmišljate o svoji smoli?

12. Ste obdržali igrače iz otroštva?

13. Ali lahko šale prijateljev sprejemaš z nasmehom?

14. Ali ste radi s svojo družino?

15. Ste maščevalni?

16. Ste zjutraj slučajno slabe volje?

17. Vas klasična glasba moti?

18. Vas moti več kot enourna prisotnost tujcev v vaši hiši?

Obdelava rezultatov:

Dajte si eno točko, če na naslednja vprašanja odgovorite pritrdilno:

3, 9, 10, 13, 14;

Ena točka za vsak negativen odgovor na vprašanja:

1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18.

Preštej svoje točke.

Več kot 15 točk - imate popustljiv značaj in ste polni zaželenega odnosa do ljudi.

Zaradi katerih lastnosti vas prijatelji spoštujejo?

Katere lastnosti cenite pri svojem sosedu?

Prosim, primerjajte, kaj se je zgodilo.

O čem je bilo najtežje pisati? O meni? Zakaj? Kako pošteni smo do sebe?

Se spomnite preteklega tedna v šoli, ali so se te lastnosti pokazale v vas?

Ste razočarali svoje sošolce?

Ste marsikoga užalili?

Ste prosili za odpuščanje?

Kako pogosto prosite za odpuščanje?

Odgovorite na vprašanje - zakaj? Ne veste, kakšno žalitev morate prositi za odpuščanje?

Ali opravičilo ponižuje človeka?

1. Ustvarjanje psihološkega udobja v razredu.

Dobro jutro fantje. Moje ime je Olga Vladimirovna. Nasmehnila se ti bom, ti pa se bosta nasmehnila drug drugemu in pomislila, kako dobro je, da sva danes skupaj. Smo mirni, prijazni, prijazni. Vsi smo zdravi. Globoko vdihnite in izdihnite. Izdihnite včerajšnjo zamero, tesnobo. Pozabi na njih. Vdihnite toplino sončnih žarkov, čistost rek in jezer. Želim vam dobro razpoloženje in spoštovanje drug drugega.

Danes bomo delali v skupinah. Kakšna so pravila za delo v skupini?

Pozorno poslušaj svojega prijatelja.
Govorite izmenično, ne prekinjajte prijatelja.
Spoštujte mnenje fantov.
Pomagajte prijatelju, če potrebuje pomoč.

2. Uvod v temo.

O čem se bomo pogovarjali danes v razredu, mi poveš sam. In ta predmet vam bo pomagal. Kako se imenuje? ("Cvet-sedem-cvet").

Kaj je edinstveno pri tej roži? (Izpolnil je želje dekleta Zhenya).

Spoštovani kolegi! Na tem mestu v mojem razvoju je "cvet-sedem-cvet". Nasproti cvetnih listov so v okvirjih s puščicami postavljene naslednje želje:

Da se igrače čim prej vrnejo v trgovine
Da bi bil Vitya zdrav!
Da bo mamina najljubša vaza cela!
Da bom lahko doma z žemljicami!
Tako, da se takoj spet znajdem na našem dvorišču!
Tako, da so vse igrače, ki so na svetu, moje!
Tako, da sem lahko zdajle na severnem polu!

Pisava v okvirjih se ujema z barvo cvetnega lista, na katerega kaže puščica. Rožo sem vzel iz slik Yandex.)

Katera dekličina želja se vam zdi najpomembnejša in zakaj?
- Ste uganili, o čem bo tekel pogovor? (O prijateljstvu).

Tema naše lekcije je "Prijateljstvo. Komunikacija".
- Otroci, kaj mislite, kaj pomeni beseda "prijateljstvo"? (To je takrat, ko ljudje želijo biti skupaj, ko se zanimajo drug za drugega, si zaupajo, spoštujejo pravice prijatelja, poslušajo mnenje prijatelja).

3. Skupinsko delo"Moj prijatelj. Kaj je on?

Vsako skupino povabim, da razmisli in napiše, katere značajske lastnosti je zaželeno imeti prijatelj.

Moj prijatelj

prijazna
prijazen
Smešno
Pošten
Skrbna
Zvest
Zanesljiv
Velikodušen
Vesel

Če imajo ljudje (otroci, odrasli) takšne lastnosti, se bodo dobro razumeli.

4. Utrjevanje moralnih pojmov.

Naloga številka 1

Mi lahko poveste, zakaj moški potrebuje prijatelje?
Kaj tvoj prijatelj (tvoja punca) naredi dobrega zate?
Kaj dobrega narediš za svojega prijatelja (svoje dekle)?

Sliši se klasična glasba.

Zdaj se udobno namestite in zaprite oči. Globoko vdihnite. Predstavljajte si, da ste obkroženi z nekaj svojimi prijatelji. To so prav posebni ljudje v tvojem življenju – ljudje, s katerimi se dobro počutiš. Lahko jim zaupate, jim pripovedujete o vseh pomembnih dogodkih svojega življenja in o svojih najglobljih občutkih ... (15 str.).

Pozorno si oglejte vsakega posameznika in razmislite, zakaj je za vas tako pomemben ... (15 sekund).
Zdaj pa poglej vse svoje prijatelje. Vam je morda kateri izmed njih še posebej drag? Če je tako, potem mu (ji) povejte, kako vam je všeč, ko ste skupaj, in kako pomembno je prijateljstvo z njim (njo) ... (15 s).

Zdaj poslušajte, kaj vam bo povedal vaš najboljši prijatelj (punca) o tem, zakaj tudi on (ona) ceni prijateljstvo z vami ... (15 s).

In zdaj bi rad, da se posloviš od svojih prijateljev. Malo se raztegnite in odprite oči.

Analiza vaje

Katere prijatelje si videl? Ste videli svojega najboljšega prijatelja?
Kaj sta si rekla?
Zakaj so ti prijatelji tako pomembni, pomembni za vas?
Kaj počneš s prijatelji?

Naloga številka 2

Med prijatelji pogosto pride do konfliktov. Kako se obnašati v taki situaciji? Ugotovimo in dajmo nasvet otrokom, o katerih govorimo. In pri tem nam bo pomagal "Flower-Semitsvetik", na katerega cvetnih listih so zapisane različne situacije.

Naloga Sklep učitelja
1. Maša in Anja imata pse različnih pasem. In dekleta se prepirajo. Maša pravi: "Moj pes je boljši!" Anya ugovarja: "Ne, moj je boljši!" O okusih se ni dalo razpravljati!
2. Anton je trdil: "Sovjetski kozmonavt je prvi poletel v vesolje!" In Dima je ugovarjal: "Prvi je bil Američan!" Izkazalo se je, da je imel Anton prav, Dima pa je zdaj jezen Moraš imeti pogum, da priznaš svoje napake.
3. Natasha in Marina sta prijateljici že od otroštva. Nataša pravi: "Nočem, da bi bila Marina prijateljica s kom drugim ..." In Marina pravi: "Želim biti prijateljica z vsemi fanti v razredu ..." Pravice prijateljev je treba spoštovati
4. Olya in Rita sta se dogovorili, da gresta na drsališče. Olya je rekla: "Rita, pobrala te bom ob treh ..." In potem se je Olya premislila, vendar Rite sploh ni poklicala. Ne prispeva k prijateljstvu
6. Fedor pogosto pravi o svojem sošolcu Geni: "Genka je slabič in misli slabo ... Ampak treniram sambo in še vedno lahko premagam Genko v šahu." Kritika uniči prijateljstvo

Pomembno je, da z drugimi ravnate tako, kot želite, da se obravnavajo z vami.

5. Naloge, ki se izvajajo s pomočjo mimike in gest.

Št. 1. "Darilo prijatelju"»Prijatelj se odpravlja na dolgo pot. Sedel je že na vlak. Odločili ste se mu ob slovesu podariti, a ne smejo več v avto. Pokažite svoje darilo pred oknom z mimiko in kretnjami.

Št. 2. "Moji prijatelji" Izrazite svoj odnos do prijateljev s pomočjo obrazne mimike in gest.

6. Timsko delo.

"Drevo prijateljstva"
- Kaj narediš, da ohraniš prijateljstvo?
- Če želite ohraniti prijateljstvo, morate poznati pravila prijateljstva.
- Predlagam, da si vsaka skupina izmisli, se s svojimi tovariši pogovori o pravilih prijateljstva in ta pravila napiše na hrastove liste.

Analiza vadbe.

Fantje, vaša pravila prijateljstva v veliki meri sovpadajo s pravili prijateljstva, ki so jih določili psihologi. Ti znanstveniki so preučevali pravila prijateljstva različnih narodov.

Kljub različni barvi kože, različnim življenjskim razmeram, vzgoji imamo ljudje veliko skupnega v tem, čemur pravijo prijateljstvo, prijateljsko vedenje.

Tukaj so pravila:

Bodite prijazni.
Pogosteje govorite vljudne besede.
Zaupajte prijatelju.
Pomagajte prijatelju.
Zaščiti prijatelja.
Varujte skrivnosti drugih ljudi.
Vedno izpolni svoje obljube.
Veselite se uspeha prijatelja.
Spoštujte mnenje svojega prijatelja.
Ne kritizirajte prijatelja pred drugimi ljudmi.

Ta pravila vam bodo pomagala imeti veliko prijateljev.

7. Spodnja črta.

In želim zaključiti našo razredno uro z dobro pesmijo o prijateljstvu. V prijateljstvu se lahko zgodi vse, a prijateljstvo je vedno zanimivo in zabavno.

Maria Debabova "Mirilki".

Kaj prisegati in dražiti,
Bolje je, da te potrpimo!
Nasmehnimo se skupaj
Pesmi za petje in ples.
Kopanje v jezeru poleti
In nabirajte jagode.
Drsanje pozimi
Bab kipari, igraj snežne kepe.
Delitev sladkarij za dva
Vse težave in skrivnosti.
Zelo dolgočasno je živeti v prepiru,
Bodimo torej prijatelji!
Da se sonce nasmehne
Poskušali smo ogreti tebe in mene,
Samo izboljšati se moraš
In kmalu potrpite z nami!
Nehajte se jeziti na nas
Zabavajte se povsod!
Pohitite, popravimo:
- Ti si moj prijatelj!
- In ti si moj prijatelj!
Pozabili bomo vse žalitve
In bodite prijatelji, kot prej!

Vstanimo, združimo roke, miselno zaželimo sebi in tistim, ki so poleg nas, ljubezen, srečo, toplino.

Pesem je "Pravi prijatelj".

musicgeo.blogspot.ru - cvet - sedem cvetov
http://read-ka.cofe.ru/?p=812 - Maria Debabova "Mirilki"
http://narodstory.net/pesenki_detskie.php?id=16 - pesem "Pravi prijatelj"

Razredna ura "Pogovarjajmo se o prijateljstvu"

Učitelj v osnovni šoli: Vitkovskaya T.N. MBOU Srednja šola Tselinnaya št. 14
Cilj:širjenje znanja otrok o prijateljstvu.
Naloge:
prispevati k širjenju obzorja študentov;
spodbujati interakcijo, medsebojno razumevanje;
razvijati kognitivni interes, domišljijo, spomin, mišljenje, govor;
ustvariti pogoje za manifestacijo občutka kolektivizma;
razvijati aktivnost in neodvisnost;
Kohezija otroške ekipe.
Oprema: multimedijski projektor, kartice Sun.
Člani: Učenci 1. razreda, razredničarka.
I. Uvod

Zveni zvočni posnetek pesmi "Če bi šel na pot s prijateljem".
-Fantje. Danes bomo poskušali razumeti zelo pomembno vprašanje za vsakega od nas. In o čem se bomo pogovarjali, boste izvedeli tako, da sestavite besedo iz črk na tabli (učenci na tabli sestavijo besedo "Prijateljstvo" ).
- Kako razumete pomen te besede? (otroci se prepirajo, zagovarjajo svoje mnenje).
-Strinjam se s tabo. Preberimo, kaj je prijateljstvo. (Slide #2)
- Ali kdo od vas pozna pregovore in reke o prijateljstvu?
* Igra "Nadaljuj". (Slide #3)
-Bravo fantje! Danes vam bom predstavila še druge pregovore, ki so primerni tudi za našo razredno uro.
Preberimo jih skupaj. Kako razumete njihov pomen? (Slide številka 4)
- Kako se imenujejo ljudje, ki so prijatelji? Kdo so oni? (prijatelji).
- Odločimo se skupaj, katere lastnosti mora imeti pravi prijatelj? (Slide številka 5) (Otroci se prepirajo, dokazujejo in postopoma odstranijo nepotrebne besede s table).

II. Glavni del
-Dobro opravljeno! Danes nas je obiskala ena žival - zajec Brer.

Spoznajmo ga. (Učitelj daje mehka igrača, otrok pa pove ime svojega prijatelja in zakaj je prijatelj z njim).
Gozdni prebivalci iz neznanega razloga nočejo komunicirati z zajcem. In nas prosi, da mu pomagamo in pojasnimo, zakaj se to dogaja. (Slide št. 6. Prikaz odlomka iz animiranega filma "Brother Rabbit").
-Ti je bila risanka všeč? Vam je postalo jasno, zakaj živali niso prijatelji z zajčkom Brerom? Kaj je naredil narobe? (odgovori otrok).
- Skupaj oblikujmo zakone prijateljstva za našega gosta. Spoznal jih bo in postal dober prijatelj. (Slide številka 7)
-Ne obličuj in ne ponižuj prijatelja;
- pomagati prijatelju v stiski;
- Ne zavajaj prijatelja;
-Ne bodi požrešen;
- Naučite se priznati svoje napake in se pomiriti.
- poglejmo, ali lahko Rabbit popravi situacijo?

(Ogled odlomka iz animiranega filma "Brother Rabbit"). (Slide številka 8)

III Fizmetutka. "Zaplešite na pesem iz risanke "Brother Rabbit".
-Dobro opravljeno! No, fantje, mislite, da smo pomagali Zajcu? Mu je pri gozdnih prebivalcih uspelo? (odgovori otrok)
- Povejte mi, prosim, zakaj mnogi ljudje želijo biti prijatelji z nekaterimi fanti, nekdo pa sploh nima prijatelja?
-Od česa je odvisno?
Torej človeka cenimo glede na njegova dejanja in dejanja.
- Znanstveniki - psihologi so preučevali pravila prijateljstva med narodi različnih držav. Izkazalo se je, da kljub različni barvi kože, drugačna vzgoja, je mnenje ljudi enotno, kaj razumejo kot prijateljstvo in prijateljske odnose.
- Katera pravila že lahko upoštevate in česa se morate naučiti? (Odgovori otrok).
-Brother Rabbit se je odločil, da nas preizkusi in nam je prinesel nalogo. Na vaših mizah so karte s problemskimi situacijami. Preberite jih in po posvetu s sodelavcem v pisarni poiščite rešitev. (Slide številka 9).
Reševanje problemskih situacij:
1. Prijatelj ni prišel v šolo. Kaj boš naredil?
a) Ne bom skrbel. Če se bo kaj zgodilo, bo poklical.
b) Počakal bom do jutri. Če jutri ne pride, bom poklical.
c) Šel bom do njega in ugotovil, kaj je narobe.
2. Strinjali ste se z igro, vendar mora vaš prijatelj še vedno pomagati svoji mami, pomiti posodo. Kaj boste storili?
a) Igral se bom in ga čakal.
b) Počakal ga bom pri njem doma.
c) Pomagal bom pomiti posodo, skupaj bomo šli na sprehod.
3. Prijatelju se je v šoli zlomilo pisalo. Kako boš to naredil?
a) Dal ti bom svojega.
b) Ne bom se razburjal: nekoga bo vprašal.
c) Med odmorom ti bom pomagal najti rezervnega.
Prav. Najmočnejše orožje za rešitev prepira je nasmeh.

III. Zaključni del.
Nasmehnimo se drug drugemu in zapojmo čudovito pesem V. Shainskega "Nasmeh". (petje)
- Kakšno je tvoje razpoloženje? (dobro)
- Kaj pomeni biti pravi prijatelj?
Poskrbite za svoje prijatelje in ljubljene.
- Vsak od vas ima na mizi majhno sonce. Nanj napišite ime svojega prijatelja, željo zanj in ga pred odhodom pritrdite na tablo.
Hvala vsem! Vso srečo!

Predstavitev na temo: Pogovarjajmo se o prijateljstvu

Razredna ura za učence od 1. do 4. razreda. Tema: Kaj je prijateljstvo? Znaš sklepati prijateljstva?"

Eltinova Alla Evgenievna, učiteljica osnovne šole, srednja šola MBOU št. 11, Volgodonsk

Opis. Prispevek se dotika problema "prijateljstva", sposobnosti sklepanja prijateljstev.

Gradivo lahko učitelji in učenci uporabljajo pri razredni uri, v pogovoru, debati z učenci.
Pedagoški cilj: spodbuditi študente k pogovoru o prijateljstvu, razkriti idejo nesebičnosti v tovariških in prijateljskih odnosih.
Naloge:
- razkriti vsebino pojmov "prijatelj", "tovariš", "prijateljstvo";
- učiti medsebojno pomoč pri učenju in delu;
- razvijati spoštljiv odnos do ljudi.
Oblika: kolektivno
metode: verbalno, vizualno, praktično.
Glavna vsebina teme, koncepti in izrazi:
"prijatelj", "tovariš", "prijateljstvo".
Oprema: interaktivni kompleks (projektor, računalnik, zaslon); glasbena spremljava: zvočni posnetek »Ko so moji prijatelji z menoj« (glasba V. Shainsky, besedilo M. Plyatskovsky), »Pravi prijatelj« (glasba V. Shainsky, besedilo M. Plyatskovsky), »Močno prijateljstvo« (glasba B. Saveliev, besedilo M. Plyatskovsky); Predstavitev na temo: "Kaj je prijateljstvo? Pri lekciji vizualna umetnost Učenci so risali lipove liste. Deblo. Orodje za risanje.
Definicije ključnih pojmov:
prijatelj- oseba, ki je s kom povezana prijateljsko.
Prijateljstvo- tesni odnosi, ki temeljijo na medsebojnem zaupanju, naklonjenosti, skupnih interesih.
tovariš- oseba, ki je nekomu blizu po pogledih, glede na življenjske razmere, pa tudi oseba, ki je nekomu prijazna (razlagalni slovar ruskega jezika S.I. Ozhegova)
Literatura:
1.kul ura: obšolsko delo: 1.-4. razred / komp. M. A. Kozlova.-M .: Izpitna založba, 2009.
2. Okoliški svet. 1. razred: sistem pouka po učbeniku N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakova / comp. T. V. Kovrigina. - Volgograd: Učitelj, 2011.
3. Strogonova L.V. Razredne ure, pogovori za mlajši šolarji in mladostniki (vzgoja strpnosti) - M .: Pedagoško društvo Rusije, 2006.
4. Razredne ure v 1 - 4 celicah. (Avtor-sestavljalec I.V. Persian, G.A. Fonova in drugi) - Volgograd: Učitelj, 2007.

Napredek lekcije

1.Uvodni del
Skrivnost.
Kdor te ne bo pustil v težavah,
A ne bo zahteval preveč? (Prijatelj.)

2. Poročanje o temi lekcije. Diapozitiv 1

Danes bomo govorili o prijateljih, prijateljstvu, druženju in sposobnosti sklepanja prijateljstev.
Diapozitiv 2
Preberite napis na tabli
Če je prijateljstva konec, potem se ni nikoli zgodilo. Mark Twain.
Kako razumete ta izraz?
Diapozitiv 3
Poslušanje zvočnega posnetka z odlomkom pesmi "Ko so moji prijatelji z mano"
Diapozitiv 4

vprašanja:
- Fantje, vam je bila pesem všeč? S čim?
- O čem govori ta pesem? (o prijateljih).
-Kaj je prijatelj?
-Imaš prijatelje?
-Zakaj človek potrebuje prijatelje?
Slide 5 Krogli ples

Poglejte na zaslon in povejte, kako razumete ta "okrogli ples"

S kom naj človek živi v harmoniji? (Z drugimi ljudmi, z naravo).

3. Glavni del

a).Branje pesmi učencev o prijateljstvu.
***
Ptice so prijatelji na nebu
Ribe so prijateljice v globinah,
Ocean je prijatelj z nebom,
Otroci iz različnih držav so prijatelji.
***
Kdor v prijateljstvo goreče verjame,
Kdo naslednji čuti ramo
Nikoli ne bo padel
V nobeni težavi ne bo izgubljen,
In če se nenadoma spotakne,
Potem mu bo prijatelj pomagal vstati!
Vedno v težavah, zanesljiv prijatelj
Iztegnil bo roko.
***
Ali moraš poklicati prijatelja?
Ko je na poti mrak
Ko se cesta ne pozna
In ni moči iti?
Ko so težave na vseh straneh
Ko je sonce noč
Ali ne bo videl
Ne boste hiteli na pomoč?
Navsezadnje ne more jesti in spati,
Ko kar naenkrat!
Toda ... če morate poklicati prijatelja -
Komaj da je prijatelj ...
Valentina Kosheleva

- Kako se obnaša zaupanja vreden prijatelj?

V podporo vašim odgovorom bomo brali citate o prijateljstvu.
b). Branje prijateljskih citatov Diapozitiv 6
Otroci 1. vrste bodo verižno brali citate. Preberemo in takoj razložimo, kako razumemo te izraze.
Kriči - kdo bo slišal, šepetaj - slišal bo najbližji, a le pravi prijatelj te bo slišal, ko boš tiho ...
V veselju nas prijatelji prepoznajo, v nesreči pa mi njih.
Prijateljstvo ni služba, ne hvala za to.
Ne tisti, s katerim je dobro, ampak tisti, brez katerega je slabo ...
Če je prijateljstva konec, potem se ni nikoli zgodilo. Mark Twain.
Pravi prijatelj je nekdo, ki o tebi ve vse, tudi najslabše, a te vseeno spoštuje.
Kdor se hvali, da je pridobil veliko prijateljev, ni imel nikoli niti enega prijatelja.
Fantje, kaj mislite: prijatelj in tovariš sta ista stvar?
Odgovori študentov.
V). Ključni pojmi, njihov pomen. Diapozitiv 7
Poglej na zaslon. Preberite učence, ki sedijo v 2. vrsti. (Branje na glas)
Prijatelj je oseba, ki ima z nekom prijateljstvo.
Prijateljstvo je tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju, naklonjenosti, skupnih interesih.
Tovariš je oseba, ki je nekomu blizu po pogledih, po življenjskih razmerah, pa tudi oseba, ki je do nekoga prijazna.
G). Dramatizacija zgodbe V. Oseeva "Trije tovariši".
V. Oseeva. "Trije tovariši".

Vitya je izgubil zajtrk. Med velikim odmorom so vsi fantje zajtrkovali, Vitya pa je stal ob strani. (Avtor)
"Zakaj ne ješ?" ga je vprašal Kolja.
- Zajtrk izgubljen
- Slabo, - je rekel Kolja in odgriznil velik kos bele pite. - Do kosila je še daleč!
- Kje si ga izgubil? je vprašala Miša.
- Ne vem ... - je tiho rekel Vitya in se obrnil stran.
- Verjetno ste ga nosili v žepu, vendar ga morate dati v torbo, - je rekla Miša.
Toda Volodja ni ničesar vprašal. Stopil je do Vita, prelomil kos kruha z maslom in ga dal tovarišu:
- Vzemi, pojej!
e). vprašanja:
- Kdo od fantov se je obnašal tovariško? Zakaj?
- Pojasnite, ali lahko vse fante imenujemo pravi prijatelji?
e). Branje in analiza L.N. Tolstoj "Dva tovariša".
LN Tolstoj "Dva tovariša".
Dva tovariša sta se sprehajala po gozdu in nanju je skočil medved. Eden se je pognal v beg, splezal na drevo in se skril, drugi pa je ostal na cesti. Ni imel kaj početi – padel je na tla in se delal, da je mrtev.
Medved je prišel do njega in začel vohati: prenehal je dihati. Medved je povohal njegov obraz, mislil je, da je mrtev, in se odmaknil.
Ko je medved odšel, je stopil z drevesa in se smejal.
- No, - pravi, - ti je medved govoril na uho?
- In rekel mi je, da so slabi ljudje tisti, ki bežijo pred tovarišem v nevarnosti.

e). Analiza basni
vprašanja:
- Ali lahko te fante imenujemo pravi prijatelji? Zakaj?
(Pravi prijatelji ne zapustijo v težavah).
- Kako bi lahko bilo drugače?
- Kateri pregovor je primeren za ta dela?
in). Pregovori. Diapozitiv 8
Preberite učence 2. vrste v verigi, razložite.
Vsi učenci, ki želijo dopolniti odgovore.
Prijatelj se pozna v težavah.
Ne imejte sto rubljev, ampak imejte sto prijateljev.
V številkah je varnost.
Kdor je skop in pohlepen, ta v prijateljstvu ni dober.
Človek brez prijateljev je kot drevo brez korenin.
Ne boj se pametnega sovražnika, ampak boj se neumnega prijatelja.
Odgovori študentov.
Prijatelji bi morali pomagati v težavah.
h). Poslušanje zvočnega posnetka odlomka pesmi "Pravi prijatelj"(glasba V. Shainsky, besedilo M. Plyatskovsky).
Razprava o pojmih "prijatelj", "prijateljstvo", "tovariš".
vprašanja:
- Kdo je pravi prijatelj?
- Kako razumete besedo "prijateljstvo"?
- Koga lahko imenujemo prijatelj?
- Fantje, kakšne lastnosti mora imeti pravi prijatelj?
3.Pripenjanje ( skozi izvedbo ustvarjalna naloga).
Na sredini table je deblo z vejicami, vendar zaenkrat še brez listov. Na levi in na desni so zapisane besede: nevljudnost, odzivnost, zvestoba, potrpežljivost, naklonjenost, občutljivost, poštenost, zahrbtnost, pohlep, prijaznost, zaupanje, zavist, medsebojno razumevanje.
Vaja:
Poimenujte lastnosti, ki ustrezajo "pravemu prijatelju".
Izločimo besede, ki se ne nanašajo na pravo prijateljstvo (otroci kličejo, učitelj briše).
Sedaj pa poberite lipove liste, ki ste jih narisali pri likovni uri. Obrnite jih in zapišite lastnosti, ki bi jih moral imeti vaš prijatelj.
Zdaj bo vsak od vas prebral lastnosti, ki jih je napisal. Pojdi do table, obesi kos papirja na drevo.
Učenci gredo drug za drugim do table, poiščejo primerno mesto za svojo zgibanko, svojo zloženko pritrdijo z magnetom.

4.Mikrototal.
Fantje, poglejte, kakšno čudovito drevo - simbol prijateljstva, uspelo nam je !!!

Tako mora biti vajino prijateljstvo: močno, pravo, lepo!!!
Seveda morajo biti prijatelji pravi: zvesti, zanesljivi, takšni, o kakršnih sanja vsak od vas. In da bi bili vedno prijatelji in se ne bi prepirali, se morate spomniti pravil prijateljstva.
5.Reševanje križanke.

Križanka "Prijateljstvo"(Na mizi)

Kaj igraš s prijatelji?
Lahko daš svojo igračo prijatelju?
– Ugani križanko in preberi ključno besedo.
vprašanja:

1. Palica je tanka,
In ima zvonko pesem.
(Cev.)

2. Na modrem prtu
Egorka plava -
lanena srajca,
Čevlji so leseni.
(Ladja.)

3. Moja obleka je barvita,
Moja kapa je ostra
Moje šale in smeh
Vse razveselijo. (Peteršilj.)

4. Leseni konjički
Skakanje po snegu
In ne padejo v sneg.
(Smuči.)

5. Utripa z očmi
Skripajoče zavore.
(Avto.)

6. V tej mladosti
Sestre se skrivajo.
Vsaka sestra je
Za manjšo ječo. (Matrjoška.)

7. Voziti morate previdno,
Lahko se držite za rogove.
Samo škoda - ni grive ...
Kakšen konj? (Kolo.)

- Preberite ključno besedo.
Koga lahko imenujemo prijatelj?
– Ali imate veliko prijateljev?
- Se lahko imenujete pravi prijatelj?
Ne pozabite na pravila prijateljstva.
6. Branje pesmi.
Slide 9 Pravila prijateljstva v verzih. (Učenci berejo na pamet)
Vsem starejšim pomagajte
Vse rešujete iz težav.
Tako na kopnem kot v vodi
Bodite prijazni vedno in povsod.
* * *
Ne prepiraš se s prijateljem,
Nikoli ne zavidajte!
Narejeno narobe, popravi
Bodi pošten povsod, vedno!
* * *
Rečeš hvala
Vsi ljudje, ki pomagajo.
In prosim ne laži
Laži se ne spoštujejo.
* * *
Bodite veseli, nagajivi,
Prijazen, vljuden, ne zloben,
Ne bojevit, ne muhast -
Domovina te bo potrebovala!
Človek brez prijateljev je kot drevo brez korenin.
7.Poslušajte eno legendo.
V starih časih je živela ena družina in v njej so vladali mir, ljubezen in harmonija. Govorice so prišle do vladarja teh krajev in vprašal je glavo družine: kako vam uspe živeti. Se nikoli ne prepirata, nikoli ne užalita drug drugega? Starejši je vzel kos papirja in nanj nekaj napisal. Vladar je pogledal in bil presenečen: ista beseda je bila na listu napisana stokrat.
Katero besedo je napisal starec? Svoj odgovor utemelji.
Odgovori študentov. Na listu je bila napisana beseda "razumevanje".
Kaj to pomeni? (tj. ravnati s prijateljem z razumevanjem, ga znati razumeti, poslušati, svetovati.)
Zaključek: Sposobnost razumevanja samega sebe in ljudi je najbolj dragocena lastnost človeka! Ne zavajajte prijateljev, ne prepirajte se, cenite in negujte prijateljstvo. Ne pravi zaman ljudska modrost: "Ni prijatelja - išči ga, če pa ga najdeš - skrbi zanj."
8.Projektna dejavnost.
telovadba.
Zraven sebe narišite pravega prijatelja.

Razredna ura v 8. razredu na temo "Pravi prijatelj"

Razredna ura, namenjena razpravi o vprašanjih, povezanih s pravim in namišljenim prijateljstvom.

Tema se avtorju zdi zelo aktualna v 8. razredu. Želja po prijateljstvu, potreba po pravem prijatelju, ki mu lahko zaupaš, je zelo značilna za mladostnike. To je čas, ko se zavestno začne oblikovati notranji svet najstnika, ko se razvijajo načela aktivnosti in komunikacije. V tej starosti se prebudi zanimanje za probleme notranjega življenja osebe. Scenarij v učilnici vam omogoča, da organizirate komunikacijo med otroki o aktualni temi, da zagotovite informacije za razmislek, za kritično oceno njihovih moralnih lastnosti.

Cilji: poglobiti razumevanje prijateljstva pri mladostnikih; oblikovati pozitivno moralno oceno človeških lastnosti, kot so zanesljivost, zvestoba, predanost, medsebojna pomoč; spodbujati razvoj kritičnega odnosa do sebe; spodbujati mladostnike k analizi lastnih dejanj; vzgajati veščine strpnosti in korektnosti v komunikaciji s prijatelji.

Pripravljalno delo z otroki: povabite otroke, da pripravijo kratke izjave na temo "Povej mi o svojem prijatelju."

Oprema: ruta ali šal za igro "Ali poznaš svojega prijatelja?" (Udeležencu boste morali zavezati oči).

Dekoracija: na odmoru pred razredna ura zapisovati povedi in besede na tablo

Prijatelja ni - poišči ga, če pa ga najdeš - poskrbi zanj.

Tovariš, znanec, prijatelj, prijatelj ...

Imeti prijatelja ne pomeni smiliti se samemu sebi.

Prijatelj se pozna v težavah.

Denar ne more kupiti prijatelja.

Kdor pusti prijatelja v težavah, se sam znajde v težavah.

razredni načrt

I. Uvodne besede.

IV. Intervju "Povej mi o svojem prijatelju."

V. Slovarsko delo "Znani, prijatelj, tovariš, prijatelj."

VI. Ocena problemske situacije. Izberi pregovor.

VII. Igra "Ali poznam svojega prijatelja?"

IX. Povzetek (refleksija).

Potek razredne ure

I. Uvodne besede

Učiteljica razrednega pouka. Danes bomo govorili o prijateljstvu. Prijateljstvo je velika vrednota, darilo usode. Prijateljstvo nam pomaga pri študiju, delu, življenju. Dela nas boljše, prijaznejše, močnejše. Človek preprosto ne more živeti brez prijateljev. Imeti prijatelja je velik blagoslov.

II. Problemska situacija "Kako izbrati prijatelja?"

Učiteljica razrednega pouka. Tema današnje razredne ure je "Pravi prijatelj". In naš pogovor bi rad začel s takšno zgodbo. (Prebere zgodbo.)

»... Misha Andreev je imel dva prijatelja: Olega in Denisa. Vsi so jih v šali imenovali "trije mušketirji". Spoprijateljila sta se v prvem razredu. Imeli so veliko skupnega: vsi trije so zbirali modelčke avtomobilov, trije so tekli na trening v bazen, trije so podpirali Spartak, vsi trije so bili zaljubljeni v isto dekle. Toda v sedmem razredu je njuno prijateljstvo počilo in Miška je spoznal, da bo moral izbrati, s kom bo prijatelj: Oleg ali Denis?

Z Olegom je bilo vedno zabavno, enostavno in zanimivo. Starši so mu dali žepnino, Oleg pa ni izstopil iz igralnih avtomatov. Vedno je poklical Mishka s seboj, velikodušno plačal za dva in ga celo pogostil s sladoledom v kavarni. Včasih sta onadva namesto v šolo tekla v »igralnico«. Pa je bilo kul: vsi orjejo v razredu kot črnci na plantaži, oni pa kot belci stresajo "enorokega razbojnika" in še dobijo denar!

Oleg je imel doma vedno najnovejše računalniške igre, najnovejše glasbene CD-je. Najpomembneje pa je, da je imel zelo odraslo modno obleko. Z eno besedo, Oleg je bil kul otrok in Mishka ga je poskušal posnemati v vsem.

No, z Denisom sta se zdaj redko srečevala. Nadaljeval je s plavanjem in zdaj je govoril le o normah in o svojih športnih rezultatih. Njegova glava je bila polna najrazličnejših načrtov in ciljev. Najbolj gnusno pa je, da je Miško nenehno kritiziral: zaradi odsotnosti, zaradi opustitve športa, ker ni vedel, kako izbrati prijatelje.

Tako je Miška mislil, da je res prišel čas, da izbere: ali Oleg ali Denis.

Kakšnega prijatelja bi po vašem mnenju morala izbrati Miška? Kateri od njih je pravi in kateri namišljeni prijatelj?

Primeri odgovorov otrok:

Seveda morate končati prijateljstvo z Olegom, iz tega ne bo nič dobrega.

Olegovi starši so bogati, zgradili ga bodo v življenju, Miška pa mora vse doseči s svojim umom.

Oleg slab prijatelj, misli samo nase, Denis pa Miška kritizira, kar pomeni, da mu želi dobro.

Denisa moramo vzeti za zgled, on ima cilj, je samostojna oseba.

Medved je zlahka pod vplivom, zato naj izbere Denisa, ki lahko dobro vpliva nanj.

Če je Mishka prijatelj z Olegom, bo sam postal igralec.

III. Nedokončani stavki na temo "Prijatelj je to ..."

Učiteljica razrednega pouka. No, poslušali smo različna mnenja. Imel pa sem še eno vprašanje: »Ali lahko te tri fante imenujemo prijatelji? Kakšni so znaki pravo prijateljstvo?»

Če želite izvedeti, predlagam, da dokončate stavek: "Prijatelj je tisti ..."

Primeri odgovorov otrok:

S katerim lahko jokaš in si tiho.

Kdo te lahko posluša v težkih trenutkih.

Ki ti ostane zvest, tudi če se vsi obračajo stran od tebe.

Ki te razume, tudi ko te nihče ne razume.

Ki te sprejema takšnega kot si, z vsemi tvojimi pomanjkljivostmi.

Ki ti vedno pove resnico, tudi če ti ni všeč.

Kdo lahko odpusti tudi tisto, kar nihče drug nikoli ne bo odpustil.

Ki od tebe ne pričakuje nobene koristi.

Kdo lahko zate žrtvuje tisto najdragocenejše: čas, interese in celo življenje.

Učiteljica razrednega pouka. Dvignite roke, kdo bi rad našel takega prijatelja?

(Otroci dvignejo roke.)

IV. Intervju "Povej mi o svojem prijatelju"

Učiteljica razrednega pouka. Je mogoče že kdo našel takega prijatelja? Predstavljajte si, da je v naš razred prišel novinar in prosil za intervju za časopis. Povej o svojem prijatelju. Kaj vas veže? Kaj vas privlači?

Primeri odgovorov otrok:

Prijatelj sem z (ime, priimek). Z njim je zanimivo, veliko bere.

Prijatelj sem z (ime, priimek). Delimo skupne interese in hobije.

Prijatelj sem z (ime, priimek). Še vedno sva prijatelja z vrtec najini starši so prijatelji.

Prijatelj sem z (ime, priimek). Živimo na istem dvorišču, šport povezuje.

Prijatelj sem z (ime, priimek). Podpiramo isto ekipo in obožujemo isto glasbo.

Prijatelj sem z (ime, priimek). Skupaj delamo domače naloge, nato gledamo revije, razpravljamo o oblekah zvezd.

V. Slovarsko delo "Znanec, prijatelj, tovariš, prijatelj"

Učiteljica razrednega pouka. Po poslušanju vaših zgodb sem ugotovil, da nekateri ne razumejo dobro pomena besede "prijatelj". In uporabljajo ga tam, kjer bi bilo treba uporabiti besede "tovariš", "znanec", "prijatelj". Ali menite, da lahko te besede imenujemo sinonimi? In kako bi jih razvrstili v naraščajočem vrstnem redu? (Znanec, prijatelj, tovariš, prijatelj.)

In zdaj lahko povsem zanesljivo ločite, kdaj in katero besedo uporabiti. (Prebere začetek stavka, otroci ugibajo zadnjo besedo in jo glasno izgovorijo).

O osebi, ki jo pravkar pozdraviš na dvorišču, lahko rečeš ... (znanec).

O osebi, s katero se občasno pogovarjate o podrobnostih kakšne tekme, filma, kakšnih dogodkov, boste rekli ... (prijatelj).

O sošolcu, s katerim sta v 8 letih pojedla funt soli, recimo ... (tovariš).

Rekli boste o osebi, ki ji zaupate svoje skrivnosti, s katero delite veselje in žalost ... (prijatelj).

VI. Ocena problemske situacije. Izberi pregovor

Učiteljica razrednega pouka. Prijateljstvo ni samo veliko darilo, ampak tudi veliko delo. Prijatelja lahko najdeš, vendar ga je zelo enostavno izgubiti. Številni ruski pregovori vsebujejo modra navodila, kako ohraniti prijateljstvo. Na tablo so napisani 4 pregovori (bere) - Jaz bom opisal situacije, vi pa poskusite izbrati pregovore, ki vam povedo, kako se obnašati v tej situaciji, in opišite svoja dejanja.

Situacija #1

Prišli ste s treninga in dobesedno padli od utrujenosti. Potem pa pokliče vaš prijatelj in prosi za pomoč: v delavnico mora odnesti težak monitor. (Pomagal bom in rekel: "Imeti prijatelja ne pomeni smiliti se samemu sebi.")

Situacija #2

Na dvorišču ste igrali nogomet. Tvoj prijatelj si je zlomil roko. (Pripeljal ga bom domov, poklical rešilca in rekel: "Prijatelj se pozna v težavah.")

Situacija #3

Vaš prijatelj je z vami ravnal grdo, potem pa se je odločil vrniti vaše prijateljstvo z dragim darilom. (Ne bom sprejel darila in rekel: "Prijatelja ne moreš kupiti z denarjem.")

Učiteljica razrednega pouka. No, za četrti pregovor pa si poskusite sami izmisliti situacijo. "Kdor pusti prijatelja v težavah, se sam znajde v težavah" - v katerih primerih se lahko spomnimo tega pregovora?

(Otroci navedejo 2-3 primere hipotetičnih situacij.)

Vll. Igra "Ali poznam svojega prijatelja?"

Učiteljica razrednega pouka. Kako dobro poznate svoje prijatelje? Ste pozorni nanje? Ali veste, kaj imajo radi, kaj jih zanimajo, o čem sanjajo? Prosim, dvignite roke tisti, ki se imate za prave prijatelje.

(Dva ali trije pari dvignejo roke.)

Vabim vas k tabli, da vsi vidijo, kdo so naši pravi prijatelji v razredu.

(Prijatelji gredo k tabli. Razred jim zaploska.)

Zdaj se bomo igrali igro "Ali poznam svojega prijatelja?". To igro igra en par prijateljev. Postavljal bom vprašanja. Eden od prijateljev bo odgovor napisal na tablo, nato bomo poslušali drugega. Primerjali bomo njihove odgovore in videli, ali se dobro poznajo.

(Eden od udeležencev igre ima zavezane oči, drugi gre k tabli, da napiše odgovore na vprašanja.)

Udeleženci so pripravljeni, začnimo igro.

(Učitelj postavlja vprašanja, eden od udeležencev napiše odgovor na tablo, ko je odgovor napisan, odgovarja drugi.)

1. Katera je njegova najljubša lekcija?

2. Kaj najraje vozi?

3. Kateri je njegov najljubši letni čas?

4. Kakšen šport imaš rad?

5. Kaj želi postati, ko odraste?

6. Katero žival bi rad imel doma?

No, kot vidite, (ime) dobro ve, kako živi njegov prijatelj, kakšne interese in sanje ima. Poglejmo, kako je z (ime).

(Igra se ponovi.)

Kot je bilo pričakovano, je (ime) seznanjen tudi s posli svojega prijatelja. In to pomeni, da je med njimi vzpostavljeno zaupljiv odnos kar je seveda znak pravega prijateljstva.

(Možnost: "Na žalost tudi (ime) ne ve povsem, v kakšnih interesih živi (ime prijatelja), zdi se mi, da se morata bolj zanimati za življenje drug drugega.")

(Udeleženci se usedejo na svoja mesta. Če čas dopušča, lahko igro ponovite z drugimi pari udeležencev.)

VIII. Zadnja beseda "Kdo je vreden pravega prijateljstva?"

Učiteljica razrednega pouka. "Prijateljstvo je nesebična trajna naklonjenost" - tako V. Dahl definira prijateljstvo v svojem znamenitem Razlagalnem slovarju. In ni naključje, da slavni znanstvenik na prvo mesto postavlja nesebičnost. Prijatelj ste z osebo ne zato, ker je to koristno, ampak zato, ker vam je blizu. Njegovi interesi, njegovi pogledi, njegov notranji svet so blizu. Zdaj pa nekateri fantje izbirajo prijatelja po obleki: kdor se oblači bogato in modno, je prijatelj s tem. Vendar nikoli ne najdejo pravih prijateljev. In brez prijateljev človek ne more biti srečen. Prijateljstvo si je treba zaslužiti. Če želite to narediti, morate biti sami dostojna oseba. Posredovati za šibke, pomagati staremu človeku, dati prednost starejši osebi - vse to so manifestacije spodobnosti. Samo dostojna oseba ima lahko prave, zveste, zanesljive prijatelje. Prijatelji za vse življenje.