Popolni starši v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov v starševstvo Mazlish Elaine
Knjige iz serije "Vzgoja po Faberju in Mazlishu"
"Kako govoriti, da bodo otroci poslušali, in kako poslušati, da bodo otroci govorili"
Ta knjiga je razumen, razumljiv, dobro napisan vodnik o tem, kako pravilno komunicirati z otroki. Brez dolgočasne teorije! Samo preverjeno praktičen nasvet in veliko živih primerov za vse priložnosti! Avtorja, svetovno znana strokovnjaka na področju odnosov med staršem in otrokom, z bralcem delita tako lastne izkušnje (vsak ima tri odrasle otroke) kot izkušnje številnih staršev, ki so obiskovali njihove seminarje. Knjiga bo zanimiva za vsakogar, ki želi doseči popolno razumevanje z otroki in za vedno končati »generacijske konflikte«.
Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili
Avtorja sta v svoji novi knjigi pokazala, kako s svojo znamenito komunikacijsko tehniko najti stik z mladostniki, graditi z njimi. zaupljiv odnos, govoriti o težkih temah, kot so seks, droge in kljubovalnost videz pomagajte jim, da postanejo neodvisni, prevzamejo odgovornost za svoja dejanja in sprejemajo informirane, razumne odločitve.
"Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj
Ob rojstvu drugega otroka starši sanjajo, da bi bili otroci med seboj prijatelji, da bi starejši pomagal mlajšemu, da bi materi dal čas za počitek ali kaj drugega. Toda v resnici pojav drugega otroka v družini pogosto spremljajo številne izkušnje iz otroštva, ljubosumje, zamere, prepiri in celo prepiri.
»Popolni starši v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov za starševstvo»
Težko pričakovana novost strokovnjakinj #1 za komunikacijo z otroki Adele Faber in Elaine Mazlish! Popolnoma prilagojena sodobni realnosti, izdaja iz leta 1992! V knjigi boste našli: odlomke iz legendarne tehnike Fabra in Mazlisha – na kratko najpomembnejše; analiza težkih situacij v stripu; testi za "pravilno reakcijo"; praktične vaje za utrjevanje spretnosti; Odgovori na pogosta vprašanja staršev.
Popolna oblika za zaposlene starše!
Iz knjige znam vzgojiti sebe. In iskreno vam bom povedal o tem avtor Laditan BanmiKnjige Knjige so odličen predmet za zabavo, vir žvečilnih gumijev in orožja. Mnogi starši preberejo cele knjige, ne da bi preskočili strani, a jaz ne poznam nobenega od njih. Ko končate s pošiljanjem SMS-ov, si vzemite trenutek in izvedite več o otroških priljubljenih. »Velikodušno
Iz knjige Dramaterapija avtor Valenta Milan6.3. Tehnike za zaključek seanse in niza terapevtskih seans Spodaj je seznam in opis tehnik, ki so primerne za zaključek seanse in zadnjega dela serije terapevtskih seans. Večina tehnik, navedenih v razdelkih "Dajanje in prejemanje" in
Iz knjige 5 rešilnih korakov od depresije do veselja avtor Kurpatov Andrej Vladimirovič6) Kaj je nevrastenija in kako ravnati z njo, da se ne spremeni v depresijo, povem v knjigi "Zdravilo za utrujenost", objavljeno v seriji "Hitro posvetovanje". In kdor želi dobiti umetniško interpretacijo tega problema, lahko odpre zvezek »Mojstrov in
Iz knjige Kako reči ne brez obžalovanja [In reci da prostemu času, uspehu in vsemu, kar ti je pomembno] avtor Brightman PattyKnjige Ne morem se ločiti od svojih najljubših knjig. Moram vedeti, da so blizu mene in da jih lahko preberem vsak trenutek. Zato imam pravilo: nikomur jih ne dam. Nekaj knjig mi je še posebej všeč in ta je ena izmed njih. jaz
Iz knjige Potek prave psičke avtor Shatskaya Evgenia Iz knjige Super trener za možgane avtorja Phillips CharlesKnjige Age-proof Your Brain avtor Tony Buzan, HarperThorsons, 2007. Alex's Adventures in Numberland avtor Alex Bellos, Bloomsbury, 2010. The Art of Memory avtor Frances Yates, Pimlico, 1992. The Bellarosa Connection avtor Saul Bellow, Penguin Books, 1989. Manifest kontrolnega seznama: Kako urediti stvari, avtor Atul Gawande, Profile Books, 2010 Delete: Krepost pozabe v digitalni dobi, avtor Viktor Mayer-Schönberger, Princeton University Press, 2011. Sreča: Lekcije iz nove znanosti, avtor Richard
Iz knjige Awesome. Knjižna država. Tretja faza avtor Kurlov Grigorij Petrovič Iz knjige Awesome. Knjižna država. Četrta faza avtor Kurlov Grigorij PetrovičPredgovor k zbirki Knjige, izdane v zbirki Filozofija smeha, povezuje več kot le skupna tema. SMEH, ki ga raziskujejo v njih, razkriva nekaj več kot le skupek konceptov. Združujoča kakovost smeha pomaga sprostiti potencial povsem drugačnega načina.
Iz knjige Awesome. Knjižna država. Druga faza avtor Kurlov Grigorij PetrovičPredgovor k zbirki Knjige, izdane v zbirki Filozofija smeha, povezuje več kot le skupna tema. SMEH, ki ga raziskujejo v njih, razkriva nekaj več kot le skupek konceptov. Združujoča kakovost smeha pomaga sprostiti potencial povsem drugačnega načina.
Iz knjige Milijonar v minuti. Neposredna pot do bogastva avtor Hansen Mark Victor Iz knjige Jaz sem ženska avtor Lada-Rus (Peunova) SvetlanaO seriji Ta knjižica je del serije »majhnih« knjig, ki na kratko opisujejo nekakšen »ruski coaching«, torej avtorjevo metodo učenja življenja v našem času v naši družbi. Za naš čas in našo družbo je značilna huda kriza na dobesedno vseh področjih življenja.
Iz knjige No Fuss [Kako nehati hiteti in začeti živeti] avtor Honore Karl Iz knjige V začetku je bila beseda. Avtorska metodika za poučevanje govora otrok s težavami v razvoju avtor Avgustova Romena TeodorovnaKnjige Vse, kar je povezano z delom s knjigo, je tesno povezano z razvojem govora in mišljenja. Prve otroške knjige so bile ruske pravljice. V vseh naslednjih fazah tega dela nismo ustavili, vsebina knjig je postajala vse bolj zapletena. Da se ne raztresem, sem
Iz knjige Veseli zakoni družinsko življenje. Peta knjiga. avtor Torsunov Oleg GennadijevičPovezava prejšnjih izdaj te serije s to knjigo Ni naključje, da se od preučevanja mogočnih sil vesolja (časa in gun materialne narave) obrnemo na vprašanja družinskih odnosov. Je dobro grajen družinski odnosi so praktični
Iz knjige Popolni starši v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov za starševstvo avtorja Mazlish ElaineDrugi knjigi Adele Faber in Elaine Mazlish Kako govoriti, da bodo otroci poslušali, in kako poslušati, da bodo otroci govorili Kako se pogovarjati z otroki, da se bodo naučili Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili Bratje in sestre. Kako pomagati svojemu
Iz knjige Vzgoja otroka od rojstva do 10 let avtorica Sears MarthaEKSPRESNI TEČAJ! Popolna oblika za zaposlene starše!
Založba "Eksmo" Nova knjiga Adele Faber in Elaine Mazlish popolna starša v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov za starševstvo.
V tej knjigi:
- Odlomki iz legendarne tehnike Faber in Mazlish - najpomembnejši!
- Analiza težkih situacij v stripu
- Testi za "pravilno reakcijo"
- Praktične vaje za utrjevanje spretnosti
- Odgovori na aktualna vprašanja staršev
- Svetovna uspešnica od leta 1992
- Prodanih več kot 3.000.000 izvodov
- Idealna oblika za zaposlene starše
O avtorjih: Adele Faber in Elaine Mazlish sta bili nekoč ameriški mami uporniških otrok (vsaka treh), dokler nista poskušali tega spremeniti z obiskovanjem seminarjev pri takrat priljubljenem psihologu Chaimu Ginottu. Pouk je imel učinek in obrodil sadove, ni pa mamicam dal odgovorov na vsa vprašanja. Nato so se ženske odločile razviti lastno, podrobno metodo vzgoje, ki temelji na učinkoviti komunikaciji z otrokom, na podlagi izkušenj poskusov in napak. Rezultat je presegel vsa pričakovanja: prva knjiga A. Faberja in E. Mazlisha "Svobodni otroci - svobodni starši" je takoj postala uspešnica in ta status ohranja približno 40 let. Kmalu po izidu te knjige so seminarski programi Adele in Elaine postali znani daleč zunaj ZDA. Še vedno jih redno izvajajo za starše in učitelje, ki se želijo naučiti učinkovitega komuniciranja z otroki in najstniki. Najbogatejša praktična osnova, ki se je nabrala v procesu pouka, se je odrazila v njihovih naslednjih knjigah, nepogrešljivih za ljubeče in odgovorne starše po vsem svetu.
V nadaljevanju objavljamo odlomek iz knjige.
O pohvalah
»Zakaj otroci zavračajo, ko jih pohvalim? Hčerki rečem, da je pametna, ona pa odgovori: "Lisa je pametnejša." Jaz rečem, da je lepa, ona pa: "Debela sem." Pravim, da je čudovita starejša sestra in nadarjena umetnica, mlajšo pa brca in pravi, da ne zna risati. Včasih se mi zdi, da hoče dokazati, da se motim.Še huje je s sinom. Žogo je vrgel v košarkarski koš in na koncu zadel. Zavpila sem: »Super! Ti si pravi košarkar! Vrgel je žogo in odšel v hišo. ne razumem Vsakič, ko skušam pohvaliti svoje otroke, imajo moje besede nasprotni učinek.”
Pravkar ste izpostavili problem globalnih pohval, povezanih z ocenjevanjem otrok. Besede, kot so »pametna«, »lepa« in »lepa«, ne samo, da se osredotočijo na lastne pomanjkljivosti, ampak jih tudi spodbudijo, da se nehajo truditi. Če sem že lepa, zakaj bi tvegala - navsezadnje se naslednjič morda ne bo izšlo!
Ali to pomeni, da morate prenehati hvaliti otroke?
To pomeni, da če želimo otrokom pomagati verjeti vase in se še naprej truditi, se moramo izogibati obsojanju. Pozabite na besede, kot so "dobro", "odlično", "fantastično", "najboljše". Naučite se preprosto opisati. Lahko opišete, kaj vidite ali čutite.
Opišite, kaj vidite.
"S tem problemom ste se borili, dokler niste našli rešitve!"
»Še vedno si izvedel ta met! Žoga je zadela naravnost v koš!«
"Čeprav si imel svoje opravke, si pomagal sestri pri domači nalogi."
Opišite svoje občutke
»Všeč mi je vaša slika »Sončni zahod na morju«. Ustvarja občutek sreče in miru.”
"Vsakič, ko se spomnim tvoje šale, si ne morem pomagati, da se ne smejem."
Opisovanje tega, kar vidimo ali čutimo, je skoraj čarobno. Ne le potrdimo vrednost otrokovega truda, ampak mu tudi pomagamo verjeti vase. Motiviramo ga za nadaljnja prizadevanja.
Povzemite, kar vidite, z besedami
»Vadil si, dokler se nisi naučil vse do zadnje note. To je tisto, kar jaz imenujem vztrajnost».
»Vidim, da si zadnji kos torte pustil svoji sestri. to moč volje!».
»Pograbil si vse liste in jih dal v vrečko. In sploh te nisem vprašal! To je tisto, kar jaz imenujem odgovornost!»
Kaj pa, če ni ničesar za pohvaliti?
So trenutki, ko otrokom res želimo povedati vse, kar si mislimo o njih.
»Zakaj se oblačiš tako počasi? Poglej se! Nisi še oblečen! Torej ne boš nikoli ujel avtobusa!"
»Če bi se usedel k lekcijam, ko sem ti povedal, in ne bi igral neumnih video iger, bi naredil vse. Vedno iščete izgovore za lastno lenobo!«
Vendar se ne smete vdati skušnjavi. Otroku je treba opisati, kaj je dosegel, tudi če so ti dosežki nepomembni.
»Oblekla si se, pozajtrkovala in si umila zobe. Zdaj morate le najti čevlje in nogavice. In pripravljen si!"
»Poglejmo ... deset vaj za seštevanje in odštevanje ulomkov. Utrujajoče je. Vidim pa, da ste prva dva primera že rešili. Videti je, da ste na pravi poti."
S proslavljanjem doseženega napredka (tudi če je majhen) otrokom vzbujamo samozavest in željo, da se še naprej trudijo.
Ampak recimo, da otroka ni za kaj pohvaliti. In recimo, da imate enega tistih preobčutljivih otrok, ki se do smrti razburijo, ko ugotovijo, da so storili nekaj narobe.
Pomagajte otroku razumeti, da je njegova napaka lahko pomembno odkritje. Neka mati nam je pripovedovala, kako je njen triletni sin med pogovorom z njo stresal skodelico soka. Nenadoma se je pokrov odmaknil s skodelice in sok se je razlil po fantkovi srajci in po tleh. Deček je začel histerično jokati.
"Sammy," je rekla mati svečano, "odkril si!"
Deček je prenehal jokati in jo presenečeno pogledal.
Zelo mirno je mati rekla:
- Pravkar ste odkrili, da ko stresete zaprto skodelico, se lahko pokrov sname in sok se izlije!
Babica je prišla v hišo naslednji teden. Torbico in očala je odložila na kuhinjski pult. Minuto kasneje je segla po torbici in odvrgla očala. Babica je vzkliknila:
- Oh ne!
Sammy jo je potegnil za jakno in rekel zelo svečano:
- Babica, pravkar si odkrila!
- Otvoritev? se je začudila in dvignila kozarce.
- Odkrili ste, da če kozarce postavite na rob stojala, lahko padejo!
- Vau! je občudujoče rekla babica. - Zapomnil si bom!
Adele Faber in Elaine Mazlish
KAKO BITI STARŠ, KAKŠEN SI VEDNO ŽELEL BITI
Ilustracije Kimberly Ann Coe
Avtorske pravice za besedilo © 1992, 2013 Adele Faber in Elaine Mazlish
Avtorske pravice za ilustracije © 1992 Mednarodni center za kreativno razmišljanje, oddelek JMW Group, Ltd.
Ilustracije Kimberly Ann Coe
© Novikova T.O., prevod v ruščino, 2013
© Oblikovanje. Eksmo založba doo, 2013
Knjige iz serije "Vzgoja po Faberju in Mazlishu"
"Kako govoriti, da bodo otroci poslušali, in kako poslušati, da bodo otroci govorili"
Ta knjiga je razumen, razumljiv, dobro napisan vodnik o tem, kako pravilno komunicirati z otroki. Brez dolgočasne teorije! Samo preverjena praktična priporočila in veliko živih primerov za vse priložnosti! Avtorja, svetovno znana strokovnjaka na področju odnosov med staršem in otrokom, z bralcem delita tako lastne izkušnje (vsak ima tri odrasle otroke) kot izkušnje številnih staršev, ki so obiskovali njihove seminarje. Knjiga bo zanimiva za vsakogar, ki želi doseči popolno razumevanje z otroki in za vedno končati »generacijske konflikte«.
Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili
Avtorja v svoji novi knjigi pokažeta, kako s svojo znamenito komunikacijsko tehniko poiskati stik z mladostniki, zgraditi zaupanje z njimi, se pogovarjati o težkih temah, kot so seks, droge in kljubovalni videz, jim pomagati pri osamosvojitvi, prevzemanju odgovornosti za svoja dejanja in sprejemanje ozaveščenih, razumnih odločitev.
"Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj
Ob rojstvu drugega otroka starši sanjajo, da bi bili otroci med seboj prijatelji, da bi starejši pomagal mlajšemu, da bi materi dal čas za počitek ali kaj drugega. Toda v resnici pojav drugega otroka v družini pogosto spremljajo številne izkušnje iz otroštva, ljubosumje, zamere, prepiri in celo prepiri.
»Popolni starši v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov za starševstvo»
Težko pričakovana novost strokovnjakinj #1 za komunikacijo z otroki Adele Faber in Elaine Mazlish! Popolnoma prilagojena sodobni realnosti, izdaja iz leta 1992! V knjigi boste našli: odlomke iz legendarne tehnike Fabra in Mazlisha – na kratko najpomembnejše; analiza težkih situacij v stripu; testi za "pravilno reakcijo"; praktične vaje za utrjevanje spretnosti; Odgovori na pogosta vprašanja staršev.
Popolna oblika za zaposlene starše!
Druge knjige avtorjev Adele Faber in Elaine Mazlish
Kako govoriti, da bodo otroci poslušali in kako poslušati, da bodo otroci govorili
Kako se pogovarjati z otroki, da se učijo
Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili
Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj
Svobodni starši, svobodni otroci
Adele Faber in Elaine Mazlish, svetovno znani strokovnjakinji za komunikacijo med odraslimi in otroki, sta si prislužili neskončno hvaležnost staršev in navdušeno priznanje strokovne javnosti.
Njihova prva knjiga Svobodni starši, svobodni otroci je prejel nagrado Christopher za "literarni dosežek, ki podpira najvišje vrednote človeškega duha". Naslednje knjige Kako govoriti, da bodo otroci poslušali in kako poslušati, da bodo otroci govorili"in" Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj”, ki je postal uspešnica in zasedel prvo mesto v oceni New York Times, so prodali več kot 3 milijone izvodov in bili prevedeni v več kot 20 jezikov. na tisoče skupine staršev po vsem svetu uporabljajo video programe in obiskujejo seminarje teh avtorjev. Najnovejša knjiga Adele in Elaine Kako govoriti, da se otroci učijo"prepoznala revija Child" najboljša knjiga leto posvečeno družinskim problemom in vzgoji.
Faber in Mazlish sta študirala pri slavnih otroški psiholog, Dr. Chaim Ginott in nova šola Družbene raziskave v New Yorku in na Inštitutu za družinsko življenje na Univerzi Long Island. Pogosto predavajo v ZDA in Kanadi ter se pojavljajo v vseh večjih televizijskih oddajah od " Dobro jutro, Amerika« v oddaji Oprah Winfrey. Živita na Long Islandu in imata vsak po tri otroke.
Dragi prijatelj, ta knjiga se ni pojavila takoj
Na to smo prvič pomislili nekaj let po tem, ko so naše prve knjige prejele nagrade in zasedle vrhove seznamov uspešnic. Izvedli smo seminar na temo harmoničnih odnosov med starši in otroki, ki temeljijo na medsebojnem spoštovanju. Zbralo se je veliko ljudi. Ljudje, ki so tekmovali drug z drugim, so nam skušali povedati, katero od tehnik, ki smo jih priporočili, so preizkusili in kakšne rezultate so dosegli: "Bilo je neverjetno! .. Nisem mogel verjeti lastnim ušesom! .. Deluje!"
Toda med sijočimi obrazi smo videli eno mračno žensko. Kaj jo je skrbelo?
"Vse je čudovito," je rekla. Toda kaj naj počnem s svojim možem?
Povej mu, kaj si sinoči izvedel.
Nikoli me ne posluša.
"In če mu daš eno od naših knjig?"
Nikoli ne bere knjig.
Tudi kratke?
- No, samo če je knjiga res zelo kratka ...
Moški je dvignil roko.
– Lani sem slišal vaš govor in po predavanju sem se odločil, da ostanem na seminarju. Moram priznati, da sem postal fantastičen oče... a le za teden dni.
- In potem?
"In potem sem postal enak. Zato sem danes spet tukaj. Upam, da bo tokrat vse bolje.
Nekdo je spremenil temo in vrnili smo se k temu, o čemer bomo govorili. A te besede ostajajo v našem spominu. Na poti domov smo se odločili, da razpravljamo o tem, kaj naše bralce muči.
Kako v teh dneh, ko nihče nima časa, pomagati staršem, da se naučijo komunicirati z otroki na nov način?
Kako jih prepričati, da lahko z nekaj preprostimi veščinami postane njihov odnos z otroki povsem drugačen?
Kako jim pomagati, da se znebijo vseh lažnih stvari, ki jih je tako dolgo učila popularna kultura, ki pridiga poniževanje, dolge pridige, grožnje, ukaze in sarkazem?
Dolgo uveljavljenega načina govora ni enostavno spremeniti. Še posebej težko je to storiti v stanju stresa, utrujenosti, depresije in navadne utrujenosti. Upamo, da vam bodo ti jedrnati nasveti, ilustrirani s stripi, primeri iz resničnega življenja in preprostimi vajami, pomagali pri soočanju z eno najtežjih in najpomembnejših nalog v vašem življenju!
Z Najboljše želje, Adele Faber, Elaine Mazlish
Načela in veščine
O občutkih
»Pri otrocih me najbolj jezi to, da jokajo in izbruhnejo iz nič. So popolnoma brez zdrave pameti."
O občutkihOtroci postanejo še bolj razdraženi, ko se njihova negativna čustva zanikajo ali se jim zdijo nepomembna.
In tudi preprosta, logična starševska rešitev ne pomaga.
Otroci želijo, da veste, kako se počutijo.
Včasih je dovolj le poslušanje.
Včasih lahko s preprostimi medmeti pokažete, da razumete otrokove občutke: "oh!", "mmm ...".
Včasih je koristno poimenovati občutek, ki ga otrok doživlja.
Večina otrok obožuje, ko jim daste domišljijske stvari, ki jih v resnici ne morejo dobiti.
Adele Faber in Elaine Mazlish
KAKO BITI STARŠ, KAKŠEN SI VEDNO ŽELEL BITI
Ilustracije Kimberly Ann Coe
Avtorske pravice za besedilo © 1992, 2013 Adele Faber in Elaine Mazlish
Avtorske pravice za ilustracije © 1992 Mednarodni center za kreativno razmišljanje, oddelek JMW Group, Ltd.
Ilustracije Kimberly Ann Coe
© Novikova T.O., prevod v ruščino, 2013
© Oblikovanje. Eksmo založba doo, 2013
Knjige iz serije "Vzgoja po Faberju in Mazlishu"
"Kako govoriti, da bodo otroci poslušali, in kako poslušati, da bodo otroci govorili"
Ta knjiga je razumen, razumljiv, dobro napisan vodnik o tem, kako pravilno komunicirati z otroki. Brez dolgočasne teorije! Samo preverjena praktična priporočila in veliko živih primerov za vse priložnosti! Avtorja, svetovno znana strokovnjaka na področju odnosov med staršem in otrokom, z bralcem delita tako lastne izkušnje (vsak ima tri odrasle otroke) kot izkušnje številnih staršev, ki so obiskovali njihove seminarje. Knjiga bo zanimiva za vsakogar, ki želi doseči popolno razumevanje z otroki in za vedno končati »generacijske konflikte«.
Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili
Avtorja v svoji novi knjigi pokažeta, kako s svojo znamenito komunikacijsko tehniko poiskati stik z mladostniki, zgraditi zaupanje z njimi, se pogovarjati o težkih temah, kot so seks, droge in kljubovalni videz, jim pomagati pri osamosvojitvi, prevzemanju odgovornosti za svoja dejanja in sprejemanje ozaveščenih, razumnih odločitev.
"Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj
Ob rojstvu drugega otroka starši sanjajo, da bi bili otroci med seboj prijatelji, da bi starejši pomagal mlajšemu, da bi materi dal čas za počitek ali kaj drugega. Toda v resnici pojav drugega otroka v družini pogosto spremljajo številne izkušnje iz otroštva, ljubosumje, zamere, prepiri in celo prepiri.
»Popolni starši v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov za starševstvo»
Težko pričakovana novost strokovnjakinj #1 za komunikacijo z otroki Adele Faber in Elaine Mazlish! Popolnoma prilagojena sodobni realnosti, izdaja iz leta 1992! V knjigi boste našli: odlomke iz legendarne tehnike Fabra in Mazlisha – na kratko najpomembnejše; analiza težkih situacij v stripu; testi za "pravilno reakcijo"; praktične vaje za utrjevanje spretnosti; Odgovori na pogosta vprašanja staršev.
Popolna oblika za zaposlene starše!
Druge knjige avtorjev Adele Faber in Elaine Mazlish
Kako govoriti, da bodo otroci poslušali in kako poslušati, da bodo otroci govorili
Kako se pogovarjati z otroki, da se učijo
Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili
Bratje in sestre.
Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj
Svobodni starši, svobodni otroci
Adele Faber in Elaine Mazlish, svetovno znani strokovnjakinji za komunikacijo med odraslimi in otroki, sta si prislužili neskončno hvaležnost staršev in navdušeno priznanje strokovne javnosti.
Njihova prva knjiga Svobodni starši, svobodni otroci je prejel nagrado Christopher za "literarni dosežek, ki podpira najvišje vrednote človeškega duha". Naslednje knjige Kako govoriti, da bodo otroci poslušali in kako poslušati, da bodo otroci govorili» 1
Te in druge knjige je izdala založba Eksmo.
IN " Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj”, ki je postal uspešnica in zasedel prvo mesto v oceni New York Times, so prodali več kot 3 milijone izvodov in bili prevedeni v več kot 20 jezikov. Na tisoče starševskih skupin po vsem svetu uporablja video programe in obiskuje delavnice, ki jih vodijo ti avtorji. Najnovejša knjiga Adele in Elaine Kako govoriti, da se otroci učijo je bila izbrana za "najboljšo družinsko in izobraževalno knjigo leta" revije Child.
Faber in Mazlish sta študirala pri priznani otroški psihologinji doc.
...Tukaj je odlomek iz knjige.
Samo del besedila je odprt za prosto branje (omejitev imetnika avtorskih pravic). Če vam je bila knjiga všeč, lahko celotno besedilo dobite na spletni strani našega partnerja.
Trenutna stran: 1 (skupna knjiga ima 3 strani)
Pisava:
100% +
Elaine Mazlish, Adele Faber
Popolni starši v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov za starševstvo
Adele Faber in Elaine Mazlish
KAKO BITI STARŠ, KAKŠEN SI VEDNO ŽELEL BITI
Ilustracije Kimberly Ann Coe
Avtorske pravice za besedilo © 1992, 2013 Adele Faber in Elaine Mazlish
Avtorske pravice za ilustracije © 1992 Mednarodni center za kreativno razmišljanje, oddelek JMW Group, Ltd.
Ilustracije Kimberly Ann Coe
© Novikova T.O., prevod v ruščino, 2013
© Oblikovanje. Eksmo založba doo, 2013
Knjige iz serije "Vzgoja po Faberju in Mazlishu"
"Kako govoriti, da bodo otroci poslušali, in kako poslušati, da bodo otroci govorili"
Ta knjiga je razumen, razumljiv, dobro napisan vodnik o tem, kako pravilno komunicirati z otroki. Brez dolgočasne teorije! Samo preverjena praktična priporočila in veliko živih primerov za vse priložnosti! Avtorja, svetovno znana strokovnjaka na področju odnosov med staršem in otrokom, z bralcem delita tako lastne izkušnje (vsak ima tri odrasle otroke) kot izkušnje številnih staršev, ki so obiskovali njihove seminarje. Knjiga bo zanimiva za vsakogar, ki želi doseči popolno razumevanje z otroki in za vedno končati »generacijske konflikte«.
Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili
Avtorja v svoji novi knjigi pokažeta, kako s svojo znamenito komunikacijsko tehniko poiskati stik z mladostniki, zgraditi zaupanje z njimi, se pogovarjati o težkih temah, kot so seks, droge in kljubovalni videz, jim pomagati pri osamosvojitvi, prevzemanju odgovornosti za svoja dejanja in sprejemanje ozaveščenih, razumnih odločitev.
"Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj
Ob rojstvu drugega otroka starši sanjajo, da bi bili otroci med seboj prijatelji, da bi starejši pomagal mlajšemu, da bi materi dal čas za počitek ali kaj drugega. Toda v resnici pojav drugega otroka v družini pogosto spremljajo številne izkušnje iz otroštva, ljubosumje, zamere, prepiri in celo prepiri.
»Popolni starši v 60 minutah. Ekspresni tečaj svetovnih strokovnjakov za starševstvo»
Težko pričakovana novost strokovnjakinj #1 za komunikacijo z otroki Adele Faber in Elaine Mazlish! Popolnoma prilagojena sodobni realnosti, izdaja iz leta 1992! V knjigi boste našli: odlomke iz legendarne tehnike Fabra in Mazlisha – na kratko najpomembnejše; analiza težkih situacij v stripu; testi za "pravilno reakcijo"; praktične vaje za utrjevanje spretnosti; Odgovori na pogosta vprašanja staršev.
Popolna oblika za zaposlene starše!
Druge knjige avtorjev Adele Faber in Elaine Mazlish
Kako govoriti, da bodo otroci poslušali in kako poslušati, da bodo otroci govorili
Kako se pogovarjati z otroki, da se učijo
Kako govoriti, da bodo najstniki poslušali, in kako poslušati, da bodo najstniki govorili
Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj
Svobodni starši, svobodni otroci
Adele Faber in Elaine Mazlish, svetovno znani strokovnjakinji za komunikacijo med odraslimi in otroki, sta si prislužili neskončno hvaležnost staršev in navdušeno priznanje strokovne javnosti.
Njihova prva knjiga Svobodni starši, svobodni otroci je prejel nagrado Christopher za "literarni dosežek, ki podpira najvišje vrednote človeškega duha". Naslednje knjige Kako govoriti, da bodo otroci poslušali in kako poslušati, da bodo otroci govorili» 1
Te in druge knjige je izdala založba Eksmo.
IN " Bratje in sestre. Kako pomagati svojim otrokom živeti skupaj”, ki je postal uspešnica in zasedel prvo mesto v oceni New York Times, so prodali več kot 3 milijone izvodov in bili prevedeni v več kot 20 jezikov. Na tisoče starševskih skupin po vsem svetu uporablja video programe in obiskuje delavnice, ki jih vodijo ti avtorji. Najnovejša knjiga Adele in Elaine Kako govoriti, da se otroci učijo je bila izbrana za "najboljšo družinsko in izobraževalno knjigo leta" revije Child.
Faber in Mazlish sta študirala pri priznanem otroškem psihologu dr. Chaimu Ginottu na New School for Social Research v New Yorku in na Family Life Institute na univerzi Long Island. Pogosto predavajo v ZDA in Kanadi ter se pojavljajo v vseh večjih televizijskih oddajah od Good Morning America do The Oprah Winfrey Show. Živita na Long Islandu in imata vsak po tri otroke.
Dragi prijatelj, ta knjiga se ni pojavila takoj
Na to smo prvič pomislili nekaj let po tem, ko so naše prve knjige prejele nagrade in zasedle vrhove seznamov uspešnic. Izvedli smo seminar na temo harmoničnih odnosov med starši in otroki, ki temeljijo na medsebojnem spoštovanju. Zbralo se je veliko ljudi. Ljudje, ki so tekmovali drug z drugim, so nam skušali povedati, katero od tehnik, ki smo jih priporočili, so preizkusili in kakšne rezultate so dosegli: "Bilo je neverjetno! .. Nisem mogel verjeti lastnim ušesom! .. Deluje!"
Toda med sijočimi obrazi smo videli eno mračno žensko. Kaj jo je skrbelo?
"Vse je čudovito," je rekla. Toda kaj naj počnem s svojim možem?
Povej mu, kaj si sinoči izvedel.
Nikoli me ne posluša.
"In če mu daš eno od naših knjig?"
Nikoli ne bere knjig.
Tudi kratke?
- No, samo če je knjiga res zelo kratka ...
Moški je dvignil roko.
– Lani sem slišal vaš govor in po predavanju sem se odločil, da ostanem na seminarju. Moram priznati, da sem postal fantastičen oče... a le za teden dni.
- In potem?
"In potem sem postal enak. Zato sem danes spet tukaj. Upam, da bo tokrat vse bolje.
Nekdo je spremenil temo in vrnili smo se k temu, o čemer bomo govorili. A te besede ostajajo v našem spominu. Na poti domov smo se odločili, da razpravljamo o tem, kaj naše bralce muči.
Kako v teh dneh, ko nihče nima časa, pomagati staršem, da se naučijo komunicirati z otroki na nov način?
Kako jih prepričati, da lahko z nekaj preprostimi veščinami postane njihov odnos z otroki povsem drugačen?
Kako jim pomagati, da se znebijo vseh lažnih stvari, ki jih je tako dolgo učila popularna kultura, ki pridiga poniževanje, dolge pridige, grožnje, ukaze in sarkazem?
Dolgo uveljavljenega načina govora ni enostavno spremeniti. Še posebej težko je to storiti v stanju stresa, utrujenosti, depresije in navadne utrujenosti. Upamo, da vam bodo ti jedrnati nasveti, ilustrirani s stripi, primeri iz resničnega življenja in preprostimi vajami, pomagali pri soočanju z eno najtežjih in najpomembnejših nalog v vašem življenju!
Najboljše želje,
Adele Faber,
Elaine Mazlish
del I
Načela in veščine
O občutkih
»Pri otrocih me najbolj jezi to, da jokajo in izbruhnejo iz nič. So popolnoma brez zdrave pameti."
O občutkih
Otroci postanejo še bolj razdraženi, ko se njihova negativna čustva zanikajo ali se jim zdijo nepomembna.
In tudi preprosta, logična starševska rešitev ne pomaga.
Otroci želijo, da veste, kako se počutijo.
Včasih je dovolj le poslušanje.
Včasih lahko s preprostimi medmeti pokažete, da razumete otrokove občutke: "oh!", "mmm ...".
Včasih je koristno poimenovati občutek, ki ga otrok doživlja.
Večina otrok obožuje, ko jim daste domišljijske stvari, ki jih v resnici ne morejo dobiti.
Otrokova čustva lahko priznate tudi, če se odločite omejiti njegova dejanja.
Za vsakega od spodnjih primerov izberite odgovor, ki kaže, da razumete otrokove občutke.
1. Otrok: Oče me je skoraj ubil, ko mi je iz prsta izpulil drobec ...
odrasli:
a) Nisi mogel imeti tako hude bolečine.
b) Videti je, da vas je res zelo bolelo.
c) To je storil za vaše dobro.
2. Otrok: Zaradi tega rahlega sneženja nam je trener odpovedal tekmo!
odrasli:
a) Verjetno ste zelo razočarani. Tako ste bili pripravljeni na igro, zdaj pa morate počakati.
b) Ne bodi razburjen. Imeli boste veliko več priložnosti za igro.
c) Vaš trener se je pravilno odločil. Včasih se rahlo sneženje spremeni v pravi snežni metež.
3. Otrok se igra z vašimi novimi perlami.
odrasli:
a) Kolikokrat sem ti rekel, da se ne dotikaj mojega nakita?! Ti si slabo dekle!
b) Prosim, ne igraj se z maminimi perlicami. Zlomil jih boš.
c) Všeč so ti moje nove kroglice. Vendar jih je zelo enostavno zlomiti. Igrajte se z lesenimi ali s tem šalom.
4. Otrok: Ne maram pajkov.
odrasli:
a) Ali ne ljubiš? Zakaj?
b) Ne govori tega. So del narave.
c) Tudi jaz jih ne maram.
5. Otrok ( zaskrbljeno): Jutri imam test iz matematike.
odrasli:
a) Sprostite se. Prepričan sem, da se boste pravilno odločili.
b) Če bi bili bolj angažirani, potem ne bi bilo razloga za skrb.
c) Ste zaskrbljeni. Prepričan sem, da si želiš, da bi bilo vse za teboj.
6. Otrok jé špagete z rokami.
odrasli:
a) Za mizo se obnašate odvratno.
b) Vem, da je špagete lažje jesti z rokami. Ko pa vsi skupaj jemo, želimo, da uporabite vilice.
c) Ne morem verjeti, da pri svojih letih še vedno ješ z rokami.
7. Otrok: David me je povabil na ples. Všeč mi je, ampak ne vem ali naj grem ali ne...
odrasli:
a) Seveda, kar naprej. Boš videla, zabavno bo.
b) Ugotovite sami. Ali hočeš iti ali nočeš.
c) Torej želite iti, vendar niste povsem prepričani?
8. Otrok: Pobegnil bom od doma!
odrasli:
a) Odlično! Pomagal ti bom, da se pripraviš.
b) Ne govori neumnosti! Nočem slišati takega govorjenja!
c) Nesrečni ste. Prepričan sem, da si želiš, da bi bile stvari drugačne.
Pravilni odgovori: 1b, 2a, 3c, 4a, 5c, 6b, 7c, 8c
Pod vsako izjavo napišite:
a) napačen odgovor
b) pravilen odgovor, ki potrjuje otrokove občutke.
Napačno: ________________
Prav: __________________
3. "Moja slika je grda."
Napačno: ________________
Prav: __________________
Napačno: ________________
Prav: __________________
Napačno: ________________
Prav: __________________
Možni odgovoriTukaj je nekaj možne reakcije v zgoraj opisanih situacijah. V tej situaciji ni enotnega pravilnega odgovora. Če spoštljivo priznavamo otrokova čustva, potem delamo prav.
1. "Nikoli več se ne bom igral s Susie!"
Napačno: Ne misliš tako! Susie je tvoja najboljša prijateljica!
Prav: Včasih te res razjezi.
2. “Zakaj je moja sestra za rojstni dan dobila toliko daril?!”
Napačno: In na rojstni dan si prejel darila, tvoja sestra pa nič.
Prav: Ni lepo, ko gredo vsa darila tvoji sestri. Prepričan sem, da bi si želel, da je danes tvoj rojstni dan.
3. "Moja slika je grda."
Napačno: Ne, kaj si! Ona je lepa!
Pravilno: Vidim, da niste preveč zadovoljni s svojim delom ...
4. "Učitelj me preveč sprašuje."
Napačno: Pritožuješ se nad vsem. Ne morete tega narediti na ta način!
Prav:Če bi bili vi učitelj, bi otroke veliko manj spraševali.
5. Otrok je videti nesrečen.
Napačno: Kaj se je zgodilo? Če mi ne poveš, ti ne morem pomagati.
Desno: Nekaj se je zgodilo. Vas kaj moti?
Kako do sodelovanja
"Jezi me, ko otroke prosim, naj nekaj naredijo, pa niso pozorni name."
Kako do sodelovanja
Otroci se ne želijo srečati s starši na pol poti, ko jih starši obtožujejo, jih kličejo, jim grozijo ali jim ukazujejo.
Več načinov, kako otroka spodbuditi k sodelovanju
V vsaki od opisanih situacij izberite odgovor, ki bo pripomogel k sodelovanju in hkrati krepil otrokovo samozavest.
1. Otrok riše v dnevni sobi.
odrasli:
a) Če te še kdaj vidim v dnevni sobi z barvami, jih bom vrgel stran.
b) Barve lahko obarvajo preprogo. Slikate lahko v kuhinji ali svoji sobi. Izberite sami.
c) Ste zmešani? Ali veste, kako težko je odstraniti barvo s preproge?!
2. Otrok ( v jokajočem tonu): Mami! Obljubil si, da boš šel danes v knjigarno! Si obljubil!
odrasli:
a) Nehaj jamrati!
b) Pojdi stran od mene. Mogoče kasneje.
c) Rad bi, da rečeš drugače: "Mami, bi lahko šli danes po knjige?"
3. Otrok steče iz sobe in pusti zvezke na mizi.
Odrasel: a) Jimmy, tvoji zvezki!
b) Jimmy, vrni se! Ti si tak zabadaš! Poglej, kaj si pustil na mizi?!
c) Ves večer si delal domačo nalogo, zdaj pa si jo pustil na mizi. Neverjetno!!
4. Otrok: Mami, odloži! Nekaj ti moram povedati.
odrasli:
a) Pusti me pri miru! Ali ne morem pet minut tiho govoriti po telefonu?!
b) Ššššš! V kratkem bom prost.
c) Kmalu bom končal. In lahko napišete, kar želite povedati, ali narišete.
5. Otrok ne zaliva rože, ki ste mu jo kupili.
odrasli:
a) Tako zelo ste si želeli to rožo, zdaj pa po vaši krivdi umira.
b) Tvoja roža olista.
c) Naslednjič ti bom kupila umetno rožo.
Pravilni odgovori: 1b, 2c, 3a, 4c, 5b
Otrok si je umil zobe in za seboj slabo zaprl pipo.
1. Kaj v takšni situaciji reči, da ne bi škodovalo otrokovi samozavesti in pokvarilo vajinega odnosa?
____________________
2. Pokažite, kako lahko uporabite vsako od naslednjih metod.
a) Opišite, kaj vidite
b) Podajte informacije _________________
c) Ponudite izbiro _________________
d) Povej z besedami _________________
e) Opišite svoje občutke _________________
f) Napišite opombo _________________
Možni odgovoriTukaj je nekaj nekoristnih reakcij na zgoraj opisano situacijo: otrok po umivanju zob ni dobro zaprl vode.
Napačno:
Kdo še ni zaprl vode?
Kolikokrat vas je treba opomniti, da zaprete pipo?!
Zakaj si tako neodgovoren?!
Zaradi takih ljudi je na svetu premalo vode!
Tukaj je nekaj reakcij, ki lahko otroka spodbudijo k sodelovanju. Obenem pa bodo tako starši kot otrok popolnoma zadovoljni drug z drugim in sam s seboj.
a) Opišite, kaj vidite.
Voda kaplja.
b) Navedite informacije:
Celo tanek curek povzroči izgubo litrov vode.
c) Ponudite izbiro:
Pipo lahko zaprete z desno ali levo roko.
d) Povej vse z besedami:
e) Opišite svoje občutke:
Boli me, ko vidim, da se zapravlja dragocena voda.
f) Napišite opombo:
"Če slišite:" Kapljajte, kapljajte, kapljajte!
teci v kopalnico in zapri pipo.
mati».
Če je mogoče, napišite zapis v verzih - otroci obožujejo rime in vaš zapis bo hitreje začel veljati. Toda tudi najpreprostejša zahteva je lahko učinkovita.
Alternativa kazni
»Ali je treba krivega otroka kaznovati? Kako drugače ga je mogoče naučiti?
Problem kaznovanja
Mnogi starši verjamejo, da je edini način za vzgojo otroka prestopnika kazen. Ti starši so prepričani, da je to edini način, da se »učijo«.
Toda večina otrok se na kazen odzove zelo drugače.
Nekateri otroci mislijo ...
Drugi mislijo...
In drugi mislijo ...
Kako lahko starši otroke motiviramo k odgovornemu ravnanju? Ali obstajajo alternative kazni? Tukaj je ena od možnosti: usedite se poleg otroka in poskusite skupaj rešiti težavo. Tukaj je opisano, kako deluje ta metoda reševanja težav.
Korak I Prisluhnite otroku in priznajte njegove občutke in potrebe.
Ne kritizirajte otrokovih besed. Spodbujajte ga, da sam preuči svoja čustva.
Povzemite otrokove občutke in misli.
Korak II. Pogovorite se o svojih občutkih ali potrebah. (Najbolje je, da je ta korak krajši.)
Korak III. Povabite svojega otroka, da skupaj z vami poišče rešitev.
Korak IV. Zapišite vse ideje. Ne sodite, ali so dobri ali slabi. (Če je mogoče, naj otrok najprej pripravi ideje.)
korak V Ugotovite, katere ideje vam niso všeč, katere je treba izvesti. Izdelajte načrt.
Predstavljajte si, da imate 6-letno hčerko Amy, ki se očitno ne razume z vašim 18-mesečnim sinom Billyjem. Amy ste večkrat rekli, naj ne užali svojega brata, vendar se ne ozira na vaše besede. Da, Billy ji včasih vzame igrače, a Amy si razložila, da je še majhen in ne razume. Billy je danes iztrgala stran iz svoje najljubše knjige. Amy ga je močno potisnila in padel je z udarcem na glavo. Morala bo biti kaznovana. Ampak kako? Lahko jo udariš na enak način kot ona svojega brata. Lahko pa ji prepoveste igro s prijatelji za cel teden. In lahko ji vzamete novo igračo.
Korak I Poslušajte in priznajte otrokove občutke in potrebe. V takšni situaciji je treba reči naslednje:
Odrasel: Opazil sem, da ko ti Billy vzame igrače, ga udariš ali potisneš, ker si jezen. Prav imam?
In tako se lahko otrok odzove:
Odrasel (nadaljuje pogovor in potrdi otrokova čustva): ___________________
Odrasel (Poskušam ugotoviti, ali brat počne kaj drugega, kar prizadene sestro): ___________________
Otrok (kaj še lahko dodam?): ___________________
Odrasel (povzema in povzema otrokove občutke): ___________________
Korak II. Pogovorite se o svojih občutkih ali potrebah.
odrasli: ___________________
Korak III. Povabite svojega otroka, da skupaj z vami poišče rešitev za težavo.
odrasli: ___________________
Korak IV. Zapišite vse ideje. Ne sodite, ali so dobri ali slabi. Če je mogoče, naj se najprej ponudi otrok. Na primer:
Naj živi pri babici ... ___________________
korak V Pogovorite se, katere ideje vam niso všeč, kaj je mogoče uresničiti. Razvijte akcijski načrt.
odrasli: ___________________
Otrok: ___________________
odrasli: ___________________
Otrok: ___________________
Korak VI. Rokovati se – dosegli ste dogovor.
Skupno reševanje težavTukaj je naša različica razprave o problemu in iskanja rešitve. Situacija je enaka: starejši je udaril mlajšega.
Korak I Poslušajte in priznajte otrokove občutke in potrebe.
Odrasel: Opazil sem, da ko ti Billy vzame igrače, ga udariš ali potisneš, ker si zelo jezen. Torej?
Otrok: Ja, tako je grd! Vedno pleza k meni! Raztrgal je mojo najljubšo knjigo. Moral sem ga potisniti. Igrati se mora s svojimi igračami!
Odrasel ( potrjevanje otrokovih občutkov): Torej, ko ga udariš, si res želiš reči: »Ne lomi ali trgaj mojih stvari. Igraj se s svojimi igračami in me pusti pri miru"?
Otrok: Da.
Odrasel ( ugotoviti, kaj otrok še želi povedati): Te Billy še kako prizadene? Res moram vedeti.
Otrok: Ko sem mu pustil, da se igra z mojo sestavljanko, je izgubil dva kosa. In vrgel je mojega medvedka v stranišče.
Odrasel ( povzemanje in priznavanje otrokovih občutkov): Torej te ne moti samo, ko igraš. Ko poskušate biti prijazni do njega, izgubi vaše igrače ali jih uniči.
Korak II. Otroku povejte o svojih občutkih in potrebah.
Odrasel: Tako jaz vidim vse. Zelo neprijetno mi je, ko eden od mojih otrok užali drugega.
Korak III. Povabite svojega otroka, da vam pomaga najti rešitev za težavo.
Odrasel: Pomislimo, kako zagotoviti, da se boste igrali mirno, da bodo vaše igrače cele in da vaš brat ne bo poškodovan.
Korak IV. Zapišite vse ideje, ne da bi presojali, ali so dobre ali slabe. Naj otrok najprej spregovori.
Otrok: Pošljite ga k babici.
Odrasel: Zapisal sem. Še kaj?
Otrok: Naj sedi v ogradi.
Odrasel ( zapisovanje): Sedi v areni. V redu, še kaj?
Otrok: Lahko zaklenem svoja vrata.
Odrasel ( zapisovanje): Zakleni vrata. Tiste igrače, ki mu jih nočete dati, lahko postavimo na zgornjo polico, da jih ne bo mogel dobiti.
Otrok: Ali pa jih pospravi v mojo omaro.
Odrasel: Vse sem zapisal. Toda kaj lahko storite, ko vzame vašo najljubšo knjigo?
Otrok: Lahko mu rečem: "To je moja knjiga!" In potem mu dam drugega, kar ni škoda.
Odrasel ( zapisovanje): In če se želiš igrati sam, mu lahko rečeš: "Zdaj se želim igrati sam."
korak V Pogovorite se, katere ideje vam niso všeč, kaj bi lahko delovalo. Izdelajte akcijski načrt.
Odrasel: Ne morem se strinjati s tvojim prvim predlogom – Billy ne bo šel k babici. Svojega otroka ne bom nikoli poslala od doma. Zato je bolje črtati ta odstavek.
Otrok: In če ga pustimo v areni, bo jokal. Torej izbrišite tudi to.
Odrasel: Lahko pa zaklenete vrata svoje sobe, če želite biti sami.
Otrok: In moje najboljše igrače lahko zaklenemo v omaro.
Odrasel: Se ti ne zdi, da bi lahko Billyja nežno ustavili, če bi poskušal vzeti igračo, ki jo želite obdržati zase?
Otrok: To je dobro! Kaj pa, če mu rečem, da se želim igrati sam, in me ne posluša?
Odrasel: Če poskusiš vse, o čemer sva govorila, in ne deluje, me lahko vedno pokličeš in ga vzamem. Ampak mislim, da se boš sam naučil obvladati Billyja.
Korak VI. Stresti roke. Dosegli ste dogovor.
Odrasli: Sežemo si roke. Vse sva se dogovorila. Seznam bom dal v hladilnik, da si ga bomo vsi zapomnili.
