tehnologija. Aplikacijsko delo

Lekcija 9 Papirnato delo. Aplikacijsko delo.

Izdelki: "Čarobne figure".

Naloge in gradivo v delovnem zvezku: »Čarobne figure« (str. 14) in aplikacija.

Cilji lekcije: predstaviti nov material - papir (uporaba v gospodinjstvu, lastnosti, način dela, sestava); predstaviti načine dela s papirjem: lepljenje, rezanje, risanje, zgibanje, likanje z gladilko; oblikovati veščine varnega dela s škarjami; predstavi pravila označevanja z uporabo predlog in zgibanja; utrditi spretnosti povezovanja delov izdelka z lepilom; naučiti se sestavljati simetrične figure; naučiti se uporabljati likalno desko; izboljšati rezalne sposobnosti; še naprej razvijati spretnost sestavljanja delovnega načrta na podlagi diapozitivov; oblikovati ideje o metodah racionalnega dela, gojiti skrben, gospodaren odnos do materiala.

Načrtovani rezultati:

Zadeva: poznati možnosti uporabe papirja v praktičnem življenju; uporaba v praktičnem delu tehnik dela s papirjem; povežite dele z lepilom; prihranite material; pri zgibanju papirja uporabite gladilko; naučite se uporabljati orodja pri risanju praznin (svinčnik, radirka ).

Osebno: oblikovanje sposobnosti za organizacijo delovnega mesta in upoštevanje pravil za varno uporabo orodij in materialov za kakovostno izvedbo izdelka; oblikovanje pozitivnega odnosa do dela.

Regulativno: sposobnost sestavljanja kompozicije simetričnih figur po modelu; načrtovanje praktičnih dejavnosti na diapozitivih; delovati po načrtu;

Kognitivni: raziskati lastnosti papirja; razumevanje algoritma za izvedbo simetričnih figur; pri praktičnem delu upoštevajte pravila za delo s škarjami, pravila za označevanje s šablono, upogibanje; analizirajte predmet, da ugotovite simetrijo

Komunikativen: razvoj sposobnosti skupne razprave o navedenih vprašanjih; sposobnost natančnega izražanja svojih misli.

Osnovni izrazi in pojmi: vzorec, simetrija, pravila varnega dela.

Viri in oprema.

Pri učitelju: učbenik, delovni zvezek, grozd »Papir« (zanj lahko pripravite ilustrativno vrstico), diagram škarij, barvni papir, debel papir ali karton, škarje, likalna deska, lepilo, končni izdelek.

Za študente: učbenik, delovni zvezek, barvni papir (priporočljivo je, da učitelj pripravi liste barvnega papirja: 4 barve za vsakega), škarje, likalna deska, lepilo, pripomočki za lepljenje.

Med predavanji:

Uvodni del(8 min.).

Učitelj: »V preteklih lekcijah smo se srečali z dvema materialoma - to je plastelin in naravni materiali, danes se bomo seznanili z novim gradivom, s katerim se človek srečuje vsak dan in mu pomaga. Iz tega materiala nastajajo različni izdelki, uporablja se v tiskovinah, z njim se riše, piše, lahko je prozoren in obarvan, tanek in debel. Je kdo uganil, o katerem gradivu bomo danes razpravljali? (učenci domnevajo, na koncu pridejo do pravilnega odgovora: papir). Kaj še veš o papirju? Kako pomaga človeku? Se s tem res soočamo vsak dan? Učenci izrazijo svoje domneve, učitelj odgovore učencev zapiše v grozdni diagram, katerega podatke ponudi v preverjanje med poukom na papirju. Grozd je mogoče uporabiti tudi v naslednjih razredih.

Približna shema.

Glede na odgovore učencev učitelj sklepa, da je papir material za pisanje, tiskanje in tudi za druge namene. Iz česa je izdelan papir? Učenci lahko odgovorijo, da je izdelan iz lesa, na tej stopnji pojasnilo ni potrebno.

Učitelj ponudi, da odprete učbenik na strani 32 in dokončate Vanjino nalogo: oglejte si risbe in odgovorite, kako se uporablja papir (za pisanje, embalažni material, za tiskanje).

Hkrati grozd pridobi nove lastnosti:

Besedila lahko nadomestimo z ilustracijami, fotografijami.

Poleg predlaganega materiala lahko rečemo, da se papir uporablja kot zaključni material, na primer, stene so prelepljene s tapetami; kot čistilni material - prtički, toaletni papir; v proizvodnji denarja - ta podatek lahko izpolnite tudi v gruči.

Učitelj: »Preberimo dialog med Anjo in Vanjo pod sliko. Iz česa je torej izdelan papir? Fantje ponujajo, da izvedejo poskus in ugotovijo, kakšne lastnosti ima papir. Spomnimo se, kaj so lastnosti. Lastnost - kakovost, atribut, komponenta značilnost nekdo ali nekaj."

Izvedemo poskus, opazujemo, sklepamo (3 min.)

Učitelj skupaj z otroki izvaja dejanja, opisana v učbeniku.

Učitelj: "Izvajali bomo dejanja, opisana pod znakom" Izvajamo izkušnje, opazovanje, sklepanje. Najprej natrgajmo kos papirja. (učenci tudi natrgajo list papirja). Ali je delovalo? Da, izkazalo se je, tako da je papir raztrgan - to je ena od lastnosti tega materiala. Kaj vidimo na točki preloma? Na mestu preloma opazimo vlakna. Kakšna so vlakna si lahko preberemo definicijo v "Slovarju mladega tehnologa". Vlakna - tanka nepredena nit rastlinskega, mineralnega ali umetnega izvora.

Zdaj pa poskusimo papir pomečkati, uspelo nam je, kar pomeni, da je papir zmečkan.

Ali papir gori? Seveda, ja, verjetno ste mnogi opazili, kako zlahka se vname, jaz ga uporabljam, da lažje zakurim peč, zakurim ogenj. Torej papir gori.

Preberimo sklep, ki ga je Anya naredila na strani 32 po opisu poskusa.

Učitelj: »Torej, seznanili smo se z nekaterimi lastnostmi papirja. Pri izdelavi izdelkov pa bomo uporabili še eno lastnost papirja, namreč papir lahko režemo s škarjami.

Kdo od vas je že delal s škarjami? Kaj je to orodje? Poglejmo ga, iz katerih delov je sestavljen? Učitelj lahko demonstrira škarje v diagramu.

Škarje - rezalno orodje dveh drsnih rezil z ročaji. Preprosto povedano, škarje so dva med seboj povezana noža. Elementi škarij: ročaji, platno, rezilo. Robovi platna so nabrušeni - to so rezila, njihovi konci pa so zaobljeni. Ročaji za škarje se končajo z obroči. S škarjami lahko izrežete kos poljubne oblike. Da bi olajšali delo z njimi, morate preveriti, ali je montažni sklop dobro nastavljen. Škarje morajo biti enostavne za širjenje. Glavna zahteva za to orodje je zagotoviti enostavno premikanje - rezila je treba vzrejati brez veliko truda.

Učitelj: »Spoznajmo pravila za delo s škarjami na 33. strani učbenika.« Pri preučevanju pravil učitelj razredu pokaže vsa dejanja, po potrebi pokliče pomočnike. Prav tako učenci po branju vsakega pravila pojasnijo, zakaj je treba narediti to in ne drugače. Osnovna pravila so namenjena zagotavljanju varnosti pri delu z orodjem. Po branju prosi, naj prebere Anjine besede pod fotografijami.

Učitelj: "Poslušajte pesem o škarjah in mi povejte, o kakšnih škarjah govori in katero pravilo je omenjeno v pesmi?"

VRTNARSKE ŠKARJE

(A. Barto)

Dedek Miša, stari vrtnar,

V bližini poti so posekali grmovje,

Porezal sem veje, odstranil mrtev les -

Naj debel grm ozeleni!

Poklicali so dedka, zavpil je: - Prihajam! -

In v naglici je odšel na vrt

Nove vrtne škarje.

Dedkov zet je hodil po grmu,

Vidi škarje - kako jih ne vzeti.

Kako ne obrezovati grmovnic na vrtu,

Če na klopi ležijo na očeh

Nove vrtne škarje?!

Eno vejo je rahlo obrezal,

Roka je segla do druge veje,

Vejo za vejo je začel rezati,

Na srečo je dedkov zet prišel k sebi.

Ujel se je: - Bolje, da grem! -

Toda na žalost je odšel na vrt

Nove vrtne škarje.

Vnuk dedka je hodil po grmu,

Hodil je, si nekaj žvižgal ... In nenadoma ...

Nenadoma je na žalost zagledal na vrtu

Nove vrtne škarje.

Sprašujejo v rokah fanta.

Šepeta: - Odrezal bom eno vejo. -

Nit je bila odrezana. (Slišiš škrtanje?)

Grm postaja vse tanjši:

Kliknite, kliknite, vnesite okus

Nove vrtne škarje.

Z veseljem bi prišel k sebi dedkov vnuk,

Ne morem izpustiti škarij

Šepeta kot ujetnik škarij:

Tega bom odrezal! Tukaj je ta!

Poslušaj, poslušaj

Škarje za striženje?

Skomiganje z rameni odide

Zelena koža...

gole palice

Druženje na poti

Levo od grmovja

Rogovi in noge.

Dragi prijatelji!

Upoštevajte -

Nevarno na vrtu

Pusti na vidiku

Nove vrtne škarje!

Učitelj: »Ker bomo delali s papirjem, bomo razmislili o metodah dela s tem materialom na straneh 34-35. Premisli sam (trgaj, reži, lepi, riši, reži, zlagaj, likaj z gladilko, prebadaj, rezaj, odtrgaj)«. Učenci pojasnijo, česar morda ne razumejo. Tukaj je treba razpravljati o uporabi takšne naprave, kot je gladilka, kaj je, kako se uporablja. Za bolj jasno zgibanje papirja se uporablja gladilec ali prepogib, to je taka ravna palica, katere rob poteka čez papir (učitelj demonstrira to dejanje).

Učitelj: »Naše praktično delo bo povezano z vzorci. Ugotovimo, kaj je."

Predloga je plošča z izrezi, po konturi katere so izdelane risbe ali nekateri izdelki.

to je naprava, ki je lahko izdelana iz debelega papirja, kartona, tanke vezane plošče ali drugega vzdržljiv material, ki ima obliko dela, potrebnega za delo.

Torej mora biti šablona izdelana iz gostega materiala, narisana je okoli zunanje konture.

Poteza predloge je ena vrsta oznak. Oznaka je slika na materialu obrisov dela, ki ga bo nato treba izrezati. Preprosto povedano, oznaka je risba.

Učitelj: »Oglejmo si fotografije na dnu strani 37, ali lahko med predmeti najdete figure, ki imajo simetrijo. Kaj je simetrija, si poglejmo v Slovarju mladega tehnologa. Simetrija - razporeditev delov predmeta, pri kateri se na obeh straneh srednje črte tega predmeta vsi deli natančno ponavljajo. To pomeni, da če simetrično figuro razdelite na polovico, bo na eni in drugi strani enak vzorec, enaka oblika kot v ogledalu.

Delovni zvezek. Analiza izdelka. Delo z načrtom.(5-7 min.)

Ta izdelek se lahko izvede (dodela) med obšolskimi dejavnostmi.

Čarobne figure.

Učitelj: »Naše praktično delo bo povezano s simetričnimi figurami, naučili se jih bomo izrezati iz papirja in narediti aplikacijo.

Oglejmo si naš izdelek. Odgovarjali bomo na vprašanja mladega tehnologa.

1. Kaj bom naredil? (Prijavili se bomo). Kako lahko imenujete to delo?

2. Katere materiale in orodja bom potreboval za delo? (1 list debelega papirja ali kartona, barvni papir, flomastri ali barvni svinčniki, lepilo, škarje, svinčnik).

3. Kako bom opravljal delo? Na kakšen način? Za delo bomo uporabili šablone, s škarjami bomo izrezali podrobnosti.

4. Izdelali bomo načrt dela. Najprej bomo narisali vse detajle, torej označili s šablonami, nato bomo vse detajle izrezali, torej izrezali, nato pa bomo vse zlepili, to je sestavili.

5. Kako lahko uporabljam izdelek? Izdelate lahko okvir ali ga vstavite v že dokončanega in podarite kot darilo ali obesite na steno.

Na zadnje vprašanje bomo odgovorili s povzetkom rezultatov dela.

Izdelava izdelkov. (20-25 min.)

Učitelj: Torej, pojdimo k praktičnemu delu. Najprej moramo pripraviti predloge. Če želite to narediti, odprite aplikacijo delovnega zvezka, poiščite »Čarobne figure«, s škarjami izrežite predlagane figure po konturi. Ne pozabite na pravila za delo s škarjami. Kakšne so te številke, ime.

Markup. Zdaj odložite predloge, delali bomo na prvi točki našega načrta, in sicer na označevanju, za to moramo zložiti barvni papir. Za to bomo uporabili pravila, predlagana v učbeniku na strani 37. Pred seboj na mizo položite list z barvno stranjo navzgor (učitelj pokaže vse faze dela), upognite ga stran od sebe, tako da spodnja stran sovpada z zgornjo, linijo pregiba od sredine do robov najprej zlikajte z robom dlani, nato z gladilko. Enako bomo naredili z vsemi listi barvnega papirja.

Povabite enega ali več študentov, da komentirajo svoja dejanja - kako zaporedno prepognemo list papirja.

Na nastali pregib bomo pritrdili šablone, izrezane iz aplikacije. Izberite barvo, ki ustreza obliki. Pri urejanju šablon ne pozabite prihraniti materiala, da ga boste lahko uporabili naslednjič, zato ga postavite bližje robu lista. Z levo roko močno pritisnite na šablono, v desno roko vzemite svinčnik, začnite risati po šabloni, svinčnik rahlo nagnite v stran v smeri gibanja, šablone ne premikajte, zaključite risanje na mestu, kjer ste začeli ( pravila za delo s predlogo na strani 36 učbenika) . Vse vzorce bomo tudi obkrožili.

rezanje. Zdaj izrežite vse podrobnosti vzdolž črte. Upoštevajte, da papirja ne razvijamo. Delamo previdno, ne pozabite na pravila dela s škarjami. Če razširite izrezane dele, boste videli, kaj ste dobili. Na ta način lahko naredite katero koli simetrično figuro.

Montaža. Ko so vse podrobnosti izrezane, jih morate postaviti na karton in lepiti. Najprej pa na gosto ponjavo narišimo hrib in travo - naše ozadje. Zdaj postavite vse podrobnosti, lepite. Kdo se spomni, kako se lepi? Del položimo na podlogo, zlepimo napačno stran od sredine do robov z lepilom. Položite na karton, nanj lepilni list in popivnajte s krpo. Tako lepimo vse podrobnosti. Ko čopič operemo in obrišemo s krpo.

Naj povzamemo.(3-5 min.)

Pripravlja se razstava del. Učenci povedo, ali jim je uspelo izrezati simetrične oblike, kaj jim je bilo všeč, kako bodo poimenovali svojo sliko. Je delo opravljeno lepo? Učenci izpostavijo dela, ki so jim všeč, in pojasnijo svojo izbiro.

Poiščite simetrične like in se o njih pogovorite v naslednji lekciji.

Elektronska aplikacija za lekcijo vključuje 3 razdelke: "Novo gradivo", "Video", "Naredi sam".

Za pregled gradiva iz prejšnje lekcije uporabite razdelek »Naredi sam«. Vsebuje informacije o papirju, njegovih lastnostih, orodjih za delo s papirjem.

V razdelku »Novo gradivo« so informacije o izvoru, uporabi in vrstah zaznamkov za knjige.

Bolje je, da delo na izdelavi zaznamka spremljate z gradivom iz razdelka "Video".

Izdelki: "Čarobne figure"

Cilji lekcije: predstaviti nov material - papir (uporaba v gospodinjstvu, lastnosti, način dela, sestava); predstaviti načine dela s papirjem: lepljenje, rezanje, risanje, zgibanje, likanje z gladilko; oblikovati veščine varnega dela s škarjami; predstavi pravila označevanja z uporabo predlog in zgibanja; utrditi spretnosti povezovanja delov izdelka z lepilom; naučiti se sestavljati simetrične figure; naučiti se uporabljati likalno desko; izboljšati rezalne sposobnosti; še naprej razvijati spretnost sestavljanja delovnega načrta na podlagi diapozitivov; oblikovati ideje o metodah racionalnega dela, gojiti skrben, gospodaren odnos do materiala.

Načrtovani rezultati:

Zadeva: ).

Osebno: oblikovanje sposobnosti za organizacijo delovnega mesta in upoštevanje pravil za varno uporabo orodij in materialov za kakovostno izvedbo izdelka; oblikovanje pozitivnega odnosa do dela.

Regulativno:

Kognitivni:

Komunikativen:

Ogled vsebine dokumenta
"Tehnološka lekcija. Delo s papirjem. Aplicirana dela. Čarobne figure.»

Tehnološka lekcija. Papirnato delo. Aplikacijsko delo.

Izdelki:"Čarobne figure"

Naloge in gradivo v delovnem zvezku: »Čarobne figure« (str. 14) in aplikacija.

Načrtovani rezultati:

Osebno: oblikovanje sposobnosti za organizacijo delovnega mesta in upoštevanje pravil za varno uporabo orodij in materialov za kakovostno izvedbo izdelka; oblikovanje pozitivnega odnosa do dela.

Regulativno: sposobnost sestavljanja kompozicije simetričnih figur po modelu; načrtovanje praktičnih dejavnosti na diapozitivih; delovati po načrtu;

Komunikativen: razvoj sposobnosti skupne razprave o navedenih vprašanjih; sposobnost natančnega izražanja svojih misli.

Osnovni izrazi in pojmi: vzorec, simetrija, pravila varnega dela.

Viri in oprema.

Za študente: učbenik, delovni zvezek, barvni papir (priporočljivo je, da učitelj pripravi liste barvnega papirja: 4 barve za vsakega), škarje, likalna deska, lepilo, pripomočki za lepljenje.

Med predavanji:

Uvodni del(8 min.).

Učitelj: »V preteklih urah smo se seznanili z dvema materialoma - plastelinom in naravnimi materiali, danes se moramo seznaniti z novim materialom, s katerim se človek srečuje vsak dan in mu pomaga. Iz tega materiala nastajajo različni izdelki, uporablja se v tiskovinah, z njim se riše, piše, lahko je prozoren in obarvan, tanek in debel. Je kdo uganil, o katerem gradivu bomo danes razpravljali? (učenci domnevajo, na koncu pridejo do pravilnega odgovora: papir). Kaj še veš o papirju? Kako pomaga človeku? Se s tem res soočamo vsak dan? Učenci izrazijo svoje domneve, učitelj odgovore učencev zapiše v grozdni diagram, katerega podatke ponudi v preverjanje med poukom na papirju. Grozd je mogoče uporabiti tudi v naslednjih razredih.

Približna shema.

dobro gori

paket

Učitelj ponudi, da odprete učbenik na strani 32 in dokončate Vanjino nalogo: oglejte si risbe in odgovorite, kako se uporablja papir (za pisanje, embalažni material, za tiskanje).

Hkrati grozd pridobi nove lastnosti:

les

razglednice

Za tisk

uporaba

paket

Za pisanje

PAPIR

Besedila lahko nadomestimo z ilustracijami, fotografijami.

Učitelj: »Preberimo dialog med Anjo in Vanjo pod sliko. Iz česa je torej izdelan papir? Fantje ponujajo, da izvedejo poskus in ugotovijo, kakšne lastnosti ima papir. Spomnimo se, kaj so lastnosti. Lastnost je kakovost, znak, ki sestavlja razlikovalno lastnost nekoga ali nečesa.

Izvedemo poskus, opazujemo, sklepamo (3 min.)

Učitelj skupaj z otroki izvaja dejanja, opisana v učbeniku.

Zdaj pa poskusimo papir pomečkati, uspelo nam je, kar pomeni, da je papir zmečkan.

Ali papir gori? Seveda, ja, verjetno ste mnogi opazili, kako zlahka se vname, jaz ga uporabljam, da lažje zakurim peč, zakurim ogenj. Torej papir gori.

Preberimo sklep, ki ga je Anya naredila na strani 32 po opisu poskusa.

Učitelj: »Torej, seznanili smo se z nekaterimi lastnostmi papirja. Pri izdelavi izdelkov pa bomo uporabili še eno lastnost papirja, namreč papir lahko režemo s škarjami.

rezati

lastnosti

PAPIR

Kdo od vas je že delal s škarjami? Kaj je to orodje? Poglejmo ga, iz katerih delov je sestavljen? Učitelj lahko demonstrira škarje v diagramu.

Učitelj: "Poslušajte pesem o škarjah in mi povejte, o kakšnih škarjah govori in katero pravilo je omenjeno v pesmi?"

VRTNARSKE ŠKARJE

(A. Barto)

Dedek Miša, stari vrtnar,

V bližini poti so posekali grmovje,

Porezal sem veje, odstranil mrtev les -

Naj debel grm ozeleni!

Poklicali so dedka, zavpil je: - Prihajam! -

In v naglici je odšel na vrt

Nove vrtne škarje.

Dedkov zet je hodil po grmu,

Vidi škarje - kako jih ne vzeti.

Kako ne obrezovati grmovnic na vrtu,

Če na klopi ležijo na očeh

Nove vrtne škarje?!

Eno vejo je rahlo obrezal,

Roka je segla do druge veje,

Vejo za vejo je začel rezati,

Na srečo je dedkov zet prišel k sebi.

Ujel se je: - Bolje, da grem! -

Toda na žalost je odšel na vrt

Nove vrtne škarje.

Vnuk dedka je hodil po grmu,

Hodil je, si nekaj žvižgal ... In nenadoma ...

Nenadoma je na žalost zagledal na vrtu

Nove vrtne škarje.

Sprašujejo v rokah fanta.

Šepeta: - Odrezal bom eno vejo. -

Nit je bila odrezana. (Slišiš škrtanje?)

Grm postaja vse tanjši:

Kliknite, kliknite, vnesite okus

Nove vrtne škarje.

Z veseljem bi prišel k sebi dedkov vnuk,

Ne morem izpustiti škarij

Šepeta kot ujetnik škarij:

Tega bom odrezal! Tukaj je ta!

Poslušaj, poslušaj

Škarje za striženje?

Skomiganje z rameni odide

Zelena koža...

gole palice

Druženje na poti

Levo od grmovja

Rogovi in noge.

Dragi prijatelji!

Upoštevajte -

Nevarno na vrtu

Pusti na vidiku

Nove vrtne škarje!

Učitelj: »Naše praktično delo bo povezano z vzorci. Ugotovimo, kaj je."

Predloga je plošča z izrezi, po konturi katere so izdelane risbe ali nekateri izdelki.

 to je naprava, ki je lahko izdelana iz debelega papirja, lepenke, tanke vezane plošče ali drugega trpežnega materiala, ki ima obliko dela, potrebnega za delo.