Vzgoja otrok je najpomembnejše področje našega življenja. Naši otroci so bodoči državljani naše države in državljani sveta. Pisali bodo zgodovino. Naši otroci so bodoči očetje in mamice, bodo tudi vzgojitelji svojih otrok. Naši otroci bi morali odrasti v odlične državljane, dobre očete in matere. A to še ni vse: naši otroci so naša starost. Pravilna vzgoja- to je naša srečna starost, slabo izobraževanje- to je naša bodoča žalost, to so naše solze, to je naša krivda pred drugimi ljudmi, pred celotno državo.
Dragi starši, najprej se morate vedno spomniti velikega pomena tega dela, vaše velike odgovornosti zanj...
Naslednje vprašanje, ki mu je treba posvetiti največjo pozornost, je vprašanje namena izobraževanja. V nekaterih družinah je v tej zadevi mogoče opaziti popolno nepremišljenost: starši in otroci preprosto živijo v bližini, starši pa upajo, da se bo vse izšlo samo od sebe. Starši nimajo ne jasnega cilja ne določenega programa. Seveda bodo v tem primeru rezultati vedno naključni in pogosto se takšni starši potem sprašujejo, zakaj so vzgajali slabe otroke. Nič ni mogoče narediti dobro, če ne veste, kaj želite doseči.
Vsak oče in vsaka mati bi morala dobro vedeti, kaj želita vzgojiti v svojem otroku. Človek mora biti na jasnem glede lastnih starševskih želja. Ali želite vzgojiti pravega državljana sovjetske države, razgledanega, energičnega, poštenega človeka, predanega svojemu narodu, stvari revolucije, delavnega, veselega in vljudnega? Ali pa želite, da vaš otrok postane mešetar, pohlepen, strahopeten, kakšen zvit in mali poslovnež?
Potrudite se, dobro premislite o tem vprašanju, pomislite vsaj na skrivaj, in takoj boste videli veliko napak, ki ste jih naredili, in veliko pravih poti pred vami.
In ob tem se morate vedno spomniti: rodili ste in vzgajate sina ali hčerko ne le za svoje starševsko veselje. V vaši družini in pod vašim vodstvom raste bodoči državljan, bodoči aktivist in bodoči borec. Če zamočite, vzgojite slabo osebo, bo žalost zaradi tega ne samo za vas, ampak tudi za mnoge ljudi in za celotno državo. Ne zavrzite tega vprašanja, ne imejte ga za nadležno razmišljanje. Navsezadnje vas je v vaši tovarni, v vaši instituciji sram proizvajati izdelke z napako namesto dobrih izdelkov. Še bolj sramotno pa bi moralo biti, da družbi dajete slabe ali škodljive ljudi ...
Družinskih zadev ni mogoče ločiti od javnih zadev. Tvoja dejavnost v družbi ali na delovnem mestu naj se odraža tudi v družini, tvoja družina naj vidi tvoj politični in civilni obraz in ga ne ločuje od obraza starša. Vse, kar se dogaja v državi, mora skozi vašo dušo in vaše misli priti do otrok. Kar se dogaja v vaši tovarni, kar vas veseli ali žalosti, bi moralo zanimati vaše otroke. Morali bi vedeti, da ste javna osebnost in bi morali biti ponosni na vas, na vaše uspehe, vaše storitve družbi. In le, če je ta ponos zdrav ponos, če je otrokom razumljivo njegovo socialno bistvo, če niso preprosto ponosni na tvojo lepo obleko, tvoj avto ali lovsko puško.
Vaše lastno vedenje je najbolj odločilno. Ne mislite, da otroka vzgajate samo takrat, ko se z njim pogovarjate, ali ga učite, ali mu ukazujete. Vzgajate ga v vsakem trenutku svojega življenja, tudi ko niste doma. Kako se oblačite, kako se pogovarjate z drugimi ljudmi in o njih, kako se počutite srečni ali žalostni, kako ravnate s prijatelji in sovražniki, kako se smejete, kako berete časopis - vse to je za otroka zelo pomembno. Otrok vidi ali čuti najmanjše spremembe v tonu, vsi obrati vaše misli ga dosežejo na nevidne načine, vi jih ne opazite. In če si doma nesramen, ali bahav, ali pijan, in še huje, če žališ svojo mamo, ti ni treba več razmišljati o vzgoji: svoje otroke že vzgajaš, in to slabo, in nobenega najbolj najboljši nasvet in metode vam ne bodo pomagale.
Starševska zahteva do sebe, starševsko spoštovanje družine, starševski nadzor nad vsakim korakom – to je prva in najpomembnejša vzgojna metoda!
Anton Semenovič Makarenko
PREDAVANJA O VZGOJI OTROK
SPLOŠNI POGOJI ZA DRUŽINSKO IZOBRAŽEVANJE
Dragi starši, državljani Sovjetske zveze!
Vzgoja otrok je najpomembnejše področje našega življenja. Naši otroci so bodoči državljani naše države in državljani sveta. Pisali bodo zgodovino. Naši otroci so bodoči očetje in mamice, bodo tudi vzgojitelji svojih otrok. Naši otroci bi morali odrasti v odlične državljane, dobre očete in matere. A to še ni vse: naši otroci so naša starost. Pravilna vzgoja je naša srečna starost, slaba vzgoja je naša bodoča žalost, to so naše solze, to je naša krivda pred drugimi ljudmi, pred vso državo.
Dragi starši, najprej se morate vedno spomniti velikega pomena tega dela, vaše velike odgovornosti zanj.
Danes začenjamo serijo pogovorov o družinski vzgoji. V nadaljevanju bomo podrobneje spregovorili o posameznih podrobnostih. izobraževalno delo: o disciplini in starševski avtoriteti, o igri, o hrani in oblačenju, o vljudnosti itd. Vse to so zelo pomembni oddelki, o katerih govorimo uporabne metode izobraževalno delo. Preden pa govorimo o njih, se posvetimo nekaterim vprašanjem, ki so splošnega pomena, ki veljajo za vse oddelke, za vse podrobnosti izobraževanja, ki si jih je treba vedno zapomniti.
Najprej vas opozarjamo na naslednje: pravilno in normalno vzgojiti otroka je veliko lažje kot prevzgojiti. Pravilna vzgoja od zgodnjega otroštva sploh ni tako težka zadeva, kot mnogi mislijo. Po svoji težavnosti je to delo v moči vsakega človeka, vsakega očeta in vsake matere. Vsak človek zlahka dobro vzgoji svojega otroka, če le res želi, poleg tega pa je to prijeten, vesel, vesel posel. Čisto nekaj drugega je prevzgoja. Če je bil vaš otrok nepravilno vzgojen, če ste kaj zamudili, malo mislili nanj ali pa ste bili včasih preleni, otroka zanemarjali, potem morate že marsikaj ponoviti in popraviti. In zdaj to delo popravljanja, delo prevzgoje, ni več tako lahka zadeva. Prevzgoja zahteva več moči in več znanja, več potrpljenja in vsega tega nima vsak starš. Zelo pogosto pride do primerov, ko družina ne more več prenašati težav prevzgoje in mora sina ali hčer poslati v delovno kolonijo. In zgodi se tudi, da kolonija ne more storiti ničesar in oseba, ki gre v življenje, ni čisto v redu. Vzemimo celo tak primer, ko je sprememba pomagala, človek je zaživel in deluje. Vsi ga gledajo in vsi so veseli, tudi starši. Nihče pa noče izračunati, koliko so še izgubili. Če bi bil ta človek od samega začetka pravilno vzgojen, bi od življenja vzel več, v življenje bi šel še močnejši, bolj pripravljen in zato srečnejši. In poleg tega delo prevzgoje in predelave ni le težje delo, ampak tudi žalostno. Takšno delo, tudi s popolnim uspehom, povzroča staršem stalno žalost, izčrpava živce, pogosto pokvari starševski značaj.
Veliko napak pri družinskem delu izvira iz tega, da starši na videz pozabijo, v kakšnem času živijo. Zgodi se, da se starši v službi, nasploh v življenju, v družbi obnašajo kot dobri državljani Sovjetske zveze, kot člani nove, socialistične družbe, doma, med otroki, pa živijo po starem. Seveda ni mogoče reči, da je bilo v stari, predrevolucionarni družini vse slabo, marsikaj je mogoče prevzeti iz stare družine, vendar se moramo vedno zavedati, da je naše življenje bistveno drugačno od starega življenja. Ne smemo pozabiti, da živimo v brezrazredni družbi, da taka družba obstaja doslej samo v ZSSR, da so pred nami velike bitke proti umirajoči buržoaziji, velika socialistična gradnja. Naši otroci morajo zrasti v aktivne in zavedne graditelje komunizma.
Starši bi morali pomisliti, kako se nova, sovjetska družina razlikuje od stare. V stari družini je imel na primer oče večjo moč, otroci so živeli v njegovi polni volji in od očetove volje niso imeli kam. Mnogi očetje so zlorabljali takšno moč, ravnali s svojimi otroki okrutno, kot mali tirani. Država in pravoslavna cerkev sta podpirali takšno oblast: bila je koristna za družbo izkoriščevalcev. Naša družina je drugačna. Na primer, naše dekle ne bo čakalo, dokler njeni starši ne najdejo ženina ... Toda naša družina mora voditi tudi čustva svojih otrok. Očitno naše vodstvo pri tej zadevi ne more več uporabljati starih metod, ampak mora najti nove.
Predavanje je pripravil A. S. Makarenko po naročilu urednikov radijskih programov "Pedagoška propaganda za starše" Vsezveznega radia in prebral pred mikrofonom septembra - decembra 1937. Predavanja so bila prvič objavljena kot ločena izdaja:
Makarenko A. S. Predavanja o vzgoji otrok. M., 1940. Bodite pozorni na logične, metodološke tehnike, ki jih uporablja A.S. Makarenko v tem predavanju (Besedilo je skrajšano).
»V zadnjem pogovoru sva govorila o tem, da se sodobna družina v marsičem razlikuje od »stare« družine. In predvsem je njegova razlika v naravi starševske avtoritete. Naš oče in naša mati sta pooblaščena od družbe, da vzgajata bodočega državljana naše domovine, odgovorna sta družbi. To je osnova njihove starševske avtoritete in njihove avtoritete v očeh otrok.
Vendar pa bo v sami družini pred otroki preprosto neprijetno dokazovati starševsko avtoriteto s stalnim sklicevanjem na tako javno avtoriteto. Vzgoja otrok se začne v starosti, ko nobeno logično dokazovanje in predstavitev javnih pravic praviloma nista mogoča, medtem pa je brez avtoritete vzgojitelj nemogoč.
To avtoriteto bi morala imeti oče in mati v očeh otroka. Pogosto slišimo vprašanje: kaj storiti z otrokom, če ne uboga? Prav ta »ne uboga« je znak, da starši v njegovih očeh nimajo avtoritete. Od kod izvira starševska avtoriteta, kako je organizirana?.. Avtoriteto je mogoče organizirati v vsaki družini in to niti ni zelo težka zadeva.
Žal se najdejo starši, ki takšno avtoriteto organizirajo na lažnih osnovah. Prizadevajo si, da bi jih otroci ubogali, to je njihov cilj. Pravzaprav je to napaka.
Avtoriteta poslušnosti. Avtoriteta in poslušnost ne moreta biti cilj. Cilj je lahko samo en: ustrezna izobrazba. Treba je slediti samo temu cilju. Otroška poslušnost je lahko le ena od poti do tega cilja. Ravno tisti starši, ki ne razmišljajo o pravih ciljih vzgoje, dosežejo poslušnost zaradi poslušnosti same. Če so otroci ubogljivi, starši živijo bolj umirjeno. Prav ta umirjenost je njihov pravi cilj. Pravzaprav se vedno izkaže, da niti mirnost niti poslušnost ne trajata dolgo. Oblast zgrajena na lažnih temeljih pomaga le za zelo kratek čas, kmalu se vse sesuje, ni več ne avtoritete ne poslušnosti....
Avtoriteta zatiranja. To je najstrašnejša vrsta avtoritete, čeprav ne najbolj škodljiva. Zaradi te avtoritete najbolj trpijo očetje. Če oče doma vedno renči, se vedno jezi, grme za vsako malenkost, ob vsaki primerni in neprijetni priložnosti pograbi palico ali pas, na vsako vprašanje odgovori nesramno, vsako otrokovo napako označi s kaznijo - potem je to je avtoriteta zatiranja. Tak očetovski teror drži v strahu vso družino, ne le otroke, tudi mamo. Škodljiv ni samo zato, ker ustrahuje otroke, ampak tudi zato, ker iz matere naredi ničelno bitje, ki je lahko le služabnica. Ničesar ne vzgaja, otroke le uči, naj se izogibajo strašnemu očetu, povzroča otroške laži in človeško strahopetnost, hkrati pa v otroku vzgaja krutost. Od potlačenih in slabovoljnih otrok, bodisi šlampastih, ničvrednih ljudi ali malih tiranov, se vse življenje maščujejo za potlačeno otroštvo. Ta najbolj divja avtoriteta je le pri neciviliziranih starših, upamo, da bo izumrla.
organ na daljavo. Obstajajo takšni očetje in celo matere, ki so resno prepričani, da je treba, da bi bili otroci ubogljivi, manj govoriti z njimi, se držati stran, občasno le delovati kot šefi. Ta pogled je bil še posebej všeč v starih inteligentnih družinah. Moj oče ima svojo pisarno, iz katere se občasno pojavi. Obeduje ločeno, gosti ločeno, celo poveljuje družini, ki mu je zaupana po materi. Obstajajo tudi take matere: imajo svoje življenje, svoje interese, svoje misli. Otroci so v varstvu babice ali gospodinje. Ni treba posebej poudarjati, da takšna oblast ne prinaša nobene koristi.
Avtoriteta bahatosti. to posebna vrsta oblast na daljavo, a morda bolj škodljiva. Vsak državljan ima seveda svoje zasluge. Toda nekateri verjamejo, da so najbolj zaslužni, najpomembnejše figure, in to pomembnost kažejo na vsakem koraku, kažejo jo svojim otrokom. Doma so še bolj napihnjeni in napihnjeni kot v službi, delajo le tisto, kar govorijo o svojih zaslugah, do drugih so arogantni. Zelo pogosto se zgodi, da se otroci, prizadeti nad takšnim očetom, začnejo hvaliti. Pred svojimi tovariši govorijo le s hvalisavami besedami in na vsakem koraku ponavljajo: moj oče je šef, moj oče je poveljnik, moj oče je slaven. V tem vzdušju arogance pomemben oče ne bo več mogel ugotoviti, kam hodijo njegovi otroci in koga vzgaja. Tudi matere imajo takšno avtoriteto ...: kakšna posebna obleka, pomemben poznanec, potovanje v letovišče - vse to jim daje razloge za bahanje, za ločitev od drugih ljudi in od lastnih otrok.
Avtoriteta pedantnosti. V tem primeru se starši več posvečajo otrokom, več delajo, a delajo kot birokrati. Prepričani so, da bi morali otroci s strahom poslušati vsako besedo staršev, da je njihova beseda sveta. Ukaze dajejo v hladnem tonu in ko so dani, takoj postanejo zakon. Takšne starše je najbolj strah, da bi otroci mislili, da je oče naredil napako, da oče ni močna oseba. Če je tak oče rekel: "Jutri bo dež, ne moreš hoditi," potem tudi če je bilo jutri lepo vreme, se še vedno šteje, da ne moreš hoditi. Očetu ni bil všeč noben film, otrokom je na splošno prepovedal obiskovanje kina, tudi dobrih slik. Oče je otroka kaznoval, nato pa se je izkazalo, da otrok ni tako kriv, kot je sprva kazalo - oče svoje kazni nikoli ne bi preklical: saj sem rekel, tako mora biti. Otrokovo življenje, njegovi interesi, njegova rast gredo mimo takega očeta neopazno: v družini ne vidi nič drugega kot svoje birokratsko vodstvo.
Avtoriteta sklepanja. V tem primeru starši dobesedno zasedejo otrokovo življenje z neskončnimi pouki in poučnimi pogovori. Namesto da bi starš otroku spregovoril nekaj besed, morda celo v šaljivem tonu, ga posadi nasproti sebe in začne z dolgočasnim in nadležnim govorom. Takšni starši so prepričani, da je glavna pedagoška modrost v učenju. V taki družini je vedno malo veselja in nasmehov. Starši se po svojih najboljših močeh trudijo biti krepostni, želijo biti nezmotljivi v očeh svojih otrok. Pozabljajo pa, da otroci niso odrasli, da imajo otroci svoje življenje in da je to življenje treba spoštovati. Otrok živi bolj čustveno, bolj strastno kot odrasel, najmanj se zna ukvarjati s sklepanjem. Navada razmišljanja naj bi mu prišla postopoma in dokaj počasi, nenehno tarnanje staršev, njihovo nenehno srbenje in zgovornost pa skoraj brez sledu minejo v njihovih glavah. V razmišljanju staršev otroci ne vidijo avtoritete.
Avtoriteta ljubezni. To je najpogostejša vrsta lažne avtoritete, ki jo imamo. Mnogi starši so prepričani, da morajo otroci imeti radi svoje starše, da bi jih ubogali, in da bi si to ljubezen zaslužili, je treba otrokom na vsakem koraku izkazovati svojo starševsko ljubezen. Nežne besede, neskončni poljubi, božanja, priznanja so zasuti na otroke v absolutno pretirani količini. Če otrok ne uboga, ga takoj vprašajo: "Torej ne ljubiš očeta?" Starši ljubosumno opazujejo izraz otrokovih oči in zahtevajo nežnost in ljubezen. Pogosto mati z otroki pravi svojim prijateljem: "Strašno ljubi očeta in me ima strašno rad, on je tako nežen otrok ...". Takšna družina je tako potopljena v morje sentimentalnosti in nežna čustva da drugega ne opazi. Številne pomembne malenkosti družinske vzgoje gredo mimo pozornosti staršev. Otrok naj počne vse iz ljubezni do staršev. V tej liniji je veliko nevarnih mest. Tu raste družinska sebičnost. Otroci seveda nimajo dovolj moči za takšno ljubezen. Zelo kmalu opazijo, da je očeta in mamo mogoče prevarati na kakršen koli način, le to morate storiti z nežnim izrazom. Mamo in očeta lahko celo ustrahujete, le našobiti se morate in pokazati, da ljubezen začenja minevati. Otrok že zgodaj začne razumeti, da se ljudje lahko igrajo z njim. In ker drugih ljudi ne more tako močno ljubiti, se jim poigrava brez vsake ljubezni, s hladno in cinično preračunljivostjo. Včasih se zgodi, da ljubezen do staršev traja dlje časa, vsi drugi ljudje pa veljajo za tujce in tujce, do njih ni sočutja, ni občutka tovarištva. To je zelo nevarna vrsta avtoritete. Vzgaja neiskrene in zavajajoče egoiste. In zelo pogosto so prve žrtve takšne sebičnosti starši sami.
Avtoriteta prijaznosti. To je najbolj neumna avtoriteta. V tem primeru je poslušnost otrok organizirana tudi z otroško ljubeznijo, vendar je ne povzročajo poljubi in izlivi, temveč ustrežljivost in nežnost, prijaznost staršev. Oče ali mama se pred otrokom obnašata kot prijazen angel. Bojijo se vseh vrst konfliktov, raje imajo družinski mir, pripravljeni so žrtvovati vse, če je le vse varno. Zelo kmalu v taki družini otroci preprosto začnejo ukazovati svojim staršem, starševsko neupiranje odpre najširši prostor za otrokove želje, muhe in zahteve. Včasih si starši dovolijo majhen odpor, a je prepozno, v družini je že nastala škodljiva izkušnja.
Avtoriteta prijateljstva. Nemalokrat se otroci še niso rodili, med starši pa že obstaja dogovor: naši otroci bodo naši prijatelji. Na splošno je to seveda dobro. Oče in sin, mati in hči so lahko prijatelji in bi morali biti prijatelji, vendar starši še vedno ostajajo starejši člani družinske ekipe, otroci pa še vedno učenci. Če prijateljstvo doseže skrajne meje, se vzgoja ustavi ali pa se začne obraten proces: otroci začnejo vzgajati svoje starše. Takšne družine včasih opazimo med inteligenco. V teh družinah otroci svoje starše kličejo Petka ali Maruška, se iz njih norčujejo, jih nesramno odrežejo, poučujejo na vsakem koraku, o kakršni koli poslušnosti ne more biti govora. A tudi tu ni prijateljstva, saj prijateljstvo ni možno brez medsebojnega spoštovanja.
Avtoriteta podkupovanja- najbolj nemoralna vrsta avtoritete, ko se poslušnost enostavno kupuje z darili in obljubami. Starši, ne da bi bili v zadregi, pravijo tako: če boš ubogal, ti bom kupil konja; če boš ubogal, boš šel v cirkus. Seveda je v družini možna tudi kakšna spodbuda, nekaj podobnega bonusu; vendar v nobenem primeru ne bi smeli otrok za ubogljivost nagrajevati, za dober odnos staršem. Lahko ste nagrajeni za dober študij, za res trdo delo. A tudi v tem primeru tečaja nikoli ne napovedujte vnaprej in z zapeljivimi obljubami spodbujajte otroke v šoli ali drugem delu.
Ogledali smo si več vrst lažne avtoritete. Poleg njih obstaja še veliko drugih vrst ... Toda pogosto se zgodi, da starši na splošno ne razmišljajo o nobeni avtoriteti, živijo nekako, naključno in nekako vlečejo gajde pri vzgoji otrok. Danes je starš grmel in kaznoval fanta za malenkost, jutri mu bo izpovedal ljubezen, pojutrišnjem mu bo nekaj obljubil za podkupnino, naslednji dan pa ga je spet kaznoval in mu celo očital vse. njegova dobra dela. Takšni starši vedno hitijo kot besni mački, v popolni nemoči, v popolnem nerazumevanju, kaj počnejo. Zgodi se tudi, da se oče drži ene vrste avtoritete, mati pa druge. Otroci morajo biti v tem primeru predvsem diplomati in se naučiti manevrirati med očetom in mamo.
Nazadnje se zgodi tudi, da starši preprosto niso pozorni na svoje otroke in mislijo le na svoj mir. Kakšna bi morala biti prava starševska avtoriteta v družini?
Glavna podlaga starševske avtoritete je lahko le življenje in delo staršev, njihov civilni obraz, njihovo vedenje. Družina je velik in odgovoren posel, starši vodijo ta posel in so zanj odgovorni družbi, svoji sreči in življenju svojih otrok. Če starši to delajo pošteno, razumno, če so jim postavljeni pomembni in odlični cilji, če sami vedno v celoti polagajo račune za svoja dejanja in dejanja, to pomeni, da imajo tudi starševsko avtoriteto in ni treba iskati katere koli druge podlage. , poleg tega pa ni treba izumljati ničesar umetnega.
Takoj ko otroci začnejo odraščati, jih vedno zanima, kje dela oče ali mama, kakšen je njihov družbeni položaj. Čim prej naj ugotovijo, s čim živijo, kaj jih zanimajo, poleg koga so starši. Primer očeta ali matere bi moral biti pred otrokom resna stvar, ki si zasluži spoštovanje. Zasluge staršev v očeh otrok bi morale biti predvsem zasluge za družbo, resnična vrednota, ne le videz. Zelo pomembno je, da otroci te zasluge ne vidijo ločeno, ampak v ozadju dosežkov naše države. Ne šopirjenje, ampak dober ponos bi morali biti na otrocih, hkrati pa je treba, da so otroci ponosni ne samo na svojega očeta ali mater, da poznajo imena velikih in plemenitih ljudi naše domovine, da oče oz. matere po njihovem mnenju sodelujejo pri tem velikem številu ljudi ...
Državljanska avtoriteta staršev bo šele takrat dosegla pravo višino, če ne bo avtoriteta nadobudneža ali bahača, ampak avtoriteta člana kolektiva. Če vam uspe sina vzgojiti tako, da bo ponosen na celotno tovarno, kjer dela njegov oče, če bo zadovoljen z uspehi te tovarne, potem ste ga pravilno vzgojili.
Toda starši ne bi smeli delovati le kot figure omejene fronte svojega kolektiva. Naše življenje je življenje družbe. Pred svojimi otroki bi morala oče in mati delovati kot udeleženca tega življenja. Dogodki mednarodnega življenja, dosežki literature - vse bi se moralo odražati v mislih očeta, v njegovih občutkih, v njegovih težnjah. Samo taki starši, ki živijo polno življenje, ki so državljani naše države, bodo imeli pravo oblast nad svojimi otroki. Hkrati prosim, ne mislite, da morate tako življenje živeti »namenoma«, da otroci vidijo, da bi jih navdušili nad svojimi lastnostmi. To je napačna nastavitev. Takšno življenje moraš iskreno, dejansko živeti ... A nisi le državljan. Ste tudi oče. In svoje starševsko delo moraš opravljati čim bolje in to je temelj tvoje avtoritete ... Vse to ne zahteva veliko časa, potrebna je le pozornost do otrok in njihovih življenj ...
Trenutna stran: 1 (celotna knjiga ima 7 strani)
Anton Semenovič Makarenko
PREDAVANJA O VZGOJI OTROK
SPLOŠNI POGOJI ZA DRUŽINSKO IZOBRAŽEVANJE
Dragi starši, državljani Sovjetske zveze!
Vzgoja otrok je najpomembnejše področje našega življenja. Naši otroci so bodoči državljani naše države in državljani sveta. Pisali bodo zgodovino. Naši otroci so bodoči očetje in mamice, bodo tudi vzgojitelji svojih otrok. Naši otroci bi morali odrasti v odlične državljane, dobre očete in matere. A to še ni vse: naši otroci so naša starost. Pravilna vzgoja je naša srečna starost, slaba vzgoja je naša bodoča žalost, to so naše solze, to je naša krivda pred drugimi ljudmi, pred vso državo.
Dragi starši, najprej se morate vedno spomniti velikega pomena tega dela, vaše velike odgovornosti zanj.
Danes začenjamo serijo pogovorov o družinski vzgoji. V prihodnje bomo podrobneje spregovorili o posameznih podrobnostih vzgojnega dela: o disciplini in starševski avtoriteti, o igri, o hrani in oblačenju, o vljudnosti ipd. Vse to so zelo pomembni oddelki, ki govorijo o uporabnih metodah vzgojnega dela. Preden pa govorimo o njih, se posvetimo nekaterim vprašanjem, ki so splošnega pomena, ki veljajo za vse oddelke, za vse podrobnosti izobraževanja, ki si jih je treba vedno zapomniti.
Najprej vas opozarjamo na naslednje: pravilno in normalno vzgojiti otroka je veliko lažje kot prevzgojiti. Pravilna vzgoja od zgodnjega otroštva sploh ni tako težka zadeva, kot mnogi mislijo. Po svoji težavnosti je to delo v moči vsakega človeka, vsakega očeta in vsake matere. Vsak človek zlahka dobro vzgoji svojega otroka, če le res želi, poleg tega pa je to prijeten, vesel, vesel posel. Čisto nekaj drugega je prevzgoja. Če je bil vaš otrok nepravilno vzgojen, če ste kaj zamudili, malo mislili nanj ali pa ste bili včasih preleni, otroka zanemarjali, potem morate že marsikaj ponoviti in popraviti. In zdaj to delo popravljanja, delo prevzgoje, ni več tako lahka zadeva. Prevzgoja zahteva več moči in več znanja, več potrpljenja in vsega tega nima vsak starš. Zelo pogosto pride do primerov, ko družina ne more več prenašati težav prevzgoje in mora sina ali hčer poslati v delovno kolonijo. In zgodi se tudi, da kolonija ne more storiti ničesar in oseba, ki gre v življenje, ni čisto v redu. Vzemimo celo tak primer, ko je sprememba pomagala, človek je zaživel in deluje. Vsi ga gledajo in vsi so veseli, tudi starši. Nihče pa noče izračunati, koliko so še izgubili. Če bi bil ta človek od samega začetka pravilno vzgojen, bi od življenja vzel več, v življenje bi šel še močnejši, bolj pripravljen in zato srečnejši. In poleg tega delo prevzgoje in predelave ni le težje delo, ampak tudi žalostno. Takšno delo, tudi s popolnim uspehom, povzroča staršem stalno žalost, izčrpava živce, pogosto pokvari starševski značaj.
Veliko napak pri družinskem delu izvira iz tega, da starši na videz pozabijo, v kakšnem času živijo. Zgodi se, da se starši v službi, nasploh v življenju, v družbi obnašajo kot dobri državljani Sovjetske zveze, kot člani nove, socialistične družbe, doma, med otroki, pa živijo po starem. Seveda ni mogoče reči, da je bilo v stari, predrevolucionarni družini vse slabo, marsikaj je mogoče prevzeti iz stare družine, vendar se moramo vedno zavedati, da je naše življenje bistveno drugačno od starega življenja. Ne smemo pozabiti, da živimo v brezrazredni družbi, da taka družba obstaja doslej samo v ZSSR, da so pred nami velike bitke proti umirajoči buržoaziji, velika socialistična gradnja. Naši otroci morajo zrasti v aktivne in zavedne graditelje komunizma.
Starši bi morali pomisliti, kako se nova, sovjetska družina razlikuje od stare. V stari družini je imel na primer oče večjo moč, otroci so živeli v njegovi polni volji in od očetove volje niso imeli kam. Mnogi očetje so zlorabljali takšno moč, ravnali s svojimi otroki okrutno, kot mali tirani. Država in pravoslavna cerkev sta podpirali takšno oblast: bila je koristna za družbo izkoriščevalcev. Naša družina je drugačna. Na primer, naše dekle ne bo čakalo, dokler njeni starši ne najdejo ženina ... Toda naša družina mora voditi tudi čustva svojih otrok. Očitno naše vodstvo pri tej zadevi ne more več uporabljati starih metod, ampak mora najti nove.
V stari družbi je vsaka družina pripadala nekemu razredu in otroci te družine so običajno ostali v istem razredu. Sam kmečki sin je navadno postal kmet, tudi sin delavca je postal delavec. Naši otroci imajo zelo široko izbiro. Pri tej izbiri odločilne vloge nimajo materialne možnosti družine, ampak izključno sposobnosti in pripravljenost otroka. Naši otroci tako uživajo v popolnoma neprimerljivem prostoru. Očetje to vedo in tudi otroci. V takih razmerah nobena očetovska diskrecija postane preprosto nemogoča. Staršem je treba zdaj priporočiti veliko bolj subtilno, skrbno in spretno vodenje.
Družina je prenehala biti očetovska družina. Naša ženska ima enake pravice kot moški, naša mama ima enake pravice kot oče. Naša družina ni podvržena očetovski avtokraciji, ampak je sovjetski kolektiv. V tem kolektivu imajo starši določene pravice. Od kod te pravice?
V starih časih so verjeli, da je očetovska avtoriteta nebeškega izvora: kakor je Bogu všeč, je obstajala posebna zapoved o spoštovanju staršev. V šolah so duhovniki govorili o tem, pripovedovali otrokom, kako je Bog strogo kaznoval otroke zaradi nespoštovanja staršev. V sovjetski državi otrok ne goljufamo. Naši starši pa so tudi odgovorni za svoje družine pred celotno sovjetsko družbo in sovjetsko zakonodajo. Zato imajo tudi naši starši neko moč in bi morali imeti avtoriteto v svoji družini. Čeprav je vsaka družina kolektiv enakopravnih članov družbe, pa se starši in otroci razlikujejo po tem, da prvi vodijo družino, drugi pa so vzgojeni v družini.
Vsak starš bi moral imeti zelo jasno predstavo o vsem tem. Vsak mora razumeti, da v družini ni popoln, nenadzorovan gospodar, ampak le višji, odgovoren član ekipe. Če to idejo dobro razumemo, bo vse izobraževalno delo potekalo pravilno.
Vemo, da to delo ni za vse enako uspešno. Odvisno je od številnih razlogov, predvsem pa od uporabe pravilnih metod vzgoje. Toda zelo pomemben razlog je sama organizacija družine, njena struktura. Do neke mere je ta struktura v naši moči. Odločno lahko na primer trdimo, da je vzgoja edinca oz edina hči veliko težje kot vzgoja več otrok. Tudi če ima družina nekaj finančnih težav, ne bi smeli biti omejeni na enega otroka. Edini otrok zelo kmalu postane središče družine. Skrb očeta in matere, osredotočena na tega otroka, običajno presega koristno normo. Starševsko ljubezen v tem primeru odlikuje določena živčnost. Bolezen tega otroka ali njegovo smrt taka družina zelo težko sprejme, strah pred takšno nesrečo pa vedno stoji pred starši in jim jemlje potrebni duševni mir. Zelo pogosto se edini otrok navadi na svoj izjemen položaj in postane pravi despot v družini. Staršem je zelo težko upočasniti svojo ljubezen do njega in svoje skrbi, hočeš nočeš pa vzgojijo egoista.
Obstajajo tudi drugi primeri nepopolnih družin. Zelo boleče se odraža pri vzgoji otroka, če starša ne živita skupaj, če sta se razšla. Otroci pogosto postanejo predmet sporov med starši, ki se odkrito sovražijo in tega ne skrivajo pred otroki.
Tistim staršem, ki se iz nekega razloga zapustijo, je treba priporočiti, da v svojem prepiru, v svojih razhajanjih več razmišljajo o svojih otrocih. Vsakršno nesoglasje je mogoče rešiti bolj občutljivo, pred otroki lahko skrijete svojo nenaklonjenost in sovraštvo do bivši zakonec. Možu, ki je zapustil družino, je seveda težko nekako nadaljevati z vzgojo otrok. In če ne more blagodejno vplivati na svojo staro družino, potem bi se bolje potrudil, da bi ga popolnoma pozabila, bi bilo bolj pošteno. Čeprav mora seveda še vedno nositi svoje materialne obveznosti v zvezi z zapuščenimi otroki.
Vprašanje strukture družine je zelo pomembno in ga je treba obravnavati precej zavestno.
Če imajo starši resnično radi svoje otroke in jih želijo čim bolje vzgojiti, se bodo trudili, da medsebojna nesoglasja ne bodo prekinjena in s tem otrok ne bodo spravljali v najtežji položaj.
Naslednje vprašanje, ki mu je treba posvetiti največjo pozornost, je vprašanje namena izobraževanja. V nekaterih družinah je v tej zadevi mogoče opaziti popolno nepremišljenost: starši in otroci preprosto živijo v bližini, starši pa upajo, da se bo vse izšlo samo od sebe. Starši nimajo ne jasnega ne določenega programa. Seveda bodo v tem primeru rezultati vedno naključni in pogosto se takšni starši potem sprašujejo, zakaj so vzgajali slabe otroke. Nič ni mogoče narediti dobro, če ne veste, kaj želite doseči.
Vsak oče in vsaka mati bi morala dobro vedeti, kaj želita vzgojiti v svojem otroku. Človek mora biti na jasnem glede lastnih starševskih želja. Ali želite vzgojiti pravega državljana sovjetske države, razgledanega, energičnega, poštenega človeka, predanega svojemu narodu, stvari revolucije, delavnega, veselega in vljudnega? Ali pa želite, da vaš otrok postane mešetar, pohlepen, strahopeten, kakšen zvit in mali poslovnež? Potrudite se, dobro premislite o tem vprašanju, pomislite vsaj na skrivaj, in takoj boste videli veliko napak, ki ste jih naredili, in veliko pravih poti pred vami.
In ob tem se morate vedno spomniti: rodili ste in vzgajate sina ali hčerko ne le za svoje starševsko veselje. V vaši družini in pod vašim vodstvom raste bodoči državljan, bodoči aktivist in bodoči borec. Če zamočite, vzgojite slabo osebo, bo žalost zaradi tega ne samo za vas, ampak tudi za mnoge ljudi in za celotno državo. Ne zavrzite tega vprašanja, ne upoštevajte, če je nadležno sklepanje. Navsezadnje vas je v vaši tovarni, v vaši ustanovi sram, da skupaj proizvajate pokvarjene dobre izdelke. Še bolj sramotno pa bi vas moralo biti, da družbi dajete slabe ali škodljive ljudi.
To vprašanje je zelo pomembno. Ko boste o tem resno razmislili in vam bodo številni pogovori o izobraževanju postali odveč, boste sami videli, kaj morate storiti. In le veliko staršev ne razmišlja o tem vprašanju. Imajo radi svoje otroke; uživajo v njihovi družbi, se z njimi celo hvalijo, jih oblačijo in popolnoma pozabijo, da je njihova moralna odgovornost odraščati kot bodoči državljan.
Ali lahko o vsem tem razmišlja takšen oče, ki je sam slab državljan, ki ga sploh ne zanima življenje države, niti njen boj, niti njeni uspehi, ki ga ne motijo sovražni napadi? Seveda ne. Ampak o takih ljudeh ni vredno govoriti, v naši državi jih je malo ...
Toda obstajajo še drugi ljudje. V službi in med ljudmi se počutijo kot državljani, vendar gospodinjska opravila potekajo ne glede na to: doma bodisi preprosto molčijo ali pa se, nasprotno, obnašajo tako, kot se sovjetski državljan ne bi smel obnašati. Preden začnete vzgajati svoje otroke, preverite svoje vedenje.
Družinskih zadev ni mogoče ločiti od javnih zadev. Tvoja dejavnost v družbi ali na delovnem mestu naj se odraža tudi v družini, tvoja družina naj vidi tvoj politični in civilni obraz in ga ne ločuje od obraza starša. Vse, kar se dogaja v državi, mora skozi vašo dušo in vaše misli priti do otrok. Kar se dogaja v vaši tovarni, kar vas veseli ali žalosti, bi moralo zanimati vaše otroke. Morali bi vedeti, da ste javna osebnost in bi morali biti ponosni na vas, na vaše uspehe, vaše storitve družbi. In le, če je ta ponos zdrav ponos, če je otrokom razumljivo njegovo socialno bistvo, če niso preprosto ponosni na tvojo lepo obleko, tvoj avto ali lovsko puško.
Vaše lastno vedenje je najbolj odločilno. Ne mislite, da otroka vzgajate samo takrat, ko se z njim pogovarjate, ali ga učite, ali mu ukazujete. Vzgajate ga v vsakem trenutku svojega življenja, tudi ko niste doma. Kako se oblačite, kako se pogovarjate z drugimi ljudmi in o njih, kako se počutite srečni ali žalostni, kako ravnate s prijatelji in sovražniki, kako se smejete, kako berete časopis - vse to je za otroka zelo pomembno. Otrok vidi ali čuti najmanjše spremembe v tonu, vsi obrati vaše misli ga dosežejo na nevidne načine, vi jih ne opazite. In če si doma nesramen, ali se bahaš, ali pijan, in še huje, če žališ svojo mamo, ti ni treba več razmišljati o vzgoji: svoje otroke že vzgajaš, in to slabo, in ni najboljšega nasveta in metode vam bodo pomagale.
Starševska zahteva do sebe, starševsko spoštovanje družine, starševski nadzor nad vsakim korakom – to je prva in najpomembnejša vzgojna metoda!
Medtem se je včasih treba srečati s takšnimi starši, ki verjamejo, da je treba najti kakšen zvit recept za vzgojo otrok, in delo bo opravljeno. Po njihovem mnenju, če ta recept damo v roke najbolj zagrizenemu kavču, bo s pomočjo recepta vzgojil marljivega človeka; če ga damo goljufu, bo recept pomagal vzgojiti poštenega državljana; v rokah lažnivca bo naredil tudi čudež in otrok bo odrasel v resnicoljubnega.
Takšni čudeži se ne zgodijo. Nobeni recepti ne bodo pomagali, če so velike hibe v sami osebnosti vzgojitelja.
Te pomanjkljivosti je treba najprej odpraviti. Kar zadeva čarovniške trike, si je treba enkrat za vselej zapomniti, da pedagoški triki preprosto ne obstajajo. Na žalost lahko včasih vidite takšne ljudi, ki verjamejo v trike. On si bo izmislil posebno kazen, drugi uvaja nekakšne bonuse, tretji se na vse pretege trudi, da bi doma čofotal in zabaval otroke, četrti podkupuje z obljubami.
Vzgoja otrok zahteva najbolj resen ton, najbolj preprost in iskren. Te tri lastnosti bi morale vsebovati končno resnico vašega življenja. Najneznatnejši dodatek prevare, izumetničenosti, sarkazma, lahkomiselnosti naredi vzgojno delo obsojeno na neuspeh. To sploh ne pomeni, da morate biti vedno napihnjeni, pompozni - samo bodite iskreni, naj vaše razpoloženje ustreza trenutku in bistvu dogajanja v vaši družini.
Triki ljudem preprečujejo, da bi videli prave naloge pred njimi, triki zabavajo predvsem starše same, triki zahtevajo čas.
In mnogi starši se tako radi pritožujejo nad pomanjkanjem časa!
Seveda je bolje, če so starši pogosteje z otroki, zelo slabo pa je, če jih starši nikoli ne vidijo. Vendar je treba povedati, da pravilna vzgoja sploh ne zahteva, da starši pazijo na svoje otroke. Takšna vzgoja lahko prinese le škodo. Razvija pasivnost in njihova duhovna rast gre prehitro. Starši se s tem radi pohvalijo, potem pa so prepričani, da so naredili napako.
Dobro morate vedeti, kaj počne, kje je, s kom je vaš otrok obkrožen, vendar mu morate dati potrebno svobodo, da ni le pod vašim osebnim vplivom, ampak pod številnimi raznolikimi vplivi življenja. Ne mislite ob tem, da bi ga morali strahopetno ograditi pred negativnimi ali celo sovražnimi vplivi. V življenju se bo namreč še moral soočiti z različnimi skušnjavami, s tujimi in škodljivimi ljudmi in okoliščinami. V njem morate razviti sposobnost, da jih razume, da se z njimi sooča, da jih pravočasno prepozna. Pri vzgoji v rastlinjaku, v izolirani inkubaciji, tega ni mogoče doseči. Zato je povsem naravno, da svojim otrokom omogočite čim bolj pestro okolje, vendar jih nikoli ne izgubite izpred oči.
Otrokom je treba pravočasno pomagati, jih pravočasno ustaviti, usmeriti. Vse, kar se od vas torej zahteva, je nenehno prilagajanje otrokovega življenja, nikakor pa ne tisto, kar se imenuje vožnja z roko. Sčasoma se bomo tega vprašanja dotaknili podrobneje, zdaj pa se bomo na njem zadržali le zato, ker je pogovor nanesel na čas. Izobraževanje ne zahteva veliko časa, temveč razumno porabo malo časa. In še enkrat ponavljamo: izobraževanje poteka vedno, tudi ko te ni doma.
Pravo bistvo vzgojnega dela, verjetno ste to že sami uganili, sploh ni v vaših pogovorih z otrokom, ne v neposrednem vplivu na otroka, ampak v organizaciji vaše družine, osebnega in družbenega življenja ter v organizacijo otrokovega življenja. Vzgojno delo je predvsem delo organizatorja. V tem primeru torej ni nobenih malenkosti. Ničesar nimate pravice imenovati malenkost in pozabiti na to. Bila bi velika napaka, če bi mislili, da boste v svojem življenju ali v življenju svojega otroka izpostavili nekaj velikega in temu velikemu namenili vso svojo pozornost, vse drugo pa zavrgli. Pri vzgojnem delu ni malenkosti. Kakšna pentlja, ki jo deklici zavežeš v lase, ta ali oni klobuk, kakšna igrača – vse to so stvari, ki so lahko v otrokovem življenju največjega pomena. Dobra organizacija je v tem, da ne izpusti izpred oči najmanjših podrobnosti in primerov. Malenkosti delujejo redno, dnevno, vsako uro in življenje je sestavljeno iz njih. Vodenje tega življenja, njegovo organiziranje bo vaša najodgovornejša naloga.
V naslednjih pogovorih bomo podrobneje obravnavali posamezne metode vzgojnega dela v družini. Današnji pogovor je bil uvod.
Povzemimo, kaj smo povedali danes.
Prizadevati si moramo za pravilno vzgojo, da se kasneje ne bi ukvarjali s prevzgojo, ki je veliko težja.
Ne smemo pozabiti, da ste odgovorni za novo sovjetsko družino. Če je mogoče, je treba doseči pravilno strukturo te družine.
Pred seboj je treba imeti natančen cilj in program vzgojno-izobraževalnega dela.
Vedno se moramo spomniti, da otrok ni samo vaše veselje, ampak tudi bodoči državljan, da ste zanj odgovorni državi. Najprej moraš biti sam dober državljan in svojo državljansko blaginjo vnesti tudi v svojo družino.
Do lastnega vedenja moramo postaviti najstrožje zahteve.
Ni se treba zanašati na nobene recepte in trike. Morate biti resni, preprosti in iskreni.
Ni vam treba računati na veliko izgubo časa, otroka morate znati voditi in ga ne zaščititi pred življenjem.
Glavna stvar pri izobraževalnem delu je organizacija družinskega življenja s skrbno pozornostjo do podrobnosti.
O STARŠEVSKI AVTORITETI
V najinem zadnjem pogovoru sva povedala, da se sovjetska družina v marsičem razlikuje od buržoazne. In predvsem je njegova razlika v naravi starševske avtoritete. Naš oče in naša mati sta pooblaščena od družbe, da vzgajata bodočega državljana naše domovine, odgovorna sta družbi. To je osnova njihove starševske avtoritete in njihove avtoritete v očeh otrok.
Vendar pa bo v sami družini pred otroki preprosto neprijetno dokazovati starševsko avtoriteto s stalnim sklicevanjem na tako javno avtoriteto. Vzgoja otrok se začne v starosti, ko logični dokazi in predstavitve javnih pravic sploh niso mogoči, medtem ko je brez avtoritete vzgojitelj nemogoč.
To avtoriteto bi morala imeti oče in mati v očeh otroka. Pogosto se sliši vprašanje: kaj storiti z otrokom, če ne uboga? Prav ta "ne uboga" je znak, da starši v njegovih očeh nimajo avtoritete.
Od kod izvira starševska avtoriteta, kako je organizirana? Tisti starši, katerih otroci »ne ubogajo«, včasih mislijo, da je avtoriteta iz narave, da je poseben talent. Če ni talenta, potem ni mogoče storiti ničesar, ostane samo zavidati tistemu, ki ima tak talent. Ti starši se motijo. V vsaki družini je mogoče organizirati avtoriteto in to niti ni zelo težka zadeva.
Žal se najdejo starši, ki takšno avtoriteto organizirajo na lažnih osnovah. Prizadevajo si, da bi jih otroci ubogali, to je njihov cilj. Pravzaprav je to napaka. Avtoriteta in poslušnost ne moreta biti cilj. Cilj je lahko samo en: ustrezna izobrazba. Treba je slediti samo temu cilju. Otroška poslušnost je lahko le ena od poti do tega cilja. Ravno tisti starši, ki ne razmišljajo o pravih ciljih vzgoje, dosežejo poslušnost zaradi poslušnosti same. Če so otroci ubogljivi, starši živijo bolj umirjeno. Prav ta umirjenost je njihov pravi cilj. Pravzaprav se vedno izkaže, da niti mirnost niti poslušnost ne trajata dolgo. Oblast zgrajena na lažnih temeljih pomaga le za zelo kratek čas, kmalu se vse sesuje, ni več ne avtoritete ne poslušnosti. Zgodi se tudi, da starši dosežejo poslušnost, vendar so vsi drugi cilji vzgoje v peresniku: vendar odraščajo poslušni, a šibki otroci.
A v o r i te t p o d s u r e n t. To je najstrašnejša vrsta avtoritete, čeprav ne najbolj škodljiva. Zaradi te avtoritete najbolj trpijo očetje. Če oče doma vedno renči, se vedno jezi, za vsako malenkost izbruhne z gromom, ob vsaki priložnosti in neprijetnosti pograbi palico ali pas, na vsako vprašanje odgovori nesramno, vsako otrokovo napako označi s kaznijo, potem je to oblast zatiranja. Tak očetovski teror drži v strahu vso družino: ne le otroke, tudi mater. Škodljiv ni samo zato, ker ustrahuje otroke, ampak tudi zato, ker iz matere naredi ničelno bitje, ki je lahko le služabnica. Ni treba dokazovati, kako škodljiva je taka avtoriteta. Ničesar ne vzgaja, otroke samo uči, naj se izogibajo strašnemu očetu, povzroča otroške laži in človeško strahopetnost, hkrati pa v otroku vzgaja krutost. Iz zatrtih in slabovoljnih otrok se nato izkažejo bodisi šlampasti, ničvredni ljudje bodisi mali tirani, ki se vse življenje maščujejo za potlačeno otroštvo. Ta najbolj divja avtoriteta obstaja samo med nekulturnimi starši in je na srečo v zadnjem času zamrla.
A v o r i t e t r a s t o i a n i . Obstajajo takšni očetje in celo matere, ki so resno prepričani, da se je treba z njimi manj pogovarjati, se izogibati, občasno samo delovati kot šefi, da bi jih otroci ubogali. Ta pogled je bil še posebej priljubljen v nekaterih starih intelektualnih družinah. tu ima oče zelo pogosto kakšen ločen študij, iz katerega se občasno pojavi kot veliki duhovnik. Obeduje ločeno, gosti ločeno, celo poveljuje družini, ki mu je zaupana po materi. Obstajajo tudi take matere: imajo svoje življenje, svoje interese, svoje misli. Otroke vodi babica ali celo hišna pomočnica.
A v o r i t e t h v a n s t v a. To je posebna vrsta avtoritete na daljavo, a morda bolj škodljiva. Vsak državljan sovjetske države ima svoje zasluge. Toda nekateri verjamejo, da so najbolj zaslužni, najpomembnejše figure, in to pomembnost kažejo na vsakem koraku, kažejo svojim otrokom. Doma so še bolj napihnjeni in napihnjeni kot v službi, delajo le tisto, kar govorijo o svojih zaslugah, do drugih so arogantni. Zelo pogosto se zgodi, da se otroci zaradi takšnega očeta začnejo hvaliti. Tudi oni pred svojimi tovariši govorijo le s hvalisavimi besedami in na vsakem koraku ponavljajo: moj oče je šef, moj oče je pisatelj, moj oče je poveljnik, moj oče je slaven. V tem vzdušju arogance pomemben očka ne more več ugotoviti, kam gredo njegovi otroci in koga vzgaja. Med materami obstaja taka avtoriteta: kakšna posebna obleka, pomemben poznanec, potovanje v letovišče - vse to jim daje razloge za bahanje, za ločitev od drugih ljudi in od lastnih otrok.
A v o r i t e t p e n t i s m a. V tem primeru se starši več posvečajo otrokom, več delajo, a delajo kot birokrati. Prepričani so, da bi morali otroci s strahom poslušati vsako besedo staršev, da je njihova beseda sveta. Ukaze dajejo v hladnem tonu in ko so dani, takoj postanejo zakon. Takšni starši se najbolj bojijo, da bi otroci mislili, da se je oče zmotil, da je oče nestabilna oseba. Če je tak oče rekel: "Jutri bo dež, ne moreš hoditi," potem tudi če je bilo jutri lepo vreme, se še vedno šteje, da ne moreš hoditi. Očetu ni bil všeč noben film, otrokom je na splošno prepovedal obiskovanje kina, tudi dobrih slik. Oče je otroka kaznoval, nato pa se je izkazalo, da otrok ni tako kriv, kot se je sprva zdelo, oče svoje kazni nikoli ne bi preklical: saj sem rekel, tako mora biti. Za takega očka je vsak dan dovolj dela, v vsakem otrokovem gibu vidi kršitev reda in zakonitosti in se mu prilepi z novimi zakoni in ukazi. Otrokovo življenje, njegovi interesi, njegova rast gredo mimo takega očeta neopazno; v družini ne vidi drugega kot lastno birokratsko vodstvo.
A v t o r i t e r e s o n e r s t v a. V tem primeru starši dobesedno zasedejo otrokovo življenje z neskončnimi pouki in poučnimi pogovori. Namesto da bi starš otroku spregovoril nekaj besed, morda celo v šaljivem tonu, ga posadi k sebi in začne z dolgočasnim in nadležnim govorom. Takšni starši so prepričani, da je glavna pedagoška modrost v učenju. V taki družini je vedno malo veselja in nasmehov. Starši se po svojih najboljših močeh trudijo biti krepostni, želijo biti nezmotljivi v očeh svojih otrok. Pozabljajo pa, da otroci niso odrasli, da imajo otroci svoje življenje in da je to življenje treba spoštovati. Otrok živi bolj čustveno, bolj strastno kot odrasel, najmanj se zna ukvarjati s sklepanjem. Navada razmišljanja naj bi mu prišla postopoma in dokaj počasi, nenehno tarnanje staršev, njihovo nenehno bogokletje in zgovornost pa skoraj brez sledu minejo v njihovih glavah. V razmišljanju staršev otroci ne vidijo avtoritete.
A v o r i t e t l y b v i. To je najpogostejša vrsta lažne avtoritete, ki jo imamo. Mnogi starši so prepričani, da morajo otroci imeti radi svoje starše, da bi jih ubogali, in da bi si to ljubezen zaslužili, je treba otrokom na vsakem koraku izkazovati svojo starševsko ljubezen. Nežne besede, neskončni poljubi, božanja, priznanja so zasuti na otroke v absolutno pretirani količini. Če otrok ne uboga, ga takoj vprašajo: "Torej ne ljubiš svojega očeta?" Starši ljubosumno opazujejo izraz otrokovih oči in zahtevajo nežnost in ljubezen. Pogosto mati z otroki pravi svojim prijateljem: "Strašno ljubi očeta in me ima strašno rad, on je tako nežen otrok ..."
Takšna družina je tako potopljena v morje sentimentalnosti in nežnih občutkov, da ne opazijo več ničesar drugega. Številne pomembne malenkosti družinske vzgoje gredo mimo pozornosti staršev. Otrok naj počne vse iz ljubezni do staršev.
V tej liniji je veliko nevarnih mest. Tu raste družinska sebičnost. Otroci seveda nimajo dovolj moči za takšno ljubezen. Zelo kmalu opazita, da sta očka in mama lahko prevarana na kakršen koli način, le z nežnim izrazom na obrazu. Mamo in očeta lahko celo ustrahujete, le našobiti se morate in pokazati, da ljubezen začenja minevati. Že zelo majhen začne otrok razumeti, da se ljudje lahko igrajo z njim. In ker drugih ljudi ne more tako močno ljubiti, se jim poigrava brez ljubezni, s hladno in cinično preračunljivostjo. Včasih se zgodi, da ljubezen do staršev traja dolgo časa, vsi drugi ljudje pa veljajo za tujce in tujce, do njih ni sočutja, ni občutka tovarištva.
A v o r i t e t prijaznosti. To je najbolj neumna avtoriteta. V tem primeru je poslušnost otrok organizirana tudi z otroško ljubeznijo, vendar je ne povzročajo poljubi in izlivi, temveč ustrežljivost, nežnost in prijaznost staršev. Oče ali mama govorita otroku v obliki prijaznega angela. Vse dovolijo, ničesar ne obžalujejo, niso skopuhi, so čudoviti starši. Bojijo se vseh vrst konfliktov, raje imajo družinski mir, pripravljeni so žrtvovati vse, če je le vse varno. Zelo kmalu v taki družini otroci preprosto začnejo ukazovati svojim staršem, starševsko neupiranje odpre najširši prostor za otrokove želje, muhe in zahteve. Včasih si starši dovolijo majhen odpor, a je prepozno, družina že
Dragi starši, državljani Sovjetske zveze!
Vzgoja otrok je najpomembnejše področje našega življenja. Naši otroci so bodoči državljani naše države in državljani sveta. Pisali bodo zgodovino. Naši otroci so bodoči očetje in mamice, bodo tudi vzgojitelji svojih otrok. Naši otroci bi morali odrasti v odlične državljane, dobre očete in matere. A to še ni vse: naši otroci so naša starost. Pravilna vzgoja je naša srečna starost, slaba vzgoja je naša bodoča žalost, to so naše solze, to je naša krivda pred drugimi ljudmi, pred vso državo.
Dragi starši, najprej se morate vedno spomniti velikega pomena tega dela, vaše velike odgovornosti zanj.
Danes začenjamo serijo pogovorov o družinski vzgoji. V prihodnje bomo podrobneje spregovorili o posameznih podrobnostih vzgojnega dela: o disciplini in starševski avtoriteti, o igri, o hrani in oblačenju, o vljudnosti ipd. Vse to so zelo pomembni oddelki, ki govorijo o uporabnih metodah vzgojnega dela. Preden pa govorimo o njih, se posvetimo nekaterim vprašanjem, ki so splošnega pomena, ki veljajo za vse oddelke, za vse podrobnosti izobraževanja, ki si jih je treba vedno zapomniti.
Najprej vas opozarjamo na naslednje: pravilno in normalno vzgojiti otroka je veliko lažje kot prevzgojiti. Pravilna vzgoja od zgodnjega otroštva sploh ni tako težka zadeva, kot mnogi mislijo. Po svoji težavnosti je to delo v moči vsakega človeka, vsakega očeta in vsake matere. Vsak človek zlahka dobro vzgoji svojega otroka, če le res želi, poleg tega pa je to prijeten, vesel, vesel posel. Čisto nekaj drugega je prevzgoja. Če je bil vaš otrok nepravilno vzgojen, če ste kaj zamudili, malo mislili nanj ali pa ste bili včasih preleni, otroka zanemarjali, potem morate že marsikaj ponoviti in popraviti. In zdaj to delo popravljanja, delo prevzgoje, ni več tako lahka zadeva. Prevzgoja zahteva več moči in več znanja, več potrpljenja in vsega tega nima vsak starš. Zelo pogosto pride do primerov, ko družina ne more več prenašati težav prevzgoje in mora sina ali hčer poslati v delovno kolonijo. In zgodi se tudi, da kolonija ne more storiti ničesar in oseba, ki gre v življenje, ni čisto v redu. Vzemimo celo tak primer, ko je sprememba pomagala, človek je zaživel in deluje. Vsi ga gledajo in vsi so veseli, tudi starši. Nihče pa noče izračunati, koliko so še izgubili. Če bi bil ta človek od samega začetka pravilno vzgojen, bi od življenja vzel več, v življenje bi šel še močnejši, bolj pripravljen in zato srečnejši. In poleg tega delo prevzgoje in predelave ni le težje delo, ampak tudi žalostno. Takšno delo, tudi s popolnim uspehom, povzroča staršem stalno žalost, izčrpava živce, pogosto pokvari starševski značaj.
Veliko napak pri družinskem delu izvira iz tega, da starši na videz pozabijo, v kakšnem času živijo. Zgodi se, da se starši v službi, nasploh v življenju, v družbi obnašajo kot dobri državljani Sovjetske zveze, kot člani nove, socialistične družbe, doma, med otroki, pa živijo po starem. Seveda ni mogoče reči, da je bilo v stari, predrevolucionarni družini vse slabo, marsikaj je mogoče prevzeti iz stare družine, vendar se moramo vedno zavedati, da je naše življenje bistveno drugačno od starega življenja. Ne smemo pozabiti, da živimo v brezrazredni družbi, da taka družba obstaja doslej samo v ZSSR, da so pred nami velike bitke proti umirajoči buržoaziji, velika socialistična gradnja. Naši otroci morajo zrasti v aktivne in zavedne graditelje komunizma.
Starši bi morali pomisliti, kako se nova, sovjetska družina razlikuje od stare. V stari družini je imel na primer oče večjo moč, otroci so živeli v njegovi polni volji in od očetove volje niso imeli kam. Mnogi očetje so zlorabljali takšno moč, ravnali s svojimi otroki okrutno, kot mali tirani. Država in pravoslavna cerkev sta podpirali takšno oblast: bila je koristna za družbo izkoriščevalcev. Naša družina je drugačna. Na primer, naše dekle ne bo čakalo, dokler njeni starši ne najdejo ženina ... Toda naša družina mora voditi tudi čustva svojih otrok. Očitno naše vodstvo pri tej zadevi ne more več uporabljati starih metod, ampak mora najti nove.
V stari družbi je vsaka družina pripadala nekemu razredu in otroci te družine so običajno ostali v istem razredu. Sam kmečki sin je navadno postal kmet, tudi sin delavca je postal delavec. Naši otroci imajo zelo široko izbiro. Pri tej izbiri odločilne vloge nimajo materialne možnosti družine, ampak izključno sposobnosti in pripravljenost otroka. Naši otroci tako uživajo v popolnoma neprimerljivem prostoru. Očetje to vedo in tudi otroci. V takih razmerah nobena očetovska diskrecija postane preprosto nemogoča. Staršem je treba zdaj priporočiti veliko bolj subtilno, skrbno in spretno vodenje.
Družina je prenehala biti očetovska družina. Naša ženska ima enake pravice kot moški, naša mama ima enake pravice kot oče. Naša družina ni podvržena očetovski avtokraciji, ampak je sovjetski kolektiv. V tem kolektivu imajo starši določene pravice. Od kod te pravice?
V starih časih so verjeli, da je očetovska avtoriteta nebeškega izvora: kakor je Bogu všeč, je obstajala posebna zapoved o spoštovanju staršev. V šolah so duhovniki govorili o tem, pripovedovali otrokom, kako je Bog strogo kaznoval otroke zaradi nespoštovanja staršev. V sovjetski državi otrok ne goljufamo. Naši starši pa so tudi odgovorni za svoje družine pred celotno sovjetsko družbo in sovjetsko zakonodajo. Zato imajo tudi naši starši neko moč in bi morali imeti avtoriteto v svoji družini. Čeprav je vsaka družina kolektiv enakopravnih članov družbe, pa se starši in otroci razlikujejo po tem, da prvi vodijo družino, drugi pa so vzgojeni v družini.
Vsak starš bi moral imeti zelo jasno predstavo o vsem tem. Vsak mora razumeti, da v družini ni popoln, nenadzorovan gospodar, ampak le višji, odgovoren član ekipe. Če to idejo dobro razumemo, bo vse izobraževalno delo potekalo pravilno.
Vemo, da to delo ni za vse enako uspešno. Odvisno je od številnih razlogov, predvsem pa od uporabe pravilnih metod vzgoje. Toda zelo pomemben razlog je sama organizacija družine, njena struktura. Do neke mere je ta struktura v naši moči. Odločno lahko na primer trdimo, da je vzgoja sina edinca ali hčere edinke veliko težja kot vzgoja več otrok. Tudi če ima družina nekaj finančnih težav, ne bi smeli biti omejeni na enega otroka. Edini otrok zelo kmalu postane središče družine. Skrb očeta in matere, osredotočena na tega otroka, običajno presega koristno normo. Starševsko ljubezen v tem primeru odlikuje določena živčnost. Bolezen tega otroka ali njegovo smrt taka družina zelo težko sprejme, strah pred takšno nesrečo pa vedno stoji pred starši in jim jemlje potrebni duševni mir. Zelo pogosto se edini otrok navadi na svoj izjemen položaj in postane pravi despot v družini. Staršem je zelo težko upočasniti svojo ljubezen do njega in svoje skrbi, hočeš nočeš pa vzgojijo egoista.
