Не проводите совместные мероприятия с родителями воспитанников, не ознакомившись перед этим с полезными публикациями данного раздела. Полистав его страницы, вы легко найдёте интересные идеи и «подсказки», благодаря которым Ваш «детско-взрослый» праздник станет ещё живее, ярче, разнообразнее!
Здесь – готовые сценарии физкультурных, театрализованных, экологических, литературных, краеведческих и Бог знает ещё каких совместных развлечений и досугов с участием родителей. В этом разделе также собран и обобщён положительный опыт педагогов по организации подобных праздников, приуроченных к различным календарным праздникам и памятным датам.
Сделаем вместе великолепный, запоминающийся праздник детей и родителей!
Содержится в разделах:Показаны публикации 1-10
из 6260
.
Все разделы
| Совместные с родителями развлечения. Сценарии праздников и досугов с участием родителей
Досуг с родителями «Приходите в гости к нам» Цель : устанавливать диалогические и партнёрские отношения с семьями воспитанников, создавая атмосферу общности интересов на основе коммуникативной культуры общения. Продолжать использовать эффективные методы, включая родителей в продуктивную жизнь ребёнка группы. Предварительная...
Совместный досуг мам и детей второй младшей группы ко Дню матери «Мамочка любимая моя» Совместный досуг мам и детей второй младшей группы ко Дню матери «Мамочка любимая моя» Автор : Ларина Татьяна Андреевна музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад № 74» г.Сыктывкара Цель :Способствовать созданию праздничной , доверительной атмосферы. Задачи : Воспитывать у детей...
Совместные с родителями развлечения. Сценарии праздников и досугов с участием родителей - Сценарий праздника «Наша дружная семья» для детей среднего дошкольного возраста с родителями
Публикация «Сценарий праздника «Наша дружная семья» для детей среднего...» Сценарий "Наша дружная семья" 1 Звучит музыка «Гимн семьи» входят дети с родителями. 1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас. Сегодня, 8 июля, мы отмечаем день Семьи: день любви, семьи и верности! 2-й ведущий: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас....
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Мероприятие с родителями «Литературное кафе» в старшей группе «Литературное кафе» Мероприятие с родителями в старшей группе ЦЕЛЬ: 1. Пропагандировать среди родителей семейное чтение художественной литературы. 2. Приобщать родителей к жизни детского сада, способствовать созданию атмосферы единения и сплочения семьи. Предварительная работа:...
Сценарий спортивного мероприятия совместно с родителями «Мама, папа, я - спортивная семья» Положение О проведении спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья» 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет цели и задачи, порядок проведения и организации спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья» для воспитанников ДОУ и их родителей....
Сценарий совместного праздника ко Дню семьи, любви и верности «Ромашковое счастье» «Семья-любви великой царство. В ней вера, праведность и сила. Семья-опора государства, Страны моей, моей России! » 1 Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие наши родители и любимые детишки, девчонки и мальчишки! Как приятно видеть вас на празднике, посвящённом «Дню...
Совместные с родителями развлечения. Сценарии праздников и досугов с участием родителей - Сценарий спортивного праздника к Дню Защитника Отечества для детей старшего дошкольного возраста с участием родителей
Сценарий спортивного праздника к Дню Защитника Отечества для детей старшего дошкольного возраста с участием родителей Программное содержание: 1. Создавать условия для развития детско-родительских отношений в соревновательной деятельности. 2. Формировать у детей физические...
Физкультурное развлечение для детей и родителей младшей группы с элементами парной гимнастики «Все в цирк!» Физкультурное развлечение для детей и родителей младшей группы с элементами парной гимнастики «Все в цирк!» Цель: создание условий для стимулирования совместной двигательной активности детей и родителей. Задачи: Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную...
Сценарий мероприятия с родителями в старшей группе
«Воспитание в семье»
Цель: повышение педагогической культуры родителей, пополнение их
знаний по вопросам воспитания ребенка в семье и детском саду для
успешного взаимодействия взрослого и ребёнка.
Задачи:
1. Познакомить родителей с особенностями и принципами воспитания детей.
2. Содействовать возникновению у родителей желания и умения создавать
эмоционально благополучную обстановку в семье для успешного воспитания
ребенка.
3. Развивать у родителей способность находить оптимальные способы
решения проблемных ситуаций.
Форма проведения: круглый стол
Участники: воспитатели группы, родители
Ход мероприятия
«Любя своих детей, учите их любить вас,
не научите – будете плакать на старости лет
вот, помоему, одна из самых мудрых
истин материнства и отцовства».
В. А. Сухомлинский
Воспитатель:
Здравствуйте, дорогие родители! Мы очень рады вас видеть. Сегодня
мы с вами собрались на очередное родительское собрание, которое посвящено
особенностям семейного воспитания. Все дети посвоему индивидуальны,
неповторимы, открыты для общения. Они добрые, отзывчивые, весёлые,
инициативные, остроумные. Итак, тема нашего собрания «Особенности
семейного воспитания».
В. А. Сухомлинского «Любя своих детей, учите их любить вас, не научите –
будете плакать на старости лет вот, помоему, одна из самых мудрых истин
материнства и отцовства».
Уважаемые родители, когда мы готовилась к сегодняшнему собранию,
то нам вспомнились притчи, которые являются малым поучительным
рассказом заключающие в себе моральные поучения. Легенды и притчи всегда
играли важную роль в истории человечества, и по сей день они остаются для
нас прекрасным и эффективным средством развития, обучения и общения.
Сегодня мы для вас приготовили прекрасную коллекция очаровательных
историй, которые, соединят в себе мудрость и простоту, учат нас думать,
находить решения проблем, развивают мышление, интуицию и воображение.
Одни из них принесут вам вдохновение, другие заставят смеяться, третьи
задуматься. Эти рассказы откроют Вам новые жизненные ориентиры, направят
вас и предложат пути будущих изменений и личностного роста. Красота
притчи заключается в том, что она не делит человеческий ум на вопрос и
ответ. Она просто дает людям намек на то, каким все должно быть. Притчи
это косвенные указания, намеки, которые проникают в сердца подобно
семенам. В определенное время или сезон, они прорастут и дадут всходы.
Семья даёт первые уроки любви, понимания, доверия, веры.
Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Дети, растущие в
атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со
здоровьем, трудностей в социуме, общением со сверстниками, и наоборот, как
правило, нарушение детскородительских отношений ведет к формированию
различных психологических проблем и комплексов.
Для маленького ребёнка семья это целый мир, в котором он живёт,
действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться,
сочувствовать. Будучи её членом, ребёнок вступает в определённые
отношения с родителями, которые могут оказывать на него как
положительное, так и негативное влияние. Вследствие этого ребёнок растёт
либо доброжелательным, открытым, общительным, либо тревожным, грубым,
лицемерным, лживым.
Да, тема семьи волновала людей во все времена. Каждая семья сама
решает, как воспитывать своего ребенка. Единого мнения в этом вопросе нет.
Каждый взрослый может сыграть огромную роль в жизни ребенка –
созидательную или разрушительную.
Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период.
В детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной
личности.
Одной из главных функций для родителей является их функция
по воспитанию детей. Именно от родителей зависит, каким станет будущий
ребёнок. Именно в семье формируются все те качества, которые позволят ему
на протяжении всей жизни быть Личностью. Родитель даёт своему ребёнку
нежность, ласку, любовь, тепло, поддержку, понимание, одобрение, заботу,
похвалу, улыбку. Как правильно дать то, чего ждут от нас дети? Как отличить
неправильное воспитание от правильного? И может ли вообще
быть воспитание не правильным? Раз мы воспитываем, значит, делаем
полезное ребёнку. Однако, как бы это ни звучало парадоксально, может…Не
разбираясь в педагогике, рассчитывая лишь на интуицию, родители нередко в
воспитании детей идут неправильным путём.
Давайте уважаемые родители перейдём к поучительным притчам.
История про всего один купленный час
Интересной является история, которая заставит задуматься даже самого
строгого родителя. В ней рассказывается об одном мужчине, который работал
допоздна и каждый раз возвращался домой затемно. Один раз этот человек
пришел домой и встретил на пороге своего пятилетнего сынишку. Он очень
обрадовался, что наконец увидел своего отца, а тот, в свою очередь, был рад
взаимно. Далее притча о воспитании детей рассказывает о том, как малыш
подошел к папе и попросил у него денег. Отец сначала разозлился и накричал
на него, а затем одумался и пришел мириться. Он дал требуемую сумму сыну
и извинился. Малыш достал из кармана еще денег и протянул их своему отцу
вместе с только что полученной суммой. Мужчина очень удивился: зачем его
сын сначала занимал деньги, а потом отдал их? Но ребенок посмотрел на него
и спросил о том, хватит ли этой суммы, чтобы купить один час времени. Он
счел, что именно столько понадобится для того, чтобы хотя бы один раз
поужинать в кругу всей семьи.
Вывод: Эта притча о воспитании детей родителями помогает нам,
взрослым, понять, что никакие деньги мира не заменят времени, проведенного
с нашими малышами. Но, конечно же, ребенок не должен покупать внимание
мамы и папы.
Рассказ о брошенном камне (из серии поучительных историй)
Интересной является и притча о воспитании ребенка,
которая
называется «Брошенный камень». Она повествует о состоятельном мужчине,
который едет по дороге на дорогой иномарке. Внезапно в заднее стекло его
автомобиля летит камень. Стекло разбивается. Разозлившийся мужчина
разворачивает машину и, пытаясь отследить траекторию полета, возвращается
на место, откуда был запущен камень. Хулиганом, опрометчиво кинувшим в
дорогое авто булыжник, оказывается худощавый мальчуган. Злой владелец
иномарки выходит из машины, подходит к мальчику и грозит ему кулаком. В
ответ на крики недовольного водителя мальчик рассказывает следующее: у
него есть брат, который с детства прикован к инвалидному креслу. Когда дети
гуляли, случилось непредвиденное – мальчикинвалид выпал из кресла, сильно
ушибся и не смог самостоятельно вернуться на место. Его брат попытался
ему помочь, но ему тоже это не удалось. Тогда он пошел за помощью.
Мальчик вышел на дорогу и пытался останавливать проезжающие по шоссе
машины. Однако ни одна из них не остановилась. В итоге мальчугану
пришлось пойти на крайние меры и запустить в первую проезжающую машину
камень. В итоге мужчина все понял и помог поднять брата.
Вывод: Данная притча о воспитании ребенка гласит: стоит
прислушиваться к детям и обращать на них внимание, а не дожидаться того,
чтобы они шли на крайние меры.
Истории о воспитании детей в семье
Весьма поучительной выглядит и история о детском воспитании,
которая называется «Как аукнется, так и откликнется».
В ней
рассказывается о двух девочках, которые росли в бедных семьях. Несмотря
ни на что, они были подругами и выросли хорошими и благоразумными
женщинами. Чуть позже обе вышли замуж, и у них появились сыновья. И хотя
их мужья не вернулись с войны, матери старались мудро воспитывать своих
детей и им не отказывать ни в чем. Далее притча о воспитании детей в семье
повествует о том, как каждая из матерей воспитывала свое чадо. Одна из
них старалась делать все домашние дела сама. Ее ребенок не был обременен
житейскими проблемами. Другая же мать старалась с самого детства привить
малышу чувство справедливости и ответственности. Она учила его всему.
Например, делала из теста хлеб и давала вылепить собственную буханку
своему сынишке. Затевала стирку и малышу давала тазик с водой и т. п. Изза
разных подходов к воспитанию обе подруги постоянно спорили и часто
ссорились. Но вот их сыновья выросли и уехали на заработки. Когда они
вернулись, один из них привез два больших сундука: один для мамы, с
гостинцами, а второй – для себя. Это был тот юноша, который с детства все
радости и горести делил с матерью. Второй же потратил все заработанные
деньги на себя и матери ничего не привез.
(Совместное размышление родителей)
Вывод: Отсюда мораль: не стоит с детства огораживать детей от
сложностей и труда. Наоборот, они должны сами всему научиться, пусть даже
при этом они набьют не одну шишку.
История о школе и человеке
Интересна еще одна притча о воспитании детей (для родителей
предназначенная, называемая «Старая школа». Однажды по улице шел
человек. Он проходил мимо старой школы и увидел большую очередь. Ему
стало интересно, почему здесь так много людей. Подойдя ближе, он увидел
объявление, в котором говорилось о новом наборе учащихся в данное учебное
заведение. Человеку стало любопытно, почему столько желающих поступить
именно в эту школу. Рядом с данным объявлением он увидел еще одно, где
описывались школьные дисциплины, которые детям предстояло изучать.
Среди них человек нашел следующие: уроки лицемерия и виртуозного обмана,
сквернословия, высокомерия и прочие. И тут прохожий понял, что в этой
школе ему делать нечего, и прошел мимо.
(Совместное размышление с родителями)
Вывод: Мораль притчи сводится к одному: наши дети должны выбирать
сами правильный путь, а мы их родители обязаны ненавязчиво и аккуратно
им в этом помогать.
Дошкольный возраст, справедливо назван самым благодатным периодом
для формирования личности. Вот почему родителям не следует предаваться
иллюзиям, что эти способности разовьются сами по себе, без помощи
взрослых.
Один мудрец писал:
Я пытался достичь сердца ребенка словами,
Они часто проходили мимо него неуслышанными.
Я пытался достичь его сердца книгами,
Он бросал на меня озадаченные взгляды.
«Как я могу пройти к сердцу этого ребенка?» закричал я.
Он прошептал мне на ухо
«Приди, сказал он, поиграй со мной».
Мы всегда советую всем родителям – играйте с детьми! – это оздоравливает и
укрепляет взаимоотношения между ребёнком и взрослым.
Рефлексия
Что полезного почерпнули Вы для себя сегодня?
Какая притча была для вас самая поучительная?
Какие вопросы, пожелания возникли в ходе сегодняшней встречи?
Обобщая вышесказанное, мы предлагаем, вынести следующее:
1. Родителям принять к сведению информацию, полученную сегодня за
круглым столом:
2. Уделять больше внимания и любви своим детям, как самому дорогому
существу на Земле.
У кого есть дополнения? Кто согласен? Кто не согласен?. Единогласно!
На этом наше мероприятие можно считать закрытым. Спасибо за внимание.
Успехов и удачи Вам в воспитании Ваших детей!
Никитенко Татьяна Александровна учитель начальных классов МКОУ «Каменская СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза В. П. Захарченко» посёлка Каменка Воронежской области
Семейный праздник «Когда все вместе»
(Внеклассное мероприятие для учащихся 3 классов и их родителей)
Цели:
Формирование культуры общения родителей и детей, умения видеть отрицательные моменты в воспитании собственных детей.
Развитие коммуникативных связей семьи и школы.
Развитие чувства юмора детей и родителей, уважения друг к другу
Ход мероприятия
Звучит песня «О доме»
Дом – это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом,
Это – твой дом…
Учитель: Добрый день, уважаемые гости. Мы не зря начали нашу встречу с замечательной песни о доме, ведь дом, семья для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. Семья… Слово это понятно всем, как слова «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, это папа, мама. Это любовь и заботы, труды и радости, печали, привычки, традиции. А что значит слово семья для наших детей?
Ученик: Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой и мамой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»
Отвечает папа: «Не было тебя».
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная, счастливая семья?!
Ученик: Я так люблю, когда луна глядит в окошко,
И сказки тихо бродят по углам.
А рядом мама держит за ладошку,
И гладит мои волосы слегка.
Ученик: Сегодня в доме выходной, сегодня воскресенье.
Мы с папой на кухне колдуем вдвоём - для мамы печём печенье.
Мы стол накрываем и ставим цветы,
Печенье кладём на блюдо.
Мы маме подарим любовь и букет,
А мама помоет посуду.
Ученик: Мой папа любит в дневнике
Красиво расписаться,
А с двойками, что ставят мне,
Он разрешает маме разбираться.
Ученик: Сегодня праздник у меня,
Сегодня день рождения!
Придёт поздравить вся семья,
Готовим угощения!
Две бабушки мои придут,
И два солидных деда.
Рассказы слушать их люблю,
Про славный день Победы.
Придёт любимая сестра
С племянницей-малышкой.
И с важным видом буду я
Показывать ей книжки.
Сегодня счастлив очень я!
Я жду тебя, моя семья!
Учитель: Я расскажу вам одну легенду. В давние времена была одна семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно Ито же слово «понимание»!
Действительно, если в доме, семье царят взаимопонимание, доверие, тепло и уют, то это настоящее счастье.
Я думаю, что наши семьи именно такие. Нашу встречу мы назвали «Когда все вместе» и посвящаем её двум праздникам – Дню защитников Отечества и празднику всех женщин и всех мам.
Ученик:
Сегодня в классе праздник,
И всем гостям мы рады.
Как здорово, что все мы здесь
Опять вот собрались.
Ученик: Для скуки – ни одной минутки!
Шутить! Играть!
Скучать нельзя!
Запомнят праздник наш, друзья!
Учитель:
Дети и родители!
Хотите, не хотите ли –
Пришла пора сразиться вам!
РАЗМИНКА
Родители и дети по очереди отвечают на задание.
1.(детям) Есть в каждой комнате.
Об этом понятии идёт речь на уроках математики.
Его используют для наказания непослушных детей. (угол)
2.(родителям) Если его нет, то радости нет.
Его желают друг другу.
Его не купишь ни за какие деньги. (здоровье)
3.(детям) Им называют выступление в цирке, на эстраде.
Он определяет каждый дом и квартиру.
Его записывают в тетрадь, когда выполняют упражнение. (номер)
4. (родителям) От неё становится теплее и радостнее.
Больше всего её у бабушки, а у мамы часто, когда она приходит с работы, она исчезает.
Дети так нуждаются в ней. (доброта)
5. (детям) Когда человек несёт всё себе в дом, надо оно ему или не надо.
Он не любит дарить подарки и делиться.
И лучше у него ничего не просить, всё равно не даст. (жадина)
6. (родителям) Он есть у взрослых, умных людей.
Его делают в лаборатории.
Он приходит постепенно, с годами.
7. (детям) Каждый человек о нём мечтает.
Никто не знает, где его искать.
Ещё говорят, что оно не в деньгах. (счастье)
8. (родителям) Её всегда нам не хватает, и поэтому мы часто желаем её уходящему.
Кому-то она сопутствует, поэтому он счастлив.
Когда она бывает, говорят: «Ну и повезло!» (удача)
Конкурс «УТРО»
Учитель: Дома всегда есть срочные дела, особенно утром. Ведь все куда-то торопятся. В это время все стараются друг другу помочь.
Приглашаются для участия 4 семьи (2 семьи, у которых ребёнок – девочка, 2 – мальчик), делятся на 2 команды так, чтобы в одной были разнополые дети.
а) для пап: 1 – чистит картошку и измельчает её; 2 – лук;
б) для мам: 1 – пришивает пуговицу, 2 – завязывает галстук;
в) для детей: мальчик завязывает девочке бантик, девочка ему – шнурки.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
Песня «Про папу»
Учитель: Мы увидели, как помогают друг другу в наших семьях,
А хорошо ли друг друга знают? Приглашаются 2 семьи.
Конкурс «УЗНАЙ МЕНЯ»
а) для детей вопросы: (родители пишут ответы на листочках)
Какая оценка была у папы по русскому языку в школе?
Какой любимый предмет был в школе у мамы?
Приглашается группа детей из 5 человек, среди которых и тот, чья мама в игре.
в) для пап: узнать своего ребёнка на ощупь.
Приглашается группа детей из 5 человек, среди которых и тот, чей папа в игре.
Ученик: Я, сестрёнка и братишка,
Джек и Барсик-шалунишка,
Папа, мама и дедуля,
Наша славная бабуля –
Это все моя семья.
Все – со мной, со всеми – я!
Конкурс «ЧТО НАМ СТОИТ ДОМ ПОСТРОИТЬ»
Учитель: Мы видим, какие дружные наши семьи. Для участия в следующем конкурсе нужно 2 семьи.
За 30 секунд нарисовать дом. Рисуют одновременно мама, папа
и ребёнок. Лучший дом определят аплодисменты зрителей.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
Песня о маме
Конкурс «ОДИН ЗА ВСЕХ…»
Учитель: В нашей современной жизни, в последнее время особенно, часто случаются разные катаклизмы. В таких случаях необходимо быть не только дружными, но и мужественными. Приглашаются 4 семьи – по 2 семьи в команду.
«Наводнение». Папа перемещается по кочкам (дощечки) на берег, берёт спасательный круг (обруч). Бежит обратно, забирает семью маму и ребёнка, по очереди или сразу. Передаёт обруч другой семье.
ЧАСТУШКИ
1.Мы частушек много знаем –
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
2. Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки
Очень замечательно.
3.Будем вежливы с тобой
И дадим сегодня бой
Всем словечкам грубым
И поступкам глупым.
4.Буду я учиться с толком
И пятёрки получать,
Ну, а коль поставят двойку,
Про то буду я молчать.
5. Я сегодня нарядилась
В сарафан с иголочки.
Полюбуйтесь-ка, ребята,
На мои оборочки.
6. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
7. Нам живётся лучше всех,
Потому что с нами – смех!
С ним нигде не расстаёмся.
Где бы ни были – смеёмся!
8.Если б я был президентом,
Я издал указ такой –
Все родители с работы
Отпускаются домой.
9. Папа, мама, брат и я –
Наша дружная семья.
Друг за друга мы горой,
Нет семьи больше такой.
10.Дома я одна бываю,
Но без дела не скучаю.
Мне ведь некогда скучать:
Надо маме помогать.
11.Ох, счастливая семья,
Если дружная родня.
Ни печали, ни тревоги
Им не встретить на пороге.
12. Елочки-сосеночки,
Колкие, зеленые.
Даже бабушки у нас
В дедушек влюбленные.
13.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.
Конкурс «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ»
Учитель: Приглашаем вас потанцевать…вокруг стульев. (6 человек – 3 ребёнка и 3 взрослых)
Конкурс «ВЕСЁЛАЯ УБОРКА»
Учитель: Ежедневная домашняя работа – уборка квартиры, мытьё посуды – не для всех привлекательна. Но если вы знаете, что ваш труд оценят, то заниматься этим гораздо приятнее. А мы сейчас постараемся превратить домашнюю работу в игру. Участвуют 3 семьи.
За 1 минуту собрать свой мусор – листочки бумаги одного цвета.
Учитель: Дейл Карнеги считал, что улыбка «создаёт счастье в доме, служит паролем для друзей. Она ничего не стоит, но много даёт». Это «лучшее противоядие, созданное природой против неприятностей». Не всегда удаётся жить светло и с улыбкой, но этому можно научиться.
Ученик: Мы хотим, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались.
Ученик: Пусть будет дружба и согласие в семье,
Пусть все невзгоды мимо пронесутся.
Ученик: Пусть солнце ярче светит на земле,
И пусть добрее станут наши лица.
ПЕСНЯ «УЛЫБКА»
Учитель: Всех Вас с праздниками. Счастья, мира и добра!
Список литературы
Максимова Т.Н. Классные часы:1 класс.- Москва, «ВАКО», 2008
Дереклеева Н. И. Родительские собрания 1 – 4 классы, Москва «ВАКО», 2005
1.3.4. Совместные мероприятия с родителями.Внеклассное мероприятие совместно с родителями
Тема: «Как хорошо, когда мы вместе»
Цель: содействовать сближению родителей и детей посредством включения в совместную творческую деятельность.
Задачи:
Способствовать сплочению родителей и учащихся посредством включения в совместную творческую деятельность; помочь становлению нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях, сплотить детей и родителей; поддерживание у родителей интереса к классным и внеклассным делам их детей; сплочение родительского и детского коллектива;
Способствовать развитию взаимопонимания родителей и детей; развивать творческие способности учащихся; развивать сообразительность у детей; развивать у учащихся навыки работы в командах .
Воспитывать уважительное отношение к родителям, воспитывать в детях чувство ответственности, дружбы, взаимопомощи; воспитание культуры общения через групповую и коллективную работу.
Оборудование: мультимедиа проектор, карточки с заданиями, книжка-раскладушка с фотографиями учащихся на которых отображена жизнь класса за год, рисунки автопортреты детей, карточки для родителей, воздушные шарики, рисунки детей на тему «Моя семья», запись отрывков сочинений учеников о семье, запись песен «Родительский дом», «Надежда», «Песенка мамонтёнка». Выставка совместных работ детей и родителей, пословицы, цветные карандаши, альбомные листы.
II . Вводная беседа.
Сегодня у нас праздник семьи. (Звучит песня «Родительский дом»)
Когда появилось слово семья?
Когда-то о нём не слыхала Земля –
Но Еве сказал перед свадьбой Адам;
– Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
Ева тихонько ответила: «Я»
– Кто их воспитает, царица моя?
Ева покорно ответила: «Я»
– Кто есть приготовит, о радость моя?
Ева всё также ответила: «Я»
– Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
«Я, я», – тихо молвила Ева: «я, я»,
Сказала она знаменитых семь «Я»
Вот так на Земле появилась семья.
– Что такое семья? Слово это понятно всем, как слова «хлеб», и «вода». Семья– это дом, это мама и папа, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции. Я расскажу вам одну легенду.
В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – «ПОНИМАНИЕ»
– И действительно в семьях царит любовь и мир, когда есть взаимопонимание.
III . Конкурсная программа.
В семи конкурсах принимают участие две команды. В первом конкурсе задания даются командам по очереди. Во втором - отвечают только дети, в третьем – только папы, в четвёртом – только мамы из семейных команд. А в пятом конкурсе отвечает та команда, которая первая поднимет руку.
Условия понятны? А теперь начинаем наши конкурсы. Желаю всем успехов!
Каждая команда называет себя, дружно читает девиз, который придумали после пятиминутной подготовки.
Первый конкурс «Порядок»
Вопросы для всей команды (за каждый правильный ответ 1 балл).
Расположите эти растения в порядке их цветения, начиная с самого раннего: ромашка, одуванчик, сирень, астра (одуванчик, сирень, ромашка, астра).
Расположите эти цвета в таком порядке, в котором они идут в радуге, начиная с красного: зелёный, жёлтый, голубой, красный. (красный, жёлтый, зелёный)
Распределите эти слова в алфавитном порядке: филин, утка, хорёк, цапля. (Утка, филин, хорёк, цапля.)
В каком порядке в сказке тянули репку: внучка, дед, бабка и внучка? (Дед, бабка, внучка, Жучка.)
Жюри подводит итог этого конкурса.
Второй конкурс «Знают наши дети…» (вопросы для детей). За каждый правильный ответ – 1 балл.
С кем разговаривал К. Чуковский в своём стихотворении «Телефон»?
бабушка
жена
слон
инспектор
Кого на своём на пути не встретил Колобок?
медведя
лису
льва
волка
Какую птицу спасла зимой от холода Дюймовочка?
ласточку
орла
воробья
лебедя
Где живёт Дед Мороз?
в Великом Устюге
в Антарктиде
в Лапландии
в холодильнике
Какое любимое блюдо сороки?
сушка
кашка
галушка
букашка
Древнейший сказочно-летательный аппарат называется:
ступа
ковёр-самолёт
летучий корабль
сапоги-скороходы
Конкурс третий «Знают наши папы…» (вопросы для пап)
Как называется ручная машина для сверления отверстий?
дрель
дротик
дрезина
дренаж
Сколько человек в футбольной команде?
Какого вида хоккея не существует?
хоккей с шайбой
хоккей с мячом
хоккей на траве
хоккей на песке
Сколько звёздочек на погонах у лейтенанта?
Закончите пословицу: «Плох тот солдат, который не мечтает стать …»
моряком
лётчиком
офицером
генералом
Как расположены цвета Российского флага?
синий, красный, белый
белый, синий, красный
красный, синий, белый
Конкурс четвёртый «Знают наши мамы…» (вопросы для мам)
Нитками какого номера обычно шьют изделия из шифона?
№10
№20
№40
№80
Какое из поздравлений написано правильно, грамотно?
Поздравляю с днём восьмого марта!
Поздравляю с Днём восьмого марта!
Поздравляю с Днём восьмого Марта!
Поздравляю с Днём Восьмого Марта!
К то исполняет песню «Ещё не вечер» ?
Ирина Алегрова
Лайма Вайкуле
Людмила Гурченко
Алла Пугачёва
Рецепт: Взять 2 яйца, полстакана молока, щепотку соли. Взбить получившую массу и вылить на горячую сковороду». Какое блюдо получится в результате?
яичница-глазунья
омлет
гоголь-моголь
французские блины
Что может «убежать» с плиты?
бифштекс
яичница
молоко
сковорода
Как называется женское платье без рукавов?
кардиган
сарафан
жилет
безрукавка
Подведение итогов для каждой команды.
Конкурс пятый «Сказочный»
Каждый вопрос сказочного конкурса адресован всем командам, отвечает тот, кто первым поднимает руку.
Как звали царя в «Сказке о золотом петушке» А. С. Пушкина?
Додон
Гвидон
Салтан
Как звали детей из сказки Щелкунчик?
Таня и Ваня
Герда и Кай
Фриц и Мари
Как звали собаку семи богатырей из сказки А. С. Пушкина?
Тузик
Соколка
Трезорка
В кого превратились братья из сказки Х. К. Андерсена?
в аистов
в лебедей
в скворцов
Как звали главную героиню «Алых парусов»?
Ассоль
Фасоль
Бемоль
Н.Носов
К.Булычёв
Э.Успенский
Конкурс шестой «О чём говорят листочки»
Классный руководитель: Я думаю, вы знаете много пословиц о семье и детях. Хотелось, чтобы вы их прочитали. Но, увы, они рассыпались. Каждой команде необходимо так сложить «листочки», чтобы можно было прочитать пословицы.
Пословицы:
В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто.
В семье, где нет согласия, добра не бывает.
В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Семья - опора счастья.
Хоть тесно, да лучше вместе.
Конкурс седьмой «Что это?»
В течение одной минуты ведущий называет каждой команде продукты. Участники команды показывают карточку с названием: овощ, сыр, мясо, рыба, ягода, птица, напиток, гриб, крупа.
(1 команде)
(2 команде)
Артишок (овощ)
Чеддер (сыр)
Сазан (рыба)
Брусника (ягода)
Буженина (мясо)
Индейка (птица)
Гречка (крупа)
Квас (напиток)
Кольраби (овощ)
Арбуз (ягода)
Рябчик (птица)
Стерлядь (рыба)
Лимон (фрукт)
Ламбер(сыр)
В случае, если у команд будет равное количество очков, то можно воспользоваться дополнительными конкурсами:
Музыкальный конкурс . Участники конкурса должны вспомнить как можно больше песен, в которых встречаются имена.
Конкурс художников . Этот конкурс для детей: ребятам нужно с завязанными глазами нарисовать кота.
- Нарисуйте круг большой, Сверху маленький такой, На макушке ушка два - Это будет голова. Нарисуйте для красы Попышней ему усы. Вот пушистый хвост готов - Ты красивей всех котов.
Конкурс «Узнай своего художника» . Дети заранее нарисовали рисунки на тему «Моя семья» и записали на магнитофон отрывки из сочинений о семье. Учитель показывает рисунок семьи и включает запись голоса. Родители должны узнать по рисунку свою семью и по голосу - художника.
Конкурс «Чья семья дружнее». Учитель спрашивает, многое ли участники конкурса знают о своей семье. К столу приглашают несколько семейных пар, независимо друг от друга каждый из двух участников записывает ответ на предложенный вопрос.
Родителям о детях
Детям о взрослых
1- я пара
1. Имя лучшего друга вашего ребенка
1. Сколько лет маме?
2. Если ваш ребенок получит плохую отметку, что он сделает: расскажет, вырвет страницу из тетради (дневника), исправит оценку на хорошую?
2. Если ты получишь плохую отметку, твои родители тебя накажут, пожалеют, поругают?
3. Любимый сказочный герой вашего ребенка
3. Какой фильм (сериал) больше всего нравится твоей маме: "Не родись красивой", "Моя прекрасная няня" и т. п.
2-я пара
1. Как зовут учителя пения вашего ребенка?
1. Какого цвета глаза у мамы (папы)?
2. Какой школьный предмет больше всего любит ваш ребёнок?
2. Любимое мамино (папино) занятие
3. Любимый мультфильм вашего ребёнка
3. Любимое блюдо мамы (папы)
3-я пара
1. Как зовут учителя физкультуры вашего ребёнка?
1. Сколько лет твоему папе?
2. В какую игру любит играть ваш ребёнок?
2. Чем любит заниматься в свободное время мама (папа)
3. Какой школьный предмет не нравится вашему ребёнку?
3. Если ты предложищь маме (папе) покататься на лыжах, она (он) согласится?
Конкурс «Узнай родной голос». В центре класса - стул, на который поочередно садятся дети. Сев на стул, ребенок закрывает глаза. Несколько мам по очереди ласково называют его имя. Ребенок должен узнать маму по голосу. Можно поменяться ролями.
Конкурс «Буриме». Детям и родителям нужно сочинить четверостишие, строчки которого должны заканчиваться на слова «ребенок», «котенок», «учить», «получить».
Конкурс «Дорисуй» . Каждой семейной паре дают лист бумаги и карандаши. Ребенок и его родитель в течение 3-5 минут по очереди рисуют по одной линии, в итоге должен получиться забавный рисунок.
IV . Заключительная часть занятия.
Подведение итогов конкурса. Награждение победителей.
1 ученик
Дорогие вы наши, хорошие!
Как спасибо за все вам сказать?
В наше время, немыслимо сложное,
Очень трудно детей воспитать.
Так несносны порою бывали мы,
Все и сразу хотелось бы нам.
Силы все до конца отдавали вы
Дочерям своим и сыновьям.
Дорогие вы наши родители!
Так любить нас кто будет еще?
Долго-долго на свете живите вы,
Мудро, счастливо и хорошо!
2 ученик
Для мам и пап, что лучше всех на свете,
Для тех, кто любит нас от всей души,
Своё «спасибо» произносят дети:
Солидные, подростки, малыши.
Они – увы! – так быстро вырастают,
Теряют с вами тоненькую нить,
И далеко от дома уезжают,
И обещают каждый день звонить…
И так за летом пролетает лето.
Вы встречи с ними ждете вновь и вновь.
Спасибо вам, родители, за это:
За доброту, терпение, любовь.
Пусть добрый ангел вас не покидает,
В душе всегда сияет тихий свет,
Пусть к вам почаще дети приезжают
Заботу и любовь даря в ответ.
(В конце праздника учитель подводит итоги. Лучшая семья награждается грамотой, можно наградить несколько пар. Праздник заканчивается чаепитием.)
- Помните, что сегодня на нашем мероприятии победила именно дружба и семья. Наше мероприятие подошло к концу. Благодарю всех за активную работу. От души желаю всем бодрого настроения, любви и взаимопонимания в семье.
(Зал празднично украшен. При входе в зал гостям вручают эмблемы семейного клуба. Играет музыка. В заседании клуба принимают участие родители)
Ведущий:
Душу детскую щадите,
Пуще глаза берегите,
Зря за шалость не корите
Ни родитель, ни учитель.
Дайте детству наиграться,
Насмеяться, наскакаться,
Дайте детству наиграться
Вдоволь, досыта, не вкратце,
Дайте дождиком умыться,
Дайте, как цветку открыться.
Здравствуйте! Открываем очередную встречу в нашем клубе “Здоровая семья”. Говорить мы будем о том, какая семья может считаться здоровой, а какая нет. Прошу всех принять участие в этом разговоре. Ведь наши знания и опыт могут сослужить другим добрую службу. Вдруг они помогут кому-то, и кто-то заживет лучше. Самые активные из вас получат награды.
Каждая группа на ватмане указывает те качества, которые, по вашему мнению, присущи здоровой семье и прикрепляет ватман на занавес /обсуждение 3 мин/.
Наш зал разделен на группы. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь, подарите хорошее настроение всем участникам нашей встречи.
Ведущий:
Я хочу, чтобы вы сравнили свои ответы и ответы ваших детей. Наверное,
большинство этих ответов совпадает?
Что главное в каждой семье? Конечно же, любовь и взаимопонимание. Но вспомните, как часто мы приходим домой и вместо слов: “Добрый вечер!”, “Как я рада тебя видеть!” слышат “Опять игрушки не убрал!”. А не отсюда ли берут начало семейные конфликты и вообще проблемы “отцов и детей”? Так давайте же вместе подумаем: как сделать так, чтобы дети лучше понимали нас – родителей и мы понимали бы детей?
Сейчас вы увидите несколько проблемных сюжетов.
(Звучит русская народная музыка. Русская изба. В ней старик-пенсионер.)
За горами. за лесами,
За широкими полями.
Скажем к слову, например.
Жил да был пенсионер.
У старика было 3 сына
Старший был почти мужик!
Был подростком средний брат,
Младший был акселерат…
(выходят братья)
Братья те учились в школе,
Помогали отцу в поле.
Словом, жизнь сказать не грех.
Не труднее, чем у всех
В данном времени аль вскоре
Приключилося им горе.
Вдруг старик заспешил –
Их воспитывать решил.
Сыновья такой печали
Отродяся не видали, коль совру: то я – не я!
Жизнь у каждого своя.
Старший бицепсы качает.
Средний ночи коротает,
Оседлав мотоциклет!
Младший с самых малых лет
Грудь цепями обмотая
И давно уж запевая
Изо всей дурацкой мочи
Хеви-металл среди ночи.
Как–то стало лишь смеркаться,
Начал старший собираться
В атлетический кружок.
Вдруг отец:
Постой, дружок!
Для чего тебе, Данила, эта мускульная сила:
Всюду штанги, всюду гири
Нету ходу по квартире.
Прекрати свое занятье.
На тебя же смотрят братья.
И пока отец в сенях
Перед старшим распинался.
Средний к двери подобрался,
Да на грех в потьмах запнулся:
Бах с крыльца – и растянулся.
И отец ему тогда:
Отец:
Стой, Гаврило, подь сюда!
Кой же черт мне угодил
И я рокера родил
Жизнь свою закончишь скверно:
На тебе ж в 15 лет уж живого места нет!
Ну-ка шлем клади на полку,
А не то намылю холку.
Рокер голову повесил
В это время бодр и весел, весь в заклепках и цепях,
Младший сын возник в дверях…
Отец:
Что я вижу, свет-Ванюша,
Измотал ты мою душу.
Всю я ноченьку не спал
Под грохочущий металл
А они лишь отвечали.
Данило:
Мы один совет слыхали:
Перестать да прекратить.
Что ты можешь предложить:
Чем бы нам другим заняться
И с тобою не ругаться:
Тут старик наморщил лоб,
Долго он в затылке скреб,
Но доселе старый дед
Не собрался дать ответ…
Ведущий:
Поможем выйти из трудной ситуации с честью.
Что бы вы предложили ему?
Что делать, чтобы в семье такого безобразия было поменьше?/обсуждение 3 мин/
Ведущий:
Да, трудновато нам приходится! Боюсь, что вмешательство родителей в увлечение детей в таком возрасте не даст проку. Надо было думать раньше, в дошкольном возрасте. А теперь остается следить за тем, чтобы они не нарушали законов. Впрочем, в нашей с вами здоровой семье, еще не все потеряно иногда задумайтесь над тем, почему порой мы сердимся на детей, заставляем их думать, как нам хочется, не уважаем их мнение…
(Звучит детская песенка)
Ведущий:
Давайте теперь вспомним свое детство, когда вы были совсем маленькими. Помните, как все члены вашей семьи собирались за столом? Вы что-то обсуждали, рассказывали друг другу интересные истории. При этом,как теперь принято говорить, налаживалась тесная связь поколений, рождалась атмосфера любви, взаимопомощи…давайте вспомним, о чем же говорили и что так легко и прочно могло объединить 3 поколения. Вспомните смешные истории, которые приключались с вами или с вашими детьми. А скажите нам, какие ценности, какие семейные реликвии сегодня хранятся в вашем доме, семье?
(выступления родителей)
Ведущий:
Мы уже не раз говорили о том, что здоровая семья – это семья, где присутствует понимание. Но не будет его там, где отсутствует умение общаться, слушать друг друга, быстро переходят на крик.
Давайте теперь поучимся общаться и подумаем, как сделать, чтобы ребенок лучше понимал ваши требования и выполнял их сразу.
Вот перед вами 4 правила:
- Требование к ребенку должно быть доведено до логического конца.
- Оно должно содержать инструкцию к действию.
- Давать положительную программу к действию.
- Ваше задание должно быть выполнимо.
Ведущая:
у каждой группы на столе лежит письменный сюжет. Каждая из ситуаций подходит под одно из правил. Ваша задача – разыграть ситуацию в лицах.
Ситуация 1.
Мама просит сына прибраться в игровом уголке, он смотрит телевизор, не реагирует на слова мамы. Мама в третий раз просит убрать, тот отвечает: “Сейчас, досмотрю”. Но в дверях появляется папа и ребенок сразу начинает наводить порядок.
Ситуация 2:
Дочь 7лет звонит маме на работу, спрашивая, что ей съесть на обед. Мама, занятая в это время отчетом, говорит: “Найди что-нибудь в холодильнике” и, придя с работы обнаруживает, что нет банки икры, приготовленной к празднику…
Вопрос: виноват ли ребенок или сама мама и что надо было сделать в таком случае?
Ситуация 3:
Утром мама говорит ребенку: “Придешь из школы не забудь подмести пол, помыть посуду, накормить попугайчика, сходить в магазин и главное, сделай уроки” возвратясь домой родители обнаруживают, что все сделано, кроме уроков, ребенок спит, его начинают ругать.
Вопрос: В чем ошибка родителей?
Ведущий:
Умение общаться одна из главных особенностей культурного общества. Человеческое общение начинается задолго до рождения. Общаться друг с другом нам приходится постоянно. Но почему-то у нас в этом деле не все идет гладко. Значит мы должны учиться понимать людей и, набравшись терпения, искать такие слова, чтобы люди лучше нас понимали. Тогда мы поймем, что многое зависит от нас. А теперь давайте попробуем пообщаться в обстановке, когда делать это легче всего.
(Звучит музыка, разливается чай)
Посмотрите, какие вкусные блюда подготовили участники нашей развлекательной программы. У вас было задание – составить рецепт “здоровой пищи”. Все рецепты пронумерованы, выберите из них наиболее понравившиеся и сообщите номер и автора.
Ведущий:
Продолжаем разговор о “Здоровой семье”. Что еще является основой семейного счастья? Конечно же праздники, когда вся семья собирается вместе.
(Детская песня)
Давайте мы не будем скучать, а вспомним три песни, которые любят и дети и взрослые и смогут спеть все присутствующие.
Ведущий:
Мы уже говорили, что сила семьи в совместных делах и интересах. Правда, как
нам хорошо, когда мы вместе занимаемся домашними делами, вместе отдыхаем, отмечаем праздники. Каждая группа участников расскажет о праздниках, о занятиях спортом, о путешествиях.
(Выступление родителей)
Ведущий:
Хочу напомнить, что не последнее место в семейных мероприятиях играют конкурсы. Вот и сейчас мы предлагаем вам поучаствовать в полезном и познавательном конкурсе.
(звучит музыка)
Знаете ли вы, что в буквальном смысле слово “экономика” переводится с греческого так: искусство ведения домашнего хозяйства… и вот уже в незапамятные времена люди пришли к выводу: благосостояние семьи зависит не только от дохода, но и от умения им распоряжаться. Я предлагаю вам сейчас проявить свои экономические навыки. И как можно рациональнее распорядиться деньгами при покупке моющих средств, которых стало так много на прилавках. Прошу группы назвать по очереди назвать стиральные порошки и сорта мыла. Выигрывает та команда, которая последней назовет моющее средство.
Ведущий:
Ну а теперь вернемся к теме спорта. Можно играть в футбол, бегать на дистанции.
(Конкурс проводит руководитель физвоспитания).
Ведущий:
подведем итоги конкурса. Посчитайте количество житонов.
А сейчас я предлагаю вам посетить “магазин подарков” и обменять житоны на призы.
Ведущий:
Не травите детство спором,
Не нудите разговором,
Не давите злом и страхом,
Не бросайте слов с размаху.
Душу детскую щадите!
Пуще глаза берегите!
Ведущий:
Но этом наша встреча подошла к концу. Давайте подведем итоги. Что же такое “Здоровая семья”?это небосвод, на котором всегда светит солнце. Лучи этого солнца – взаимопонимание, уважение, любовь, дружба, совместные дела. И давайте помнить о том, что все: и взрослые, и дети хотят жить в мире красоты, фантазии и творчества. Какова наша семья, таковы наши дети, таким будет наше будущее.
(звучит песня “Погода в доме” Л. Долина))
Список литературы
- Автор неизвестный.
- Автор Марина Лосина
